初一新生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)試卷

初一重生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)試卷初一重生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)試卷5/5初一重生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)試卷EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.初一重生語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)試卷五、依據(jù)你的累積填空。（15分）、用詩(shī)句填空。昨天下午，張老師部署了一道數(shù)學(xué)題。夜晚我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“一、看拼音，寫(xiě)漢字。（4分）”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然爽朗，真是“________________名姓ī（）生（）（）不倦（）牙咧嘴（）產(chǎn)階級(jí)shì仗（）欺人（）不甘休吞（）（）若無(wú)睹二、選擇正確的讀音，打“√”。（3分）埋（nmi）怨規(guī)矩（jjù）樹(shù)梢（xioo）湖畔（nn）樹(shù)冠（nà）眼眶（kungkuà）三、選擇正確的答案。（8分）1、"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"描繪的是（）A、泰山的壯觀情況B、廬山的壯觀情況C、黃山的壯觀情況D、華山的壯觀情況2、下邊哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪3、下邊的作文的題目運(yùn)用了什么修辭手法？按次次填空下邊答案中正確的一組是：（）（）《手術(shù)臺(tái)就是陣地》（）《蟋蟀的住所》（）《荒漠的船》123”。于是我很快就解開(kāi)了這道難題。、看見(jiàn)黃河水奔跑不息，魄力壯觀，我不由想起了：“”、讀萬(wàn)卷書(shū)，。國(guó)內(nèi)存知音，。前事不忘，。水到渠成，。、學(xué)而不思則惘，。、，不亦說(shuō)乎？、，嚴(yán)禁百姓點(diǎn)燈。、，吹面不寒楊柳風(fēng)。一年之計(jì)在于春，。、“橫眉冷對(duì)千夫指，。”這是魯迅的詩(shī)句，也是魯迅一世的寫(xiě)照。你讀過(guò)他的作品還有《》、《》。________號(hào)學(xué)（）《鋸是如何發(fā)明的》（5）《把牢底坐穿》A、比喻擬人比喻設(shè)問(wèn)夸張B、夸張比喻夸張反問(wèn)比喻C、比喻擬人夸張?jiān)O(shè)問(wèn)夸張4、下邊幾組詞語(yǔ)中，劃線字的意思完滿(mǎn)相同的是（）（1分）A、輕快成千盈百感觸萬(wàn)千我會(huì)飛了我會(huì)飛了葉子邊飛邊喊我要飛上天了葉子飛呀飛，飛過(guò)了一棵棵樹(shù)，飛過(guò)了一只只（棲息歇息）在電線上的鳥(niǎo)。六、閱讀（8分＋11分＋13分）（一）一片游覽的葉子一陣風(fēng)吹來(lái)，一片葉子（分別走開(kāi)）了樹(shù)枝，飛向了天空。__________級(jí)班_____________校學(xué)、充耳不聞淡然置之設(shè)置、傾盡全力盡如人意取之不盡、愛(ài)不忍釋手不釋書(shū)如釋重?fù)?dān)5、下邊幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）、冷言冷語(yǔ)刻舟求劍陰謀鬼計(jì)滿(mǎn)載而回、破釜沉舟自欺欺人腹背受敵重山峻嶺、心曠神怡鴉雀無(wú)聲?shū)f雀無(wú)聲平易可親、運(yùn)籌圍幄圍魏救趙迫不急待剪草除根6、選擇適合的一組詞語(yǔ)（）李老師對(duì)我們要求很（），但教育我們又很注意方法。即便我們犯了很（）的錯(cuò)誤，他也不是（）地訓(xùn)誡、（）地責(zé)備，而是耐心地幫助，使我們很快地更正了錯(cuò)誤，班級(jí)紀(jì)律（）。①?lài)?yán)正②嚴(yán)格③嚴(yán)肅④?chē)?yán)守⑤嚴(yán)格⑥嚴(yán)重A、②⑥③⑤①B、②⑥⑤③①C、①⑥⑤③④D、②⑥⑤③④7、春聯(lián)“花甲重逢，增添三七光陰。古稀雙慶，更添一度春秋?！敝械摹盎住迸c“古稀”分別指（）、四十歲與五十歲B、五十歲與六十歲C、六十歲與七十歲D、七十歲與八十歲四、按要求寫(xiě)句子。（8分）、一場(chǎng)忽如其來(lái)的大水沖毀了兩座剛建起不久的木橋。（縮句）“哈哈，我飛得比你們高?！比~子（洋洋喜悅侃侃而談）地對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)。又一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子在天空中盤(pán)了幾個(gè)旋，被吹落到了一個(gè)小水坑里，隨即（jíjì）被經(jīng)過(guò)的一頭牛踩進(jìn)了淤（yūwū）泥里，不見(jiàn)了蹤跡。一只鳥(niǎo)痛惜地對(duì)它的孩子說(shuō)：“看到了吧，假如不依賴(lài)自己的力量，（）能夠把你吹進(jìn)爛泥潭，要游覽，必然靠自己的力量?！?、選擇括號(hào)中正確的讀音或詞語(yǔ)。（5分）、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）、用“_____”劃出短文的中心句。（1分）（二）看人如念書(shū)。人的表面，不就是封面么？人的心里，不就是內(nèi)容么？有的人，封面與內(nèi)容相同文雅；有的人，封面與內(nèi)容相同庸俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩特別；有的人，表面包裝得如金似玉，心里卻不堪入目。好人自然是一本好書(shū)，你翻開(kāi)扉頁(yè)就有一縷鮮花的芳香迎面而來(lái)。歹人自然是一本部壞的書(shū)，你才揭開(kāi)封面就能嗅到一股難聞的氣味。、我們要繼承和弘揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。（更正病句）的人像一本散文集，的人是一本抒懷詩(shī)，的人憂如一本風(fēng)趣字典，的人憂如一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最后遺臭萬(wàn)載的民族壞蛋，不就是一套活生生的教材么？而那些為國(guó)為民撒進(jìn)一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英豪史詩(shī)?。?、清早，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里發(fā)出洪亮的喊聲。（改成擬人句）1、聯(lián)系上下文解說(shuō)詞語(yǔ)。（2分）、人與山的關(guān)系日趨親密，怎能不使我們感覺(jué)平易、快樂(lè)呢？（把反問(wèn)句改成陳說(shuō)句）不堪入目：EvaluationOnly.CreatedwithAspose.PDF.Copyright2002-2020AsposePtyLtd.精雕細(xì)琢：（）→（）→（）→（）、讀文中的畫(huà)“~~~~~~~~”的句子，并回答以下問(wèn)題。（3分）這最好的禮品是什么？為何是更難得的禮品？2、仍舊子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________活生生（ABB）七、作文（30分）可歌可泣（ABAC）平庸的生活中，經(jīng)常有一些感人。小小的一個(gè)行為，不驚人的一絲關(guān)心等等。這些感人在我們心中播散開(kāi)去，讓我們洋溢幸福，心存感謝。同學(xué)們，問(wèn)問(wèn)自己，你體驗(yàn)過(guò)感人的味道嗎？請(qǐng)環(huán)繞寫(xiě)一篇400字以上的文章，要求有真情實(shí)感。

3、選擇適合的詞語(yǔ)填入文中橫線。（4分）思想周密多愁善感灑脫俊逸樂(lè)觀風(fēng)趣4、書(shū)是我們學(xué)習(xí)中必不能夠少的。對(duì)于念書(shū)，你必然累積了好多名言警語(yǔ)吧。寫(xiě)出你最喜愛(ài)的兩句。（2分）100（三）十年后的禮品守林人的女兒達(dá)格妮十八歲，她第一次走開(kāi)挪威西部的大叢林到達(dá)了國(guó)都奧斯陸，第一次參加一個(gè)在公園舉行的露天音樂(lè)會(huì)。白樺樹(shù)上的彩燈，威嚴(yán)、華美的舞臺(tái)，交響樂(lè)的美好旋律，全部讓她感覺(jué)這樣美好。突然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。因?yàn)?，臺(tái)上的報(bào)幕人分明在向觀眾報(bào)告：“下一個(gè)節(jié)目是我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華·葛利格的歡樂(lè)作品：《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》?！边@是怎么一回事？這個(gè)出名的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字，并且將一支歌曲獻(xiàn)給她呢？開(kāi)初，因?yàn)樾那榈募?dòng)，她沒(méi)法靜聽(tīng)音樂(lè)。逐漸地，她身不由己地沉醉到音樂(lè)中去了。她聽(tīng)到了叢林的xunhu海洋的poxio( )，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲??啊，她理解了。她想起了十年前的一件事??200那時(shí)，她是個(gè)八歲的金發(fā)小姑娘。秋季，她提著籃子到叢林去撿野果。在林間小路上，碰到一個(gè)正在散步的衣著風(fēng)衣的人。那人[]是一個(gè)城里人，[]異樣平易。他幫她提著裝滿(mǎn)了野果的籃子，[]送她回家，[]淺笑著說(shuō)：“咳，真糟，我沒(méi)有什么禮品能夠送給你，我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮品，“但不是此刻——大概在十年此后?！碑?dāng)她逐漸成長(zhǎng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)淺笑著想起此次相遇，希望著那件禮品。終于，她憂如理解過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我，哄一個(gè)八歲的小姑娘。送我一件很好的禮品，在十年此后，[]他有這樣的心吧，[]沒(méi)法把禮品送到我的手中?！贝丝趟懒?，那個(gè)平易的城里人就是大音樂(lè)家愛(ài)德華·葛利格。他信守了十年前的誓言，并且用這樣巧妙的方式。他的音樂(lè)會(huì)傳遍四方，也就將禮品送給了她！這是最好的禮品——對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服，比美麗的項(xiàng)鏈更難得的禮品。300達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿(mǎn)了雙頰。她全力ìzhì（）住yè（），彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音響的大水里感覺(jué)了音樂(lè)家對(duì)她的祝愿：“你是凌晨的shgung（），你是幸福的?！币魳?lè)會(huì)結(jié)束此后，這位十八歲的姑娘走到海邊大聲說(shuō)：“生活啊