2020新高考語文琵琶行(并序)課件(33張)

白居易琵琶行并序白居易琵琶行并序1綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。吊白居易唐·李忱綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。吊白居易唐·李忱2白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺（諫官），有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚書。晚年政治熱情減退，“獨(dú)善其身”，少有佳作。著有《白氏長慶集》，現(xiàn)存詩3000首，在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。其詩風(fēng)清新自然、通俗易懂。知人論世白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。二十3白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年（815），跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江洲司馬。對(duì)于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴，第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長詩。創(chuàng)作背景白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很4《琵琶行》選自《白氏長慶集》，原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。（明）徐師曾《文體明辨》：“放情長言，雜而無方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之者曰歌行?！逼湟艄?jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。題解《琵琶行》選自《白氏長慶集》，原作《琵琶引》。題解5湓浦（pénpǔ）

錚（zhēng）

錚然

商賈（gǔ）

憫（ｍǐｎ）然

憔悴（qiáocuì）

轉(zhuǎn)徙（xǐ）

恬（tián）然

謫（zhé）

潯陽（xún）

荻花（dí）

捻（niǎn）

霓裳（nícháng）

六幺（yāo）

迸（bèng）裂帛（bó）

蝦蟆（hámá）

紅綃（xiāo）

鈿頭（diàn）

銀篦（bì）

闌干（lán）嘔?。è痷y?。?/p>

嘲哳（zhāozhā）字詞正音湓浦（pénpǔ）錚（zhēng）6

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。自讀詩前小序，思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？整體感知元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟7序與詩文的關(guān)系：①歸納概括全詩的內(nèi)容；②與詩文的內(nèi)容形成照應(yīng)關(guān)系。1.小序有什么作用？A.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過。B.概述琵琶女的身世。C.點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)。D.奠定全詩的感情基調(diào)：凄切傷懷。2.小序已經(jīng)簡(jiǎn)明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺?，為什么還要寫成一首詩呢？寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。序與詩文的關(guān)系：①歸納概括全詩的內(nèi)容；②與詩文的內(nèi)容形成照應(yīng)8閱讀全詩，梳理文章結(jié)構(gòu)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。閱讀全詩，梳理文章結(jié)構(gòu)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下9沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下10（1）江頭送客聞琵琶（2）江上聆聽琵琶曲邀見歌女演奏名曲聽者陶醉（3）歌女傾訴身世苦少年歡樂晚年淪落悲苦心境（4）同病相憐傷遷謫（5）重聞琵琶青衫濕文章結(jié)構(gòu)（1）江頭送客聞琵琶（2）江上聆聽琵琶曲邀見歌女（3）歌女傾111.作為溝通作者與琵琶女內(nèi)心的橋梁，琵琶聲在文中共出現(xiàn)了幾次？并賞析這些描寫琵琶聲的語句。共出現(xiàn)了三次。第一次：江上聆聽琵琶曲潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。“慘”：暗寫離愁、淪落側(cè)面烘托：音樂之美，琴技高超合作探究1.作為溝通作者與琵琶女內(nèi)心的橋梁，琵琶聲在文中共出現(xiàn)了幾次12第二次：江上聆聽琵琶曲（明寫）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。第二次：江上聆聽琵琶曲（明寫）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲13（1）琵琶女出場(chǎng)尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。①“尋”“問”……這一系列的動(dòng)詞中可以看出作者心情如何？急切、欣喜。②

琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？矛盾、含羞。琵琶女形象：舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。（1）琵琶女出場(chǎng)尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相14（2）琵琶女演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲（2）琵琶女演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一樂曲15白居易對(duì)琵琶聲的描寫可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫音樂的技巧。①比喻：化抽象的音樂為有形的實(shí)體。詩句音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨粗重急促小弦切切如私語親切細(xì)柔大珠小珠落玉盤清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流暢幽咽泉流冰下難低沉凝澀銀瓶乍破水漿崩高亢激昂鐵騎突出刀槍鳴氣勢(shì)雄壯四弦一聲如裂帛凄厲白居易對(duì)琵琶聲的描寫可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫音樂的技巧。①比16②擬聲詞、疊詞：使詩句增加了音樂性和節(jié)奏感；使音樂悅耳動(dòng)聽，更加形象。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難jiānguānyōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞②擬聲詞、疊詞：使詩句增加了音樂性和節(jié)奏感；使音樂悅耳動(dòng)聽，17③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。“悄無言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，唯見江心18第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫+略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕直接描寫音樂的悲凄側(cè)面烘托音樂的感人第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫+略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向19詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫有什么作用呢？“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”凄涼愁慘“別時(shí)茫茫江浸月”離愁別緒“唯見江心秋月白”寂靜，烘托了音樂效果“繞船明月江水寒”琵琶女冷落凄涼的心情“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”詩人被貶后的孤寂悲涼——以我觀物，則萬物皆著我之色彩。風(fēng)物意---一枝一葉總關(guān)情詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫202.為什么詩人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請(qǐng)畫出文中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。琵琶女白居易（自訴身世苦）（自嘆謫居苦）

年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢(mèng)往事——孤寂傷感年輕時(shí)年老時(shí)起對(duì)比反襯作用

被貶江洲病臥潯陽幽愁暗恨本是京城女名滿京都的藝人因年長色衰而嫁商人去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進(jìn)諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！琵琶聲2.為什么詩人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請(qǐng)畫出21共鳴同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對(duì)苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；同泄音樂情，知音人對(duì)知音人；同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人……共同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；223.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。”詩人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？詩人淚灑青衫，主要來自兩個(gè)方面：①傷琵琶女：正如詩中“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿”，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。（琵琶女也深深憐憫詩人）②傷己：詩人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€(gè)23

琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。

但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。4.琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、24

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題?！杜眯小分饕獢⑹隽嗽娙伺c一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。主題《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情25課堂任務(wù)（一）小組討論：《琵琶行》是敘事詩，可以從哪幾個(gè)方面把握本詩的敘事脈絡(luò)？①故事情節(jié)。②音樂描寫。③景物描寫。④情感描寫。首先是送客，其次是聽樂，然后是琵琶女的自述，最后是詩人的獨(dú)白。需要注意的是，這首詩敘事詳略處理非常恰當(dāng)。略寫送客，詳寫聽樂；略寫詩人自己，詳寫琵琶女。這樣就突出了重點(diǎn)，深化了主題。全詩以送客的離別之情為序曲，重點(diǎn)寫了琵琶女和詩人相遇相知之情。如“未成曲調(diào)先有情”，寫出了琵琶女初試才藝表現(xiàn)出的一段天然風(fēng)韻；“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，寫出了琵琶女感傷身世的悲苦之情；詩人的“嘆息”和“唧唧”，寫出了聽樂的心領(lǐng)神會(huì)和聽言的深深感慨；“江州司馬青衫濕”，則是詩人情感的總爆發(fā)，如開閘之河水，一時(shí)俱出。課堂任務(wù)（一）小組討論：《琵琶行》是敘事詩，可以從哪幾個(gè)方面26（二）《琵琶行》音樂描寫有獨(dú)到之處。音樂形象是難以捕捉的，作者是如何借助語言把它變成讀者易于感受的具體形象的？把你的閱讀理解寫出來，和同學(xué)分享，不少于600字。①一連串比喻反復(fù)形容。②彈者與聽者的感情交流。③不但寫有聲，而且寫無聲。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難?！y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。未成曲調(diào)先有情。似訴平生不得志。說盡心中無限事。別有幽愁暗恨生。滿座重聞皆掩泣。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（二）《琵琶行》音樂描寫有獨(dú)到之處。音樂形象是難以捕捉的，作27小結(jié)

白居易生長于社會(huì)動(dòng)亂之中。因?yàn)殛P(guān)心民生疾苦，寫詩上書，揭露社會(huì)黑暗，得罪權(quán)貴，被貶到蠻荒之地。所以，《琵琶行》一詩，借與“歌女”的偶然相逢，唱出了“淪落天涯”的悲慨。這首詩情真意切，感人至深。在當(dāng)時(shí)就頗受人們喜愛，以至“胡兒能唱琵琶篇”。這首詩的敘事特色、音樂描寫等藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，都值得學(xué)習(xí)借鑒。小結(jié)白居易生長于社會(huì)動(dòng)亂之中。因?yàn)殛P(guān)心民生28比較《琵琶行》和《箜篌引》在音樂描寫上的異同作業(yè)李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。比較《琵琶行》和《箜篌引》在音樂描寫上的異29【答案】

二者的創(chuàng)作方法不同：《箜篌引》的音樂描寫極富于浪漫主義色彩，詩人著重寫樂曲的藝術(shù)效應(yīng)，多用夸張手法，也顯示了詩人的奇特想像?！杜眯小返囊魳访鑼憚t屬于現(xiàn)實(shí)主義范疇，詩人著重寫的是樂曲的藝術(shù)境界，多用比喻手法?！敬鸢浮?0板書板書31版權(quán)聲明

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文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。吊白居易唐·李忱綴玉聯(lián)珠六十年，誰教冥路作詩仙。吊白居易唐·李忱35白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺（諫官），有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時(shí)弊。寫下了《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚書。晚年政治熱情減退，“獨(dú)善其身”，少有佳作。著有《白氏長慶集》，現(xiàn)存詩3000首，在文學(xué)上主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。其詩風(fēng)清新自然、通俗易懂。知人論世白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。二十36白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年（815），跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江洲司馬。對(duì)于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿腔的怨憤無處傾訴，第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長詩。創(chuàng)作背景白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很37《琵琶行》選自《白氏長慶集》，原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。（明）徐師曾《文體明辨》：“放情長言，雜而無方者曰歌；步驟馳騁，疏而不滯者曰行；兼之者曰歌行?！逼湟艄?jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。題解《琵琶行》選自《白氏長慶集》，原作《琵琶引》。題解38湓浦（pénpǔ）

錚（zhēng）

錚然

商賈（gǔ）

憫（ｍǐｎ）然

憔悴（qiáocuì）

轉(zhuǎn)徙（xǐ）

恬（tián）然

謫（zhé）

潯陽（xún）

荻花（dí）

捻（niǎn）

霓裳（nícháng）

六幺（yāo）

迸（bèng）裂帛（bó）

蝦?。╤ámá）

紅綃（xiāo）

鈿頭（diàn）

銀篦（bì）

闌干（lán）嘔?。è痷y?。?/p>

嘲哳（zhāozhā）字詞正音湓浦（pénpǔ）錚（zhēng）39

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。自讀詩前小序，思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩有何作用？整體感知元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟40序與詩文的關(guān)系：①歸納概括全詩的內(nèi)容；②與詩文的內(nèi)容形成照應(yīng)關(guān)系。1.小序有什么作用？A.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過。B.概述琵琶女的身世。C.點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)。D.奠定全詩的感情基調(diào)：凄切傷懷。2.小序已經(jīng)簡(jiǎn)明清楚地?cái)⑹隽伺门墓适潞妥约旱母惺?，為什么還要寫成一首詩呢？寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達(dá)意，給人以更深的感情共鳴。序與詩文的關(guān)系：①歸納概括全詩的內(nèi)容；②與詩文的內(nèi)容形成照應(yīng)41閱讀全詩，梳理文章結(jié)構(gòu)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。閱讀全詩，梳理文章結(jié)構(gòu)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下42沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下43（1）江頭送客聞琵琶（2）江上聆聽琵琶曲邀見歌女演奏名曲聽者陶醉（3）歌女傾訴身世苦少年歡樂晚年淪落悲苦心境（4）同病相憐傷遷謫（5）重聞琵琶青衫濕文章結(jié)構(gòu)（1）江頭送客聞琵琶（2）江上聆聽琵琶曲邀見歌女（3）歌女傾441.作為溝通作者與琵琶女內(nèi)心的橋梁，琵琶聲在文中共出現(xiàn)了幾次？并賞析這些描寫琵琶聲的語句。共出現(xiàn)了三次。第一次：江上聆聽琵琶曲潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)?！皯K”：暗寫離愁、淪落側(cè)面烘托：音樂之美，琴技高超合作探究1.作為溝通作者與琵琶女內(nèi)心的橋梁，琵琶聲在文中共出現(xiàn)了幾次45第二次：江上聆聽琵琶曲（明寫）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。第二次：江上聆聽琵琶曲（明寫）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲46（1）琵琶女出場(chǎng)尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。①“尋”“問”……這一系列的動(dòng)詞中可以看出作者心情如何？急切、欣喜。②

琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？矛盾、含羞。琵琶女形象：舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。（1）琵琶女出場(chǎng)尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相47（2）琵琶女演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終傾訴悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壯曲終收撥前奏曲歡樂曲沉思曲悲憤曲（2）琵琶女演奏轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。序曲第一樂曲48白居易對(duì)琵琶聲的描寫可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫音樂的技巧。①比喻：化抽象的音樂為有形的實(shí)體。詩句音樂特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨粗重急促小弦切切如私語親切細(xì)柔大珠小珠落玉盤清脆圓潤間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流暢幽咽泉流冰下難低沉凝澀銀瓶乍破水漿崩高亢激昂鐵騎突出刀槍鳴氣勢(shì)雄壯四弦一聲如裂帛凄厲白居易對(duì)琵琶聲的描寫可謂絕唱，請(qǐng)鑒賞此段描寫音樂的技巧。①比49②擬聲詞、疊詞：使詩句增加了音樂性和節(jié)奏感；使音樂悅耳動(dòng)聽，更加形象。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難jiānguānyōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞②擬聲詞、疊詞：使詩句增加了音樂性和節(jié)奏感；使音樂悅耳動(dòng)聽，50③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。③正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，唯見江心51第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫+略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向前聲滿座重聞皆掩泣座中泣下誰最多江州司馬青衫濕直接描寫音樂的悲凄側(cè)面烘托音樂的感人第三次：重聞琵琶青衫濕（明寫+略寫）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急凄凄不似向52詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫有什么作用呢？“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”凄涼愁慘“別時(shí)茫茫江浸月”離愁別緒“唯見江心秋月白”寂靜，烘托了音樂效果“繞船明月江水寒”琵琶女冷落凄涼的心情“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”詩人被貶后的孤寂悲涼——以我觀物，則萬物皆著我之色彩。風(fēng)物意---一枝一葉總關(guān)情詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫532.為什么詩人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請(qǐng)畫出文中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。琵琶女白居易（自訴身世苦）（自嘆謫居苦）

年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢(mèng)往事——孤寂傷感年輕時(shí)年老時(shí)起對(duì)比反襯作用

被貶江洲病臥潯陽幽愁暗恨本是京城女名滿京都的藝人因年長色衰而嫁商人去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進(jìn)諫而遭貶謫同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！琵琶聲2.為什么詩人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請(qǐng)畫出54共鳴同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對(duì)苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；同泄音樂情，知音人對(duì)知音人；同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人……共同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；553.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？詩人淚灑青衫，主要來自兩個(gè)方面：①傷琵琶女：正如詩中“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿”，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。（琵琶女也深深憐憫詩人）②傷己：詩人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。兩人有著相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹娙税拙右诪楹卧谝粋€(gè)56

琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。

但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。4.琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、57

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要準(zhǔn)確而深入把握藝術(shù)形象。長篇敘事詩多通過人物形象的塑造來表現(xiàn)主題?！杜眯小分饕獢⑹隽嗽娙伺c一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。表達(dá)了詩人“謫居臥病”中的凄涼心境。主題