五年級上冊英語學案-Unit 2 Teachers Lets Spell 人教新起點版

Unit2Teachers【第四課時】Let’sSpell【學習目標】1.能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知輔音連綴br,pr,cr,gr和fr的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律拼出新單詞的讀音，進而嘗試記住其寫法。2.能夠積極參與課堂上的一些活動和游戲，并能與同伴合作完成活動或游戲?！緦W習重難點】能夠借助熟悉的舊單詞和圖片感知輔音連綴br,pr,cr,gr和fr的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律拼出新單詞的讀音，進而嘗試記住其寫法?！局R探究】一、導學：1.問候語導入。2.Review.（1）觀看一張任課老師的合照，找出他們分別教哪一門課。（2）回答問題“Whoisyourfavoriteteacher?”“Why?”二、知識構(gòu)建：1.觀看圖片，熟悉單詞。（1）觀看棕色的圖片和單詞，并說出單詞brown.（2）觀看面包的圖片，回答問題“What’sthis?”（依次觀看A部分的單詞圖片，回顧這些單詞。）2.聽錄音并跟讀。（1）聽A部分的錄音，第一遍只聽，第二遍跟讀。（2）聽完錄音后可以自由讀1-2分鐘。（3）觀看單詞圖片，立即說出這個單詞，回答的最快最正確的學生會有一朵小紅花的獎勵。3.學習字母組合的發(fā)音規(guī)則。4.B部分。（1）你有1分鐘瀏覽B部分的題目。（2）認真聽B部分的錄音，聽完選出答案，并給答案上色。（3）再一次聽B部分的錄音，檢查答案，及時糾正。5.C部分。（1）你有1分鐘瀏覽題目內(nèi)容。（2）認真聽C部分的錄音，聽完寫出答案。（3）再次聽C部分的錄音，檢查答案，及時糾正。6.D部分。（1）聽錄音，跟讀。（第一遍播放的時候不跟讀，第二遍播放的時候跟讀。）（2）兩人一小組，分別讀這幾個句子并互相評價。7.做"找朋友"的游戲。教師給學生1分鐘的時間，讓學生下位子去找與自己擁有相同單詞的同學。教師說停后，看誰找到了"朋友"，并讓擁有相同單詞的"朋友"一起說：Wehave…找到朋友的學生都說完后，教師再給時間讓學生去找"朋友"，繼續(xù)游戲。8.Pairwork.兩人一小組，一人出示單詞圖片，另一人讀出這個單詞?；ハ鄼z查單詞的發(fā)音。三、鞏固訓練：1.在四線三格中抄寫A部分的單詞。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————2.選出不同類的一項。（）（1）A、brownB、breadC、credit（）（2）A、playB、priceC、prince（）（3）A、riceB、greenC、brown（）（4）A、flyB、runC、car3.英漢互譯。（1）我餓了。______________（2）棕色的面包_______________（3）綠色的草地_______________4.根據(jù)情景選擇正確的句子。（1）當她想要水果和面包的時候，可以說：_______A、Iwantfruitandbread.B、Iwantnoodlesandfruit.（2）當你想知道她最好的朋友是什么樣的時候，可以問：_______A、What’syourbestfriendlike？B、What’shisbestfriendlike？（3）當你向別人介紹她很苗條的時候，可以說：_______A、Sheisslim.B、Sheisshort.5.翻譯下列句子。（1）他坐在草地上。____________________________________________________（2）我喜歡吃水果和面包。____________________________________________________（3）誰是你最喜歡的老