《“秦王掃六合”》探究型學(xué)案1

PAGE10第11課“秦王掃六合”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生歸納并試評(píng)“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合、分析歷史問(wèn)題的能力。3．通過(guò)對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進(jìn)步作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】秦的統(tǒng)一及其作用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】對(duì)“封建專制主義中央集權(quán)制度”概念的理解、焚書(shū)坑儒【學(xué)習(xí)方法】一、自主學(xué)習(xí)：秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立1．統(tǒng)一六國(guó)（1）背景：自（）以后，東方各國(guó)再也無(wú)力抵擋秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)。（2）統(tǒng)一時(shí)間及經(jīng)過(guò)：從公元前（）年至年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。（3）統(tǒng)一結(jié)果：建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家（），定都（）。2．中央集權(quán)統(tǒng)治的建立（1）建立皇權(quán)：最高統(tǒng)治者稱（），至高無(wú)上，總攬一切軍政大權(quán)。（2）中央政府：中央政府設(shè)（）、（）、（），分管（）、（）和（），最后由黃帝決斷。（3）地方制度：在地方上，推行（），分天下為36郡，郡下設(shè)縣?？たh制的推行，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。鞏固統(tǒng)一的措施：1．經(jīng)濟(jì)上（1）統(tǒng)一貨幣：秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用（）銅錢。（2）統(tǒng)一度量衡：同時(shí)，統(tǒng)一度量衡，對(duì)（）、（）、（）作出整齊劃一的規(guī)定。2．文化上：秦朝還統(tǒng)一了（），把（）作為全國(guó)規(guī)范文字，廢除原來(lái)六國(guó)的文字。后來(lái)又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的（）。3．思想上：為了加強(qiáng)（），秦始皇接受（）建議，實(shí)行（）。北筑長(zhǎng)城和開(kāi)發(fā)南疆1．北筑長(zhǎng)城（1）目的：為了安定北邊，維護(hù)國(guó)家（）。（2）人物：秦始皇命大將（）反擊匈奴。（3）概況：后來(lái)又讓蒙恬負(fù)責(zé)，修筑了西起（），東到（）的城防，蜿蜒（）里。（4）作用：用來(lái)抵御（）。（5）評(píng)價(jià)：舉世聞名，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民（）和（）的象征。2．開(kāi)發(fā)南疆（1）秦始皇還派兵統(tǒng)一了（）、（）等地區(qū)。（2）興修了（），溝通了（）水系和（）水系。（3）為（）和（）地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，提供了有利條件。3．疆域四至（1）秦朝的疆域廣大，東至（），西到，北至帶，南達(dá)。（2）秦是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的的封建國(guó)家，也是當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。二、深入探究1．齊讀56頁(yè)第一段，提出問(wèn)題：秦統(tǒng)一六國(guó)的背景、時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果分別是什么2．結(jié)合小字部分，完成57頁(yè)動(dòng)腦筋。3．指名讀57頁(yè)第一段內(nèi)容，思考問(wèn)題：（1）為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套什么制度（2）專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容有哪些4．教師作圖講解“中央集權(quán)制度”的概念，使之更加直觀，既便于學(xué)生記憶，又可加深理解。5．教師講述為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇在經(jīng)濟(jì)、文化、思想方面采取的一系列措施。6．投影儀出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)的貨幣模型、各國(guó)同一個(gè)字的不同寫法，讓學(xué)生觀察思考：秦統(tǒng)一貨幣、度量衡、文字有什么意義學(xué)生分小組討論，最后師生共同明確答案。7．首先，教師講述焚書(shū)、坑儒兩件事發(fā)生的背景和動(dòng)機(jī)，指出秦始皇所采取的手段是極其野蠻、粗暴的；其次，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀58頁(yè)第一段內(nèi)容，結(jié)合小字部分內(nèi)容，進(jìn)一步了解“焚書(shū)坑儒”的相關(guān)知識(shí)。8．學(xué)生自讀59頁(yè)理解課文內(nèi)容并思考問(wèn)題：秦始皇采取什么措施，防止匈奴的不斷進(jìn)擾9．指導(dǎo)學(xué)生做歷史填充圖冊(cè)，了解秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)以及靈渠等空間概念。三、拓展延伸：1．選擇：（1）秦統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間是A．公元前475年B．公元前230年C．公元前221年D．公元前220年（2）秦統(tǒng)一后建立的中央集權(quán)體制中，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的是A．丞相B．太尉C．郡守D．縣令（3）秦始皇時(shí)開(kāi)鑿的、連接我國(guó)長(zhǎng)江水系和珠江水系的渠道是A．鄭國(guó)渠B．都江堰C．白渠D．靈渠（4）秦朝時(shí)官方統(tǒng)一使用的文字是A．隸書(shū)B(niǎo)．甲骨文C．金文D．小篆（5）下列古錢幣中屬于秦統(tǒng)一后規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的是（）

ABCD（6）秦始皇征發(fā)農(nóng)民修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城的目的是（）A．抵御匈奴的進(jìn)攻B．抵御犬戎的進(jìn)攻C．控制少數(shù)民族地方D．鎮(zhèn)壓人民反抗7下列關(guān)于秦朝的敘述，哪一項(xiàng)是不正確的（）A．是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家B．在地方上實(shí)行郡縣制度C．以秦國(guó)貨幣圓形方孔錢作為統(tǒng)一貨幣D．它被陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)直接推翻8你認(rèn)為李白的詩(shī)“秦王掃六合，虎視何雄哉！”是贊揚(yáng)下列哪位人物的功績(jī)（）A．嬴政B．李世民C．拓跋宏D．武則天（9）右圖是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“舞動(dòng)的北京”中的“京”字，該字的字體第一次成為全國(guó)規(guī)范文字是在（）A．秦朝B．西漢C．唐朝D．宋朝（10）秦始皇在中央設(shè)置的重要官職有（）①丞相②縣令③太尉④御史大夫A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④（11）秦朝為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施是（）A．廢除分封制，實(shí)行郡縣制B．頒布“推恩令”，加強(qiáng)監(jiān)察制度C．沿襲并完善了三省六部制D．沿用并完善了科舉制2．材料分析：秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書(shū)令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏醫(yī)藥、占卜和種植等書(shū)，其他一律集中焚毀。他又暗中把誹謗他的儒