手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)

第頁手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)內(nèi)容：

手術(shù)無菌術(shù)、外科耍手術(shù)、穿手術(shù)衣、戴手套、無菌持物鉗的運(yùn)用、器械傳遞法、敷料傳遞法、穿針法；手術(shù)臺(tái)器械打算，高頻電刀、雙極電凝、螺旋水刀、c臂x線機(jī)、手術(shù)導(dǎo)航系統(tǒng)、超聲乳化儀、乳腺刀、電腦氣壓止血器、電除顫器、自體xx型血液回收機(jī)、激光機(jī)、超聲止血刀、“結(jié)扎術(shù)”血管閉合系統(tǒng)、氬氣電刀、氬氦超冷刀、骨動(dòng)力系統(tǒng)、手術(shù)燈、手術(shù)床、手術(shù)顯微鏡、手術(shù)消融系統(tǒng)、充氣升溫機(jī)、冠狀動(dòng)脈流量儀、高強(qiáng)度聚能超聲刀、電子膽道鏡、麻醉機(jī)、內(nèi)窺鏡器、激光鈥治療機(jī)。

識(shí)別器械名稱：

大彎血管鉗、中彎血管鉗、小彎血管鉗、大直血管鉗、中直血管鉗、小直血管鉗、蚊彎血管鉗、蚊直血管鉗、艾利斯、巾鉗、針持、卵圓鉗、刀柄、組織剪、線剪、壓腸板、直角鉗、平鑷、牙鑷、拉勾、電刀頭、尖鑷、膽石鉗、膽道探子、腸鉗、直有牙鉗、彎有牙鉗、三翼鉗、腎蔕鉗、心房鉗、心耳鉗、器官鉗、阻斷鉗、哈巴狗、脊柱牽開器、骨刀、鑿、骨膜剝離器、髓核鉗、組織實(shí)行鉗、特別器械。

迎接手術(shù)病人、囑病人及家屬手術(shù)的打算和留意事項(xiàng)，手術(shù)記錄單的填寫、打包、鋪無菌臺(tái)等。通過在手術(shù)室的實(shí)習(xí)，我在各方面都有了長足的進(jìn)展，無菌觀念進(jìn)一步加強(qiáng)，手術(shù)室操作更加規(guī)范。這段時(shí)間，我見習(xí)了各種手術(shù)，對(duì)各種手術(shù)有了很好的了解：二尖瓣置換術(shù)、右腹股溝疝修補(bǔ)術(shù)、左脛骨內(nèi)固定取出術(shù)、全身體外循環(huán)股動(dòng)脈插管術(shù)、全身體外循環(huán)鎖骨下動(dòng)脈插管術(shù)、腰后路減壓siho內(nèi)固定、經(jīng)鼻內(nèi)鏡下鼻中隔偏曲矯正術(shù)、甲狀腺右葉包塊切除、右pcnl、右肩胛切開復(fù)位、鋼板內(nèi)固定、腦室鏡下單鼻腔蝶竇入路垂體瘤切開術(shù)、肛瘺切除術(shù)、闌尾切除術(shù)、結(jié)腸造口術(shù)、下肢靜脈曲張激光治療術(shù)、恥骨上膀胱造瘺術(shù)、盆腔淋巴清除術(shù)、右眼視網(wǎng)膜脫落冷凝+硅墊壓+環(huán)扎術(shù)、lc、微型鋼板取出術(shù)、頸部包塊切除術(shù)、左脛骨粗隆切開復(fù)位、pfn_a內(nèi)固定術(shù)、鋼板螺絲內(nèi)固定術(shù)、左脛腓骨清創(chuàng)、取大腿皮膚植皮術(shù)、鼻中隔偏曲矯正術(shù)、左眼phaw+col植入術(shù)、雙眼結(jié)膜部分切除術(shù)、左臏骨內(nèi)固定取出術(shù)、胃大部切除術(shù)（胃ca根治）、經(jīng)閉孔尿道中段吊帶術(shù)（tvt_o術(shù)）、左腹骨溝疝無張力修補(bǔ)術(shù)、后腹腔鏡左腎切除術(shù)、右側(cè)人工股骨頭置換術(shù)、右乳包塊切除術(shù)、左附睪包塊切除、膀胱粘膜電灼術(shù)、肺ca根治術(shù)、卵巢腫瘤剝除術(shù)、膀胱結(jié)石鈥激光碎石+膀胱鏡電切術(shù)、喉ca切除術(shù)+氣管切開、體外循環(huán)二尖瓣置換術(shù)?？偠灾?，我的勤奮努力使我在手術(shù)室學(xué)有所得，不枉此行。我做到了理論聯(lián)系實(shí)際，虛心、愛心、信念激勵(lì)著我更進(jìn)一步！

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)9

20xx年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教工作已經(jīng)結(jié)束，在這一年的帶教工作時(shí)間內(nèi)，我科室嚴(yán)格根據(jù)護(hù)理部下發(fā)的實(shí)習(xí)生帶教管理規(guī)定及教學(xué)大綱仔細(xì)進(jìn)行帶教工作，注意對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士手術(shù)室?？评碚搶W(xué)問的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力的培育。

手術(shù)室是工作專業(yè)性較強(qiáng)的科室，較臨床工作特別性程度高，手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ髻|(zhì)量的好壞干脆影響實(shí)習(xí)生以后的臨床護(hù)理實(shí)力。為此，在仔細(xì)完成帶教工作的同時(shí)，我們也注意學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)以及法制觀念的培育。

依據(jù)教學(xué)支配，手術(shù)室依據(jù)教學(xué)大綱要求同時(shí)結(jié)合科室特點(diǎn)合理支配教學(xué)工作。

第一周熟識(shí)環(huán)境及手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)新來的護(hù)生介紹手術(shù)室環(huán)境、布局、分區(qū)、通道、進(jìn)出手術(shù)室流程、各項(xiàng)規(guī)章制度和工作流程，強(qiáng)化無菌觀念及消毒隔離制度?，F(xiàn)場進(jìn)行無菌操作演練，實(shí)行理論與實(shí)際操作相結(jié)合反復(fù)訓(xùn)練。以骨科手術(shù)為例，打算物品、麻醉協(xié)作、體位擺放、進(jìn)行無菌操作，包括鋪無菌臺(tái)、術(shù)前外科手消毒、穿脫無菌手術(shù)衣、戴無菌手套、手術(shù)野消毒方法和范圍、鋪巾、清點(diǎn)器械、傳遞器械、擺放器械、穿針引線、標(biāo)本處置、電刀、吸引器固定、術(shù)后器械敷料處理，邊講邊練。

其次周到第四周專人帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加一些常規(guī)手術(shù)的協(xié)作；熟識(shí)并在老師的指導(dǎo)下完成部分無菌技術(shù)操作；實(shí)習(xí)生在帶教老師的帶

領(lǐng)下?lián)?dāng)一般常規(guī)手術(shù)洗手護(hù)士的工作；了解常見手術(shù)的基本協(xié)作工作。

第四周實(shí)習(xí)結(jié)束之前，依據(jù)科室制定的安排對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期間進(jìn)行考核，包括基本技能操作、筆試等。比照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分，帶教老師賜予護(hù)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，懇切的指出不足。

為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，我們科室每年不定期組織由護(hù)士長、帶教老師、實(shí)習(xí)生參與的教學(xué)會(huì)議，對(duì)之前的教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，找出教學(xué)工作中存在的不足，同時(shí)針對(duì)不足之處提出改進(jìn)措施。與此同時(shí)，我們也仔細(xì)聽取實(shí)習(xí)同學(xué)針對(duì)帶教工作提出的建議，不定期邀請(qǐng)實(shí)習(xí)同學(xué)填寫帶教反饋表，了解實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)帶教老師及方式的理解，以不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

當(dāng)然在帶教過程中我們科室也存在不足，比如說對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)關(guān)切不夠，未剛好了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)的心理改變，以及對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)紀(jì)律方面未嚴(yán)格監(jiān)管，但是在今后的帶教工作中，我會(huì)接著努力，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)的同時(shí)，不忘提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也不斷完善科室的帶教方式及帶教質(zhì)量，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才。

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)10

帶著一份希翼和一份茫然來到了楚雄州醫(yī)院，起先了我的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千吩咐萬叮囑，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，膽怯 自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。

手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神奇的名詞，手術(shù)室的一道門將里外分割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神奇的面紗。全部科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室，正因手術(shù)室對(duì)我來說很神奇，我?guī)е缕嫘膩淼绞中g(shù)室實(shí)習(xí)。

每一天早晨八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū)，更加增加了自己的無菌觀念，進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境于器械向我們做了大致的說，讓我相識(shí)到了解環(huán)境和相識(shí)器械的重要好處——讓我們在最短的時(shí)刻內(nèi)找到所需的物品，同時(shí)使我們相識(shí)到時(shí)刻就是生命。我們務(wù)必爭分奪秒！

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)手術(shù)，是剖宮產(chǎn)，我僅僅是幫忙持吸引器為了更好的節(jié)約手術(shù)時(shí)刻，但是從內(nèi)心里還是感覺機(jī)會(huì)的來之不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過程中無菌要求的嚴(yán)格程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)格要求自己，以到達(dá)無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí)，讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡迴護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地相識(shí)和了解，使我加懂得工作之間與護(hù)士地協(xié)作，與醫(yī)生協(xié)作的重要性。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟；相識(shí)手術(shù)器械；開，打無菌包；穿脫手術(shù)衣；戴脫無菌手套；無菌用物之供應(yīng)；裝卸刀片；學(xué)會(huì)手術(shù)記錄單的填寫；手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn)等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不行忽視的部分。對(duì)我來說，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不行多得的珍貴閱歷。原來，只有實(shí)踐過才知道"百看不如一練"

在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺自己收獲許多，增長了許多見識(shí)包括護(hù)理學(xué)問上，也包括人際關(guān)聯(lián)方面。

在思想教化形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。XXXXXX兩位老護(hù)士長能以自己的實(shí)際行動(dòng)和精彩的工作來感染和引導(dǎo)職工，數(shù)十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)向人民交上一份滿足的答卷。XXXXXXXX一向勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評(píng)。在年輕護(hù)士長的隊(duì)伍中，XXXXXX等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作作風(fēng)，堅(jiān)韌的工作精神發(fā)奮做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù)，用愛心和劇烈的職責(zé)心為臨床一線帶給全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，成果是確定的。門診服務(wù)臺(tái)的XXXXX二位主管，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)看法意識(shí)強(qiáng)，她們把真誠的微笑送給患者，多次親自送病人到病區(qū)，幫忙病人取藥，測血壓多數(shù)，為病人帶給簡潔的就醫(yī)程序，她們熱忱周到的服務(wù)成了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景，為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹立了楷模。

我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù)，應(yīng)對(duì)病人的恐慌，她們用微笑、帶給一流的護(hù)理服務(wù)去緩解；應(yīng)對(duì)病人的種種狀況她們用耐性去感化，對(duì)待搶救危重病人她們冷靜的看法讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰。

一、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通

為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求，營造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，樹立良好的社會(huì)形象，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，我院堅(jiān)持以病人為中心，在敬重、明白、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人帶給溫馨、周到的人性化服務(wù)，敬重病人的人格尊嚴(yán)，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿意病人的生理及心理需求，透過便利、快捷、熱忱周到地為病人帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。

提倡人性化服務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念，從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和特性動(dòng)身，開展護(hù)理服務(wù)，以敬重病人，服務(wù)于病人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代生活須要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，職責(zé)護(hù)士要熱忱接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬說病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)刻、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，剛好發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特別用藥、飲食的種類以及各種檢查留意事項(xiàng)、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過、臥位、放置管道的留意點(diǎn)及撥管時(shí)刻，勸慰激勵(lì)病人，盡最大的發(fā)奮解決病人的后顧之憂。第三，帶給規(guī)范化服務(wù)，做到“送藥到手，看服入口，服后再走”把親情化服務(wù)納入工作之中，用充溢人愛的親情去安慰患者，增加患者戰(zhàn)勝疾病的信念，促進(jìn)早日康復(fù)。

加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件，護(hù)理部推行住院病人一日督促卡的應(yīng)用，無形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去視察病情，又增加了護(hù)患溝通?？s短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開展護(hù)理工作起到良好的促進(jìn)作用。護(hù)理部實(shí)行的一提倡三禁忌，提倡就是“見什么人說什么話”禁說三句“忌語”“我不知道，我正忙著，等一會(huì)兒再說”。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)合作不開心的導(dǎo)火線。

二、重視提高護(hù)士整體素養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的需求，人們觀念的變更，對(duì)護(hù)士的整體素養(yǎng)提出了更高的要求。一個(gè)合格的護(hù)士不僅僅須要技術(shù)精湛，動(dòng)作靈敏，富有憐憫心，護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。因此，護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)11

8月14日的上午半天班一上完我就算正式結(jié)束了在手術(shù)室的實(shí)習(xí)。

28天，用手指拇掐著算，會(huì)覺得有點(diǎn)長，可是明明那么長的數(shù)字，卻又那般飛逝那么短暫。

在手術(shù)室，我們會(huì)用28天來理解并貫穿一個(gè)原則，那就是——無菌原則！

手術(shù)物品的清潔﹑保養(yǎng)及滅菌，是無菌的前提。刷手﹑穿無菌手術(shù)衣﹑戴無菌手套是要我們精確無誤的執(zhí)行無菌操作技術(shù)。上的器械洗滌班是要求我們明白手術(shù)后器械的處理和保養(yǎng)打包，上的協(xié)助班是要求我們怎么為一些簡潔手術(shù)打算常用的敷料，布類包和手術(shù)器械包。別看這些工作簡潔悠閑好像毫無技術(shù)含量，細(xì)細(xì)品嘗，它起到的作用給予的意義是望塵莫及的，我這樣認(rèn)為。

上述的工作就為我在后兩周的手術(shù)間巡回與上臺(tái)打下了基礎(chǔ)。巡回時(shí)，我能在遵循無菌原則的前提下恰當(dāng)快速的為上臺(tái)護(hù)士供應(yīng)手術(shù)中須要的東西，以及手術(shù)后器械﹑布類﹑敷料以及其他污染物的處理，并對(duì)執(zhí)刀醫(yī)生的需求做出敏捷的反應(yīng)。上臺(tái)時(shí)，我也能在遵循無菌原則的前提下正確的執(zhí)行無菌操作原則以及打算該臺(tái)手術(shù)須要的器械﹑布類，幫助執(zhí)刀醫(yī)生鋪臺(tái)，能夠有效地協(xié)作執(zhí)刀醫(yī)生的手術(shù)。

在手術(shù)室的短短一個(gè)月，時(shí)日雖短，記憶深刻。

回想以前看過的電視電影，里邊會(huì)有關(guān)于手術(shù)室的情節(jié)，自己想象的手術(shù)室是那么陰森那么可怕的地方。等自己真的經(jīng)驗(yàn)過，才大悟，那種陰森那種可怕也只有電視情節(jié)上才有的。正如我們上的術(shù)前護(hù)理，體現(xiàn)了手術(shù)室的人情味，可是手術(shù)一旦起先，你又會(huì)瞬間感覺到它的肅穆。

實(shí)習(xí)已經(jīng)過了2個(gè)月，說短，會(huì)覺得那么長；說長，怎么2個(gè)月這么快就到了。似乎自己也沒做過什么，暗自斟酌，做過的事卻又實(shí)實(shí)在在的擺在了眼前。

在手術(shù)室的點(diǎn)滴風(fēng)情正印證了我實(shí)習(xí)這一路風(fēng)景的珍貴與可獲。

總之，珍惜時(shí)間，好好的把后面的實(shí)習(xí)完成，等到工作的.時(shí)候，希望是個(gè)內(nèi)在充溢的自己。

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今日下午在醫(yī)院一會(huì)議室里華西護(hù)理學(xué)院的陳紅主任深化淺出給我們上了一堂生動(dòng)的講課——作為一名一般的護(hù)士，應(yīng)當(dāng)怎么開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，感受頗深。

是的，在這次活動(dòng)中，我也有過很多的迷茫，護(hù)士的地位、護(hù)士的價(jià)值、護(hù)士的付出與得到不成正比、護(hù)士的滿足等等，這些原委在哪里能夠得到體現(xiàn)？我們工作時(shí)勤勤懇懇的付出，希望能夠得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，可是為什么那么難？夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理又是什么？是生活護(hù)理嗎？曾經(jīng)我也有過幻想和激情，我也深深地酷愛著這個(gè)職業(yè)，但當(dāng)醫(yī)療的發(fā)展不能滿意人民的需求時(shí)，一切都發(fā)生了變更。這有很多方方面面的緣由，作為一名護(hù)士，我也在思索，思索我們自己的路應(yīng)當(dāng)怎么樣走？前段時(shí)間，東院長曾經(jīng)給迷茫的我們指出了一條三專的發(fā)展道路，是的，護(hù)理事業(yè)要發(fā)展，就必需要有自己的特色，護(hù)理事業(yè)要得到社會(huì)的敬重，首先我們自己得敬重護(hù)士這個(gè)職業(yè)。在急診科工作久了，每天面對(duì)形形色色的病人，有時(shí)真的很麻木，每天機(jī)械的重復(fù)著輸液、肌肉注射這些工作，不知道自己的價(jià)值在哪里？假如再被病人無端指責(zé)、醉酒病人無理取鬧的話，覺得委屈，更覺得前途暗淡無光，可是只要一句病人的“感謝了”便讓全部的陰霾一網(wǎng)打盡。是的，能被病人真誠的理解和信任，能得到病人的認(rèn)可，比什么都強(qiáng)，而這些簡簡潔單用手去工作確定是實(shí)現(xiàn)不了的，我們用匠人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為病人做每項(xiàng)操作時(shí)規(guī)范操作，能為與病人建立良好的關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用專家的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估病人的需求，盡可能去滿意病人疾病時(shí)的心理須要，能進(jìn)一步與病人建立信任關(guān)系；假如在病人疾病過程中，能夠?qū)Ｐ娜ジ冻觯ダ斫獠∪?，設(shè)身處地的為病人著想，病人會(huì)真誠的感謝你，因?yàn)樗惺艿搅四愕恼嫘?，感受到了你的愛，感受到了你專業(yè)特色的魅力服務(wù)！

有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續(xù)40度多，家長很焦急，一次一次地去找醫(yī)生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退?；純杭议L起先對(duì)急診科有看法了，認(rèn)為將小孩送到醫(yī)院來就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長擔(dān)憂患兒高熱驚厥，將心比心，假如你家的小孩也高熱不退，你確定也會(huì)很焦急的，在這種狀況下，我了解狀況，去做患兒家長的思想工作，細(xì)致地詢問他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧?，發(fā)覺他們給小孩喂藥的劑量不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是5ml，喂成了4ml，當(dāng)然量不夠，退熱效果確定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點(diǎn)效果都沒有了。當(dāng)我把這些講給家長聽的時(shí)候，家長立刻就給患兒喂了5ml，可是沒過多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會(huì)吐，是因?yàn)樗膊〉木売蓡?？還是因?yàn)槲沟锰绷耍恳嗷蚴且驗(yàn)槲兜赖木売?？原來是喂得急再加上患兒不喜愛這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了緣由，我實(shí)行了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的協(xié)作，再將藥分成五等份，每一等份喝了后立刻喝點(diǎn)水，患兒沒有不適感覺趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒有再吐。半個(gè)小時(shí)后，患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長興奮極了，言語間我能感受到家長的信任和深深的謝意，那一刻我感覺到了我的價(jià)值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病仍舊有反復(fù)，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長的心是相通的，我們一起共同戰(zhàn)勝了疾病！這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺得我的工作是有價(jià)值的，我只要專心的工作就能得到病人的認(rèn)可，這對(duì)我們這時(shí)候迷茫的心靈來說是一劑良藥，這同時(shí)也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)是什么？是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是絢麗的陽光。

護(hù)士的工作是一般而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢在必行，而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來保證。一個(gè)人的力氣是微小的，一個(gè)群體的力氣是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，或許我們的工作現(xiàn)在得不到病人的認(rèn)可，但是只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的熬煎，都用好了那把鑰匙，我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，病人、社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可都將會(huì)實(shí)現(xiàn)！

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)12

剛來醫(yī)院時(shí)，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信念的想等下班后或上班時(shí)沒什么事就看看書，可現(xiàn)在呢？眼看實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，除了那本局部解剖學(xué)系統(tǒng)的看過，有的書間或翻了幾下，有的始終都是放在值班室，到現(xiàn)在都還沒拿出來過，劉老師的那本好用骨科學(xué)也是，原來想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著看，現(xiàn)在也是看了一兩百頁也就沒有什么后續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁，剩下的就都是新的了，前半個(gè)多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來或許是有了惰性，或許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊閑聊，也沒什么很大心思看書，想看才會(huì)看一會(huì)，遇到問題才去翻翻書。

在手術(shù)室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我?guī)缀醪惶F(xiàn)在差不多我百分之七八十都知道，或許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對(duì)手術(shù)室的哪些器械，感覺常常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽醫(yī)生和護(hù)士說后登記的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻璃紙區(qū)分還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng)，有一次梁院長的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長叫我拿甲鉤，當(dāng)時(shí)我看到了還拿了一下那個(gè)甲鉤，當(dāng)時(shí)還在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護(hù)士拿甲鉤，梁院長說這把就是甲鉤，梁院長還問劉老師，我有沒有上過臺(tái)，我當(dāng)時(shí)就在想，我在這里已經(jīng)五個(gè)月了，我是不是很差勁呀，那個(gè)甲鉤平常都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長的叫法不一樣，后來才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)分還不太清除。學(xué)醫(yī)，真的來不得半點(diǎn)馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必需一一弄清晰。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人情愿找你看病，那是別人信任你，別人情愿躺在手術(shù)臺(tái)上讓你給他做手術(shù)，那更是別人信任你，自己可不能稀里糊涂。

做手術(shù)時(shí)，也沒有許多超前思維，有時(shí)也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己也許都知道一些，終歸上過那么多次臺(tái)了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書，多學(xué)，沒有理論的墊基，實(shí)踐就像空中樓閣，空中樓閣，都是沒有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會(huì)詳細(xì)從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現(xiàn)在要當(dāng)就要當(dāng)一個(gè)好助手，以后自己當(dāng)主刀醫(yī)生，要當(dāng)一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺得他是一個(gè)不錯(cuò)的醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生水平還可以，不會(huì)是那種庸醫(yī)，人人都情愿找你看病，人人都情愿讓你給他看病。

在給病人換藥時(shí)，問病史時(shí)，或其他什么時(shí)候，只要自己面對(duì)病人，自己都是很親切的口氣，很親善可親的看法去仔細(xì)的對(duì)待，大部分病人都是很情愿，很平常的讓你給他換藥，或問病史等，在換藥時(shí)，有時(shí)，也有極個(gè)別罵人的，說自己弄痛了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點(diǎn)，或者傷口真的很痛，該輕一點(diǎn)，他也是沒有惡意的，沒必要對(duì)他發(fā)脾氣，更不能對(duì)他發(fā)脾氣。

有時(shí)候，來了一個(gè)病人，他說這里有痛，那里又有痛，開一大堆的拍片單給他，自己有時(shí)很不理解，明明知道很可能沒什么問題，但是還開了，記得很清晰的是陳老師的一個(gè)在3+35床的病人，入院后其次天他對(duì)我說他左手有點(diǎn)腫，我看了一下腕背側(cè)就一點(diǎn)點(diǎn)腫，也沒什么很痛，腕關(guān)節(jié)活動(dòng)也差不多正常，當(dāng)時(shí)他的學(xué)生就給他開了一張X線單，當(dāng)時(shí)我就覺得他亂開單，可拍出片來才知道，他月骨骨折，自己真的錯(cuò)了，學(xué)藝不精，月骨是很簡單壞死的，假如漏了后果可能就不可思議了，后來陳老師也來了，給他打了個(gè)石膏托固定。但是，大部分可以解除的都是沒什么問題的，還是開了，有時(shí)候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現(xiàn)在的病人太難管了，只要是你一點(diǎn)點(diǎn)的失誤他就弄得不行開教，給你找麻煩，我還是覺得對(duì)待剛來的病人應(yīng)當(dāng)多檢查些，可以明顯解除骨折的，可以少做些檢查，假如他人出錢，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買個(gè)放心。有時(shí)候病人對(duì)你開的檢查不理解，一千多塊錢，自己都感覺很貴，更不用說病人家屬了，自己有時(shí)須要向他說明，有的車禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時(shí)這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學(xué)醫(yī)，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會(huì)致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器裂開會(huì)是致命的，但是自己也不能去恐嚇病人家屬，或許你不經(jīng)意的一句話，就會(huì)把家屬嚇的渾身顫抖，但也不能說的太輕，說得太輕或干脆不說點(diǎn)，病人家屬又會(huì)不理解，有時(shí)候病人家屬始終在放射科哭，說快點(diǎn)，傷口始終在流血，其實(shí)已經(jīng)把他支配到第一個(gè)了，我知道那一種骨肉親情，自己應(yīng)當(dāng)去勸慰人家，過一會(huì)那病人又哭，自己又去勸慰人家。

那天醫(yī)院死的那個(gè)病人記得好清晰，那天下午我和劉老師還有那個(gè)實(shí)習(xí)生去門口等那個(gè)病人，等120把那個(gè)病人送過來，我們都是按常規(guī)把那個(gè)病人搬到平車上去，然后就問他怎么弄到的，哪里痛，當(dāng)時(shí)他還是很醒悟，說了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當(dāng)時(shí)我和劉老師就立刻把他推到放射科去，推得過程中問他，他就沒什么反應(yīng)，等推到拍X片那里時(shí)，我就看到那病人呼吸急促，意識(shí)也模糊，全身發(fā)軟，當(dāng)時(shí)我也不知道那是休克的表現(xiàn)，但我知道很嚴(yán)峻，我就立刻過去叫劉老師過來看一下，劉老師看了一下，就說那病人要搶救，片子也沒有拍，我們就干脆把他推到三樓去，當(dāng)時(shí)推到電梯門口，我就立刻跑到三樓，跟護(hù)士說有個(gè)病人要搶救，要吸氧，當(dāng)時(shí)我也不清晰，我以為吸上氧氣去那病人就會(huì)沒事，等到后來才知道，沒有那么簡潔，在搶救的過程中我們一分一秒都沒有奢侈，可是搶救了一個(gè)多小時(shí)還是沒能搶救過來，自己是多么希望那個(gè)病人能夠活過來，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著那個(gè)病人就這樣死去，那時(shí)心里真的很難受，特殊是他的媽媽始終在那哭時(shí)，老年喪子，中年喪夫，對(duì)這個(gè)家庭來說都最悲傷的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時(shí)候，上有老，下有小，他死了這個(gè)家庭以后可怎么辦呀，后來他家人也沒怎么怪我們，知道我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說那個(gè)包工頭，不應(yīng)當(dāng)送到中醫(yī)院來，更不應(yīng)當(dāng)?shù)焦强苼?，?yīng)當(dāng)?shù)饺嗣襻t(yī)院或附屬醫(yī)院去，我始終在想，假如我們這里普外很強(qiáng)，干脆就推到手術(shù)室去剖腹探查，那個(gè)病人能不能搶救過來，或許就不會(huì)死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會(huì)像這樣人民醫(yī)院的專家還沒趕過來那個(gè)病人就已經(jīng)死了，或者那個(gè)病人真的不應(yīng)當(dāng)?shù)街嗅t(yī)院來，他上班那地方離中醫(yī)院那么遠(yuǎn)，而離人民醫(yī)院又那么近，假如干脆送到人民醫(yī)院去，或許被救活的機(jī)會(huì)就更大，但那個(gè)包工頭也沒有錯(cuò)，骨折是有骨折，但誰也沒想到他從三樓摔下來摔得那么重，而且是致命的內(nèi)臟大出血，在搶救過程中及那個(gè)病人死后，自己眼睛始終潮濕潤的，雖然沒有看流出來，但自己真的好想他能被救活，可事實(shí)不是你想怎樣就能怎樣的，醫(yī)生也是凡人，沒有起死回生的本事，我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會(huì)記住，有時(shí)值班去下面負(fù)一樓睡覺時(shí)，下面一個(gè)實(shí)習(xí)生老喜愛問我，今日收了幾個(gè)病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜愛聽這樣的問題，似乎病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜愛，這樣也太沒有道德了，假如這樣，就算你水平再高，我都覺你是個(gè)庸醫(yī)，這樣的醫(yī)生太可怕了。

在這實(shí)習(xí)的日子里，真是覺得從病人來的那一刻起，從給病人檢查，開醫(yī)囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代等，各個(gè)都要學(xué)，也要學(xué)會(huì)，感覺路還很艱難，要學(xué)的東西有許多許多，不知自己什么時(shí)候能學(xué)會(huì)，但肯定會(huì)努力去學(xué)，仔細(xì)去學(xué)，再過幾天就回學(xué)校了，也立刻就起先全面學(xué)習(xí)臨床學(xué)問了，自己肯定會(huì)把臨床各科學(xué)好，不辜負(fù)主任，老師們還有父母對(duì)我的期望。

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)13

剛來醫(yī)院時(shí)，就已經(jīng)把自己的好幾本課本帶回來了，滿懷信念的想等下班后或上班時(shí)沒什么事就看看書，可現(xiàn)在呢?眼看實(shí)習(xí)就快結(jié)束了，除了那本局部解剖學(xué)系統(tǒng)的看過，有的書間或翻了幾下，有的始終都是放在值班室，到現(xiàn)在都還沒拿出來過，劉老師的那本好用骨科學(xué)也是，原來想能看多少看多少，剩下的今年寒假再接著看，現(xiàn)在也是看了一兩百頁也就沒有什么后續(xù)了，買的那兩本筆記本也是記了幾頁，剩下的就都是新的了，前半個(gè)多月，差不多每天晚上都在辦公室看書，后來或許是有了惰性，或許是環(huán)境，總想去哪里走走逛逛，聊閑聊，也沒什么很大心思看書，想看才會(huì)看一會(huì)，遇到問題才去翻翻書。

在手術(shù)室，明顯是感覺比以前好多了，以前切開皮膚來，里面有什么肌肉，血管，神經(jīng)我?guī)缀醪惶F(xiàn)在差不多我百分之七八十都知道，或許是剛學(xué)完局解有很大的關(guān)系，對(duì)手術(shù)室的哪些器械，感覺常常用的哪些器械差不多都知道，主要是聽醫(yī)生和護(hù)士說后登記的，但還是比較的籠統(tǒng)，骨剝和骨膜玻璃紙區(qū)分還是比較籠統(tǒng)，血管鉗和大彎之類的也有些籠統(tǒng)。

有一次梁院長的主刀做腰椎髓芯減壓椎弓根固定手術(shù)，梁院長叫我拿甲鉤，當(dāng)時(shí)我看到了還拿了一下那個(gè)甲鉤，當(dāng)時(shí)還在想甲鉤是什么，第一次聽，還去叫護(hù)士拿甲鉤，梁院長說這把就是甲鉤，梁院長還問劉老師，我有沒有上過臺(tái)，我當(dāng)時(shí)就在想，我在這里已經(jīng)五個(gè)月了，我是不是很差勁呀，那個(gè)甲鉤平常都叫拉鉤，拉鉤，還是梁院長的叫法不一樣，后來才知道，甲鉤，甲狀腺拉鉤，有好多看似的器械自己區(qū)分還不太清除。學(xué)醫(yī)，真的來不得半點(diǎn)馬虎，更來不得弄虛作假，那些模棱兩可的東西自己必需一一弄清晰。跟自己打交道的不是什么物品、牲畜，而是條條活生生的生命，是人命，別人情愿找你看病，那是別人信任你，別人情愿躺在手術(shù)臺(tái)上讓你給他做手術(shù)，那更是別人信任你，自己可不能稀里糊涂。

做手術(shù)時(shí)，也沒有許多超前思維，有時(shí)也是笨手笨腳的，雖然，好多手術(shù)該怎樣做，自己也許都知道一些，終歸上過那么多次臺(tái)了，好多自己要有超前思維，關(guān)鍵要多看書，多學(xué)，沒有理論的墊基，實(shí)踐就像空中樓閣，空中樓閣，都是沒有用的，從老師拿刀那一刻自己就要先想到老師會(huì)詳細(xì)從哪做切口，老師做這一步自己就要明白老師做這一步的目的，為什么這樣做，以及先想到下一步該怎么做，現(xiàn)在要當(dāng)就要當(dāng)一個(gè)好助手，以后自己當(dāng)主刀醫(yī)生，要當(dāng)一代大家，成為人們心中的好醫(yī)生，只要人們茶余飯后提起你，都要覺得他是一個(gè)不錯(cuò)的醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生水平還可以，不會(huì)是那種庸醫(yī)，人人都情愿找你看病，人人都情愿讓你給他看病。

在給病人換藥時(shí)，問病史時(shí)，或其他什么時(shí)候，只要自己面對(duì)病人，自己都是很親切的口氣，很親善可親的看法去仔細(xì)的對(duì)待，大部分病人都是很情愿，很平常的讓你給他換藥，或問病史等，在換藥時(shí)，有時(shí)，也有極個(gè)別罵人的，說自己弄痛了他，說了一兩句很難聽的話，雖然心里聽了很不爽，但自己都還是很平常的給他換完，自己心里知道是自己真的弄痛了他，該輕一點(diǎn)，或者傷口真的很痛，該輕一點(diǎn)，他也是沒有惡意的，沒必要對(duì)他發(fā)脾氣，更不能對(duì)他發(fā)脾氣。

有時(shí)候，來了一個(gè)病人，他說這里有痛，那里又有痛，開一大堆的拍片單給他，自己有時(shí)很不理解，明明知道很可能沒什么問題，但是還開了，記得很清晰的是陳老師的一個(gè)在35床的病人，入院后其次天他對(duì)我說他左手有點(diǎn)腫，我看了一下腕背側(cè)就一點(diǎn)點(diǎn)腫，也沒什么很痛，腕關(guān)節(jié)活動(dòng)也差不多正常，當(dāng)時(shí)他的學(xué)生就給他開了一張X線單，當(dāng)時(shí)我就覺得他亂開單，可拍出片來才知道，他月骨骨折，自己真的錯(cuò)了，學(xué)藝不精，月骨是很簡單壞死的，假如漏了后果可能就不可思議了，后來陳老師也來了，給他打了個(gè)石膏托固定。

但是，大部分可以解除的都是沒什么問題的，還是開了，有時(shí)候是不是我們給病人檢查的不太夠，還是現(xiàn)在的病人太難管了，只要是你一點(diǎn)點(diǎn)的失誤他就弄得不行開教，給你找麻煩，我還是覺得對(duì)待剛來的病人應(yīng)當(dāng)多檢查些，可以明顯解除骨折的，可以少做些檢查，假如他人出錢，病人又要求，那就讓他去檢查，病人買個(gè)放心。有時(shí)候病人對(duì)你開的檢查不理解，一千多塊錢，自己都感覺很貴，更不用說病人家屬了，自己有時(shí)須要向他說明，有的車禍的腳骨折了，拍片檢查卻從頭到腳，但有時(shí)這些檢查是很有必要的，病人家屬又不學(xué)醫(yī)，他們不知道孰輕孰重，四肢骨折一般不會(huì)致命，但胸腹部或頭顱出血或重要臟器裂開會(huì)是致命的，但是自己也不能去恐嚇病人家屬，或許你不經(jīng)意的一句話，就會(huì)把家屬嚇的渾身顫抖，但也不能說的太輕，說得太輕或干脆不說點(diǎn)，病人家屬又會(huì)不理解，有時(shí)候病人家屬始終在放射科哭，說快點(diǎn)，傷口始終在流血，其實(shí)已經(jīng)把他支配到第一個(gè)了，我知道那一種骨肉親情，自己應(yīng)當(dāng)去勸慰人家，過一會(huì)那病人又哭，自己又去勸慰人家。

那天醫(yī)院死的那個(gè)病人記得好清晰，那天下午我和劉老師還有那個(gè)實(shí)習(xí)生去門口等那個(gè)病人，等120把那個(gè)病人送過來，我們都是按常規(guī)把那個(gè)病人搬到平車上去，然后就問他怎么弄到的，哪里痛，當(dāng)時(shí)他還是很醒悟，說了一下肚子痛，還有些其他的地方痛，當(dāng)時(shí)我和劉老師就立刻把他推到放射科去，推得過程中問他，他就沒什么反應(yīng)，等推到拍X片那里時(shí)，我就看到那病人呼吸急促，意識(shí)也模糊，全身發(fā)軟，當(dāng)時(shí)我也不知道那是休克的表現(xiàn)，但我知道很嚴(yán)峻，我就立刻過去叫劉老師過來看一下，劉老師看了一下，就說那病人要搶救，片子也沒有拍，我們就干脆把他推到三樓去，當(dāng)時(shí)推到電梯門口，我就立刻跑到三樓，跟護(hù)士說有個(gè)病人要搶救，要吸氧，當(dāng)時(shí)我也不清晰，我以為吸上氧氣去那病人就會(huì)沒事，等到后來才知道，沒有那么簡潔，在搶救的過程中我們一分一秒都沒有奢侈，可是搶救了一個(gè)多小時(shí)還是沒能搶救過來，自己是多么希望那個(gè)病人能夠活過來，可是自己又幫不上什么忙，眼睜睜的看著那個(gè)病人就這樣死去。

那時(shí)心里真的很難受，特殊是他的媽媽始終在那哭時(shí)，老年喪子，中年喪夫，對(duì)這個(gè)家庭來說都最悲傷的事，四十左右的年齡，正是家里的頂梁柱的時(shí)候，上有老，下有小，他死了這個(gè)家庭以后可怎么辦呀，后來他家人也沒怎么怪我們，知道我們已經(jīng)盡力了，可能唯一的就是在說那個(gè)包工頭，不應(yīng)當(dāng)送到中醫(yī)院來，更不應(yīng)當(dāng)?shù)焦强苼?，?yīng)當(dāng)?shù)饺嗣襻t(yī)院或附屬醫(yī)院去，我始終在想，假如我們這里普外很強(qiáng)，干脆就推到手術(shù)室去剖腹探查，那個(gè)病人能不能搶救過來，或許就不會(huì)死去，但至少被救活的可能性就更大，也不會(huì)像這樣人民醫(yī)院的專家還沒趕過來那個(gè)病人就已經(jīng)死了，或者那個(gè)病人真的不應(yīng)當(dāng)?shù)街嗅t(yī)院來，他上班那地方離中醫(yī)院那么遠(yuǎn)，而離人民醫(yī)院又那么近，假如干脆送到人民醫(yī)院去，或許被救活的機(jī)會(huì)就更大，但那個(gè)包工頭也沒有錯(cuò)，骨折是有骨折，但誰也沒想到他從三樓摔下來摔得那么重，而且是致命的內(nèi)臟大出血，在搶救過程中及那個(gè)病人死后，自己眼睛始終潮濕潤的，雖然沒有看流出來，但自己真的好想他能被救活，可事實(shí)不是你想怎樣就能怎樣的，醫(yī)生也是凡人，沒有起死回生的本事。

我想，這種低血容量性休克，自己一輩子都會(huì)記住，有時(shí)值班去下面負(fù)一樓睡覺時(shí)，下面一個(gè)實(shí)習(xí)生老喜愛問我，今日收了幾個(gè)病人，病人質(zhì)量高不高，我每次都是很不喜愛聽這樣的問題，似乎病人傷的越重越好一樣，每次都是敷衍幾下，人家傷的越重你就越喜愛，這樣也太沒有道德了，假如這樣，就算你水平再高，我都覺你是個(gè)庸醫(yī)，這樣的醫(yī)生太可怕了。

在這實(shí)習(xí)的日子里，真是覺得從病人來的那一刻起，從給病人檢查，開醫(yī)囑，查房，手術(shù)治療，打病歷，出院必要交代等，各個(gè)都要學(xué)，也要學(xué)會(huì)，感覺路還很艱難，要學(xué)的東西有許多許多，不知自己什么時(shí)候能學(xué)會(huì)，但肯定會(huì)努力去學(xué)，仔細(xì)去學(xué)，再過幾天就回學(xué)校了，也立刻就起先全面學(xué)習(xí)臨床學(xué)問了，自己肯定會(huì)把臨床各科學(xué)好，不辜負(fù)主任，老師們還有父母對(duì)我的期望。

手術(shù)室實(shí)習(xí)總結(jié)14

手術(shù)室，一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神奇的科室。手術(shù)室的一道門將裏外分割成了兩個(gè)世界，讓它披上了一層神奇的面紗。全部科室中，手術(shù)室是我最憧憬的科室。

每一天早上八點(diǎn)上班，更換好鞋和手術(shù)工作服，戴好帽子和口罩才能進(jìn)去半限制區(qū)，更加強(qiáng)化了自我的無菌觀點(diǎn)。進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境於器械向我們做了大致的介紹，讓我相識(shí)到了解環(huán)境和相識(shí)器械的重要意義，讓我們在最短的時(shí)間內(nèi)找到所需的物品，同時(shí)使我們相識(shí)到時(shí)間就是生命。我們必需爭分奪秒！

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，很榮幸地上了二臺(tái)小手術(shù)，沒有事先地支配，只是隨時(shí)地幫助醫(yī)生完成痔切除手術(shù)。我僅僅是幫忙醫(yī)生更好地暴露手術(shù)視野和幫助醫(yī)生縫合。手術(shù)過程中，由于肛周膿腫，切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手術(shù)間讓人無法呆下去。我還是接著為醫(yī)生暴露手術(shù)視野和止血。盡管，這些只是不足掛齒的小事，可是還是感覺機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)的來之不易，感謝醫(yī)生。從手術(shù)起先前的帶無菌手套，取無菌敷料，松開止血鉗等。每一個(gè)步驟中，我都深刻體會(huì)到了手術(shù)過程中的無菌要求的嚴(yán)格。

溝通是堅(jiān)持良好護(hù)患關(guān)系的一種方式，讓病人能夠得到更好的治療。溝通分為言語溝通和非言語溝通兩種。其中，言語溝通占35%，非言語溝通占65%。非言語溝通又包括眼神的溝通，摩挲，接觸病人等。

非言語溝通在手術(shù)中起著重要的作用。某日，一位女病人理解左乳包塊切除術(shù)，因?yàn)槁樽矸绞綖榫植柯樽恚谑中g(shù)過程中，用高頻電到切開深層組織的時(shí)候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒有打點(diǎn)滴的手就懸空亂抓著?？粗@樣的情景，站在一旁觀看手術(shù)的我，走過去，把自我的手給病人握住，漸漸的呻吟聲少了，聲音也小了，無形中