交通安全班會活動方案（匯編19篇）

實用文檔—Word格式、可編輯打印交通平安班會活動方案〔精選19篇〕交通平安班會活動方案〔精選19篇〕

交通平安班會活動方案篇1

教學目的：

理解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我保護意識，進步自我保護力量。

教學預備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件?探望兔奶奶?。

教學過程：

1、邊觀看課件

或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)院建立運轉(zhuǎn)暢通、快速處置的交通事故緊急搶救聯(lián)動機制。

三、農(nóng)村道路交通平安工程

4、制作宣揚單10000份，大型永久性宣揚標語5幅。

責任單位:安監(jiān)辦

5、全部交通平安宣揚工作所涉及的經(jīng)費開支，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會討論，實行實報實銷。

交通平安班會活動方案篇15

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安訓練，讓幼兒理解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展程度，由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，訓練幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。

活動目的：

1、理解一些根本的交通平安學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、初步培育幼兒的平安意識，進步自我保護力量。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要留神走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒答復，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假設(shè)沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假設(shè)沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假設(shè)沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩嬉戲一次。

交通平安班會活動方案篇16

一、班會目的

1、通過班會使同學理解生命的`珍貴，把握有關(guān)的交通平安學問，認清學習目的，增加同學平安意識。

2、以“增加交通平安意識，進步自我保護力量〞為指導方針，實在加強平安訓練與管理，確保同學平安。

3、引導同學在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而訓練同學關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜歡生命、保護生命。

4為加強對同學法制與交通平安的訓練與管理，使同學增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心安康，平安完成學業(yè)，制定本制度：

5通過學習有關(guān)平安學問，使同學樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使同學平安、安康成長。

二、班會過程

(一)、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛惜，好似并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留神對待，否那么很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨?。首先請大家欣賞一段小品?肇禍?)

(二)、1小品表演：，(主要表達一個肇事司機逃逸的大事)

2、表演中有意設(shè)計一些錯誤，在小品完畢后向同學提出。同學表現(xiàn)比擬踴躍(比方打報警110，不是119;又比方打報警的人應當首先告知警察出事的詳細地點，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!〞)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓同學把握了交通平安的學問，印象深入。

3、同學有感而發(fā)，談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——?行人交通平安標準?學問問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

?A?、行人過公路的方法：

①行人過公路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

②交通標志種類有哪些?有何含義?

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通掌握和平安的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于穿插路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準阻礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停頓線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以連續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，可以通行。

交通平安班會活動方案篇17

活動目的：

1、讓同學熟悉簡潔的交通標志，懂得一些交通平安學問，初步理解一些與他們生活親密相關(guān)的交通規(guī)章。

2、通過各種活動，使同學懂得不遵守交通規(guī)章會給自己、家人、別人和公眾帶來損害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的.意識，留意平安，平安回家。

3、培育同學的自我保護意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家，保護好自己，不損害別人。

活動地點：

二班級教室

活動過程：

一、談話導入：

隨著交通運輸事業(yè)的進展，道路上的車輛越來越多，交通平安問題越來越受到人們的重視。怎樣留意交通平安呢?今日我們就來學習這方面的學問。

二、熟悉交通標志

1、提問：你知道哪些交通信號和交通標志、標線?它們有什么作用?

2、溝通：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

3、師簡介總結(jié)。

“紅黃綠燈〞：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停頓，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強迫性的約束效力。無論車輛和行人都要肯定遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，見到黃燈要慢行，就指出了它的作用。

三、教念?拍手歌?，牢記平安學問。

你拍一，我拍一，過公路不要太焦急;

你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

你拍五，我拍五，不做公路小猛虎;

你拍六，我拍六，交通平安來學透;

你拍七，我拍七，過山谷來要留神，

你拍八，我拍八，路邊護欄不要爬;

你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

你拍十，我拍十，平安習慣要保持!

四、熟悉交通規(guī)章

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)學問。

①乘車、乘船的根本要求和留意事項。

②要求同學要文明乘車、乘船。

2、行走時應怎樣留意交通平安，并聯(lián)絡(luò)實際當前同學行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越公路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈〞要停頓，做到“紅停綠過〞。

⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在公路上逗留，玩耍、打鬧、追趕。

五、總結(jié)：

通過今日的學習，我們學到了很多有用的學問。我們不僅熟悉了交通標志，而且理解了交通法規(guī)。交通平安是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了別人和自己的平安，我們一刻也不能無視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟識的人進展宣揚，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

交通平安班會活動方案篇18

4月30日是“全國交通平安反思日〞，為喚起同學的交通平安意識，長干學校開展了“強化交通平安共建和諧校內(nèi)〞全國交通平安反思日訓練活動。

30日上午，學校邀請了市交警支隊直屬一大隊四中隊王超警官為全校師生進展了一次交通平安學問講座。王警官重點介紹了公路行走、非機動車行駛、乘坐機動車等平安學問，講解中采納提問的方式同同學親密互動，并呼吁全體同學能“小手拉大手，同走文明路〞。講座完畢后，王警官又深化課堂，向同學們發(fā)放了?交通平安致家長的一封信?。

本次活動前，少先隊向全體隊員發(fā)出了“關(guān)愛生命、平安出行〞的建議，要求大家遵守交通規(guī)章，做到文明出行。此外，學校還通過?致家長一封信?的形式要求家長自覺遵守交通法規(guī)，加強對孩子的交通平安宣揚訓練，催促孩子“過公路走人行道、過路口按信號燈通行、不在路上玩耍、不進入機動車道、接送孩子不亂停車，做到有序停放，自覺維護校門口的交通秩序，讓同學平安出行。通過校內(nèi)播送、主題班會、黑板報、宣揚欄等，樂觀提倡與訓練同學遵守公共秩序，保障交通平安，實在預防和削減道路交通事故的發(fā)生。

通過系列活動的開展，同學們紛紛表示，今后除了自覺遵守交通法規(guī)，還將努力做好小小宣揚員，提示同學、父母及長輩，遵守交通規(guī)章，做一個文明交通人。

全國交通平安反思日主題班會

在“全國交通平安反思日〞降臨之際，為進一步推動“警校共育〞，構(gòu)建“和諧校內(nèi)〞，義馬市第二學校抓契機開展“全國交通平安反思日〞系列活動。

一是開展“文明平安出行〞主題班會活動。4月25日下午，各班都組織開展了“文明平安出行〞主題班會，班會上，教師向同學們表達了平安乘車的重要性以及兒童如何平安乘車等相關(guān)問題，不僅進一步增長了同學們的交通學問，進步了大家的平安意識，而且還讓同學們懂得了如何正確乘車，以及“遵守交通規(guī)章從自己做起，做一個文明小公民〞這句話的真正含義。

二是開展師生平安訓練。邀請了朝陽路派出所民警王玉生為全校師生進展了一次交通平安學問講座，組織觀看了交通平安學問光碟。一個個生動的故事、一件件慘不忍睹的悲劇給全校師生留下了深入的印象。

三是開展平安學問宣揚。4月28日，該校少先隊大隊部利用國旗下講話向全體少先隊員發(fā)出了“關(guān)愛生命、平安出行〞的建議書。學校還緊扣“交通平安訓練〞活動主旋律，相繼舉辦了“交通平安〞宣揚專欄，“交通之聲小播送〞等宣揚活動。

通過“全國交通平安反思日〞系列活動，每個同學仔細打量并改正了不文明的交通習慣，把握了必要的交通平安常識，進一步增加了交通平安理念，為進一步營造平安和諧的校內(nèi)環(huán)境奠定了根底。

交通平安班會活動方案篇19

活動內(nèi)容：?平安過公路?

活動目的：

1、讓幼兒理解一些根本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈?

活動過程：1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?〞

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?〞

(幼兒爭論)

3、出示圖片，進步幼兒愛好。

“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。〞

“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?〞(幼兒爭論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。〞

5、引導幼兒爭論

“我們中三班小伴侶那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?〞(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。〞

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。〞(反復教幼兒三遍)

7、引導幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過〞(同上，介紹紅綠燈時一樣)