教師奉獻(xiàn)個(gè)人事跡左右

—教師奉獻(xiàn)個(gè)人事跡左右生活中，有許很多多大公無私、樂于奉獻(xiàn)的道德楷模。這個(gè)城市有了他們才更加漂亮，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了道德的真諦。接下來是為大家整理的關(guān)于老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡，便利大家閱讀與鑒賞!老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡篇一老師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!他們所從事的教育事業(yè)，是陽光下最絢爛的事業(yè)。是崇高的職業(yè)就要負(fù)出更多的心血與汗水。他們?yōu)榱送瑢W(xué)的成長無私奉獻(xiàn)了自己的青春。老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，把畢生所學(xué)的學(xué)問一一向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘，像媽媽一樣無時(shí)無刻的愛護(hù)我們。無論是在嚴(yán)冬或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當(dāng)我們在甜甜的夢中游覽時(shí)老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊仔細(xì)的備課。更讓人感動(dòng)的是5月12日的8.0級里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給同學(xué)們上課。5月13日晚，當(dāng)搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名同學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)譚千秋老師張開的雙臂死死地護(hù)著他們，而自己卻獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，一個(gè)讓億萬中國人落淚的名字。他像童話里的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)著同學(xué)。像譚千秋，這樣的一般中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了同學(xué)。多么無私的老師啊!這正應(yīng)了：摘下我的翅膀讓你翱翔。不僅是譚千秋老師這樣無私奉獻(xiàn)，還有許很多多的老師也在默默無聞的奉獻(xiàn)著自己的青春與才智……他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡篇二有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁灌溉著我們這些小樹苗；有人說，老師是旺盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲響？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著人間悅耳的音調(diào)，聽起來讓我們感受深入，由于那種聲響不是一般的聲響，而是一種學(xué)問的信號聲，一聽到這種聲響，就明白有很多的學(xué)問要從遠(yuǎn)方疾馳而來，走進(jìn)你才智大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)分，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有抱負(fù)，有作為的小同學(xué)時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的勝利，享受自己的歡樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不閱歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便功。”是啊，勝利與困難是相對存在的，假如沒有了困難，勝利又何從談起呢。老師，您是旺盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的同學(xué)，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的力量擦亮這人間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的。上學(xué)時(shí)，有禮貌的說“老師早上好，辛苦老師了，謝謝您照料我們·，幫忙我們學(xué)習(xí)，老師，您辛苦了!老師節(jié)歡樂!”老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡篇三好友們，你們明白我們的黃老師教學(xué)是多么仔細(xì)嗎？如今，就讓我講給你聽聽吧!記得有一個(gè)寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見黃老師在批改我們的作文。我連續(xù)向小智家走去┈┈到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著《作文選》就回家了。這時(shí)分，已經(jīng)是10點(diǎn)多中了，刺骨的┈┈寒風(fēng)猛烈的刮著，這時(shí)，我看見黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時(shí)，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時(shí)畫著一個(gè)個(gè)圓圈，有時(shí)畫著一條條波浪線、橫線┈┈突然黃老師開頭咳嗽了，咳嗽聲已嘶啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來：黃老師啊!時(shí)間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會生病的┈┈回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不仔細(xì)學(xué)習(xí)呢？我肯定要改正自新，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成果向老師匯報(bào)!我們的老師不但教學(xué)仔細(xì)，而且還很關(guān)懷同學(xué)。有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。由于我怕學(xué)習(xí)跟不上，所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師明白我生病了，我就坐在自己的座位上很仔細(xì)地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。慢慢地，我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開水也快涼了，這時(shí)，黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時(shí)一股暖流涌上我的心頭，頓時(shí)，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心里想：過去，我始終唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，如今我卻要說老師比媽媽還要好。好友們，我有這樣好的老師你們有嗎？老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡篇四我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來很和氣。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威武了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立刻坐好，仔細(xì)聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。沈老師的課誰都喜愛聽，由于他講話很幽默，思維也比擬活潑，這也是我們喜愛他的一個(gè)原因。記得三班級時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最終一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在如今是罵人的話，大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作，如今想想都能讓人捧腹大笑。俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)肅的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最終，沈老師說：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰？自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來!”。沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到清掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師語重心長地教育。沈老師對同學(xué)們都很關(guān)懷。假如有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅藥水，傷得重的還會親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比擬開放。記得上一二班級時(shí)，內(nèi)容很簡潔，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就常常給我們講故事。平常沈老師會把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會課當(dāng)成語文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)分，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比方統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等；班會課時(shí)分，就商量班上的事，比方選班委、班干部、小組長等。這就是我最寵愛的老師：沈老師。他幽默、幽默、好笑、嚴(yán)肅，深受我們寵愛!老師奉獻(xiàn)的個(gè)人事跡篇五“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是一句形容老師的詩句?？晌覅s不這么認(rèn)為。我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅飛翔；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，劇烈的陽光足以照亮我們前進(jìn)的方向。在一到五班級中，我換了很多個(gè)老師，其中令我映象最深的，便要屬我四班級的數(shù)學(xué)老師黃老師了。黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時(shí)，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴；當(dāng)我為考試沒考好而懊喪時(shí)，她會投來一道激勵(lì)的目光；當(dāng)我為考了總分而感到興奮時(shí)，她會投來一道和我一起共享這份喜悅的目光。。。。。。黃老師溫順不失嚴(yán)肅。記得在四班級上學(xué)期的期末考時(shí)，一考完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一堆地對起答案來。突然，我發(fā)現(xiàn)填空題第一小題，我寫錯(cuò)了，那個(gè)可是一錯(cuò)整題錯(cuò)的題目啊!黃老師考試前才說過：“不能