樓花小學(xué)德育工作計(jì)劃

樓花小學(xué)德育工作計(jì)劃

第一篇：樓花小學(xué)德育工作計(jì)劃樓花小學(xué)德育工作計(jì)劃德育工作是學(xué)校的首要工作，育人先育法。為適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展，切實(shí)把教育工作落在實(shí)處，抓出成效，特制定本計(jì)劃。一、每周一舉行升國(guó)儀式，講好國(guó)旗下的講話。通過(guò)這一活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)集體的教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)集體的思想感情。二、利用思品果的教學(xué)和其他學(xué)科的德育滲透，加強(qiáng)學(xué)生的理想教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育，以及熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、尊敬老人、師長(zhǎng)、孝敬父母等方面的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，如“比一比——看誰(shuí)做好事多”、“誰(shuí)最孝敬父母”、“誰(shuí)知祖國(guó)大事多”、“誰(shuí)知英模人物事跡多”、“誰(shuí)為孤寡老人做事多”等來(lái)正確啟迪引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、人才觀。四、利用少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、班會(huì)等組織開(kāi)展德育活動(dòng)、健全各類機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校、社會(huì)、班級(jí)一體的德育網(wǎng)絡(luò)。五、學(xué)校辦好廣播室，各班成立通訊小級(jí)，廣播室在早、中、晚飯后和起床鐘響后，播放健康優(yōu)美的歌曲，報(bào)道校園新聞，好人好事，宣講道德規(guī)范，讓學(xué)生看有目標(biāo)、學(xué)有榜樣，感受到身邊有先進(jìn)，形成濃厚的德育范圍。六、舉辦好學(xué)校德育墻和班級(jí)德育園地，教學(xué)樓正面墻壁張貼好名人畫(huà)像，教室內(nèi)張貼好班訓(xùn)、名人名言、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。附：活動(dòng)安排九月：“迎國(guó)慶——我知道的國(guó)家大事”演講比賽十月：“孝敬父母”報(bào)告會(huì)十一月：幫助孤寡老人活動(dòng)月十二月：“小學(xué)生日常行為規(guī)范”典型演講元月：評(píng)模表彰三月：學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講座四月：我愛(ài)祖國(guó)征文五月：“祖國(guó)在我心中”演講六月：道法模范評(píng)選

第二篇：東樓小學(xué)德育工作計(jì)劃東樓小學(xué)德育工作計(jì)劃2011年秋學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以《小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，強(qiáng)化責(zé)任，講求實(shí)效。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生五個(gè)方面的教育，即理想教育、民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育，努力提高教師育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。二、具體工作：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層明確職責(zé)，努力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。⑴、進(jìn)一步健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常永習(xí)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、畢云昌主任任副組長(zhǎng)，組員有張永輝、王安錦、張永順、郭祥琴、王安群。繼續(xù)構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念，以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，以師德規(guī)范為核心，健全和完善班主任工作考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。⑵、切實(shí)強(qiáng)化制度建設(shè)。健全并嚴(yán)格執(zhí)行以下8項(xiàng)制度：學(xué)校德育工作目標(biāo)責(zé)任制、德育工作例會(huì)制、班主任工作考評(píng)制、德育工作考核制、先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比制、學(xué)生重大事件和突出事件快報(bào)制、特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)月報(bào)制、德育工作檔案制。⑶、按照小學(xué)德育大綱的要求，認(rèn)真實(shí)施分年級(jí)德育目標(biāo)，積極探索和構(gòu)建“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)”的德育工作管理、考核、評(píng)估機(jī)制，不斷提高德育工作效能。每月安排一次校內(nèi)德育工作專項(xiàng)調(diào)研，每學(xué)期至少組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性管理，規(guī)范教職工的育人行為，促進(jìn)學(xué)校德育工作的有效展開(kāi)和工作質(zhì)量的提高。⑷、制訂班主任教師的培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展新上崗班主任培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)檢查制度，嚴(yán)格考核制度。著力提高德育工作實(shí)效。強(qiáng)化“以人為本”思想，改進(jìn)教育方法，突出自主、參與、體驗(yàn)、自我教育、自我提高的德育途經(jīng)，積極開(kāi)展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的形式多樣、內(nèi)容豐富的教育和實(shí)踐活動(dòng)，努力將德育內(nèi)容和要求內(nèi)化為小學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)。積極加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途經(jīng)新方法，不斷總結(jié)和提升德育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教師。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策和規(guī)定，優(yōu)先保證班主任的評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉級(jí)，努力激發(fā)班主任的工作積極性和主動(dòng)性。⑸、扎實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，常抓不懈。通過(guò)明確要求、宣傳教育等方式，大力弘揚(yáng)四種精神：對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神，對(duì)教育科學(xué)的求真精神，對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神。定期開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕對(duì)學(xué)生的人身攻擊和人格侮辱等任何隱性傷害現(xiàn)象。2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，提高德育理論修養(yǎng)。⑴、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)政策文件；學(xué)習(xí)新課程關(guān)于思想品德教育的有關(guān)新規(guī)定和新要求；學(xué)習(xí)校內(nèi)外德育工作的新實(shí)踐和新經(jīng)驗(yàn)。⑵、建立學(xué)習(xí)制度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)撰寫(xiě)“心靈的對(duì)話”德育案例、、舉行班主任培訓(xùn)等多種形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高德育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。⑶、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是轉(zhuǎn)變觀念，牢固確立“以人為本”的思想，將“思想品素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求，落實(shí)到教育工作的全過(guò)程和學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；二是進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、重點(diǎn)工作；三是促進(jìn)德育工作方法的提高和改進(jìn)。通過(guò)廣泛和深入的學(xué)習(xí)，使所有教職工對(duì)德育工作的重要性有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，整體提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。⑴、按照《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，遵循整體銜接和不同教育階段各有側(cè)重的原則，大力開(kāi)展公民道德建設(shè)活動(dòng)。要從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)公德教育、“五愛(ài)教育”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）、社會(huì)生活和常識(shí)教育。培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成好品德。積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、前途理想教育、艱苦奮斗教育、誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)和培育民族精神。⑵、把紀(jì)律和法制教育擺到突出位置。成立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，常永習(xí)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、畢云昌主任任副組長(zhǎng)，組員有朱宇、張永輝、張永順、王安錦、郭祥琴、王安群。健全工作機(jī)制。進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想實(shí)際，積極開(kāi)展豐富多樣和富有實(shí)效的課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合的教育活動(dòng)；確定幫教對(duì)象，明確幫教任務(wù)和措施，定期檢查和研究幫教情況，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。聘請(qǐng)保義派出所有關(guān)同志任法制教育輔導(dǎo)員，并充分發(fā)揮其對(duì)小學(xué)法制教育的宣傳、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)作用；積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)法制教育活動(dòng)，形成整合一致的教育合力。要利用各種教育形式和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)少數(shù)媒體宣揚(yáng)的暴力、兇殺、色情、哥們義氣、金錢(qián)至上的危害性，正確認(rèn)識(shí)有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象。堅(jiān)決控制學(xué)生違法犯罪。確保我校文明學(xué)生比率在99%以上，違法犯罪率為零。要大力加強(qiáng)安全教育，努力避免安全事故的發(fā)生。⑶、按照《六安市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的要求，深入實(shí)施心理健康教育。進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性，做到“時(shí)間、師資、教學(xué)內(nèi)容”三落實(shí)。要針對(duì)學(xué)生人際交往障礙、成長(zhǎng)困惑等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展群體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)。⑷、進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)。按照新課程改革的要求，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思想品德課的教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究；德育領(lǐng)導(dǎo)小組分工蹲點(diǎn)，督促班主任認(rèn)真上好晨會(huì)課和班隊(duì)課，組織開(kāi)展思想品德課和主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的育人功能。⑸、積極開(kāi)展有益于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育活動(dòng)。特別是結(jié)合今年建國(guó)六十周年慶典活動(dòng)，開(kāi)展后塍小學(xué)“弘揚(yáng)主旋律，高唱愛(ài)國(guó)主義”主題系列活動(dòng)暨弘揚(yáng)和培育民族精神月啟動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展“五個(gè)一”系列活動(dòng)，謳歌偉大的祖國(guó)，歌頌改革開(kāi)放的巨大成就，通過(guò)組織廣泛的主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，創(chuàng)建健康向上的校園精神文明氛圍，讓廣大學(xué)生在參與中受到鍛煉和教育。本學(xué)期組織學(xué)生學(xué)雷鋒、少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章、手拉手互助小組等活動(dòng)。增加實(shí)踐教育和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐課時(shí)，設(shè)置多種服務(wù)崗位，讓更多的學(xué)生得到實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。⑹、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。化大力氣建設(shè)好學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，化大力氣抓好班級(jí)工作，重視對(duì)班級(jí)工作的檢查、考核、展示和激勵(lì)。努力把學(xué)校建設(shè)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)的精神文明建設(shè)的重要基地。三、具體工作安排：九月份：1.制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃。2.開(kāi)學(xué)典禮。3.制定每周、每月工作重點(diǎn)。4.開(kāi)展“遵紀(jì)守法教育”系列活動(dòng)。5.校班主任工作例會(huì)。6.班主任九月份工作考核。十月份：1.慶?！笆弧眹?guó)慶節(jié)，“愛(ài)國(guó)主義教育”系列活動(dòng)。2.校班主任工作例會(huì)。3.班主任十份工作考核4.大隊(duì)干部培訓(xùn)。十一月份：1.“誠(chéng)信教育”系列活動(dòng)。2.校班主任工作例會(huì)。3.舉行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。4.班主任十一月份工作考核十二月份：1.校班主任工作例會(huì)。2.心理健康咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)。3.班主任十二月份工作考核。元月份：1.校班主任工作例會(huì)。2.班主任（輔導(dǎo)員）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。4.班主任元月份工作考核。5.評(píng)選三好學(xué)生。6.德育工作總結(jié)。7.布置寒假德育活動(dòng)。德育工作計(jì)劃保義東樓小學(xué)2011年秋學(xué)期

第三篇：朱樓小學(xué)2012下半年德育工作計(jì)劃朱樓小學(xué)2011下半年德育工作計(jì)劃我校德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持育人為本，德育為先，認(rèn)真落實(shí)“以生為本，立德育人，以書(shū)塑人”的工作理念，圍繞“誦讀經(jīng)典，墨色生香”特色文化主題，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的民族精神，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，深化感恩教育，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期學(xué)校德育工作將以區(qū)教育局德育工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，以人為本，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的相關(guān)條例為依據(jù)，以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想；鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。進(jìn)一步加大德育工作力度，以建黨九十周年為契機(jī)，大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，深化德育特色工作，切實(shí)提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。二、工作目標(biāo)：1、新形勢(shì)下，以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”為契機(jī)，牢固樹(shù)立育人意識(shí)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，完善班主任工作考評(píng)細(xì)則，科學(xué)實(shí)施，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，確立“全員育人、全程育人、全面負(fù)責(zé)”的理念。2、繼續(xù)在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“三管十不”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，大力抓好養(yǎng)成教育，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；開(kāi)展主題教育月系列活動(dòng)，加大心理健康教育力度，努力培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)、社會(huì)公德和社會(huì)實(shí)踐能力。3、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人體系，完善三全育人德育網(wǎng)絡(luò)。4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。5、認(rèn)真制定“學(xué)校德育工作月主題教育活動(dòng)”，每月突出一個(gè)教育主題，要講實(shí)效，有針對(duì)性地開(kāi)展德育活動(dòng)。三、工作措施：（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍樹(shù)立人人都是德育工作者的意識(shí)，建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。采取切實(shí)有效措施，加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支品行好，能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，做到“思想上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培訓(xùn)、待遇上傾斜”，增強(qiáng)班主任工作的成就感，提高班主任工作的積極性和有效性。（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)繼續(xù)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。全體德育工作者要樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”的德育觀念，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。繼續(xù)通過(guò)“文明班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)提高學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。（三）開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)和諧成長(zhǎng)1、大力弘揚(yáng)和培育民族精神，在九月這個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”里，開(kāi)展“感恩黨、感恩祖國(guó)和人民”為主題的一系列豐富多彩的活動(dòng)。2、“經(jīng)典助成長(zhǎng)，書(shū)香滿校園”讀書(shū)活動(dòng)這次讀書(shū)節(jié)將進(jìn)行“陽(yáng)光晨讀”、班級(jí)文化創(chuàng)建、古詩(shī)詞誦讀比賽項(xiàng)目的評(píng)比，我們的班主任老師要精心組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在演繹古詩(shī)詞的過(guò)程中，激發(fā)藝術(shù)的靈感；在傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化之中，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。3、“誠(chéng)實(shí)守信，感謝在行”感恩教育活動(dòng)貫徹落實(shí)《徐州市教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育工作規(guī)劃》，以誠(chéng)信教育為主線，以感恩教育為主題，以行為規(guī)范為目標(biāo)，各班組織開(kāi)展好教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日的紀(jì)念慶祝和文化教育活動(dòng)。讓廣大學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩、黨之恩、社會(huì)之恩、教師之恩、養(yǎng)育之恩、知遇之恩、幫扶之恩，爭(zhēng)當(dāng)“新三好”。（四）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育合力1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，優(yōu)化教育合力。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)授以科學(xué)育人的知識(shí)技能。充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育委員會(huì)的作用，讓他們成為學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通橋梁。2、密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。特別重視留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。3、加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分借助社會(huì)德育力量，開(kāi)展德育基地教育鍛煉學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好德育教育工作。4、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。通過(guò)家校聯(lián)系的各種方式，促進(jìn)家校合作精誠(chéng)化。（五）優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)留守兒童1、建立管理制度，落實(shí)關(guān)愛(ài)措施。關(guān)注留守兒童、學(xué)困生，定期召開(kāi)特殊學(xué)生座談會(huì)，使他們能實(shí)實(shí)在在地感受到集體的溫暖，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。2、加強(qiáng)心理健康教育。以心理咨詢?yōu)檩o助，利用多種渠道，宣傳心理健康知識(shí)。利用學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)、宣傳欄、廣播和黑板報(bào)，開(kāi)設(shè)專題講座，包括心理訓(xùn)練、問(wèn)題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、加強(qiáng)學(xué)生值日工作，鞏固校園環(huán)境我校要進(jìn)一步完善一日常規(guī)檢查制度，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)性的檢查考核，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生值日隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的相關(guān)條例為依據(jù)，進(jìn)一步提高學(xué)校常規(guī)衛(wèi)生環(huán)境的保潔要求。使我的校園做到“五無(wú)”，即地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。四、加強(qiáng)法制、安全及心理健康教育。1、法制、安全教育重于泰山。本學(xué)期，我校將重點(diǎn)做好教育防范工作。針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境等諸方面的因素，我校將結(jié)合區(qū)教育局有關(guān)文件的要求，繼續(xù)緊抓安全、法制教育不放松，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念意識(shí)；利用集體晨會(huì)、周前會(huì)、等途徑大力宣傳食品安全衛(wèi)生知識(shí)，活動(dòng)安全注意事項(xiàng)，加大對(duì)機(jī)械安全，防拐騙、家庭財(cái)產(chǎn)的安全、防溺水等各種安全教育的力度，定期開(kāi)展“安全教育周”等一系列安全教育活動(dòng)。拒絕網(wǎng)吧和不良書(shū)刊對(duì)青少年的毒害，增強(qiáng)學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)。2、努力推進(jìn)心理健康教育。本學(xué)期，我校將努力深入開(kāi)展心理健康教育，將學(xué)生的心理健康作為學(xué)校的常規(guī)教育來(lái)抓。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中性的心理健康輔導(dǎo)，并對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)干預(yù)，補(bǔ)充完善學(xué)生心理檔案，使學(xué)校的心理健康教育正?；?。五、活動(dòng)安排：九月份：主題：行為規(guī)范活動(dòng)月1、慶教師節(jié)——感恩師長(zhǎng)系列教育活動(dòng)；教師節(jié)，學(xué)生制作賀卡向教師獻(xiàn)禮，并進(jìn)行評(píng)比。2、全面貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班利用班會(huì)課開(kāi)展《規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、選拔并培養(yǎng)新一屆大隊(duì)委。4、開(kāi)展“行為規(guī)范中的我”為主題的班會(huì)活動(dòng)。5、統(tǒng)計(jì)班主任信息，班主任資格認(rèn)定；6、統(tǒng)計(jì)全區(qū)心理健康教育教師信息；7、指導(dǎo)學(xué)校與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)；8、開(kāi)展法制教育活動(dòng)；9、排查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)接送學(xué)生車(chē)輛；10、排查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)校園及周邊安全隱患；11、排查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)學(xué)校周邊環(huán)境整治情況；12、開(kāi)展秋季安全教育與應(yīng)急演練活動(dòng)；13、匯總安保安育月報(bào)資料，下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)。十月份主題：愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)月1、、開(kāi)展慶新中國(guó)成立62周年“熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)銅山”主題教育活動(dòng)及感恩祖國(guó)活動(dòng)；愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)2、開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)3、一年級(jí)新生入隊(duì)儀式4、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，感恩父母、長(zhǎng)輩教育；5、組織參加市第五屆德育論壇活動(dòng)；6、法制課件評(píng)選活動(dòng)。十一月主題：特色活動(dòng)月1、舉行“中華美德故事”大獎(jiǎng)賽2、開(kāi)展一系列主題班隊(duì)活動(dòng)3、開(kāi)展行為規(guī)范系列爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)4、開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)，5、勵(lì)志教育；6、組織教師參加德育論文評(píng)選活動(dòng)；十二月主題：安全、法制教育活動(dòng)月1、舉辦安全、法制教育講座2、開(kāi)展“安全在我心中”主題班會(huì)3、做好2011年終工作回顧與總結(jié)，4、慶祝元旦活動(dòng)；5、開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)；6、組織開(kāi)展“兩節(jié)一假”安全教育活動(dòng)。一月主題：奮發(fā)學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)1、做好資料收集工作。2、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作3、組織評(píng)先、評(píng)優(yōu)工作。2011何橋鎮(zhèn)朱樓小學(xué)校年9月1日德育工作計(jì)劃2011朱樓小學(xué)年9月日1

第四篇：沈樓小學(xué)2014年春德育工作計(jì)劃沈樓小學(xué)2014年春德育工作計(jì)劃（2013---2014學(xué)第二期）本學(xué)期我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，結(jié)合中心校統(tǒng)一部署，按照學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，積極推行養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：高永寬副組長(zhǎng)：田永亮成員：李杰劉強(qiáng)張震李亞偉常領(lǐng)何玉蘭三、工作目標(biāo)及思路：1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍。2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。四、主要工作措施：（一）、堅(jiān)持思想道德建設(shè)的首要地位，加強(qiáng)師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，教師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。（二）、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”（即誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣；尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣；時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣；節(jié)儉的習(xí)慣；天天鍛煉身體的習(xí)慣；用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣；及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣；做事之前先計(jì)劃的習(xí)慣；干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。），加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。（三）、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，實(shí)施“生態(tài)德育”、“難忘教育”。積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧”的愿景。（四）調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。1、提高家教水平。抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理，積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次家訪，家訪率達(dá)100%，任課老師也要隨同進(jìn)行家訪。2、營(yíng)造良好環(huán)境。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，加強(qiáng)心理健康教育。第一：加強(qiáng)教師對(duì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，掌握一定的心理健康知識(shí)，具備基礎(chǔ)的心理咨詢能力，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理疏導(dǎo)。第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課.2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。緊緊把握教改脈搏，在三-五年級(jí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界，任課教師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探索、研究，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。3、開(kāi)展德育科研。要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍，并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究，各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問(wèn)題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。五、主要工作安排：沈樓小學(xué)2014-2-14沈樓小學(xué)2013年秋德育工作計(jì)劃2013-8-25

第五篇：卓樓中學(xué)德育工作計(jì)劃-德育卓樓中學(xué)德育工作計(jì)劃依據(jù)上級(jí)德育工作精神，立足于我校工作的實(shí)際，放眼于德育工作的新動(dòng)向，著手于德育工作的新思路，實(shí)踐于全面抓，抓全面，反復(fù)抓，抓反復(fù)，靈活，抓鞏固。以德育教育為核心，以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以安全教育為關(guān)鍵，以人本教育為出發(fā)點(diǎn)，以時(shí)代發(fā)展新動(dòng)向?yàn)橥黄瓶?，進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作在學(xué)校整體工作中的重要地位，以德育管理促教學(xué)，以德育管理促成績(jī)，逐步走出卓樓中學(xué)特色的德育工作的新路子；譜寫(xiě)卓樓中學(xué)德育工作的新篇章。為此新學(xué)期計(jì)劃努力做好以下幾幾方面的工作：一、理清一個(gè)思路學(xué)校工作以教學(xué)為本，以德育管理為根。時(shí)下，以教學(xué)為本方向明確，以管理為根不少人認(rèn)識(shí)模糊。主要原因是多年的應(yīng)試教育的思想沉疴，從領(lǐng)導(dǎo)到群眾，無(wú)不視成績(jī)?yōu)轵湴?，無(wú)不視升學(xué)為法寶。成績(jī)提高，升學(xué)上去了，往往會(huì)一俊遮百丑，外華而內(nèi)虛，外強(qiáng)而中干，長(zhǎng)此以往，無(wú)管理作后盾，將形成多年挽不回來(lái)的惡性循環(huán)的壞局面。故而作為德育管理的普通一員，我們呼吁領(lǐng)導(dǎo)，提醒同仁，要在以教學(xué)為中心的同時(shí)，用心抓好以德育為中心的管理之根。二、明確一個(gè)方向德育工作首先是要給師生一個(gè)明確的方向。是你要我做，還是我要做，這很重要，也很關(guān)鍵。這就要求德育工作給大家一盞方向燈，一個(gè)指向標(biāo)。具體到實(shí)際工作中，就是要樹(shù)立榜樣，表彰榜樣，不斷給榜樣以力量，榜樣就會(huì)帶給大家明確的方向和無(wú)限的希望。在教師隊(duì)伍中，不斷評(píng)出師德標(biāo)兵，優(yōu)秀班主任，并在名譽(yù)、物質(zhì)等方面給予他們更多的肯定和支持。在學(xué)生中，以明星學(xué)生評(píng)比活動(dòng)為主線，并不斷完善之。樹(shù)立學(xué)生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動(dòng)全體學(xué)生共同放飛希望和夢(mèng)想。三、突出兩個(gè)主體在學(xué)校德育工作和活動(dòng)中，不斷突出兩個(gè)主體，那就是學(xué)生和班主任。學(xué)生是我們的寄托和希望，我們所有的工作就是要在這個(gè)群體中播種希望，收獲成果。在我校的實(shí)際工作中，就要求我們不斷完善學(xué)生的明星評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)找到了自己的坐標(biāo)，看到了自己的希望，鼓足自己奮進(jìn)的勇氣，實(shí)踐證明是切實(shí)可行的，我們要對(duì)這一活動(dòng)緊抓不懈，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展不斷賦于其新的內(nèi)容，新的思路，新的動(dòng)力。班主任老師就是前面所說(shuō)播種隊(duì)伍的主力軍，是德育精神的傳輸者。所以進(jìn)一步抓好“班主任論壇”活動(dòng)，通過(guò)這一經(jīng)常性交流的平臺(tái)將賦于班主任工作新的動(dòng)力和活力。多年來(lái)，我校班主任工作更多的時(shí)候還停留在實(shí)干加苦干的水平上；做了，成效很大，但并沒(méi)有得到相應(yīng)的個(gè)人利益收獲，并沒(méi)得到向更高、更強(qiáng)的方向發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們希望通過(guò)“班主任論壇”這一平臺(tái)，幫助班主任老師們把自己思想的火花記下來(lái)，把自己工作心得整理下來(lái)，通過(guò)面對(duì)面的交流，分享大家的成績(jī)，分擔(dān)大家的困難，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，拓寬發(fā)展的機(jī)遇。從而不斷優(yōu)化我校的班主任工作隊(duì)伍。不斷提高我校的德育管理水平。四、著力于幾個(gè)方面1、基礎(chǔ)德育教育。社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)以日常行為規(guī)范和人性情感等內(nèi)容為主的基礎(chǔ)德育教育，這在提高學(xué)生的認(rèn)知水平，提高學(xué)生基本道德規(guī)范，進(jìn)一步明確如何做一個(gè)新時(shí)代的社會(huì)主義公民，進(jìn)一步明確在日常生活中如何做一個(gè)合格向上的健康人，有著非常重要的意義。2、健康網(wǎng)絡(luò)教育。社會(huì)發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡(luò)生活轉(zhuǎn)瞬間遍布社會(huì)生活的每一個(gè)角落，宛如江水奔流，如何沉著應(yīng)對(duì)？我們要做的不是去堵，不是去圍，而是要去疏導(dǎo)，去領(lǐng)引。引導(dǎo)學(xué)生合理健康的使用網(wǎng)絡(luò)，快快樂(lè)樂(lè)的享用網(wǎng)絡(luò)，文明守紀(jì)的握手網(wǎng)絡(luò)。3、心理健康教育。探討開(kāi)展心理健康教育。應(yīng)該是我們學(xué)校的新事物，也是社會(huì)的新題目，是社會(huì)發(fā)展的必然要求，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)不可或缺的必然環(huán)節(jié)。開(kāi)展恰當(dāng)?shù)男睦斫】到逃梢越鉀Q青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活和人際交往中的許多問(wèn)題和困難。諸如學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、社會(huì)交往中的心理障礙、青春期的煩惱、升學(xué)中的困惑等。4、生命安全教育。將生命安全教育作為學(xué)校的“一把手”工程，讓生命安全教育進(jìn)駐工作，進(jìn)駐課堂，進(jìn)駐大腦，進(jìn)駐日常生活，且經(jīng)常組織應(yīng)急疏散演習(xí)等活動(dòng)，全方位、多角度地開(kāi)展生命安全教育，通過(guò)各種活動(dòng)、多種渠道，積極營(yíng)造關(guān)注校園安全、關(guān)愛(ài)生命健康的輿論氛圍，及時(shí)總結(jié)、廣泛交流，提高生命安全教育的質(zhì)量。從而最終提高全體師生的防范意識(shí)及自救能力。確保全體師生快樂(lè)工作、健康成長(zhǎng)，為人類作出更大的貢獻(xiàn)而珍惜，為創(chuàng)建平安和諧的家園面努力?？傊?，要想在今后的教育教學(xué)工作中立于不敗之地，就必須在先前成功的經(jīng)驗(yàn)和做法上不斷探討和實(shí)踐適應(yīng)新形式，新問(wèn)題，新理念的新做法。實(shí)事求是，老老實(shí)實(shí)，不搞形式，不擺架子，一切工作從我做起，一切工作為師生而做，當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，做個(gè)好公民。共同努力，共同奮斗，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。共同開(kāi)創(chuàng)卓樓中學(xué)德育工作的新局面。

小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣2010年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。二、目標(biāo)要求1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，提高管理水平。2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。4、參加縣各類競(jìng)賽要有人獲一等獎(jiǎng)以上。參加市各類競(jìng)賽要有人獲二等獎(jiǎng)以上。5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。7、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭(zhēng)取出1―2項(xiàng)階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級(jí)以獲獎(jiǎng)。8、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。三、主要工作和措施1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法（試行）》的力度，要把評(píng)價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。（1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，人人寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。（3）進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。（4）大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。2、通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績(jī)名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績(jī)上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請(qǐng)有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來(lái)的培訓(xùn)，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。4、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。二、行動(dòng)取向1、規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對(duì)無(wú)效補(bǔ)課，反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂(lè)、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jī)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來(lái)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。2、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。3、不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽(tīng)課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。4、擬定要求，做有方向的教師。（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫(xiě)備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書(shū)上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。（2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長(zhǎng)那兒說(shuō)課。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識(shí)。（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一年級(jí)100、二年級(jí)200、三年級(jí)300、四年級(jí)400、五年級(jí)500、六年級(jí)550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級(jí)寫(xiě)10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。（5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書(shū)課題，學(xué)生必須跟著書(shū)空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)，不管學(xué)生是否聽(tīng)懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的責(zé)任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書(shū)，不能把特殊的字音讀錯(cuò)，要研究。（6）本面上班級(jí)名字寫(xiě)完美班級(jí)的命名。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。中年級(jí)用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫(xiě)字等級(jí)檔案。對(duì)寫(xiě)得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià)，教師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫(xiě)得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí)。（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見(jiàn)授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：1、周三服務(wù)日（1）每門(mén)學(xué)科至少聽(tīng)兩節(jié)隨堂課。（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級(jí)文化建設(shè)。（3）詢?cè)L教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。（4）評(píng)測(cè)小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。（5）聽(tīng)取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。（6）分學(xué)科組織教師開(kāi)展有針對(duì)性的問(wèn)題研討。（7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。2、前一天準(zhǔn)備：（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽(tīng)之列。（2）過(guò)程詢?cè)L：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。（3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6年級(jí)分別考查音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次；3-6年級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí)，6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí)，5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí)，4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí)。3-6年級(jí)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習(xí)作正文開(kāi)頭五行書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。3、考試學(xué)科：春學(xué)期測(cè)4、6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。中年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。4、考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽(tīng)課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。

小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，以小學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)研究，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升教師的專業(yè)化水平，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上新臺(tái)階，活動(dòng)開(kāi)展求新突破，課堂教學(xué)上新水平，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題研究出新成果。本學(xué)期，學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立學(xué)校學(xué)科品牌。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名師”、“骨干教師”、“青年教師”梯度培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，搭建平臺(tái)，提升教師的專業(yè)化水平，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。2、繼續(xù)抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，形成學(xué)校辦學(xué)特色。3、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，努力提升教師的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的教師隊(duì)伍。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)?；?、專題化、系列化、特色化。5、結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，完善學(xué)校課程體系，著力提升學(xué)校課程實(shí)施水平。6、關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)，豐富校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。7、抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理健康教育等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提高。學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于教師的實(shí)力，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校將把“師德高、能力強(qiáng)、理念新、實(shí)績(jī)優(yōu)”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)一流師資隊(duì)伍。1、鑄建師德。為打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校將結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”的核心價(jià)值觀，開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與研究，通過(guò)開(kāi)展師德專題講座、家長(zhǎng)會(huì)、師德問(wèn)卷調(diào)查暨“我最喜愛(ài)的教師”以及師德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。2、提升師能。（1）深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師內(nèi)涵。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善圖書(shū)室、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度，及時(shí)為教師推薦必讀與選讀書(shū)目，以此引導(dǎo)教師多讀書(shū)，多思考，開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中思考，在讀書(shū)中升華。學(xué)校將組織開(kāi)展“讀教育名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教師”和“教師讀書(shū)論壇”活動(dòng)，讓教師通過(guò)讀教育名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠向?qū)W者型、科研型教師的轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。（2）實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，做好教師梯隊(duì)的建設(shè)及培養(yǎng)工作。一是加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教師隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此學(xué)校將充分發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、政治水平較高的骨干教師和優(yōu)秀教師，通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好“領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)骨干教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為骨干教師的.成才搭建舞臺(tái)，從而帶動(dòng)學(xué)校教師群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的。二是高度關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，著眼學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校將制訂青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)35周歲以下特別是從教5年以下青年教師的培養(yǎng)工作。首先是通過(guò)開(kāi)展青年教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)測(cè)試、演講比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位練兵活動(dòng)，提高青年教師的基本功和課堂教學(xué)能力，切實(shí)提升青年教師的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與校內(nèi)骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)骨干教師、教學(xué)能手從工作態(tài)度、師德形象、教學(xué)思想、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，促使青年教師脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)研究和改革為載體，以理論學(xué)習(xí)和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支撐，以教科研課題研究為龍頭，以教師集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師聆聽(tīng)專家的報(bào)告，深入開(kāi)展校際之間的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí)，大力開(kāi)展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示范帶動(dòng)作用，努力打造一支有精神、有魄力、有特色的教師隊(duì)伍。（4）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)教師，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng)，使每一位教師在活動(dòng)中都有新的收獲，真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材及教師教學(xué)用書(shū)、集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)生學(xué)案分析、教育教學(xué)反思、教法學(xué)法探討等。教研組長(zhǎng)在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作：①學(xué)期初制定好教研計(jì)劃。②學(xué)期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。③學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要不定期對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)督和檢查。（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)抓實(shí)班級(jí)管理工作。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多學(xué)習(xí)、多交流、多共享，力爭(zhēng)做到人人有特色，班班有亮點(diǎn)。（6）加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師的跟蹤督查工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況，繼續(xù)對(duì)薄弱學(xué)科任課教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常監(jiān)控指導(dǎo)工作，以此解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，使其不斷改進(jìn)教與學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（7）強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展教師鋼筆字、普通話、板書(shū)設(shè)計(jì)、多媒體操作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體教師針對(duì)自己教學(xué)基本功的薄弱點(diǎn)和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。（8）進(jìn)一步完善教師激勵(lì)機(jī)制。摸索并完善教師系列考核細(xì)則和績(jī)效工資考核辦法，充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線教師、骨干教師傾斜，建立激勵(lì)機(jī)制，激活教師隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，逐步完善并形成科學(xué)、有效、可行的教師績(jī)效考核、評(píng)價(jià)辦法和制度，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督制度，使教師考核工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。（9）鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課件等比賽活動(dòng)及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展學(xué)校新“亮點(diǎn)”，努力形成學(xué)校特色。（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范、細(xì)致的管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸?shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理策略，努力追求管理工作的最優(yōu)化。1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，要求教師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的研究與探索。2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教師做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。一是認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)研讀活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位組織開(kāi)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教師教學(xué)用書(shū)的研讀活動(dòng)，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，從根本上解決教什么和怎樣教的問(wèn)題，切實(shí)提高廣大教師駕馭課堂的能力，讓每一節(jié)課都有效甚至高效。為檢測(cè)教師的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期學(xué)校將在35周歲以下教師中組織課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。二是強(qiáng)化對(duì)《章丘市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《東山小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要組織教師繼續(xù)逐條認(rèn)真學(xué)習(xí)常規(guī)，用心領(lǐng)會(huì)，學(xué)校將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教師工作考評(píng)之中。三是注重常規(guī)工作的過(guò)程性管理與監(jiān)控。本學(xué)期學(xué)校將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹(shù)立質(zhì)量第一的意識(shí)，嚴(yán)把計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。（1）抓細(xì)計(jì)劃:開(kāi)學(xué)初教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書(shū)、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體教師在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。（2）抓實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)；突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效；突出學(xué)習(xí)過(guò)程的預(yù)設(shè)；突出練習(xí)的設(shè)計(jì)；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)積極參與集體備課，按照“個(gè)人――集體――個(gè)人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)學(xué)習(xí)研究抄寫(xiě)教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)作好教師備課日常檢查工作。（3）抓牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)以常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)為載體，充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員等人才資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例研究”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新方法、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對(duì)常態(tài)課的研究力度，注重教學(xué)行為的改進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保自己和學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”――課課有得，課課有思，課課有悟。（4）抓精作業(yè)：教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合學(xué)生的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批改應(yīng)該及時(shí)、有效，做到類批、點(diǎn)批、面批、學(xué)生間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和語(yǔ)言，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃組織一次大型的作業(yè)展覽（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分）。（5）抓勤輔導(dǎo)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，做到因材施教。（6）抓好測(cè)試：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)統(tǒng)一組織好平時(shí)的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，學(xué)校組織好期中、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的突出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，真正做到考查一次，研究一次，提高一次。每次的質(zhì)量分析報(bào)告要在檢測(cè)后一周內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)學(xué)生的過(guò)程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫(xiě)。四是繼續(xù)推行學(xué)生多元評(píng)價(jià)方法。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的變化與進(jìn)步，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)），建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，充分利用學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告單，全程、全面記錄學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)狀況，期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的完成情況進(jìn)行檢查。（三）推進(jìn)教改創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。1、把教育科研和特色學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的研究與實(shí)踐，在研究的基礎(chǔ)上人人撰寫(xiě)教學(xué)案例。2、把教育科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要讓每一位教師，特別是年輕教師都參加到科研活動(dòng)中來(lái)，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中體驗(yàn)，在研究中成長(zhǎng)，在研究中提高，從而打造出一支學(xué)者型、科研型的師資隊(duì)伍。各子課題教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，并取得相應(yīng)的研究成果。3、要把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，挖掘提高課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。4、繼續(xù)編輯出版?？冻烤G》及學(xué)生文集《第一縷陽(yáng)光》，爭(zhēng)取更多學(xué)生、教師的文章在刊物上發(fā)表，切實(shí)提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。5、抓好各級(jí)各類教研活動(dòng)，力爭(zhēng)教研活動(dòng)出新成果。一是切實(shí)開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)，提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流與合作，充分挖掘各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，通過(guò)成立片區(qū)學(xué)科中心組,創(chuàng)新教研模式，采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、網(wǎng)上對(duì)話等方式，通過(guò)開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)門(mén)求教、登上門(mén)討教、敞開(kāi)門(mén)研教、送上門(mén)傳教的活動(dòng)，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。二是學(xué)校將依據(jù)，繼續(xù)深入開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開(kāi)課，提倡教師跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課（每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)及中層教學(xué)管理人員聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)及教師聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)課記錄中既要有教學(xué)過(guò)程的記錄，也要有聽(tīng)課者的評(píng)價(jià)和建議）、評(píng)課（評(píng)課中，每位教師都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議，從而真正將聽(tīng)、思、評(píng)相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽(tīng)課、集體教研、共同提高的效果），引導(dǎo)全體教師把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的研究上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的研究與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向高效發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，診課、座談?dòng)懻?，加?qiáng)與教師的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。三是組織教師開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)。此次活動(dòng)以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以校本教研為主抓手，以特色教學(xué)的研究為主線，圍繞備課特色、課堂組織特色、課堂評(píng)價(jià)特色、特色練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)等研究，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教師的形成，從而引導(dǎo)每一位教師走出一條屬于自己的教育教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，初步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四是指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的特色教研活動(dòng)。（四）結(jié)合人文教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升學(xué)校的課程實(shí)施水平。1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施方案。本學(xué)期學(xué)校將在原有課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)廣泛交流與意見(jiàn)征詢，借鑒兄弟學(xué)校在課程改革與實(shí)施方面的成功范例，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，修訂和完善《東山小學(xué)課程設(shè)置與實(shí)施方案》。2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級(jí)課程管理體系。根據(jù)國(guó)家課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期將依靠學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大人文教育、經(jīng)典誦讀等學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步修改完善校本教材，為形成富有特色的學(xué)校課程體系打下良好的基礎(chǔ)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。（五）抓實(shí)體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理健康教育、校本活動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教師不得以任何理由挪用或擠占。2、深入開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，切實(shí)推動(dòng)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開(kāi)，認(rèn)真組織好一年一度的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽。3、開(kāi)辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。5、開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)學(xué)生的健康情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及健康知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善學(xué)生健康檔案，為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。6、精選學(xué)校特長(zhǎng)教師、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔導(dǎo)教師，精心組織好學(xué)校的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度，在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，組織參加市中小學(xué)各項(xiàng)比賽，并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī)，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作。（六）其他工作1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，要求全體語(yǔ)文教師以語(yǔ)文課、課外活動(dòng)為陣地抓好“面”的教學(xué)，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)；堅(jiān)持指導(dǎo)寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）、培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持提高寫(xiě)字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。要求其他學(xué)科的教師齊抓共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫(xiě)字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫(xiě)字教育；二是必須配合寫(xiě)字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫(xiě)字教學(xué)，在班上組織一兩次作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好習(xí)慣。學(xué)校教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競(jìng)賽形式，檢測(cè)寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。2、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)力打造“書(shū)香校園”。（1）教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存資本，他將決定孩子的命運(yùn)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處入手，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（2）為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，本學(xué)期學(xué)校將以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善圖書(shū)室、閱覽室面向全體師生全面開(kāi)放的制度，鼓勵(lì)師生隨時(shí)借閱，同時(shí)，在班內(nèi)開(kāi)展“圖書(shū)漂移”活動(dòng)，豐富的圖書(shū)資源，引導(dǎo)師生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而把學(xué)校打造成具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。3、本學(xué)期學(xué)校將在建立和完善學(xué)校教師樂(lè)隊(duì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積極向?qū)W生輻射，進(jìn)而成立一支具有東山小學(xué)特色的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，同時(shí)為秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，學(xué)校將在開(kāi)展四、五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，改變過(guò)去音樂(lè)課只是學(xué)唱一首歌曲的舊模式，促進(jìn)新型音樂(lè)課教學(xué)的改革，以此發(fā)揮學(xué)校的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的積極性，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在幸福中成長(zhǎng)。4、規(guī)范專用教室的使用。各專用教室負(fù)責(zé)人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、圖書(shū)室、科學(xué)探究室等），開(kāi)學(xué)初要制定使用計(jì)劃和進(jìn)度，并及時(shí)作好記錄，最大限度地發(fā)揮各專用教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，科學(xué)學(xué)科教師要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)探究室作用，確保其開(kāi)出率，提高其使用率，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無(wú)其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)積極配合政教處利用安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中大力開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)執(zhí)法懂法守法的好少年。

小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個(gè)不變”，即堅(jiān)持教育改革思路不變；堅(jiān)持三項(xiàng)制度建設(shè)不變；堅(jiān)持課堂教學(xué)改革不變；堅(jiān)持圍繞大局，自主管理模式不變，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。二、工作思路圍繞一個(gè)核心：聚焦課堂，提高質(zhì)量。突出兩個(gè)重點(diǎn)：抓好教學(xué)過(guò)程管理，建設(shè)和諧安全校園。抓住三個(gè)關(guān)鍵：狠抓師德教育，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。三、工作及要求1、強(qiáng)化德育工作，提升育人水平德育工作在任何時(shí)間，任何形勢(shì)下，都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期，我們要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，不斷豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法，努力提高我校育人水平。首先，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。師德是教師最重要的素質(zhì)，堅(jiān)持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中，以創(chuàng)文明校風(fēng)，樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開(kāi)展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，并將它融入到日常的工作中去。進(jìn)一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。其次，建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。實(shí)行班主任培訓(xùn)制，開(kāi)好班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。再次，開(kāi)展“文明、和諧”校園建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過(guò)班主任和各任課教師的課堂滲透教育，班會(huì)、晨會(huì)、操會(huì)等形式的教育，定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。2、抓好常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，新學(xué)期我們要做到以下“三化”：常規(guī)管理精細(xì)化。教師要根據(jù)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。備課做到“五備”，即備“課標(biāo)”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；上課做到“五要”，即要有激情，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要突出學(xué)生的主體地位，要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生，要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率；作業(yè)做到“五要”，即作業(yè)量要適中，作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生，課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成，作業(yè)批改要及時(shí)、仔細(xì)，作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題要及時(shí)講解。與此同時(shí)，教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)教師的“五本一卷”進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，分析、解決問(wèn)題，更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。教研工作規(guī)范化。一是時(shí)間有保障。二是活動(dòng)內(nèi)容豐富實(shí)用。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是聽(tīng)課，說(shuō)課和評(píng)課，讓教師在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中相互交流學(xué)習(xí)，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力；每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)要有活動(dòng)記錄，在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時(shí)，也使得教師的教育實(shí)踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。中考目標(biāo)分解化。為提高我校初三中考成績(jī)，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)，特制定20xx年中考目標(biāo)，即：定向康中生達(dá)線1人，夏中、二中達(dá)線35人，及格率達(dá)到48%，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭(zhēng)十一”。為了保證中考目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，我們采取三項(xiàng)措施將目標(biāo)分解化。一是預(yù)測(cè)今年的中考全縣總均分，對(duì)教師提出各學(xué)科均分的具體要求；二是預(yù)測(cè)今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)成績(jī)，及時(shí)予以指導(dǎo)；三是對(duì)有希望達(dá)到康中分?jǐn)?shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績(jī)