初中生物七年級上冊2017 2018學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣卜店學(xué)校 （上）期末生物試卷（解析版）

2017-2018學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣卜店學(xué)校七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本題共20題，每小題3分，共60分）1．（3分）湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了（）A．食物網(wǎng) B．生態(tài)系統(tǒng) C．生產(chǎn)者 D．食物鏈2．（3分）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．土壤3．（3分）校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和蒸騰作用4．（3分）儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因是（）A．缺少水分 B．溫度較高 C．缺少陽光 D．缺乏營養(yǎng)物質(zhì)5．（3分）用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候，材料必須是（）A．新鮮的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的6．（3分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）A．在干凈的載玻片中央滴一滴清水B．用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平C．取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下D．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流7．（3分）如圖所示為桃花的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)模式圖，序號①②③④分別表示花的部分結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成結(jié)構(gòu)E的是（）A．① B．② C．③ D．④8．（3分）某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中．這類植物是（）A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．種子植物9．（3分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭10．（3分）在光線比較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，你的做法是（）A．調(diào)大光圈，用平面反光鏡 B．調(diào)小光圈，用凹面反光鏡C．調(diào)大光圈，用凹面反光鏡 D．調(diào)小光圈，用平面反光鏡11．（3分）為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，實(shí)驗(yàn)中的塑料袋最好為（）A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色12．（3分）下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（）A．養(yǎng)雞場中的人與雞 B．草原上的狼與鹿C．麥田中的小麥與雜草 D．花園中的蝴蝶與蛾13．（3分）人的細(xì)胞核有染色體的46條，經(jīng)過兩次分裂形成了4個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）A．92條 B．46條 C．23條 D．?dāng)?shù)目不確定14．（3分）有關(guān)藻類植物描述中，正確的是（）A．有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞 B．有根莖葉分化C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．都生活在海洋中15．（3分）繼克隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動(dòng)物相繼問世．下列有關(guān)克隆技術(shù)的說法錯(cuò)誤的是（）A．說明了遺傳信息在細(xì)胞核中B．克隆動(dòng)物與供核個(gè)體的性狀最相似C．說明了染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成D．將來可克隆人體器官用于器官移植16．（3分）將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響．請問下列哪一組對照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對光合作用的影響？（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙、丙17．（3分）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（）A．進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類B．以捕捉其他生物為食的動(dòng)物C．能利用光能，制造有機(jī)物的植物D．能分解動(dòng)植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等18．（3分）動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．線粒體和葉綠體 B．線粒體C．葉綠體 D．細(xì)胞核19．（3分）植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，儲存能量C．吸收氧氣，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧氣20．（3分）用顯微鏡的一個(gè)目鏡與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（）A． B． C． D．二、綜合題（本題共4題，共40分）21．（10分）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）圖中，①和花絲組成了，柱頭、花柱和⑤組成了．（2）能產(chǎn)生花粉的是花藥，花藥上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做．（3）完成受精作用后，子房將來發(fā)育成，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成．22．（10分）鹽城東臺西瓜以其獨(dú)特的地理位置，優(yōu)越的土壤條件，豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自己的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的（填序號）中．（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的發(fā)育來的（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是．A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C、西瓜皮的有條紋和無條紋D、甜味西瓜和薄皮西瓜（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀遺傳給后代．（5）科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是變異．23．（10分）如圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：（1）在A系統(tǒng)的（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成之后，被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．（2）B系統(tǒng)是屬于系統(tǒng)，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房，因此，肺靜脈中流的是血．（3）靜脈注射青霉素，最先到達(dá)心臟的（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）．手臂上的“青筋”是（填“靜脈”或“動(dòng)脈”）．（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有（共3個(gè)，填字母）．24．（10分）閱讀分析：由于動(dòng)物的生活環(huán)境日趨惡化，動(dòng)物界決定召開一場花樣運(yùn)動(dòng)會，特邀人類去觀看，以喚起人類對生存環(huán)境的關(guān)注．許多動(dòng)物積極報(bào)名參加，有狼、鸚鵡、蜜蜂、蚯蚓等．比賽將在陸地、空中、水中三個(gè)運(yùn)動(dòng)場同時(shí)進(jìn)行．比賽開始了！只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點(diǎn)蠕動(dòng)，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個(gè)選手都在奮力拼搏．觀察席上，吶喊聲、助威聲響成一片．在隨后進(jìn)行的自由表演項(xiàng)目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情境，各種有驚無險(xiǎn)的場面令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場惡戰(zhàn)就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層停留，忽上忽下，異常敏捷；蚯蚓在土中活動(dòng)，地面上的落葉很快就被消滅干凈；鸚鵡在學(xué)習(xí)歌唱；蜜蜂在空中表演圓形舞…在最后的頒獎(jiǎng)會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎(jiǎng)品．（1）下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式分別是怎么樣的？鸚鵡；蚯蚓；狼；鯽魚（2）狼的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、關(guān)節(jié)和組成．（3）狼的運(yùn)動(dòng)速度比蚯蚓快是因?yàn)轵球旧眢w內(nèi)沒有．（4）鸚鵡學(xué)唱歌是行為（先天性還是學(xué)習(xí)行為？）．（5）參賽隊(duì)伍中，具有社會行為的是．（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，如果某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在維護(hù)中起著重要作用．

2017-2018學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣卜店學(xué)校七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20題，每小題3分，共60分）1．（3分）湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了（）A．食物網(wǎng) B．生態(tài)系統(tǒng) C．生產(chǎn)者 D．食物鏈【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．據(jù)此解答．【解答】解：A、多條食物鏈交織在一起就構(gòu)成食物網(wǎng)，A不符合題意；B、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。它由非生物部分和生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者﹣﹣﹣植物（將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者﹣﹣﹣動(dòng)物，分解者﹣﹣﹣腐生細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無機(jī)物）．最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。所以湘江里所有的生物與它的生活環(huán)境一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意；C、生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，C不符合題意；D、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵2．（3分）柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．土壤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．【解答】解：柑橘是熱帶水果，生長需要較高的溫度，南方溫度高適合柑橘生長，而北方溫度低不適合柑橘生長；蘋果是溫帶水果適合生長在溫度較低的北方，南方溫度高不適合蘋果生長。因此造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是溫度。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．3．（3分）校園內(nèi)的一棵大樹在初夏陽光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用和蒸騰作用【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用；（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；（3）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用；（4）影響植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影響，而呼吸作用和蒸騰作用不受光的影響，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓汗夂献饔玫墓綖椋憾趸?水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是知道植物進(jìn)行光合作用必須在光下進(jìn)行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行。4．（3分）儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因是（）A．缺少水分 B．溫度較高 C．缺少陽光 D．缺乏營養(yǎng)物質(zhì)【分析】種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．【解答】解：倉庫里的小麥種子一般不會發(fā)芽，主要原因是缺少水分。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．5．（3分）用顯微鏡進(jìn)行觀察研究的時(shí)候，材料必須是（）A．新鮮的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的【分析】此題考查的知識點(diǎn)是臨時(shí)裝片的制作．解答時(shí)可以從顯微鏡的成像原理方面來切入．【解答】解：顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的，光線必須通過觀察材料反射到物鏡、目鏡、眼內(nèi)才能形成物像。因此觀察材料必須是薄而透明的。如觀察材料不透明就不能形成清晰的物像。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡成像的原理．6．（3分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（）A．在干凈的載玻片中央滴一滴清水B．用鑷子把撕下的內(nèi)表皮在水滴中展平C．取一片蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，再迅速放下D．將碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，然后用吸水紙從對側(cè)引流【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟，思考解答．【解答】解：洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：1潔凈玻片；2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜；4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平；5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引。故選：C?！军c(diǎn)評】洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作是考查的重點(diǎn)，要記住實(shí)驗(yàn)步驟．7．（3分）如圖所示為桃花的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)模式圖，序號①②③④分別表示花的部分結(jié)構(gòu)，其中能發(fā)育成結(jié)構(gòu)E的是（）A．① B．② C．③ D．④【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房，④胚珠，E種子，一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)．【解答】解：傳粉和受精完成以后，子房各部分的發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此能發(fā)育成結(jié)構(gòu)E種子的是④胚珠。故選：D?！军c(diǎn)評】明確受精后，子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．8．（3分）某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中．這類植物是（）A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．種子植物【分析】根據(jù)描述的特征，來進(jìn)行植物類群的判斷．前提是知道植物各類群的主要特征．【解答】解：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個(gè)體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握種類植物的特征，是解決這類問題的基礎(chǔ)．9．（3分）下列詩句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥C．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物都能遺傳和變異的特征．【解答】解：A、黃鸝、白鷺屬于動(dòng)物，柳屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B、早鶯、新燕屬于動(dòng)物，樹屬于植物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；C、詩中沒有生物，詩中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；D、小荷屬于植物，蜻蜓屬于動(dòng)物，詩中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．10．（3分）在光線比較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡時(shí)，你的做法是（）A．調(diào)大光圈，用平面反光鏡 B．調(diào)小光圈，用凹面反光鏡C．調(diào)大光圈，用凹面反光鏡 D．調(diào)小光圈，用平面反光鏡【分析】顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮?！窘獯稹拷猓猴@微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果在光線比較暗的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。因此只有選項(xiàng)C正確。故選：C。【點(diǎn)評】回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)。11．（3分）為使驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)獲得良好效果，實(shí)驗(yàn)中的塑料袋最好為（）A．白色 B．黑色 C．紅色 D．無色【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)的條件。如果綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用。這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，所以該實(shí)驗(yàn)一定要在遮光條件下進(jìn)行?！窘獯稹拷猓和ㄟ^分析知道綠色植物在光下既進(jìn)行呼吸作用，又進(jìn)行光合作用。這樣呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯。要想用二氧化碳來驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時(shí)進(jìn)行光合作用，這樣就只能對其進(jìn)行遮光。所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色。故選：B?！军c(diǎn)評】要想用二氧化碳來驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，應(yīng)特別注意遮光。12．（3分）下列生物之間屬于競爭關(guān)系的是（）A．養(yǎng)雞場中的人與雞 B．草原上的狼與鹿C．麥田中的小麥與雜草 D．花園中的蝴蝶與蛾【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解答】解：A、人吃雞肉是為了獲取食物維持生存，因此“養(yǎng)雞場中的人與雞”屬于捕食關(guān)系；B、狼吃鹿是為了獲取食物維持生存，因此“草原上的狼與鹿”屬于捕食關(guān)系：C、小麥與雜草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，因此“麥田中的小麥與雜草”屬于競爭關(guān)系；D、蝴蝶與蛾，相互競爭食物，因此“花園中的蝴蝶與蛾”屬于競爭關(guān)系。所以生物與生物之間的關(guān)系屬于競爭的是麥田中的小麥與雜草、花園中的蝴蝶與蛾。故選：C。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．13．（3分）人的細(xì)胞核有染色體的46條，經(jīng)過兩次分裂形成了4個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）A．92條 B．46條 C．23條 D．?dāng)?shù)目不確定【分析】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)；染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對存在．【解答】解：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細(xì)胞中含有23對（46條）染色體，水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對染色體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。人的細(xì)胞核中染色體數(shù)目是46，細(xì)胞正常分裂后，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是46條和46條。故選：B?！军c(diǎn)評】此題考查了人體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化．14．（3分）有關(guān)藻類植物描述中，正確的是（）A．有多細(xì)胞，也有單細(xì)胞 B．有根莖葉分化C．結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．都生活在海洋中【分析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，沒有根莖葉的分化．【解答】解：藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等；藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確藻類植物的主要特征．15．（3分）繼克隆羊多莉誕生之后，各種各樣的克隆動(dòng)物相繼問世．下列有關(guān)克隆技術(shù)的說法錯(cuò)誤的是（）A．說明了遺傳信息在細(xì)胞核中B．克隆動(dòng)物與供核個(gè)體的性狀最相似C．說明了染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成D．將來可克隆人體器官用于器官移植【分析】通常的有性生殖是由雌雄交配，精子和卵子結(jié)合發(fā)育成胚胎，經(jīng)妊娠后產(chǎn)出新的個(gè)體．克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù)，因?yàn)樗恍枰菩劢慌?，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．克隆是無性生殖技術(shù)．【解答】解：在克隆技術(shù)中，由于細(xì)胞核是遺傳的控制中心，里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。提供細(xì)胞核的生物含有克隆的動(dòng)物中全部的遺傳信息，通過克隆技術(shù)產(chǎn)生的生物，性狀和提供細(xì)胞核的動(dòng)物幾乎一樣，說明遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中；克隆技術(shù)已展示出廣闊的應(yīng)用前景，克隆為器官移植創(chuàng)造更有利的條件。將人的器官組織及免疫系統(tǒng)的基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)（如豬），長出人的乳房，耳朵、肝臟、心臟、皮膚等組織、器官，用于器官和組織移植，可降低免疫排斥反應(yīng)而提高成活率；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，但是克隆的過程沒有證明這一結(jié)論。故選：C。【點(diǎn)評】本題考查的是克隆技術(shù)，克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，要掌握克隆的原理．16．（3分）將三株相似的小麥幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響．請問下列哪一組對照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對光合作用的影響？（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙、丙【分析】此題是一道探究實(shí)驗(yàn)題，具體考查的是探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)設(shè)計(jì)方法．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該測定溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響，所以變量應(yīng)該是光照或溫度．因此在設(shè)計(jì)對照組時(shí)必須遵照光或者溫度是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會不科學(xué)合理．【解答】解：題干要求的是研究溫度對光合作用的影響，所以要設(shè)置以溫度為惟一變量，其他條件都相同的對照實(shí)驗(yàn)組。在題目給出的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中可以形成兩組對照組：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照強(qiáng)度相同植物相同，惟一變量是溫度，而乙和丙溫度相同，植物相同，惟一變量是光照度。甲和乙不能形成對照組，因?yàn)榇嬖诠庹斩群蜏囟葍蓚€(gè)變量。故甲和丙組符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】對照組的設(shè)置要以探究條件為惟一變量17．（3分）生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（）A．進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類B．以捕捉其他生物為食的動(dòng)物C．能利用光能，制造有機(jī)物的植物D．能分解動(dòng)植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分及其作用?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)的生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者指的是營自養(yǎng)生活的生物，主要是指綠色植物，這些食物的作用是為自身及生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，它們提供取食促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；分解者主要是營腐生生活的生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動(dòng)植物殘?bào)w，并將其中的有機(jī)物分解，從而獲得能量。A：進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類是消費(fèi)者。不合題意。B：以捕捉其他生物為食的動(dòng)物是消費(fèi)者。不合題意。C：能利用光能，制造有機(jī)物的植物是生產(chǎn)者。故符合題意。D：能分解動(dòng)植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等是分解者。不合題意。故選：C。【點(diǎn)評】記住生產(chǎn)者的特性，這是考試的一個(gè)重點(diǎn)。18．（3分）動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．線粒體和葉綠體 B．線粒體C．葉綠體 D．細(xì)胞核【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體．【解答】解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。故選：B?！军c(diǎn)評】理解掌握線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器．19．（3分）植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量 B．合成有機(jī)物，儲存能量C．吸收氧氣，放出二氧化碳 D．吸收二氧化碳，放出氧氣【分析】利用呼吸作用的概念就可解答此題．呼吸作用的反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．【解答】解：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。故選：A。【點(diǎn)評】生物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量，是通過呼吸作用分解有機(jī)物中儲存的能量．20．（3分）用顯微鏡的一個(gè)目鏡與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多（）A． B． C． D．【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系．形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多．【解答】解：通過分析知道用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離中，選項(xiàng)D中的物鏡和玻片的距離最大，所以用這一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。故選：D。【點(diǎn)評】只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察．二、綜合題（本題共4題，共40分）21．（10分）如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：（1）圖中，①花藥和花絲組成了雄蕊，柱頭、花柱和⑤子房組成了雌蕊．（2）能產(chǎn)生花粉的是花藥，花藥上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉．（3）完成受精作用后，子房將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，觀圖可知：1是花藥、2是柱頭、3是花柱、4是花絲、5是子房，據(jù)此解答．【解答】解：（1）雄蕊是由花藥和花絲組成的．雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成的；（2）雄蕊包括花藥和花絲，花藥里面含有花粉．植物在開花以后，成熟的花藥自動(dòng)裂開，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過程叫做傳粉；（3）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：從圖中可知，完成受精作用后，子房將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．故答案為：（1）花藥；雄蕊；子房；雌蕊；（2）傳粉；（3）果實(shí)、種子．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)、種子的形成過程．22．（10分）鹽城東臺西瓜以其獨(dú)特的地理位置，優(yōu)越的土壤條件，豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自己的風(fēng)味特色，受到越來越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的④（填序號）中．（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育來的（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對性狀的是D．A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉B、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C、西瓜皮的有條紋和無條紋D、甜味西瓜和薄皮西瓜（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀不能遺傳給后代．（5）科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，這種變異對生物自身是不利變異．【分析】1、在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞，如圖所示：2、由圖一可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)．【解答】解：（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核．所以決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲存在圖一的④細(xì)胞核中．（2）傳粉受精完成后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育膨大而形成的果實(shí)．（3）相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，西瓜的紅色果肉和黃色果肉、大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜、西瓜皮的有條紋和無條紋都是相對性狀，而甜味西瓜和薄皮西瓜是兩個(gè)不同的性狀，故選D．（4）有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這一性狀是由外界生活環(huán)境改變引起的，并沒有引起遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，所以這種性狀不能遺傳給后代．（5）科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無籽西瓜這種變異品種，西瓜利用種子繁殖后代，無籽西瓜不能產(chǎn)生種子繁殖后代，這種變異對生物自身是不利變異．故答案為：（1）④（2）子房（3）D（4）不能（5）不利【點(diǎn)評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及性狀的相關(guān)知識．23．（10分）如圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：（1）在A系統(tǒng)的小腸（填器官）內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成氨基酸之后，被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．（2）B系統(tǒng)是屬于呼吸系統(tǒng)，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房，因此，肺靜脈中流的是動(dòng)脈血．（3）靜脈注射青霉素，最先到達(dá)心臟的右心房（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）．手臂上的“青筋”是靜脈（填“靜脈”或“動(dòng)脈”）．（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有B、C、D（共3個(gè)，填字母）．【分析】（1）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，在胰液和腸液中蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸．（2）靜脈注射青霉素后，青霉素進(jìn)入血液經(jīng)上下腔靜脈→右心房，手臂上的“青筋”是靜脈（3）人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體（二氧化碳和少量的水）、泌尿系統(tǒng)排出尿液（水、無機(jī)鹽和尿素）、皮膚排出汗液（分水、無機(jī)鹽和尿素）．（4）圖中字母表示系統(tǒng)或器官，其中A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、C代表腎臟、D代表皮膚中的汗腺．【解答】解：（1）在A系統(tǒng)的小腸內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成氨基酸之后，經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．（2）“在B系統(tǒng)中”，氧氣先通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液中的氧氣增多，血液變?yōu)閯?dòng)脈血，“然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房”，因此肺靜脈中流的是動(dòng)脈血．（3）血液循環(huán)路線如圖所示：．靜脈注射青霉素后，青霉素進(jìn)入血液經(jīng)上下腔靜脈→右心房，手臂上的“青筋”是靜脈（4）圖中與排泄有關(guān)的系統(tǒng)和器官有呼吸系統(tǒng)、腎臟和汗腺，即BCD故答案為：（1）小腸，氨基酸．（2）呼吸，動(dòng)脈．（3）右心房，靜脈．（4）B、C、D．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋