2022年幼兒園小班家長工作總結(jié)第二學(xué)期

第2頁共5頁2022年?幼兒園小班?家長工作總?結(jié)第二學(xué)期?本學(xué)期我?園的家教指?導(dǎo)工作在園?領(lǐng)導(dǎo)的重視?下，在家委?會(huì)成員的協(xié)?助下，在各?班老師及家?長的密切配?合下，也出?色地完成了?各項(xiàng)工作，?使家園共育?真正成為促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展的有效?途徑。現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期工作?做如下小結(jié)?:一、加?強(qiáng)班主任自?培和新教師?集中培訓(xùn)工?作在教育?越來越強(qiáng)調(diào)?生態(tài)化的今?天，幼兒教?育中的家園?合作是一種?必然的趨勢(shì)?，然而在家?園共育中存?在許多誤區(qū)?。為了不斷?提高各班班?主任老師的?家教指導(dǎo)水?平，我園充?分利用小、?中、大班年?級(jí)活動(dòng)，加?強(qiáng)班主任自?培基地”的?學(xué)習(xí)，有家?教指導(dǎo)理論?的學(xué)習(xí)，熱?點(diǎn)問題的討?論。過自培?活動(dòng)，使教?師認(rèn)清當(dāng)前?形勢(shì)，理清?思路，履行?職責(zé)，從而?引導(dǎo)家長走?出教育誤區(qū)?，樹立正確?的教育觀念?，掌握科學(xué)?的育兒知識(shí)?，共同用科?學(xué)的方法啟?迪和開發(fā)幼?兒的智力，?使幼兒全面?發(fā)展。對(duì)于?新教師我們?采取了集中?培訓(xùn)，每位?老師都認(rèn)真?撰寫了培訓(xùn)?心得。二?、新生家長?會(huì)為了更?好地了解幼?兒的興趣愛?好，了解家?長的需求，?同時(shí)了解幼?兒的教養(yǎng)環(huán)?境，生活習(xí)?慣，以便有?目的地開展?工作，學(xué)期?初我園召開?了小型新生?家長會(huì)。會(huì)?上，我們把?幼兒園的一?些規(guī)定及措?施跟家長進(jìn)?行了交流，?以便家長對(duì)?我們的工作?有進(jìn)一步的?了解，也便?于家長有意?識(shí)地安排幼?兒在家的各?項(xiàng)活動(dòng)，以?形成家園同?步共同教育?孩子的目的?。同時(shí)，我?們也對(duì)家長?提出了一些?要求，以期?讓孩子以最?快的速度度?過適應(yīng)期。?還請(qǐng)家長填?寫了問卷調(diào)?查，了解家?教的方法及?需求。我們?的園長-姚?老師做了專?題講座，讓?家長們受益?匪淺，我們?還請(qǐng)來了衛(wèi)?生院的兒科?醫(yī)生為大家?做科學(xué)育兒?的講座，受?到家長們的?好評(píng)。三?、以家長開?放日為契機(jī)?，提高家長?育兒水平?家長開放日?的目的是為?了讓更多的?家長了解各?年齡段幼兒?的年齡特點(diǎn)?、教育方法?、教育目標(biāo)?，了解自己?孩子在群體?中的表現(xiàn)。?剛開始的時(shí)?候，家長看?著熱熱鬧鬧?的孩子，忙?忙活活教師?，不知道應(yīng)?該先看什么?，后看什么?，只知道盯?著自己的孩?子不眨眼，?聽見老師提?問別的孩子?不提問自己?的孩子，心?里不高興，?看著自己的?孩子不如別?人的孩子聰?明、伶俐，?心里窩著火?。___這?樣的家長開?放日，沒有?取得好效果?，反而產(chǎn)生?了很大的負(fù)?面影響。本?學(xué)期我們針?對(duì)這種情況?，及時(shí)作出?調(diào)整，把教?育活動(dòng)的目?標(biāo)、內(nèi)容、?方法以及如?何觀察自己?的孩子、怎?樣科學(xué)地對(duì)?待孩子們之?間的差別等?，向家長講?明白，使家?長們?cè)诳椿?動(dòng)時(shí)，知道?對(duì)自己的孩?子多進(jìn)行縱?向比，少進(jìn)?行橫向比，?要善于發(fā)現(xiàn)?自己孩子的?閃光點(diǎn)，只?要自己的孩?子進(jìn)步了，?那怕是一點(diǎn)?點(diǎn)進(jìn)步，也?要及時(shí)提出?表揚(yáng)，而不?應(yīng)該拿著別?人孩子的優(yōu)?點(diǎn)比自己孩?子的缺點(diǎn)，?來埋怨、諷?刺、挖苦孩?子，挫傷孩?子的自尊心?和上進(jìn)心。?通過家長開?放日，家長?懂得了怎樣?和教師主動(dòng)?配合，取得?教育的一致?性。另外，?各班的親子?民間游戲也?將知識(shí)、能?力、生活、?情感等各方?面的內(nèi)容相?結(jié)合，體現(xiàn)?了濃濃的親?子之情，深?受家長和孩?子們的歡迎?。從家長反?饋表可以看?出，家長對(duì)?我們的教學(xué)?都非常滿意?，從心里感?謝老師的辛?勤勞動(dòng)，同?時(shí)也促使家?長更好地進(jìn)?行家庭教育?。第5頁共5頁___?年幼兒園小?班工作總結(jié)?我們小二?班現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?。通過一學(xué)?期我班兩位?老師的共同?努力，與幼?兒建立起良?好的師生關(guān)?系、讓幼兒?在___生?活中感到溫?暖、心情愉?快，使幼兒?真正感受到?“幼兒園是?我家”。幼?兒在學(xué)習(xí)和?生活自理能?力上都有了?較大進(jìn)步，?并養(yǎng)成了較?好的常規(guī)，?使每位幼兒?各方面在原?有的不同水?平均獲得健?康和諧發(fā)展?。如，大部?分幼兒學(xué)會(huì)?了收拾玩具?，將物品物?歸原處、做?到飯前洗手?、飯后漱口?等。但也存?在著一些問?題。有的幼?兒是與祖輩?居住，祖輩?的寵愛，形?成幼兒任性?、依賴思想?嚴(yán)重、霸道?。還有部分?幼兒心中有?他人的意識(shí)?不足，意志?品質(zhì)不夠堅(jiān)?強(qiáng)，沒有克?服困難的精?神。(一?)提高自身?素質(zhì)，促進(jìn)?自我成長。?1、積極?參加政治學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教研活?動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有?特色的班級(jí)?服務(wù)品牌。?2、分析?教材，理解?教材并做到?科學(xué)使用。?及時(shí)總結(jié)使?用過程中的?經(jīng)驗(yàn)。3?、閱讀有關(guān)?幼教方面的?書籍，豐富?幼教理論，?開闊視野，?提高教育水?平(二)?深做好家長?工作，形成?家園教育的?合力?！?幼兒園教育?綱要》中提?出：“幼兒?園應(yīng)與家庭?密切合作，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?設(shè)良好的條?件。”幼兒?園如果沒有?家長的密切?配合和支持?，幼兒園的?教育與教學(xué)?工作將陷入?被動(dòng)的、單?向的模式中?，只有得到?家長們的有?利支持，使?家長自己成?為幼兒園的?工作的堅(jiān)強(qiáng)?后盾，我們?的工作才能?真正做到事?半功倍。?(1)每日?迎接孩子時(shí)?做簡單的溝?通;(2?)邀請(qǐng)家長?積極參加班?級(jí)助教的隊(duì)?伍。(3?)開展有創(chuàng)?意的家長研?討會(huì)、操作?活動(dòng),學(xué)習(xí)?與孩子共處?共玩的技能?等。(4?)每月向家?長推薦他山?之石，教子?有方。(?5)在籌備?、展示主題?的活動(dòng)過程?中，引發(fā)家?長、孩子的?積極體驗(yàn)，?帶動(dòng)全班幼?兒與家長的?主動(dòng)參與。?(三)重?視衛(wèi)生保健?安全工作，?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?小班幼兒?身體各器官?發(fā)育尚未完?善，而且控?制調(diào)節(jié)機(jī)體?能力差，經(jīng)?常容易出現(xiàn)?摔倒、碰傷?等安全事故?，因此教師?應(yīng)將幼兒安?全放在第一?位，確保幼?兒在園的安?全。1、?工作中認(rèn)真?負(fù)責(zé)，精心?看護(hù)，確保?幼兒的安全?。2、爭(zhēng)?取家長的配?合，做到防?患于未然。?3、利用?故事、游戲?、兒歌等方?式，豐富幼?兒日常生活?中簡單的安?全常識(shí)教育?，如，不跟?陌生人走，?起火了怎么?辦、安全用?電等。4?、加強(qiáng)對(duì)幼?兒的生活活?動(dòng)的管理，?使幼兒進(jìn)一?步掌握洗手?、入廁、進(jìn)?餐、午睡等?的正確方法?，防止意外?情況的發(fā)生?。5、合?理安排幼兒?戶外活動(dòng)的?時(shí)間和內(nèi)容?，保證每天?___小時(shí)?的戶外活動(dòng)?時(shí)間。(?四)加強(qiáng)品?德教育，重?視養(yǎng)成教育?幼兒期是?智力開發(fā)的?最佳起，也?是培養(yǎng)良好?品德、行為?習(xí)慣的重要?時(shí)期，對(duì)幼?兒進(jìn)行初步?品德、行為?習(xí)慣的教育?和訓(xùn)練，是?幼兒教育中?一向非常重?要的工作。?工作目標(biāo)?：1、要?學(xué)會(huì)謙讓，?好玩的玩具?大家一起玩?。2、晨?間來園主動(dòng)?地向老師問?早、問好，?與家長說再?見。3、?幼兒相互問?早、問好的?習(xí)慣。4?、加強(qiáng)本班?的上下課常?規(guī)和課堂基?本常規(guī)。?5、入廁，?能分男、女?小朋友大小?便，便后提?好褲子，做?到自覺地洗?手、擦手。?6、學(xué)習(xí)?有秩序地取?放點(diǎn)心用具?，并安靜地?吃完點(diǎn)心。?7、能夠?隨口令或音?樂節(jié)奏走步?、排隊(duì)、做?操，精神飽?滿。8、?吃飯時(shí)不掉?米粒、不剩?飯菜，吃完?后能自覺地?將餐具放好?9、安靜?就寢，睡姿?正確，不蒙?頭睡覺。?具體措施：?1、堅(jiān)持?檢查、督促?，采用小紅?花、小印章?的形式鞏固?幼兒的良好?行為。2?、班級(jí)每天?進(jìn)行晨談，?根據(jù)周計(jì)劃?、日計(jì)劃，?切實(shí)際地開?展，充分發(fā)?揮晨談的教?育作用。?3、開展豐?富多彩的教?育常規(guī)活動(dòng)?，比賽。?4、與家長?及時(shí)溝通，?請(qǐng)家長參與?、配合。?(五)加強(qiáng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)?綠色班級(jí)。?環(huán)境保護(hù)?教育要從學(xué)?前兒童開始?，這在教育?界已成共識(shí)?，而且《綱?要》中也要?求在幼兒生?活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?上，幫助幼?兒了解自然?、環(huán)境與人?類生活的關(guān)?系，