《打瞌睡的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程打瞌睡的房子課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒能體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)畫面，感受動(dòng)與靜的變化教學(xué)內(nèi)容分析作者以重復(fù)的句型與疊句的結(jié)構(gòu)，使文字產(chǎn)生節(jié)奏與旋律，小朋友很容易上口。同時(shí)，鮮活的角色、描繪細(xì)膩的畫面、獨(dú)道運(yùn)用的色彩、逐步變化的視點(diǎn)，共同營(yíng)造了戲劇感十足的氛圍，擴(kuò)展出幽默的效果。讀者彷佛是漂浮在空中的精靈，正俯瞰著雨夜里那間打瞌睡的房子，然后一下子就潛進(jìn)屋子里，看著每個(gè)打瞌睡的人物。故事里的角色，每增加一位，圖畫的畫面角度就隨著往上提了一點(diǎn)。文字隨角色的增加而累積，畫面也跟著層層疊疊地累積，充滿了電影運(yùn)鏡的趣味。教學(xué)目標(biāo)1.仔細(xì)觀察體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)畫面，感受動(dòng)與靜的變化。2.感受畫面中疊加式的睡覺(jué)方式的趣味性。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握動(dòng)與靜的變化學(xué)情分析但在活動(dòng)中如何讓幼兒更好掌握動(dòng)與靜的變化呢？所以基于孩子們的興趣，本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論，又遵循中班的年齡特點(diǎn)以游戲?yàn)橹?，情景游戲作為背景，讓幼兒在情景游戲?dāng)中通過(guò)層層遞增的難度內(nèi)容掌握。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)與靜的變化難點(diǎn)：遵守幼兒規(guī)則教與學(xué)的媒體選擇繪本PPT圖片課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)活動(dòng)過(guò)程1導(dǎo)入：教師做打瞌睡的動(dòng)作（引起幼兒興趣）

2感受“靜”3感受“動(dòng)”4教師與幼兒一起講述故事（鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分）5提問(wèn)：這是一幢打瞌睡的房子，你能給另外一幢房子起個(gè)名字嗎？（醒來(lái)的房子）……再次提問(wèn)：打瞌睡的房子與醒來(lái)的房子有什么不一樣？讓幼兒作比較（觀察窗戶、門、畫面顏色的變化）教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：感受“靜”活動(dòng)目標(biāo)感受“靜”解決問(wèn)題如何能提高幼兒的興趣技術(shù)資源PPT圖片常規(guī)資源PPT圖片活動(dòng)概述提問(wèn)幼兒見(jiàn)過(guò)打瞌睡的房子嗎——講述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個(gè)人都在睡覺(jué)——房子里都有誰(shuí)在睡覺(jué)？睡在哪里？——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述（提示：在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢，它是誰(shuí)呀？）——這樣的睡覺(jué)方法好玩嗎？你們想來(lái)試一試嗎？——邀請(qǐng)6名幼兒擔(dān)任角色，進(jìn)行表演教與學(xué)的策略利用幼兒喜歡卡通動(dòng)物從而激發(fā)與提高該活動(dòng)的興趣反饋評(píng)價(jià)通過(guò)PPT故事《打瞌睡的房子》孩子們仔細(xì)觀察體會(huì)繪本中從打瞌睡到醒來(lái)畫面，感受動(dòng)與靜的變化。跟著老師一起復(fù)習(xí)故事里面的人物有哪些，誰(shuí)先出現(xiàn)，接著又是誰(shuí)，然后嘗試自己復(fù)述故事里面的大概情節(jié)，感受畫面中疊加式的睡覺(jué)方式的趣味性。教學(xué)活動(dòng)2：感受“動(dòng)”活動(dòng)目標(biāo)感受“動(dòng)”解決問(wèn)題如何能吸引幼兒的注意力技術(shù)資源PPT圖片常規(guī)資源PPT圖片活動(dòng)概述制造緊張氣氛，師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會(huì)有什么樣的反應(yīng)？（跳起來(lái)）——由個(gè)別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋?lái)驚恐的樣子——師：猜猜接下來(lái)誰(shuí)也醒了？——教師總結(jié)：彩虹出來(lái)了，照得整個(gè)房子很明亮；門和窗戶也打開(kāi)了，好像打瞌睡的房子睜開(kāi)了眼睛）——師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方？我們?cè)賮?lái)欣賞一下故事，一邊欣賞一邊思考這個(gè)問(wèn)題教與學(xué)的策略利用幼兒喜歡卡通動(dòng)物從而激發(fā)與提高該活動(dòng)的興趣反饋評(píng)價(jià)語(yǔ)言繪本的故事一直是孩子們感興趣。而且容易掌握的內(nèi)容。通過(guò)這次活動(dòng)