建立幼兒園良好一日活動常規(guī)五大要點

建立幼兒園良好一日活動常規(guī)五大要點三位老師打配合師幼關(guān)系要溫馨教師之間相互配合、對幼兒的常規(guī)要求明確，保持一致。建立良好的一日活動常規(guī)，需要班級教師的緊密合作。在每個環(huán)節(jié)中，教師要告訴孩子們需要怎樣去做，讓孩子明白老師的要求講的是什么，并且教師要教給孩子完成的方法，同時，班級老師對幼兒的常規(guī)要求要保持一致，只有這樣，才能逐步的培養(yǎng)幼兒正確的常規(guī)意識。有一句俗語“親其師而信其道”，教師要多和孩子進行情感交流、使孩子體驗到集體生活的愉快，形成安全感，信任感，建立親密的師幼關(guān)系，這樣孩子才愿意接受老師的建議。榜樣力量要重視正向強化更有效首先，同伴間的榜樣是非常重要的，對一些能夠自覺遵守常規(guī)的幼兒，教師除了要及時肯定、表揚和鼓勵之外，要把這些幼兒的具體行為講給其他幼兒聽，或者展示給其他幼兒看，使幼兒獲得直接可以模仿的榜樣，并通過正面的強化刺激帶動自己的良好行為和習(xí)慣。其次，教師和家長的示范作用。要求幼兒做到的，教師和家長必須首先做到，用身教的方式潛移默化地影響幼兒逐漸形成良好的常規(guī)行為。生活體驗是基礎(chǔ)評比激勵來鞏固經(jīng)常組織幼兒在生活中進行多方體驗，對幼兒一些良好的常規(guī)行為及時回應(yīng)和表揚，幫助幼兒積累生活中的美好體驗，使幼兒獲得成功感。同時，教師可以設(shè)計一些好玩的評比活動，利用適當(dāng)?shù)募钍侄蝸泶龠M幼兒良好行為的持續(xù)性。如定期檢查、評比值日生活動，評選各種常規(guī)小星星等。在檢查中對常規(guī)行為好的幼兒進行表揚，并掛上亮閃閃的小星星，讓孩子產(chǎn)生自豪感和榮譽感，激勵其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。兒歌故事做游戲滲透常規(guī)不費力教師可以利用兒歌，幫助幼兒掌握常規(guī)環(huán)節(jié)。比如教幼兒穿套頭衫，我們可以通過《穿衣》兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。幫助幼兒掌握要領(lǐng)，完成起床穿衣的常規(guī)培養(yǎng)。還可以通過故事、音樂，不斷強化幼兒的常規(guī)教育內(nèi)容。比如在每次集體教學(xué)活動開始，教師可通過一首固定的曲子幫助幼兒養(yǎng)成習(xí)慣，一聽到這首曲子就知道接下來進行集體活動了，提醒幼兒回到自己的座位，安靜坐好認真聽老師講解；再比如區(qū)域活動結(jié)束時，用一段優(yōu)美的音樂，建立幼兒結(jié)束活動整理材料的常規(guī)等等。用音樂“說話”有時會比老師的語言效果更好。充分利用孩子們最喜歡的游戲活動形式，讓幼兒潛移默化地得到常規(guī)的培養(yǎng)。比如，小班的孩子玩完玩具后容易亂扔、亂放，作為教師應(yīng)放手讓自己去整理，通過進行“玩具找家”的游戲，幫助幼兒理解玩具從哪兒拿的放回到哪里去，讓幼兒養(yǎng)成玩具歸位的常規(guī)意識。持之以恒與常規(guī)家園配合是關(guān)鍵幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是一個長期、持久的工作，隨著幼兒年齡的增加，常規(guī)教育內(nèi)容也會逐漸增多，常規(guī)培養(yǎng)需要幼兒園做好持續(xù)性規(guī)劃，并附之持之以恒的方法。幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解與支持。園長要引導(dǎo)教師多與家長溝通，對幼兒的常規(guī)要求跟家長達成一致。充分利用家長會、家園聯(lián)系冊、微信群、朋友圈等形式，向家長傳達常規(guī)教育的重要性，不斷分享幼兒園常規(guī)教育的內(nèi)容和成果，積極征得家長的認可和配合。好的一日常規(guī)