高考語文之新聞_第1頁
高考語文之新聞_第2頁
高考語文之新聞_第3頁
高考語文之新聞_第4頁
高考語文之新聞_第5頁
已閱讀5頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。有這樣兩副對(duì)聯(lián):第二單元新聞新聞是什么?新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。一、新聞的概念

所謂新聞就是及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的一種實(shí)用類文本。二、新聞的特征1、新聞的真實(shí)性童話、小說和一般記敘文可以有虛構(gòu).新聞報(bào)道的事情必須真正發(fā)生過.

華南虎照片是假照片

周正龍因涉嫌詐騙罪被逮捕

13名涉虎官員被處分

陜西林業(yè)廳兩位副廳長(zhǎng)被免職

華南虎事件新聞“真實(shí)”的相對(duì)性

:①

“合理的想像”例:前蘇聯(lián)記者二戰(zhàn)后采訪老工人的通訊。報(bào)道中有這樣的細(xì)節(jié):他早早地起來了,穿上了節(jié)日的盛裝,刮了刮臉,仔仔細(xì)細(xì)地梳了梳頭發(fā)。新聞“真實(shí)”的相對(duì)性

:②可能出現(xiàn)不同的解讀。對(duì)于2003年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道,美英軍方通過電視媒體大量轉(zhuǎn)播聯(lián)軍在戰(zhàn)場(chǎng)上節(jié)節(jié)推進(jìn)的場(chǎng)面,并大肆渲染高技術(shù)武器的巨大打擊威力,以此對(duì)伊拉克官兵進(jìn)行威懾,使之喪失斗志;此外,聯(lián)軍利用新聞發(fā)布會(huì)和接受采訪的機(jī)會(huì)經(jīng)常散布一些虛實(shí)難辨的消息,迷惑伊軍以配合聯(lián)軍軍事行動(dòng)的展開。而伊拉克官方則更多地宣傳美英空襲造成的平民傷亡和受傷人員的慘景,不斷宣傳伊人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),反對(duì)美國(guó)入侵的憤怒畫面,爭(zhēng)取世界輿論的支持;此外,伊方還在電視畫面上播放美軍戰(zhàn)俘的畫面,一度對(duì)聯(lián)軍士氣造成了沉重的打擊。2、時(shí)效性:簡(jiǎn)單地說,就是新和快;要是新近發(fā)生的或發(fā)現(xiàn)的,而且報(bào)道的速度要快.上午的頭版,就是下午的末版;今天的新聞,就是明天的歷史。.時(shí)效性的重要意義—911事件時(shí)效性是新聞報(bào)道的價(jià)值核心

2001年9月11日(美國(guó)時(shí)間8:45分)恐怖分子劫持的飛機(jī)撞擊美國(guó)紐約世貿(mào)中心和華盛頓五角大樓,造成了3000多人喪生。這是一個(gè)突發(fā)的重大的新聞事件,香港鳳凰衛(wèi)視在事件發(fā)生五分鐘后,就做出了直播報(bào)道,是世界上最先做出報(bào)道的新聞媒體之一,為華人媒體在世界面前贏得了尊嚴(yán)。3、重要性(有價(jià)值)信息:有的有用有的沒用滿足讀者需要,也就是看新聞的人很關(guān)心的,或?qū)葱侣劦娜藖碚f有幫助。重要性決定新聞報(bào)道的順序2008年5月12日14時(shí)28分,四川省發(fā)生里氏8級(jí)強(qiáng)烈地震,全國(guó)大半地區(qū)有明顯震感,震中位于阿壩州汶川縣,地震造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失。中央電視臺(tái)停播當(dāng)天所有節(jié)目,匯集各方信息,對(duì)汶川地震進(jìn)行24小時(shí)的全方位報(bào)道,并派出大量記者親赴現(xiàn)場(chǎng),創(chuàng)造了央視有史以來最成功的一次新聞直播報(bào)道。

《東方風(fēng)來滿眼春》一文多用間接引語的好處是什么?三、新聞的分類狹義的新聞專指消息,它是對(duì)新近發(fā)生的有社會(huì)意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。廣義的新聞包括消息、通訊、訪談、特寫、調(diào)查報(bào)告等。其中消息、通訊和訪談是主要的三種類型。通訊的概念

通訊是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式,將具有新聞價(jià)值的人物或事件及時(shí)、具體、生動(dòng)地予以報(bào)道的新聞體裁。通訊的種類

1、人物通訊是以人物的思想、言行、事跡和命運(yùn)為報(bào)道內(nèi)容的通訊。人物通訊并非僅僅是“名人通訊”,報(bào)道對(duì)象的選擇取決于其蘊(yùn)含的新聞價(jià)值,一般來說人物必須具有先進(jìn)性或典型性。在取材上可寫“全人全貌”,也可截取片斷著重寫人物的某個(gè)側(cè)面或階段。通訊的種類

2、事件通訊

是以具典型意義的事件為報(bào)道對(duì)象的通訊。事件通訊時(shí)效性較強(qiáng),它圍繞中心事件選材,雖不著力刻劃人物,但往往通過典型事件表現(xiàn)一群人或一個(gè)集體。所以它通過較為詳盡地展示事件的完整過程,挖掘其意義,揭示其本質(zhì),進(jìn)而反映社會(huì)風(fēng)尚,弘揚(yáng)時(shí)代精神。不同相同對(duì)象內(nèi)容結(jié)構(gòu)表達(dá)方式時(shí)效性消息側(cè)重寫事簡(jiǎn)略概括用語樸實(shí)常用“倒金字塔式”,一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等部分組成主要是敘述很強(qiáng)屬新聞體裁,強(qiáng)調(diào)真實(shí)和有價(jià)值。通訊側(cè)重寫人詳細(xì)完整用語生動(dòng)無固定結(jié)構(gòu)除敘述外,常采用描寫、抒情或議論較弱不同相同對(duì)象內(nèi)容結(jié)構(gòu)表達(dá)方式時(shí)效性訪談寫人無明顯特點(diǎn)問答式無明顯時(shí)效性《甘地被刺》這則消息在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?倒金字塔式結(jié)構(gòu)

所謂“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”,是針對(duì)消息內(nèi)容而言的,就是把最重要、最新鮮、最能吸引讀者的信息放在開頭,然后才介紹比較重要的信息,一般的信息則放在最后。這種結(jié)構(gòu)方式好處是便于讀者快速地掌握消息的重要內(nèi)容。

肯尼迪遇刺傷命

——約翰遜繼任美國(guó)總統(tǒng)

(路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電)急電:肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身死??偨y(tǒng)與夫人同乘一輛車中,刺客發(fā)三彈,命中總統(tǒng)頭部??偨y(tǒng)被緊急送入醫(yī)院,并經(jīng)輸血,但不久身死。官方消息說,總統(tǒng)下午1時(shí)逝世。副總統(tǒng)約翰遜將繼任總統(tǒng)。

金字塔結(jié)構(gòu),是按新聞事實(shí)發(fā)生始末,即依時(shí)間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事件的開始和結(jié)束,就是新聞的開頭和結(jié)尾。如《北京晚報(bào)》的消息《兩名大學(xué)生玩命》:本報(bào)訊:1月22日下午7時(shí),北大分校物理系十八歲學(xué)生吳某,與三名女同學(xué)到學(xué)校附近的鐵路邊散步。吳某對(duì)女同學(xué)說,國(guó)外曾有人趴在鐵軌中間,火車過后安然無恙。這時(shí),一列火車正巧從西直門方向駛來。吳某和一名女同學(xué)欲親身一試。他們迎著火車趴在鐵軌中間。火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)后,立刻采取制動(dòng)措施。車頭和一節(jié)車廂從他們上面駛過之后停了下來。女同學(xué)從車下爬出,僥幸留下了性命。吳某卻沒有出來。他的頭顱受到嚴(yán)重?fù)p傷,已經(jīng)喪生?!稏|方風(fēng)來滿眼春》一文用了哪些表達(dá)方式?有何作用?

本文記敘主要用于介紹鄧小平的行程;說明主要表現(xiàn)在用數(shù)據(jù)介紹深圳的發(fā)展速度與成就;描寫體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是用于刻畫鄧小平的神情面貌,描繪了鄧小平可親可敬的形象,二是用于描繪深圳的自然環(huán)境與建設(shè)面貌,烘托出一派生機(jī)勃勃的景象;議論主要用于發(fā)表對(duì)鄧小平深圳之行重要指示的看法;抒情主要是用于表達(dá)對(duì)鄧小平的崇敬之情。

記敘、描寫和說明主要用于記錄鄧小平視察深圳這一事件,強(qiáng)調(diào)了事件的真實(shí)性,體現(xiàn)了新聞的客觀性的一面;議論、抒情主要表達(dá)作者的立場(chǎng)和態(tài)度,體現(xiàn)通訊具有傾向性的一面。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,使文章語言更具靈活性,內(nèi)容更富有感染力。四、新聞的六要素?新聞六要素:5W+H?人物:(Who,誰)?時(shí)間:(When,何時(shí))?地點(diǎn):(Where,何地)?事件:(What,何事)?原因:(Why,為何)?影響:(How,結(jié)果如何)新聞的六要素典型實(shí)例:經(jīng)過多年艱苦訓(xùn)練,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員劉翔終于在2004年8月27日雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄冠軍,被媒體稱為“亞洲飛人”。新聞的六要素2011年08月29日20:27騰訊體育[微博]

北京時(shí)間8月29日晚上,2011年韓國(guó)大邱田徑世錦賽繼續(xù)展開激戰(zhàn),在萬眾矚目的男子110米欄決賽里,中國(guó)飛人劉翔在最后一個(gè)欄被羅伯斯打手,碰到欄架痛失好局,以13秒27第三個(gè)沖過終點(diǎn)。而古巴名將羅伯斯以13秒14第一個(gè)撞線。美國(guó)的理查德森以13秒16第二個(gè)抵達(dá)。賽后中方提出申訴,經(jīng)過裁判研究決定,羅伯斯犯規(guī)剝奪金牌,美國(guó)的理查德森獲冠軍。犯規(guī)受害者劉翔則是贏得亞軍。五、消息的結(jié)構(gòu)消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡(jiǎn)單,大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的。消息結(jié)構(gòu)的五部分:標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中不可缺少的是標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。(一)、標(biāo)題

標(biāo)題是消息的眼睛,擬寫得好,可以吸引讀者;擬寫得差,一篇好消息也會(huì)被埋沒。標(biāo)題有著向讀者推薦的作用。消息標(biāo)題有引題(眉題)、主題(正題)、副題(次題)三種。

主題:概括與說明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。引題:揭示消息的思想意義或交待背景,說明原因,烘托氣氛。副題:提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果,或作內(nèi)容提要。多行標(biāo)題。經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)人發(fā)表談話(眉題)希望海峽兩岸實(shí)現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)愿與臺(tái)經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題(副題)雙行標(biāo)題。其一,出現(xiàn)正題和眉題。如:真正幸福要靠自己勞動(dòng)去創(chuàng)造(眉題)杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻(xiàn)國(guó)家(正題)。其二,出現(xiàn)正題和副題。如:成都電訊局花錢“買”批評(píng)(正題)在報(bào)上登“公告”歡迎群眾對(duì)通訊服務(wù)工作進(jìn)行監(jiān)督(副題)單行標(biāo)題。單行標(biāo)題只有正題。如:江澤民接受《朝日新聞》社長(zhǎng)采訪你認(rèn)為《東方風(fēng)來滿眼春》這篇通訊報(bào)道的標(biāo)題有哪些特點(diǎn)?(二)、導(dǎo)語

導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話,往往是新聞事件的高度概括,使讀者看過導(dǎo)語后,不用看下文,就能了解消息的主要內(nèi)容。導(dǎo)語的要求,一是要抓住事情的核心,二是要能吸引讀者看下去?!稏|方風(fēng)來滿眼春》的開頭有什么特色?《甘地被刺》第一段在這則消息中起到什么作用?(三)、主體這是消息的主干部分。它緊接導(dǎo)語之后,對(duì)導(dǎo)語作具體全面的闡述,具體展開事實(shí)或進(jìn)一步突出中心,從而寫出導(dǎo)語所概括的內(nèi)容,表現(xiàn)全篇消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“邏輯順序”寫作,但仍然要先寫主要的,再寫次要的。(四)、背景

新聞背景,指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景,目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值,起到襯托、深化主題的作用,也就是回答五個(gè)“W”中的Why(為什么)。《心隨飛翔》這則消息的背景什么?從哪里體現(xiàn)出來?這則消息重要背景在于“中國(guó)首次”四個(gè)字,這里可以窺視到兩個(gè)重要的背景:一是國(guó)內(nèi)背景,這是我國(guó)有史以來具有里程碑意義的第一次載人航天飛行;二是國(guó)際背景,國(guó)外已經(jīng)有國(guó)家實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行。從這些背景可以看出,我國(guó)航天飛行技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而且與世界先進(jìn)國(guó)家,縮小了距離。(五)結(jié)語

新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式……等等。這些結(jié)尾寫作與一般記敘文結(jié)尾的寫作并無大的不同。新聞閱讀方法總結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論