中職教師教學(xué)工作計劃

中職教師教學(xué)工作計劃

中職教師教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)思想依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。二、主要工作及具體措施（一）教師隊伍建設(shè)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)實驗室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。②搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備。3、探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。（二）教學(xué)常規(guī)管理1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。①狠抓教學(xué)計劃的制定與落實，切實保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點和難點，以增強(qiáng)計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況。②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。加大對聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實訓(xùn)項目進(jìn)行實訓(xùn)和考評，嚴(yán)格按專業(yè)計劃組織學(xué)生實訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。2、以教研組為陣地，開展教科研工作①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準(zhǔn)時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動，在做好讀書筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。③加強(qiáng)聽課評議制度建設(shè)，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務(wù)處備案。④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動。⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。3、狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。①加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。②要像抓高考一樣抓競賽，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結(jié)及反思。③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績提供有效保障。④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃表，切實提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。4、加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。②組織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。5、強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。①認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。②按ISO9001質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。

中職教師教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心、克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。二、教材分析本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。三、學(xué)情分析本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣；有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我設(shè)定了以下措施：（一）注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。所以，教師如何講解48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（二）注重口語交際運用本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，也就是口語交際能力運用為重點，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語。同時，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。（三）注重過程評價在平時課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點點進(jìn)步就應(yīng)該提出表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生多開口，多積極思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

第一篇：2013年春學(xué)期中職英語教學(xué)工作計劃2013年春學(xué)期中職英語教學(xué)工作計劃全州縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校謝志明中職學(xué)校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。中職學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，中職學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。中職學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是中職生身心發(fā)展的特點這個年齡階段的中職生外語具有許多優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。根據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求，中職階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，中職英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合中職生興趣的需求。同時，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《中職英語綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。中職英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合中職生好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，中職英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧中職生的特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出中職生的接受能力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大地激勵。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。4.設(shè)計任務(wù)型活動（task-basedactivities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。2.多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對課時少的中職英語課尤為重要。運用激勵機(jī)制，評價形式多樣化，激勵中職生積極進(jìn)?。?.尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主。隨著社會對中職英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，中職教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

第二篇：中職英語教學(xué)計劃一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異。4、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二.所教班級學(xué)生基本情況分析：通過上半學(xué)期的努力，幼師一年級的學(xué)生成績和以往的學(xué)生相比進(jìn)步的很大，多數(shù)學(xué)生能按照老師的要求按時完成單詞記憶，對話記憶等任務(wù)，有少數(shù)學(xué)生平時不努力，考試成績不是很理想，基礎(chǔ)也很薄弱，她們對英語的重視程度也不夠，態(tài)度也不夠端正，以為幼師專業(yè)的學(xué)生不用學(xué)習(xí)文化課，我首先要做的是讓她們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性，再在教學(xué)上下功夫，努力提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求自己的同時也嚴(yán)格要求學(xué)生。幼師二年級的學(xué)生相對好一些，這學(xué)期把重點放在對話理解和口語表達(dá)上，二年級學(xué)生少，可以在晚自習(xí)時間通過做練習(xí)對她們進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。由于授課內(nèi)容多課時量少，我打算分兩部分教學(xué)，一部分是老師講解主要知識點，重點對話。一部分為學(xué)生自學(xué)，再由老師檢查，糾正。閱讀內(nèi)容對于幼師班的學(xué)生來說難度過高，因此我只講其中涉及到的學(xué)生能夠接受的語法知識點，而不是一字一句的去翻譯，阿語班學(xué)生少，但兩個年級在一個班，差距還是挺大的，為了兼顧兩個班的所有學(xué)生我決定上課有難點也有簡單的，既不讓新生感到枯燥，也不讓二年級學(xué)生感到無聊。雖然四年級的學(xué)生不是很多，但是差距很大，有些學(xué)生之前沒接觸過英語，要從頭抓起，其他學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)了一年多了，但是看得出來，他們對待英語的態(tài)度還是不夠端正，自覺性很差，上課的自控能力也很差，所以提高他們的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，其次要嚴(yán)格要求，不能讓學(xué)生們隨心所欲，早晚自習(xí)規(guī)定學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師做到定時檢查。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三.奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四.具體措施：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記住學(xué)過的單詞生詞，常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

第三篇：中職英語教學(xué)計劃英語教學(xué)計劃10級幼教二班魯鳳嬌高二上學(xué)期是職高教育的重要階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，樹立切合實際的職業(yè)理想，走上正確的就業(yè)道路，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，特制定英語教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面落實職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神，將積極主動地開展教學(xué)研究工作，落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究有效的教學(xué)形式，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。二、學(xué)情分析職校的生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生英語程度參差不齊，基礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并能進(jìn)行簡單會話，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不足，目的不明確，沒有繼續(xù)學(xué)好的動力，個別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí)，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，上英語課對他們來說是被動應(yīng)付、甚至浪費時間。三、教材內(nèi)容職業(yè)模塊加上實用交際英語兩本選擇性地教學(xué)。四、措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，研究教材，備教法，因材施教；2、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點，狠抓音調(diào)的記憶與鞏固，直接影響綜合能力的提高；3、學(xué)生的作業(yè)批改及時，多指導(dǎo)、多講評、多總結(jié)；4、鼓勵學(xué)生多發(fā)言，用英語多講多訓(xùn)練；5、多聽課、評課、取長補(bǔ)短；6、開展英語課外活動，如開展英語口語比賽，書法比賽，英語朗誦比賽，英文歌曲比賽。五、教學(xué)安排9.5—9.10Unit1Canyoutellme9.12---9.17Unit2Whattimeisyourbus?9.26---9.31Unit4ThisisMaryspeaking.10.2---10.7Unit5What'swrongwithyou?10.9---10.14Unit6I'dliketoborrowsomebooks.10.16---10.21Unit7You'llopenalargeaccount,Isuppose.10.23---10.28Unit8I'llhaveagoodlunch.11.7---11.12Unit9I'dliketosendthisletter,please.11.14---11.19Unit10Howmuchisit?11.21---11.26Unit11Wehadalovelttimeatyourparty.11.28---12.2Unit12Isitpossibletofindajobhere?12.4---12.9機(jī)動周12.11---12.16機(jī)動周12.18---12.23期末復(fù)習(xí)

第四篇：中職英語教師教學(xué)工作計劃2013-2014學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：一、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點。二、結(jié)合學(xué)生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對中職學(xué)生好奇心強(qiáng)、精力充沛、動手能力強(qiáng)的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚(yáng)鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進(jìn)課堂，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

第五篇：中職英語教學(xué)工作計劃3篇中職英語教學(xué)工作計劃3篇（1185字）一、指導(dǎo)思想學(xué)生在小學(xué)、初中已經(jīng)接觸過英語，但學(xué)生以前英語就不好，到了初中后段時期，大部分同學(xué)都對英語失去了星期、失去了信心，造成英語學(xué)習(xí)積極性很低。所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強(qiáng)信心、克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃的上好課。二、教材分析本套英語基礎(chǔ)模塊第一冊公分十個單元，每單元都有導(dǎo)入、聽說部分、語音部分、讀寫部分、語言運用、單元任務(wù)和自我評價部分。每一部分都精心安排了各種活動任務(wù)，循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜。各個單元的話題都是非常貼切學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的話題，并且把各種語言活動設(shè)置在真實的職業(yè)場景中。各種形式豐富的練習(xí)活動，對于訓(xùn)練學(xué)生聽書、說、讀、寫的能力非常有幫助。三、學(xué)情分析本屆高一新生英語水平參差不齊，有的有一定的基礎(chǔ)知識，有的學(xué)生就相當(dāng)于零基礎(chǔ)。很多同學(xué)字母還不能書寫規(guī)范，語音有許多需要糾正的地方。另外，學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要解決的問題。例如，很多同學(xué)對英語根本沒有興趣；有的同學(xué)有一定基礎(chǔ)，很想學(xué)好英語，但是覺得非常困難，不知從何下手，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)措施由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)。在高一年級的英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。對此我設(shè)定了以下措施：（一）注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性語音是語言的基礎(chǔ)，學(xué)好語音不但有利于正確地以聲音的方式表達(dá)思想，而且對詞匯的學(xué)習(xí)和記憶大有幫助。所以，教師如何講解48個音素的發(fā)音要領(lǐng)和發(fā)音比較，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并且要采用多種教學(xué)方法和充分利用多媒體，讓學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)的趣味性，增強(qiáng)教學(xué)效果，就顯得尤為重要。還可以選用英語歌曲、名言、謎語、繞口令以及小故事等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，提高課堂效率。（二）注重口語交際運用本課程是以訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，也就是口語交際能力運用為重點，所以，在教學(xué)中應(yīng)該盡可能利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)真實的情景，讓學(xué)生有更多的機(jī)會練習(xí)口語。同時，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的指導(dǎo)原則。（三）注重過程評價在平時課堂中不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點點進(jìn)步就應(yīng)該提出表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生多開口，多積極思考問題，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實用工具，讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。（四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣經(jīng)常挑選一些經(jīng)典的對話或短文讓學(xué)生多讀，同時挑選一些簡單的名言讓學(xué)生練習(xí)口語。在課堂上增強(qiáng)趣味性，選擇一些學(xué)生感興趣的話題用英語表達(dá)，曾加一些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。（五）教學(xué)和生活中注意因材施教。做到一視同仁，關(guān)心學(xué)生。對其循循善誘，耐心教育。（六）平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。（七）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí)，做好自己的教學(xué)工作。篇二：中職英語教師教學(xué)工作計劃（1011字）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)年已經(jīng)開始。本學(xué)期我將承擔(dān)13中技幼教的英語課程教學(xué)工作，通過一年多的職校教育工作經(jīng)驗，我深刻認(rèn)識到中職英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有其自身的特殊性，主要體現(xiàn)在教育性質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)上。中職教育主要突出在“職業(yè)”和“實用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)普遍不好，重技能輕文化理論，認(rèn)為到職業(yè)學(xué)校就是為了學(xué)一門“手藝”，文化課特別是英語學(xué)不學(xué)無所謂，因而形成了學(xué)生不肯學(xué)、教師不愿教、學(xué)生綜合素質(zhì)普遍較低的局面。在積極熟悉教材后，針對這一情況，我對本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：（2607字）中職學(xué)校開設(shè)英語課是社會發(fā)展的需要，當(dāng)代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。中職學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，中職學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。中職學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是中職生身心發(fā)展的特點這個年齡階段的中職生外語具有許多優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。中職開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，通過這個學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使中職生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識，使他們長大后適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際交際的需要。根據(jù)中職生的生理和心理以及發(fā)展需求，中職階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，中職英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活。（2）符合中職生興趣的需求。同時，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合全區(qū)一般或中下層次的中職學(xué)生的需要，確保他們也能達(dá)到《中職英語綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂。中職英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合中職生好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。所以，中職英語教學(xué)不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧中職生的特征，進(jìn)行成人化教學(xué)。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出中職生的接受能力范圍。中職英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：1.兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。2.創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大地激勵。3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。4.設(shè)計任務(wù)型活動（task-basedactivities),開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),更有利于發(fā)展他們地求異思維(divergentthinking).另外，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程：1.利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage)-----手勢、動作、表情等的示范。2.多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。3.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。4.多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對課時少的中職英語課尤為重要。運用激勵機(jī)制，評價形式多樣化，激勵中職生積極進(jìn)取：1.尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。2.評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。以口語活動為主。隨著社會對中職英語教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，中職教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

第一篇：寧陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2015年教學(xué)工作計劃寧陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校二0一五年教學(xué)工作計劃（教研室編制）根據(jù)泰安市教育局“2015年職業(yè)成人教育教學(xué)研究室工作計劃”的精神，特制訂我校教學(xué)工作計劃。一、工作目標(biāo)1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。堅持教學(xué)的中心地位，根據(jù)“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，提質(zhì)量，樹形象”的要求，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校良好的社會形象，2.下大氣力抓好春季高考和省市級技能大賽，力爭在2014年基礎(chǔ)上有大的突破。3.加大與高校聯(lián)合辦學(xué)力度，做好“三二”連讀招生培養(yǎng)工作，積極申報“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)教育模式。4.完善訂單培養(yǎng)機(jī)制，加大與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作力度，做好學(xué)生就業(yè)安置與跟蹤服務(wù)工作，在高質(zhì)量就業(yè)上下功夫。5.進(jìn)一步提升信息化建設(shè)水平，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教育教學(xué)的信息化應(yīng)用水平，建立適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的信息化網(wǎng)絡(luò)。6.強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。注重學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，倡樹敬業(yè)愛崗、真抓實干、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)尚，打造一支思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊伍。7.加強(qiáng)學(xué)校藝體工作，開展好足球教育，辦好兩次運動會、藝術(shù)節(jié)等活動，積極參加上級組織的各項藝體活動，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。二、主要工作措施及要求1.落實教學(xué)的中心地位與學(xué)生的主體地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量一是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，明確教學(xué)目標(biāo)。要以素質(zhì)養(yǎng)成為總目標(biāo)，以學(xué)分制改革為總轉(zhuǎn)手，完善人才培養(yǎng)方案。此項工作由教務(wù)處牽頭，學(xué)生處、專業(yè)科、藝體辦等密切配合，邊制訂，邊試行，邊完善，暑期前各專業(yè)完成各具特色的人才培養(yǎng)方案。二是強(qiáng)化過程性管理。以職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系為核心，以教育教學(xué)改革為載體，認(rèn)真貫徹“兩規(guī)范”的工作要求，抓基礎(chǔ)、強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，努力抓好職業(yè)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)。教務(wù)處要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的檢查與督促，根據(jù)“嚴(yán)、細(xì)、實、恒”的原則與標(biāo)準(zhǔn)，堅持“一周一檢查、一月一總結(jié)”的制度，確保建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。各專業(yè)科要制定切實可行的教學(xué)計劃，按照計劃開全、—1—開足理論及實訓(xùn)課程，加大對備、教、批、輔、考、練等環(huán)節(jié)的檢查力度，完善學(xué)生評教制度，加強(qiáng)師生溝通交流，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。三是深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。堅持因材施教的原則，專業(yè)科繼續(xù)以推廣“幸?？鞓氛n堂”為重點，綜合高中科以“構(gòu)建高效課堂、探索分層次教學(xué)”為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革。要突出職業(yè)教育教學(xué)特色，充分利用信息化教學(xué)手段，積極推行模擬仿真教學(xué)等教學(xué)形式，做好微課程與教學(xué)實踐的結(jié)合工作，使老師們能夠緊密結(jié)合所教課程實際，靈活運用，真正把微課程變成提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和載體。實現(xiàn)“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對接、課堂教學(xué)與就業(yè)崗位能力對接、實踐教學(xué)與職業(yè)工作環(huán)境對接”，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與專業(yè)教學(xué)過程相融合，全面提升教學(xué)整體水平。四是加快“3311”品牌工程建設(shè)步伐。在專業(yè)建設(shè)方面，根據(jù)《泰安市中等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校企合作機(jī)制、教材體系建設(shè)、教學(xué)模式改革等方面，加大建設(shè)力度，年內(nèi)市級品牌專業(yè)達(dá)到7個；在課程建設(shè)方面，以國家、省、市頒布的各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、行業(yè)（企業(yè)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提升學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力為核心，進(jìn)一步加快精品課程建設(shè)步伐，積極推進(jìn)融“教、學(xué)、做、評”為一體的“理實一體化”專業(yè)教學(xué)，以“教、學(xué)、練、評”為特色的自主合作式教學(xué)。市級精品課程達(dá)到25門；同時，大力實施“雙師型”學(xué)科（專業(yè)）帶頭人培養(yǎng)計劃，著重在教學(xué)能力、實踐能力等方面進(jìn)行培養(yǎng)，“雙師型”學(xué)科（專業(yè)）帶頭人建立“名師工作室”，構(gòu)筑教師隊伍梯隊成長模式，市級“雙師型”學(xué)科（專業(yè)）帶頭人達(dá)20人。進(jìn)一步加大對一二批建設(shè)項目中呈現(xiàn)的成果、教學(xué)改革的經(jīng)驗進(jìn)行提煉總結(jié)，并在全市范圍內(nèi)進(jìn)行展示、推廣、宣傳報道，務(wù)必推出2項項品牌專業(yè)項目成果、6門市級優(yōu)秀精品課程、2個市級“創(chuàng)新名師工作室”。五是加大教科研工作力度。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市等有關(guān)會議、文件精神，提升教育教學(xué)理論水平。進(jìn)一步完善教研體系，充實教研隊伍，豐富教研形式，做好各項研究課題的落實工作，以教研促教學(xué)，形成以教研為引領(lǐng)、以常規(guī)為基礎(chǔ)、以改革為手段的教學(xué)研究機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。組織參加各級級曬課和賽課活動，開展“優(yōu)課”評選活動與“雙一”活動優(yōu)質(zhì)課評選。積極研究參加教師信息化大賽。做好市級“教學(xué)能手”的推選工作。組織開展好各級課題評審工作。六是做好技能大賽工作。把大賽所需的基本理論和基本技能，與實際常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，與技能鑒定相結(jié)合，與崗位需求相結(jié)合，把技能比武作為教學(xué)質(zhì)量檢測的重要組成部分。廣泛開展技能競賽系列活動，堅持全員參與和骨干練習(xí)相結(jié)合，做到技能大賽常規(guī)化、制度化，引導(dǎo)教師和學(xué)生形成教技能、學(xué)技—2—能、練技能、比技能的良好氛圍。爭取在各級技能大賽中取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)獲獎層次的新突破。七是推進(jìn)春季高考工作上水平。綜合高中科要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。強(qiáng)化學(xué)生管理，加強(qiáng)理想、信念教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。通過學(xué)生升學(xué)三年目標(biāo)工程規(guī)劃、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)月目標(biāo)的分解與逐步實施，使學(xué)生在階段達(dá)標(biāo)成功喜悅中，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，使各層次學(xué)生得到發(fā)展，確保本科錄取率達(dá)35%以上。2.強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平一是采取“上掛、外引”等多種方式，抓好師資隊伍整體水平提升。上掛就是與高等院校及科研院所掛鉤，使之成為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)基地；外引就是請專家、聘高人，遴選企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。二是實施專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度，使廣大教師“做中學(xué)，做中教”，課堂教學(xué)與實踐鍛煉相互交融，進(jìn)一步提高專業(yè)技能教學(xué)水平。三是完善教師培訓(xùn)工作機(jī)制,設(shè)立骨干教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)提供良好條件；四是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，建立健全職業(yè)學(xué)校教師補(bǔ)充長效機(jī)制，吸納非師范類大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職教師資隊伍；五是做好“十佳師德標(biāo)兵”評選工作，通過樹典型，學(xué)榜樣，倡導(dǎo)廣大教師以高尚的師德影響學(xué)生，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)學(xué)生。3.進(jìn)一步推進(jìn)體制、機(jī)制改革創(chuàng)新，打造學(xué)校核心競爭力一是加快內(nèi)部管理體制改革。二是完善合作辦學(xué)機(jī)制。在做好現(xiàn)有“三二”連讀合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大合作的專業(yè)數(shù)量和規(guī)模，同時，與濟(jì)寧學(xué)院合作，積極申報“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)模式，通過加大與高校的合作力度，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平及層次的提升，也進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力。三是改進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”運行機(jī)制。加大與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作力度，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，緊密結(jié)合我校辦學(xué)實際，形成具有本地職業(yè)教育特色的“素質(zhì)養(yǎng)成→實境訓(xùn)練→頂崗歷練”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。認(rèn)真總結(jié)以往經(jīng)驗，做好工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)與實際技能教學(xué)、專業(yè)特色發(fā)展的融匯貫通。4.進(jìn)一步加快信息化建設(shè)步伐完善學(xué)校管理信息系統(tǒng)，實行信息化、數(shù)字化管理，實時性互通。開發(fā)、引進(jìn)骨干專業(yè)主干課程數(shù)字化教學(xué)資源。建設(shè)數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)視頻點播系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等，實現(xiàn)課程資源網(wǎng)絡(luò)化、共享化。5.認(rèn)真做好藝體工作貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，積極開展陽光體育活動,舉辦好學(xué)校兩季運動會等文體活動，積極參加縣、市運動會等各項比賽活動，開設(shè)音樂、美術(shù)、書法等課程，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。—3——4—

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)計劃中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)計劃美術(shù)專業(yè)是一個理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)，但是實訓(xùn)課程占到整個課程的90%以上。實訓(xùn)教學(xué)在美術(shù)專業(yè)教學(xué)中非常重要，尤其對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有著非常重要的作用。在實際的教學(xué)過程中，做到知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，能力培養(yǎng)貫穿于實踐教學(xué)的全過程。一、實訓(xùn)方案的指導(dǎo)思想和基本思路為深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建并逐步完善實踐教學(xué)體系，探索適應(yīng)人才成長規(guī)律、切合實際的實訓(xùn)教學(xué)模式。美術(shù)實訓(xùn)教學(xué)一定要由易到難來安排教學(xué)，看似進(jìn)度比較慢，但是最后的教學(xué)效果非常好。教師的教學(xué)工作就如同蓋房子一樣，地基必須打牢，基礎(chǔ)打好了，蓋好的樓房才能更堅固。教師要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，而不僅僅是繪畫的技法。二、實訓(xùn)教學(xué)的目的實訓(xùn)主要目的是：第一、通過實訓(xùn)，使學(xué)生對美術(shù)作品要有較深刻的認(rèn)識，能夠運用美的形式規(guī)律，創(chuàng)造出具有藝術(shù)美感的美術(shù)作品。第二、通過實訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生們對美術(shù)基礎(chǔ)造型及色彩表現(xiàn)的認(rèn)識。為升入高一級學(xué)校奠定美術(shù)基礎(chǔ)?；疽螅和ㄟ^美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生們對美術(shù)基礎(chǔ)造型及色彩表現(xiàn)的認(rèn)識。內(nèi)容上這種進(jìn)行平面繪畫訓(xùn)練、空間訓(xùn)練，及相關(guān)專業(yè)的特點進(jìn)行速寫訓(xùn)練、想象訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生對三維空間形態(tài)的認(rèn)識，提高學(xué)生的形象表現(xiàn)能力與創(chuàng)造力，進(jìn)行系統(tǒng)的色彩專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)對色彩敏銳的感受能力和審美情趣，為升入高一級學(xué)校奠定美術(shù)基礎(chǔ)。三、實訓(xùn)保障與要求1、師資要求：具有本專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷2、場地、設(shè)備要求：實訓(xùn)畫室、基礎(chǔ)教室，多媒體教室四、專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容1、素描靜物2、素描石膏五官3、素描石膏像4、素描頭像5、色彩靜物6、速寫

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校酒店管理專業(yè)教學(xué)計劃中等職業(yè)學(xué)校酒店管理專業(yè)教學(xué)計劃一、招生對象與學(xué)制1、招生對象：初中及以上畢業(yè)生。2、學(xué)習(xí)年限：“2+1”模式。二年在校學(xué)習(xí)，一年在工作崗位上頂崗實習(xí)。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論，酒店、餐飲與旅游基礎(chǔ)知識，具備酒店基本管理與服務(wù)能力。三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求（一）就業(yè)方向在各類星級賓館、酒店等部門及相關(guān)延伸行業(yè)（會所、會展中心、俱樂部、高爾夫及相關(guān)娛樂業(yè)、旅游運輸企業(yè)、物業(yè)公司、寫字樓或機(jī)關(guān)的接待機(jī)構(gòu)）從事運營管理、前廳接待、客房管理、餐飲管理、外聯(lián)、領(lǐng)班、禮儀、公關(guān)、營銷等工作。（二）職業(yè)崗位知識要求1）掌握外語、計算機(jī)和應(yīng)用文寫作的基本知識，具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和溝通能力；2）掌握酒店管理的基本知識和操作技能，具備較強(qiáng)的符合崗位要求的從業(yè)技能；3）參加勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定，達(dá)到員級或高員級水平；4）符合旅游與酒店管理專業(yè)儀容儀表要求；5）了解酒店日新月異的服務(wù)規(guī)范、管理方法和經(jīng)營理念。（三）職業(yè)資格證書要求根據(jù)學(xué)院及酒店市場要求，我們必須培養(yǎng)學(xué)生多方面的職業(yè)技能要求，主要包括：1)普通話等級證書。2)公共英語三級合格證書。3)全國計算機(jī)等級考試一級證書。4)導(dǎo)游資格證書。5)酒店職業(yè)資格證書。（四）在校期間可以考取的資格證書1）助理人力資源管理師（國家三級）2）報關(guān)員資格證、報檢員資格證3）教師資格證（中教）四、主要課程旅游學(xué)概論旅游學(xué)概論是旅游管理專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涉及旅游活動起源和發(fā)展，現(xiàn)代旅游的特點和根本屬性等，重點講述了旅游者、旅游資源、為旅游者提供服務(wù)的旅游企業(yè)、旅游組織、旅游市場以及由于旅游活動而使上述各方彼此間出現(xiàn)的各種關(guān)系和現(xiàn)象，是一門研究旅游者、旅游業(yè)以及雙方活動對旅游接待地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會文化和環(huán)境之影響的學(xué)科。旅游法規(guī)與職業(yè)道德通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解旅游管理法的基本內(nèi)容和作用，掌握旅游管理法的基本理論、基本知識和基本技能。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題和解決問題的能力。飯店管理學(xué)概論《飯店管理概論》課是酒店管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代酒店管理的概念、特點、類型與等級、發(fā)展歷史、基本原理、基本方法、基本內(nèi)容、基本程序等內(nèi)容，并且注重理論與實際相結(jié)合，側(cè)重于酒店管理的基本知識、技能、素質(zhì)的教學(xué)與培養(yǎng)。酒店市場營銷《飯店市場營銷》是酒店管理系酒店管理專業(yè)的一門專業(yè)課程。該課程結(jié)合酒店產(chǎn)品營銷特殊性和市場營銷普遍原理，培養(yǎng)學(xué)生的營銷意識，幫助他們掌握一定的酒店營銷技能。酒店人力資源管理酒店人力資源管理是酒店管理專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)必修課，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，對飯店工作的性質(zhì)、任務(wù)、作用及意義有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學(xué)生良好的酒店從業(yè)意識，開拓酒店市場的精神和競爭意識；并初步具備從事酒店工作的能力和處理問題的能力。管理學(xué)原理研究一般管理理論與方法，通過管理一系列職能的有效配置和合理利用各種資源，協(xié)調(diào)組織社會經(jīng)濟(jì)活動，充分提高效率，達(dá)到預(yù)期效果，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。該課程是管理類本科專業(yè)的核心課程，為其他管理系列課程學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。其主要內(nèi)容包括：管理的性質(zhì)與職能，管理學(xué)的演進(jìn)與現(xiàn)代管理理論，信息與管理信息系統(tǒng)，決策原理與決策方法，計劃管理與方法，組織管理及結(jié)構(gòu)設(shè)計，領(lǐng)導(dǎo)理論與方法，激勵理論與方法，系統(tǒng)管理與控制，團(tuán)體、沖突與溝通，預(yù)測理論與方法，競爭作用與企業(yè)競爭力的提升，風(fēng)險管理與風(fēng)險決策等。前廳與客房服務(wù)管理本課程教學(xué)服務(wù)于高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，堅持以酒店前廳和客房工作體系為導(dǎo)向，以崗位職業(yè)技能培養(yǎng)為主線、以能力培養(yǎng)為核心，以工學(xué)交替、課堂教學(xué)與實訓(xùn)一體化為模式，以模塊化選取教學(xué)內(nèi)容，將態(tài)度、知識、技能和習(xí)慣四要素有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生從事酒店前廳、客房服務(wù)與管理工作的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。餐飲服務(wù)與管理《餐飲服務(wù)與管理》是酒店管理專業(yè)主要課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代飯店餐飲管理的特點、內(nèi)容及方法，培養(yǎng)學(xué)生解決餐飲管理中所面臨的各種問題的能力；還要掌握現(xiàn)代飯店餐飲管理的基本理論和方法，把握餐飲業(yè)務(wù)經(jīng)營的發(fā)展趨勢和科學(xué)管理方法的運用；培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神及吃苦耐勞精神，為以后的學(xué)習(xí)和從事實際工作打下堅實的基礎(chǔ)五、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、軍事訓(xùn)練軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機(jī)動周進(jìn)行2、專業(yè)技能實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)社交禮儀實訓(xùn)酒店英語、旅游英語口語訓(xùn)練會展模擬實踐3、主要專業(yè)實驗餐飲服務(wù)實踐酒店營銷實踐前廳與客房服務(wù)與管理實踐酒店頂崗實習(xí)

第四篇：職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)流程一、提出實習(xí)意愿，填寫實習(xí)意愿登記表；二、認(rèn)真閱讀《職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)手冊》；三、辦理實習(xí)手續(xù)：（一）由學(xué)校統(tǒng)一安排的實習(xí)生：1、參加實習(xí)動員會；2、根據(jù)學(xué)校發(fā)布的企業(yè)用工信息,學(xué)生自愿報名；3、學(xué)生參加企業(yè)面試；4、錄取后，填妥實習(xí)生登記表（見附件1）；5、簽訂有關(guān)協(xié)議（見附件3），并填好離校手續(xù)單（見附件4）；6、統(tǒng)一赴實習(xí)單位實習(xí)。（二）自己落實實習(xí)崗位的實習(xí)生：1、學(xué)生或家長自己聯(lián)系落實實習(xí)單位；2、提出實習(xí)申請，填寫實習(xí)申請表（見附件2）；3、辦理有關(guān)實習(xí)手續(xù)（如附件3），并填好離校手續(xù)單（見附件4）；4、經(jīng)學(xué)校允許后離校。四、返校報到：1、新學(xué)期報到時，隨帶學(xué)費、實習(xí)生報到反饋表（見附件5）、學(xué)期考核成績（見附件6）、個人小結(jié)及有關(guān)材料（如照片等）。2、參加畢業(yè)典禮。注意，在畢業(yè)典禮前半個月請所在單位將實習(xí)鑒定表（見附件7）、實習(xí)成績評估表（見附件8）寄回學(xué)校就業(yè)處或由管理教師帶回。就業(yè)辦職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)實習(xí)管理辦法(節(jié)選)第一節(jié)實習(xí)的目的和意義第一條實習(xí)是職業(yè)教育的重要組成部分，是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生了解社會、服務(wù)社會、理論與實踐相結(jié)合的重要途徑，是提高學(xué)生動手能力、專業(yè)思想、道德品質(zhì)、工作能力等綜合素質(zhì)的重要手段。通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢和市場需求，樹立市場競爭意識，提高就業(yè)競爭能力和崗位發(fā)展能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。第三節(jié)實習(xí)組織形式第三條在落實實習(xí)單位時，考慮到部分學(xué)生的家庭或社會優(yōu)勢以及畢業(yè)后的就業(yè)去向，采取學(xué)校統(tǒng)一安排、學(xué)生自己（或家長）聯(lián)系等多種渠道落實學(xué)生實習(xí)單位。第四條要求自己安排實習(xí)單位的學(xué)生必須先由學(xué)生（或家長）向?qū)W校提出書面申請，家長簽字，經(jīng)學(xué)校審核同意并辦理有關(guān)手續(xù)后，方可離校實習(xí)。第五節(jié)管理與職責(zé)第十條嚴(yán)格把關(guān)實習(xí)單位。要維護(hù)學(xué)生切身利益，保障實習(xí)工作順利進(jìn)行，就業(yè)辦要對實習(xí)單位進(jìn)行資格審核(包括學(xué)生的基本待遇、住宿、交通、保險、試用期限、企業(yè)的安全管理情況等)，實習(xí)生人數(shù)較多的企業(yè)，要事先進(jìn)行實地考察。第六節(jié)安全措施與職責(zé)第十三條實習(xí)前要加強(qiáng)對實習(xí)生的安全教育及相應(yīng)的安全培訓(xùn)。要求實習(xí)單位為實習(xí)生提供必要的勞動安全保障條件。第十四條實習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)過程中，要把安全教育放在首位，對學(xué)生實習(xí)中存在的安全隱患要及時向就業(yè)辦報告并向?qū)嵙?xí)單位提出整改意見。第十五條要求實習(xí)生參加有關(guān)保險（高危工種實習(xí)生必須辦理人生意外傷害保險）。要求家長配合學(xué)校對其子女共同做好遵紀(jì)守法、安全教育等工作。第十六條學(xué)生在實習(xí)過程中發(fā)生人身意外傷害事故，學(xué)校及相關(guān)職能部門和人員全力做好救援工作，并及時做好事故處理協(xié)調(diào)工作。第十七條層層簽訂學(xué)生實習(xí)安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書。第七節(jié)實習(xí)考核與成績評定第十八條實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)學(xué)生必須寫好不少于800字的實習(xí)總結(jié)報告，填寫好實習(xí)鑒定表，并經(jīng)實習(xí)單位(或部門)鑒定蓋章后交給實習(xí)指導(dǎo)教師或班主任。第十九條專業(yè)部或班主任依據(jù)《南康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)鑒定表》和《南康市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)成績評估表》，對每一位實習(xí)生進(jìn)行實習(xí)考核與成績評定。實習(xí)考核評定結(jié)果存入學(xué)生個人檔案。第二十條實習(xí)生不得擅自變動實習(xí)單位，確有特殊情況需要變動實習(xí)單位的，須由學(xué)生書面申請，家長簽名，班主任審核，報就業(yè)辦批準(zhǔn)，并重新辦理有關(guān)實習(xí)手續(xù)。學(xué)生在實習(xí)過程中因違紀(jì)而被實習(xí)單位中途退回或未經(jīng)同意擅自變動實習(xí)單位的，視作實習(xí)成績不合格。第二十一條實習(xí)成績不合格者，不予畢業(yè)，作結(jié)業(yè)處理或緩發(fā)畢業(yè)證書。第八節(jié)獎勵與處分第二十二條根據(jù)學(xué)生實習(xí)期間的思想表現(xiàn)、工作情況及單位實習(xí)鑒定、個人實習(xí)總結(jié)等方面的總和，每年評出15-20%的優(yōu)秀實習(xí)生(優(yōu)秀實習(xí)生必須是實習(xí)成績優(yōu)秀者)，學(xué)校給予表彰獎勵，并優(yōu)先向用人單位推薦。第二十三條實習(xí)生如嚴(yán)重違反《實習(xí)生實習(xí)制度》和有關(guān)規(guī)章制度，將按學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)處分。畢業(yè)前處分未撤銷者按結(jié)業(yè)處理。第九節(jié)就業(yè)推薦第二十四條學(xué)校安排學(xué)生實習(xí)時，要盡可能地安排到有招聘意向單位進(jìn)行實習(xí)，做好實習(xí)安排的同時，做好學(xué)生就業(yè)推介工作。第二十五條學(xué)校在推薦畢業(yè)生就業(yè)時，必須遵循學(xué)生與企業(yè)的意愿，同時做好學(xué)生與企業(yè)雙向雙擇的宣傳組織聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作。第二十六條做好就業(yè)信息采集與發(fā)布工作，就業(yè)培訓(xùn)處通過企業(yè)來電來訪、企業(yè)走訪、市內(nèi)外舉辦的各級人才(勞動力)招聘會、媒體招聘信息等途徑做好就業(yè)信息收集工作，并將收集到的信息篩選、分析、洽談，在校內(nèi)宣傳窗向?qū)W生進(jìn)行宣傳。第二十七條做好學(xué)生應(yīng)聘報名工作，并組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)聘面試。第二十八條指導(dǎo)學(xué)生與企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議(包括安全協(xié)議)。第二十九條鼓勵學(xué)生自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。實習(xí)生實習(xí)制度第一條上班制度：1、實習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的勞動作息制度和勞動紀(jì)律，服從實習(xí)單位工作安排。2、嚴(yán)格遵守實習(xí)生守則，遵守職業(yè)道德和社會公德，不做與學(xué)生身份不相符的事，違者按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。3、不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)崗位，有事離崗需經(jīng)班組長或師傅批準(zhǔn)，返回崗位應(yīng)向班組長或師傅報告，同意后方可上崗。4、必須聽從師傅指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，愛護(hù)各類儀器、設(shè)備，如發(fā)現(xiàn)故障或異常現(xiàn)象，立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)和師傅，未經(jīng)允許，不得任意拆卸或啟動，確保人身、設(shè)備安全。5、愛護(hù)工具、量具，節(jié)約原材料，認(rèn)真做好所在崗位的設(shè)備保養(yǎng)，做好實習(xí)場地和工位的清潔衛(wèi)生工作。6、在工作場所內(nèi)，不準(zhǔn)嬉鬧、奔跑和大聲叫喊，上班不準(zhǔn)離崗，不準(zhǔn)打嗑睡、干私活、看小說或參加非單位組織的其它活動。7、尊重實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅，服從安排，服從分配，安心本職工作，虛心求教，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高操作技能，爭取盡快達(dá)到頂崗作業(yè)的要求。8、實習(xí)生在實習(xí)期間對實習(xí)單位有意見應(yīng)及時與實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，并以書面形式報告學(xué)校就業(yè)辦，由學(xué)校與實習(xí)單位負(fù)責(zé)協(xié)商，實習(xí)生不得直接與實習(xí)單位發(fā)生沖突，無理取鬧。9、嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的保密制度，不得將技術(shù)或商業(yè)機(jī)密泄露，維護(hù)實習(xí)單位利益。10、嚴(yán)禁與社會人員的不正當(dāng)往來，不參與任何形式的賭博，不進(jìn)入各種營業(yè)性娛樂場所，不吸煙，不喝酒。第二條考勤制度：1、按學(xué)校規(guī)定的實習(xí)時間期限和實習(xí)單位的作息制度對實習(xí)生進(jìn)行考勤。2、事假在三天內(nèi)或病假在一周之內(nèi)由實習(xí)單位批準(zhǔn)；事假超過三天或病假超過一周由本人或家長請示學(xué)校批準(zhǔn)。事假要有家長證明，病假要有縣級以上醫(yī)院證明(含病假條，藥費單，診斷證明書)，凡未請假或請假未準(zhǔn)及超過假期時間規(guī)定的，均以曠課(曠工)論處，曠工一周及以上或累計十天及以上，取消實習(xí)資格，并作退學(xué)處理。第三條寢室制度：1、實習(xí)學(xué)生不得在外任意租房住宿。因特殊情況要求租房的，必須由家長出面辦理租房手續(xù)，經(jīng)班主任同意后報學(xué)生處備案。由此產(chǎn)生的后果，學(xué)生家長自負(fù)。2、嚴(yán)肅就寢紀(jì)律，注意作息時間，就寢時間不得吵鬧，大聲說話，以免影響他人休息。3、無故不得晚歸或不歸宿，不得隨意留宿外來人員。4、愛護(hù)宿舍內(nèi)的一切設(shè)施，不準(zhǔn)亂拆、亂搬、亂拿公物，損壞公物要賠償。5、保持室內(nèi)外整潔。宿舍內(nèi)所有用品擺放整齊，被子按要求折疊，不準(zhǔn)亂扔垃圾，亂潑污水。6、節(jié)約用電、用水，嚴(yán)禁私自接線和使用電爐、電熱棒等不安全電器，嚴(yán)禁燒火取暖。7、各寢室設(shè)寢室長一人，負(fù)責(zé)本室的管理工作，安排值日生，督促本室人員，講文明，守紀(jì)律。8、做好安全防范工作，寢室門要及時上鎖，貴重物品妥善保管，手機(jī)、現(xiàn)金必須安全存放。9、嚴(yán)禁吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆；不看不健康的書刊、音像。10、休息日回家要向?qū)嬍议L辦好請假手續(xù)，填寫好請假條。第四條返校制度：1、每個學(xué)期，實習(xí)生必須按照學(xué)校規(guī)定的返校日及時返校，辦理該學(xué)期報到注冊交費手續(xù)，因特殊情況，學(xué)生本人不能及時來校報到，請家長按時代為報到，否則，視作自動退學(xué)處理。如有上一學(xué)期補(bǔ)考科目的，必須學(xué)生本人來校報到。補(bǔ)考缺考按學(xué)校學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定處理。2、實習(xí)結(jié)束后，所有實習(xí)生返校，進(jìn)行實習(xí)總結(jié)、評比，召開畢業(yè)典禮，頒發(fā)畢業(yè)證書。3、實習(xí)生在實習(xí)期間，如有考證任務(wù)的，必須返校參加學(xué)校組織的應(yīng)知應(yīng)會考試，無故不參加考試者作缺考處理，不予補(bǔ)考。第五條實習(xí)行為規(guī)范：1、認(rèn)真參加實習(xí)、勤奮工作、不怕苦、不怕累、不怕臟，努力完成實習(xí)任務(wù)，真正把生產(chǎn)實習(xí)作為培養(yǎng)鍛煉自己的良好機(jī)會。2、文明守紀(jì)，禮貌待人，聽從師傅指教，虛心向老職工學(xué)習(xí)，努力做到“三勤一熱愛”，即勤腦、勤手、勤腳，熱愛本職工作，干一行愛一行。3、同事之間要互相關(guān)心，互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。4、注意儀容儀表，不穿奇裝異服，衣帽整潔。男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、染發(fā)。除工作需要外，嚴(yán)禁佩戴飾物，不濃裝艷抹。5、多向師傅學(xué)習(xí)，提高技術(shù)、技能，不計較實習(xí)報酬。6、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。堅持寫周記(一周的學(xué)習(xí)、生活、體會、小結(jié))。7、嚴(yán)格履行實習(xí)單位的財務(wù)管理手續(xù)，做到日清月結(jié)，如有損壞丟失，要照價賠償。就業(yè)辦

第五篇：江西省旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2011教學(xué)