《走遍天下書(shū)為侶》讀后感

—《走遍天下書(shū)為侶》讀后感《走遍天下書(shū)為侶》讀后感《走遍天下書(shū)為侶》讀后感讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我明白了書(shū)就像我的好友，就像我的家，也是我隨時(shí)隨地想去就去的故地。在這篇課文里，許多的修辭手法。假設(shè)的修辭手法：假如你單獨(dú)駕舟圍繞世界旅行，假如你只能帶一樣?xùn)|西供自己消遣，你會(huì)選擇哪一樣？一幅漂亮的圖畫(huà)，一本好玩的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴。還有一句是假設(shè)的修辭手法：一本書(shū)!我聽(tīng)到有人感慨了。比喻的修辭手法：你寵愛(ài)的書(shū)就像你的好友，就像你的家。在課文中，我明白了讀書(shū)的方法：首先我會(huì)思索，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后我會(huì)在腦子里連續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品嘗，我最賞識(shí)的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜愛(ài)它們，我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我從前忽視的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終我會(huì)想象是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活閱歷。這就是我學(xué)到的東西。走遍天下書(shū)為侶讀后感走遍天下書(shū)為侶讀后感假如給你單獨(dú)駕舟周游世界，只能帶一樣?xùn)|西陪伴你，你會(huì)選擇什么？當(dāng)機(jī)立斷地選擇了“一本書(shū)”，并情愿讀上一百遍，直到能背誦。我認(rèn)為的選擇是值得的。書(shū)就像是我們的好友，在我們孤獨(dú)時(shí)能與我們做伴；書(shū)就像是我們的家，書(shū)能給我們像家的暖和……當(dāng)你反復(fù)讀，并讀懂這本書(shū)后，你會(huì)覺(jué)得，這本書(shū)竟然蘊(yùn)含著這么多道理，我從中竟然能學(xué)到這么多東西……這都是你第一次閱讀的時(shí)分感受不到的。文章的最終說(shuō)道：“世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！泵總€(gè)人的讀書(shū)方式都不一樣，所以，每個(gè)人讀完同一本書(shū)的感悟也不一樣。這篇文章好在：文章的開(kāi)頭是一個(gè)疑問(wèn)句，開(kāi)頭趕緊就挑起了讀者的愛(ài)好。最終運(yùn)用了一句結(jié)論來(lái)結(jié)尾，非常耐人尋味。走遍天下書(shū)為侶讀后感范文走遍天下書(shū)為侶讀后感范文書(shū)，可以給你帶來(lái)才智；書(shū)，可以告知你說(shuō)不完的學(xué)問(wèn)。讀完一本書(shū)就像挖掘了一片財(cái)寶，它是我們生活中的“養(yǎng)分品”。讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：假如要圍繞世界旅行，他會(huì)帶上一本書(shū)，并做讀書(shū)筆記。由于他覺(jué)得，每讀完一次書(shū)都會(huì)獲得新學(xué)問(wèn)。說(shuō)到這里，我不禁想起今年放射勝利的“神七”載人航天飛船。在放射之前，科學(xué)家花了多少精力去設(shè)計(jì)“神七”啊，他們只有每天讀書(shū)，獲得學(xué)問(wèn)，才能設(shè)計(jì)出這樣完善的飛船。假如沒(méi)有書(shū)籍，我國(guó)的航天事業(yè)能更進(jìn)一步嗎？這時(shí)，我臉紅了，不能自己地想起自己平日的表現(xiàn)：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書(shū)，我不聽(tīng)，他們就批判我。我無(wú)可奈何地來(lái)到房間，不耐煩的打開(kāi)書(shū)，恨不得把它撕成兩半?？勺詮目戳诉@篇課文，看了“神七”完善升降以后，我才明白書(shū)是多么的珍貴，是多么的重要