《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎(jiǎng)

PAGE7《項(xiàng)鏈》導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）終興中學(xué)初三備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握文意，積累字詞的音、形、義，了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。過程與方法：學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時(shí)代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。情感態(tài)度、價(jià)值觀：理解人物形象的典型意義，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)下層人民同情悲憫的情懷。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、體會(huì)小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。2、通過分析小說精巧的情節(jié)來透視人物的性格。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作探究。相關(guān)鏈接小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。一．人物描寫1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2．對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像（外貌）。3．對(duì)人物的對(duì)話、獨(dú)白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描寫的是語言。4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。二．人物形象1．小說的三要素是（生動(dòng)的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)、（人物活動(dòng)的）環(huán)境描寫。2．在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。3．人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。三．故事情節(jié)1．故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。2、（1）開端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；（2）發(fā)展是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；（3）高潮是決定矛盾各方的命運(yùn)，主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn)，人物的思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段；（4）結(jié)局是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。四．環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。3．社會(huì)環(huán)境描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。4．環(huán)境描寫的作用主要有：1）交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。2）渲染氣氛、烘托人物；3）有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。小結(jié)：1．小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對(duì)故事情節(jié)的分析，了解人物在情節(jié)中各自表現(xiàn)，能更好地把握人物的性格。2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進(jìn)而理解其反映的社會(huì)情況。3．小說中的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境交代事件的時(shí)代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場景，本文是一篇小說，[學(xué)習(xí)導(dǎo)航]：走進(jìn)作者莫泊桑Maupassant1850～1893：19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和350多篇中短篇小說，6部長篇小說中，有名的有《一生》《漂亮朋友》等。還有要注意的是他的成名作為《羊脂球》，他與著名作家福樓拜是師生關(guān)系。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，是與契訶夫（俄）和歐·亨利（美）并列的世界短篇小說之王，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨(dú)到之處。寫作背景《項(xiàng)鏈》發(fā)表于1884年，原題《首飾》，是莫泊桑小說的精品，19實(shí)際80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，政府貪污風(fēng)行，社會(huì)道德淪喪，資產(chǎn)階級(jí)的驕奢淫穢的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂，追求虛榮，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣，19世紀(jì)后半期的法國社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無情的揭露了資產(chǎn)階級(jí)的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義，真實(shí)地描寫了人世間的世態(tài)炎涼，對(duì)下層社會(huì)的“小人物”寄予了深切同情。走進(jìn)文本一：讀一讀1、用自己喜歡的方式瀏覽課文，利用工具書解決文中的字詞的音、形、義。自學(xué)檢測1、為下列加點(diǎn)字注音A

佳肴（

）B贗品（

）C裙褶（

）D寒傖（

）賬簿（）債券（）請(qǐng)柬（）契約（）2、下面是幾個(gè)很容易寫錯(cuò)的字，根據(jù)拼音寫出漢字A、油ｎì（

）B、租ｌìｎ（

）C、ｔěｎｇ（

）寫3．根據(jù)解釋寫出詞語Ａ．因?yàn)樽约旱臉幼硬蝗鐒e人而感到慚愧（

）Ｂ．互相望著，不知所措的樣子。（

）4、這篇文章的文學(xué)體裁是，該體裁的要素包括5、《項(xiàng)鏈》一文的作者是國的，與國的，國的并稱謂“歐洲短篇小說三巨匠”。二、理一理1、本文是按什么順序組織的2、小說的主人翁是3、文章講述了一件什么事用一句話概括出來，力求精煉。

4、這部小說的線索是5、小說寫的是一個(gè)職員的妻子馬蒂爾德以十年的辛苦去賠償一條借來的假項(xiàng)鏈的悲劇故事，作者對(duì)女主人公的處境表示遺憾，對(duì)她為一條假項(xiàng)鏈差不多葬送自己及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)和弄虛作假的生活方式作了揭露和抨擊。三、品一品文句品析1、她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜歡這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。表現(xiàn)主人翁怎樣的性格？

2、然而，有一天傍晚，她丈夫得意揚(yáng)揚(yáng)地回家來，手里拿著一個(gè)大信封?！暗靡鈸P(yáng)揚(yáng)”說明了什么？

3、如何理解“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”

4、她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖，她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

5、“她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對(duì)她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里