2022屆備戰(zhàn)老高考一輪復(fù)習(xí)生物專題1 走近細胞（課件）

2022高考一輪復(fù)習(xí)專題1走近細胞講考綱考情講核心素養(yǎng)構(gòu)思維導(dǎo)圖知識總結(jié)核心突破例題精講內(nèi)容導(dǎo)航目錄contents4213生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次真核細胞與原核細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性病毒——非細胞態(tài)生物5生顯微鏡的使用講考綱考情1.最新考綱（1）原核細胞與真核細胞的異同(Ⅱ)（2）細胞學(xué)說的建立過程(Ⅰ)（3）實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞2.最近考情2020全國卷Ⅰ(1)、2020全國卷Ⅱ(1)2020全國卷Ⅲ(1、5)2019全國卷Ⅱ(1)、2019全國卷Ⅲ(1)2018全國卷Ⅰ(2)、2018全國卷Ⅱ(5)2017全國卷Ⅱ(2)、2017全國卷Ⅰ(29)講核心素養(yǎng)1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀：原核細胞與真核細胞與功能

的適應(yīng)2.科學(xué)思維——比較與分類：生命系統(tǒng)層次的認識；原核

細胞、真核細胞和病毒的比較；歸納與分析：總結(jié)細胞的

統(tǒng)一性，培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力3.科學(xué)探究——觀察與分析：使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞4.社會責(zé)任——通過對細菌和病毒相關(guān)問題分析，關(guān)注人體

健康、關(guān)愛生命構(gòu)思維導(dǎo)圖生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次01核心突破例題精講【例題】（2020·西安高新一中調(diào)研）下列各項研究實例與生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，對應(yīng)正確的是（B）選項研究實例結(jié)構(gòu)層次A家鼠數(shù)量每天可增加1.47%個體B某地蒼鷺的數(shù)量變動種群C兔與狐之間的能量傳遞效率群落D瓢蟲的空間分布群落【答案】B【解析】A.家鼠數(shù)量變化屬于種群層次；B.某地蒼鷺的數(shù)量變動屬于種群層次；C.兔與狐之間的能量傳遞效率屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；D.瓢蟲的空間分布屬于種群的空間特征，即種群層次。細胞相同組織（如：皮膚）（動物特有）

所有種群（所有生物）群落與無機環(huán)境相互作用生態(tài)系統(tǒng)器官不同系統(tǒng)不同個體所有種群同種最大生物圈知識總結(jié)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【生命觀念】1.為什么說生命活動離不開細胞？（P2）

已知除病毒外所有生物均是由細胞組成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。即使像病毒那樣沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，也只有依賴活細胞才能生活。2.為什么說細胞是最基本的生命系統(tǒng)？（P2）

細胞是所有已知生命體結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)造的基本單位（除病毒外），單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，而多細胞生物則是依靠各種分化的細胞分工合作來完成一系列復(fù)雜的生命活動。

【知識拓展】課本聚焦【知識拓展】課本聚焦3.最基本和最大的生命系統(tǒng)分別是細胞和生物圈。4.地球上最早的生命形式是單細胞生物。5.生物繁殖和進化的基本單位是種群；

生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及其所處的無機環(huán)境構(gòu)成的。6.植物的導(dǎo)管、木纖維屬于死細胞。

【知識拓展】課本聚焦7.細胞是生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位的原因：（1）生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是細胞代謝；（2）生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞的增殖、分化；（3）遺傳與變異的基礎(chǔ)是細胞內(nèi)基因的傳遞和變化。

8.人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？（P6）

不是。病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活，只能寄生在活細胞中才能生活，因此，盡管人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，但不意味著人工制造了生命。（2021·阜陽市潁東區(qū)衡水實驗中學(xué)高一其他模擬）有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（B

）

A.覆蓋全身的皮膚，屬于器官層次的描述

B.“一只草履蟲”和“一頭?！倍咚猩到y(tǒng)層次是完全相同的

C.培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落對應(yīng)于種群層次

D.以細胞代謝為基礎(chǔ)的各種生命活動，以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)

育，以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異，都說明細胞是生

命活動的基本單位變式訓(xùn)練【答案】B【解析】A.皮膚由多種組織構(gòu)成，因此屬于器官層次，A正確；B.草履蟲屬于

單細胞生物，因此“一只草履蟲”既屬于細胞層次又屬于個體層次，而“一頭牛”只屬于個體層次，B錯誤；C.培養(yǎng)皿中的醋酸桿菌菌落對應(yīng)于種群層次，C正確；D.細胞是生命活動的基本單位，生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細胞代謝為基礎(chǔ)、生物生長發(fā)育以細胞的增殖分化為基礎(chǔ)、遺傳和變異以細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)，D正確。故選B。變式訓(xùn)練真核細胞與原核細胞02細菌藍藻動物細胞植物細胞核心突破例題精講【例題】（2021重慶北碚區(qū)高三模擬）下列生物的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)描述中，正確的是（C）

A.新冠病毒具有核糖體，能合成蛋白質(zhì)

B.大腸桿菌無染色體，可通過無絲分裂增殖

C.酵母菌具有多個質(zhì)粒，其質(zhì)粒能自主復(fù)制

D.黑藻具有螺旋帶狀葉綠體，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)【答案】C【解析】A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它沒有核糖體，A錯誤；B.大腸桿菌是原核生物，不能進行無絲分裂，B錯誤；C.細菌和酵母菌均有多個質(zhì)粒，其質(zhì)粒均能自主復(fù)制，C正確；D.黑藻具有球形或橢球性的葉綠體，D錯誤。真核細胞與原核細胞【科學(xué)思維】知識總結(jié)原核細胞真核細胞大小較小

較大細胞核無以核膜為界限的細胞核，無染色體，只有一個環(huán)狀DNA分子所在的區(qū)域，稱為擬核有以核膜為界限的細胞核，有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體細胞質(zhì)只有核糖體一種細胞器有眾多細胞器細胞壁有（肽聚糖）（特例：支原體）植物有（纖維素和果膠）真菌有（幾丁質(zhì)）動物沒有知識總結(jié)原核細胞真核細胞DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀（1個）質(zhì)粒：小型環(huán)狀（多個）細胞核：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體（質(zhì)）線粒體和葉綠體：裸露存在，不形成染色體（質(zhì)）增殖方式

二

分裂（不是無絲分裂）有絲、無絲、減數(shù)分裂可遺傳的變異類型基因突變基因突變基因重組、染色體變異真核細胞與原核細胞【科學(xué)思維】知識總結(jié)原核細胞真核細胞舉例細菌：桿菌、球菌、弧菌、

螺旋菌藍藻：藍球藻、念珠藻、

顫藻、發(fā)菜其他：支原體、衣原體、

放線菌等動物植物真菌：酵母菌、霉菌、

食用菌

共有結(jié)構(gòu)或物質(zhì)細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、DNA、RNA、蛋白質(zhì)真核細胞與原核細胞【科學(xué)思維】

擬核是什么物質(zhì)？（P10）

擬核沒有核膜包被，也沒有染色體，是原核細胞內(nèi)一個位于不規(guī)則且邊界不明顯區(qū)域的環(huán)形DNA分子?！局R拓展】（一）課本聚焦1.能進行有氧呼吸的生物不一定有線粒體：如硝化細菌是原核生物。2.原生生物不是原核生物：原生生物是指低等的單細胞真核生物，

如草履蟲、變形蟲等。3.沒有細胞核的細胞不一定就是原核細胞：如哺乳動物成熟的紅細胞。4.名稱中帶“藻”字的不一定都是原核生物：屬于原核生物的只有藍

藻類(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，其他藻類如綠藻、

黑藻、紅藻等都是真核生物。5.名稱中帶“菌”字的不一定都是細菌：“菌”字前帶“桿”、“球”、

“螺旋”及“弧”字的都是細菌，但酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)

是真核生物?！局R拓展】（二）關(guān)于原核生物和真核生物的5點辨析（2021·山東青島市·高一其他模擬）2020年10月，黑龍江出現(xiàn)一起家庭聚餐食物中毒事件，原因是食用了自制的“酸湯子”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種食物被一種叫做“椰毒假單胞菌”的細菌污染，以下關(guān)于椰毒假單胞菌敘述錯誤的是（D）

A.它的細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層

B.它的細胞內(nèi)含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA

C.它和大腸桿菌相似，只有核糖體這一種細胞器

D.它無成形細胞核，是最小、最簡單的單細胞生物變式訓(xùn)練【答案】D【解析】A.磷脂雙分子層構(gòu)成了原核細胞細胞膜的基本支架，這個支架不是靜止的，具有流動性，A正確；B.有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質(zhì)都是DNA，B正確；C.椰毒假單胞菌屬于原核生物，其細胞中只有核糖體一種細胞器，C正確；D.“支原體”為目前最小、最簡單的原核細胞，具備細胞的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，沒有細胞壁，D錯誤。故選D。變式訓(xùn)練細胞的多樣性和統(tǒng)一性03核心突破例題精講【例題】（2021·天津靜海一中模擬）下列敘述，正確的是（

A

）

A.大腸桿菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞

膜、細胞質(zhì)（核糖體）及相同類型的遺傳物質(zhì)等)B.藍藻與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，后者營養(yǎng)方式

為異養(yǎng)

C.顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜

細胞含葉綠體

D.細胞學(xué)說揭示了動物和植物統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)多樣性核心突破例題精講【答案】A【解析】A.大腸桿菌和藍細菌都是原核生物，它們在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，如它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)(DNA)等，A正確；B.藍細菌是原核生物，變形蟲是真核生物，原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上最大的差異是原核細胞沒有成形的細胞核，B錯誤；C.發(fā)菜和顫藻都是原核生物，細胞中不含葉綠體，C錯誤；D.細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，沒有揭示生物體結(jié)構(gòu)多樣性，D錯誤。故選A。知識總結(jié)（一）細胞的多樣性與統(tǒng)一性【生命觀念、科學(xué)思維】1.細胞的多樣性（形態(tài)、大小、種類各不相同）①直接原因：蛋白質(zhì)的多樣性②根本原因：DNA分子的多樣性（堿基序列不同）2.細胞的統(tǒng)一性①成分：組成細胞的元素和化合物種類基本相同②結(jié)構(gòu)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體

③遺傳：都以DNA為遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳密碼子④能量：一般都以ATP為直接能源知識總結(jié)（二）細胞學(xué)說【生命觀念】1.揭示者：施萊登、施旺2.意義：揭示生物界的統(tǒng)一性，即細胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。3.基本內(nèi)容：a.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；b.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用；c.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。（2021·遼寧朝陽市·高一其他模擬）細胞學(xué)說最早由施菜登和施旺提出，魏爾肖在其基礎(chǔ)上進行了完善。下列相關(guān)敘述正確的是（D）

A.施萊登和施旺認為除病毒外，動植物等生物由細胞構(gòu)成

B.細胞是相對獨立的單位，對其他細胞的生命活動不起作用

C.施萊登和施旺提出動植物細胞由老細胞分裂產(chǎn)生新細胞

D.細胞學(xué)說的建立過程是開拓、繼承、修正和發(fā)展的一個過程變式訓(xùn)練【答案】D【解析】A.施菜登和施旺并未提及病毒，A錯誤；B.細胞對其他細胞的生命活動會有影響，B錯誤；C.施菜登、施旺只是提出新細胞從老細胞中產(chǎn)生，但并未提出通過什么方式產(chǎn)生，魏爾肖認為由分裂產(chǎn)生，C錯誤；D.根據(jù)題意，可以得出細胞學(xué)說的建立過程是開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，D正確。故選D。變式訓(xùn)練病毒——非細胞態(tài)生物04核心突破例題精講【例題】（2021·全國高三專題練習(xí)）研究人員在某沿海水域發(fā)現(xiàn)了一種新型異常大病毒（TetV），它能感染海洋浮游植物（主要是指藻類）而對動物無影響。TetV主要通過高度集中的浮游植物種群達到有效傳播，當(dāng)浮游植物感染TetV后，其細胞會自動分解。下列敘述正確的是（D）

A.在培養(yǎng)TerV時，培養(yǎng)基中應(yīng)加入葡萄糖、氨基酸、無機鹽等便于病毒直接

吸收利用

B.TetV能夠利用任何水生植物細胞中的核糖體合成自身蛋白質(zhì)

C.TetV與海洋浮游植物屬于寄生關(guān)系，與海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡無關(guān)

D.某些海洋浮游植物細胞中無成形的細胞核，不借助葉綠體進行光合作用核心突破例題精講【答案】D【解析】A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；B.TetV能感染海洋浮游植物，因此其可利用海洋浮游植物細胞中的核糖體合成自身蛋白質(zhì)，不是所有的水生植物都會被感染，B錯誤；C.TetV與海洋浮游植物屬于寄生關(guān)系，TetV主要通過高度集中的浮游植物種群達到有效傳播，當(dāng)浮游植物感染TetV后，其細胞會自動分解，可見該病毒與海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡有關(guān)，C錯誤；D.某些海洋浮游植物細胞（原核細胞）中無成形的細胞核，也沒有葉綠體，但含有與光合作用有關(guān)的色素，所以可以進行光合作用，D正確。故選D。知識總結(jié)病毒——非細胞態(tài)生物【生命觀念、社會責(zé)任】1.成分：主要由核酸和蛋白質(zhì)組成

（特例：朊病毒只由蛋白質(zhì)組成；類病毒由RNA組成）2.生活方式：寄生（必須依賴宿主活細胞才能生存）3.增殖過程：吸附

→

注入

→

合成

→

組裝

→

釋放

知識總結(jié)病毒——非細胞態(tài)生物【生命觀念、社會責(zé)任】4.分類：

DNA病毒：噬菌體

按遺傳物質(zhì)分RNA病毒：流感、SARS、HIV、煙草花葉病毒、

新冠肺炎病毒等

植物病毒按宿主類型分動物病毒

噬菌體（細菌病毒）知識總結(jié)病毒——非細胞態(tài)生物【生命觀念、社會責(zé)任】5.變異方式：基因突變6.應(yīng)用：①促進動植物細胞融合（例如：滅活病毒）②作為基因工程的載體，將目的基因?qū)胧荏w細胞

（例如：λ噬菌體的衍生物、動植物病毒）③制備疫苗（提供抗原蛋白）【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀（1）病毒的侵染具有特異性：病毒之所以對其所寄生的宿主具有特異性，原因是其表面的蛋白質(zhì)能特異性地識別并結(jié)合宿主表面受體蛋白，而不同類型的生物、同一類型生物不同細胞表面的蛋白質(zhì)的種類有差別。（病毒能夠進入細胞，說明細胞膜控制物質(zhì)進出的功能是相對的。）【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒1.生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀（2）簡單的結(jié)構(gòu)有利于其快速繁殖：在漫長的進化歷程中，它們僅保留了感染和繁殖的必備的極少數(shù)基因，所以它們感染宿主時，可以做到輕裝上陣。（不能獨立進行生命活動，寄生）（3）目前各國科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)新冠病毒已產(chǎn)生了多個變種，并演化出

了多個亞型，新冠病毒容易突變的原因是什么？

新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異?！局R拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒2.生命觀念——進化與適應(yīng)觀（1）2019新型冠狀病毒與其宿主的共同進化：一方面，宿主中免疫能力低下的在自然選擇過程中已經(jīng)被淘汰，留下的個體是經(jīng)過自然選擇之后性狀更加優(yōu)良的個體；另一方面，病毒中毒性極強的個體已經(jīng)隨宿主的死亡而失去了繁殖下一代的機會，相應(yīng)的基因也逐漸被淘汰，而毒性弱、繁殖力強的病毒在與宿主長期共同進化的過程中存留了下來。【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒2.生命觀念——進化與適應(yīng)觀（2）生物適應(yīng)環(huán)境具有相對性：人作為萬物之靈長，為何感染了包括SARS病毒、2019新型肺炎病毒后顯得免疫力這么低下呢？

人的免疫系統(tǒng)的三道防線都是在人類長期進化過程中形成的。但在人類進化的過程中，SARS病毒、2019新型肺炎病毒這類病毒是一直處于“缺席”的狀態(tài)，所以人體對其免疫能力相對低下。【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒3.生命觀念——穩(wěn)態(tài)與平衡觀（1）從免疫系統(tǒng)的損害來看：因為人體免疫系統(tǒng)對SARS病毒、2019

新型肺炎病毒反應(yīng)相對遲鈍，而病毒的繁殖周期又非常短，所以當(dāng)

它們突破人的第一、二道防線后，在第三道防線產(chǎn)生作用前，就已經(jīng)大量繁殖了，從而引起人相關(guān)器官功能下降，引起人體的穩(wěn)態(tài)失衡。（2）從穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)來看：體溫上升有利于機體快速清除病毒以維持機體的穩(wěn)態(tài)，從這個意義上講，體溫上升也是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒4.科學(xué)思維（1）檢測新型冠狀病毒的方法：

①檢測病原體的核酸序列（用一段新冠病毒核酸做探針，直接證據(jù)，最準(zhǔn)確；原理：堿基互補配對原則）

實時熒光RT-PCR：提取樣本中的RNA，進行逆轉(zhuǎn)錄得到cDNA（較

穩(wěn)定），再通過PCR技術(shù)對cDNA進行擴增。擴增時需加入熒光探

針，它會釋放熒光信號，cDNA每完成一次擴增，熒光信號就會

增加一點，而PCR檢測儀就能記錄到一個熒光信號增加的Ct值。

熒光探針與病毒DNA結(jié)合利用了DNA分子雜交技術(shù)?！局R拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒4.科學(xué)思維與科學(xué)探究（1）檢測新型冠狀病毒的方法：

②檢測病原體抗原

（用抗體做探針，間接證據(jù)；

原理：抗原—抗體特異性結(jié)合）

③檢測病人的體液中相應(yīng)的抗體（用抗原做探針，間接證據(jù)；

原理：抗原—抗體特異性結(jié)合）

本檢測的不足是：其一由于抗體產(chǎn)生需要時間，一般幾天至幾周

不等，有些免疫功能較弱的病人可能抗體量很低，容易造成假陰

性；其二由于康復(fù)者血清中也含有抗體，容易造成假陽性?！局R拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒5.社會責(zé)任（1）預(yù)防新冠病毒傳播的三個措施：控制傳染源、切斷傳播途徑

和保護易感人群。（2）注射疫苗（原理：二次免疫）

（機體再次接受相同抗原刺激后，記憶細胞會快速增殖分化為漿細

胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，快速消滅抗原。）【知識拓展】從核心素養(yǎng)看新冠病毒（2021·四川高三模擬）2020年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行，授予鐘南山共和國勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱號。新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關(guān)敘述正確的是（C）

A.新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)含有8種核苷酸，5種堿基

B.新冠肺炎病毒與肺炎雙球菌一樣只有核糖體一種細胞器

C.新冠肺炎病毒為非細胞生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.新冠肺炎病毒能在空氣中大量增殖，戴口罩能有效阻斷病毒的傳播變式訓(xùn)練【答案】C【解析】A.新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，含有4種核苷酸，4種堿基，A錯誤；B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸組成，故無核糖體，B錯誤；C.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，新冠肺炎病毒為非細胞生物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D.新冠肺炎病毒只能在活細胞中寄生生活，不能在空氣中大量增殖，能在空氣中傳播，戴口罩能有效阻斷病毒的傳播，D錯誤。故選C。變式訓(xùn)練顯微鏡的使用05核心突破例題精講【例題】（2021·上海松江區(qū)·高二一模）某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀測細胞實驗中，發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象，有關(guān)現(xiàn)象和同學(xué)想法正確的是（B）有關(guān)現(xiàn)象同學(xué)想法A有一細胞位于視野左下方細胞實際位于左上方B視野中觀察到一個測微尺該測微尺可能是目鏡測微尺C換高倍鏡后使用調(diào)節(jié)器粗細調(diào)節(jié)器均可使用D從10倍物鏡換到40倍物鏡視野會變亮核心突破例題精講【答案】B【解析】A.顯微鏡成像是倒立的虛線，故有一細胞位于視野左下方，細胞實際位于右上方，A錯誤；B.顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具，包括目鏡測微尺和物鏡測微尺，視野中觀察到一個測微尺，該測微尺可能是目鏡測微尺，B正確；C.換高倍鏡后只能使用細調(diào)節(jié)器，C錯誤；D.從10倍物鏡換到40倍物鏡，視野會變暗，D錯誤。故選B。知識總結(jié)顯微鏡的使用【科學(xué)探究】1.鏡頭倍數(shù)判斷：

20×16×10×5×4×10×40×100×目鏡物鏡越長，放大倍數(shù)越小。越長，放大倍數(shù)越大，鏡頭離玻片越近，光線越暗。知識總結(jié)2.放大倍數(shù)計算：目鏡×物鏡（長度或?qū)挾龋?.高倍物鏡與低倍物鏡觀察情況比較：大小數(shù)量亮度與玻片的距離范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大顯微鏡的使用【科學(xué)探究】知識總結(jié)4.視野中細胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系：①視野中細胞呈單行排列：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比，

如下圖：顯微鏡的使用【科學(xué)探究】（放大4倍）知識總結(jié)4.視野中細胞的排布與放大倍數(shù)的關(guān)系：②視野中細胞呈充滿排列：視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比，如下圖：顯微鏡的使用【科學(xué)探究】（放大4倍）知識總結(jié)【如】①在目鏡10×，物鏡10×的視野中有一行細胞，數(shù)目是20個。如果目鏡不換，物鏡換成40×，那么在視野中能看見5個細胞。②在目鏡10×，物鏡10×的視野中看見布滿的細胞數(shù)目是20個。如果目鏡不換，物鏡換成