人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級上冊word版本

3/3人教版【初中生物】中學(xué)教材全解八年級上冊word版本全書大歸納核心知識歸納

1．準備做實驗的螞蟻

2．將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)（如下圖所示），形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他的小島

3．先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻的通訊

方法一根據(jù)結(jié)構(gòu)決定功能的生物學(xué)觀點解題

生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的思想包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相適應(yīng)的功能；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和解題時，一定要把握結(jié)構(gòu)決定功能這一

思想。例如，魚鰭的特點決定魚可以在水中游泳，魚的特點決定了魚可以吸收溶解在水中的氧氣；蚯蚓體壁的特點決定了其可以進行氣體交換；兔的牙齒分化特點決定了其食性；大多數(shù)細菌和真菌細胞內(nèi)沒有葉綠體（素），決定了其只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

例1（2015?呼和浩特）關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（）

A．魚的身體呈流線型，可減少游泳時的阻力

B．蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

C．鳥發(fā)達的胸肌兩端都附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作

D．哺乳動物的胎生、哺乳提高了后代的成活率

【答案】C

【解析】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。魚的身體呈流線型，可減少游泳時水的阻力，是魚類對水生生活的適應(yīng)；蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，適應(yīng)干燥的陸地生活；鳥發(fā)達的胸肌一端附著在胸骨上，另一端附著在翼骨上，牽動兩翼完成飛行動作，與飛行生活相適應(yīng)；哺乳動物的胎生、哺乳提高了后代的成活率。

故選擇C選項。

方法二根據(jù)生物適應(yīng)環(huán)境的生物學(xué)觀點解題

生物都生活在一定的環(huán)境中，生物只有適應(yīng)它所生活的環(huán)境才能生存下去。生物在長期的生活和進化過程中，逐漸形成了與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。例如，魚類通過鰭的游泳和鰓的呼吸適應(yīng)水中生活；蚯蚓身體分節(jié)，利用體壁進行呼吸以適應(yīng)陸地生活；兔體溫恒定、四肢及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達等使之可以很好地適應(yīng)陸地生活；鳥類的體形特點，前肢和骨的特點，消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的特點都是與飛行生活相適應(yīng)的；而大多數(shù)細菌和真菌可以分解動植物的遺體、遺物等，與其腐生生活相適應(yīng)。例2（2015?四川資陽）下面的動物與其氣體交換部位對應(yīng)錯誤的是（）

A．?！蜝．鯽魚——鰓C．青蛙——肺與皮膚D．家鴿——肺與氣囊

【答案】D

【解析】不同的動物生活在不同的環(huán)境中，形成了與環(huán)境相適應(yīng)的呼吸器官。牛屬于哺乳動物，生活在陸地上，依靠肺從空氣中獲取氧氣，完成氣體交換；鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，其主要結(jié)構(gòu)鰓絲內(nèi)密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣；青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，靠裸露濕潤的皮膚輔助呼吸；家鴿在空中飛行，其獨特的呼吸方式為雙重呼吸，即每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，在肺里進行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率，滿足了高空飛行時對氧的需求，氣囊可以儲存氣體，不能進行氣體交換。

故選擇D選項。

方法三根據(jù)生物分了的依據(jù)和特點進行解題

現(xiàn)在地球上的生物已知的有很多種，它們個體的數(shù)量更是數(shù)不勝數(shù)，而且不同的生物具有不同的基因組成，不同生物的生活環(huán)境也不盡相同，這樣就構(gòu)成了生物的多樣性。為了認識和更好地保護生物的多樣性，需要對生物進行分類。根據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度將生物分成不同的等級單位，一般生物的分類單位越大，所包含的生物種類越多，生物間的共同特征就越少，生物間的親緣關(guān)系就越遠；生物的分類單位越小，所包含的生物種類越少，生物間的共同特征就越多，生物間的親緣關(guān)系就越近。

例3（2015?湖南株洲）根據(jù)以下動物分類圖解（如圖），將①②③④⑤與A、B、C、D、E對應(yīng)連線。

【答案】

【解析】從圖中可知，A是魚，屬于魚類；B是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物；C是虎，屬于哺乳動物；D是蝴蝶，屬于節(jié)肢動物；E是蝸牛，屬于軟體動物。自然界中的動物多種多樣，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。蚯蚓、蝴蝶和蝸牛體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，其中D蝴蝶屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，無外套膜。E蝸牛屬于軟體動物，用鰓呼吸，身體柔軟，具有貝殼和外套膜。魚和虎體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，其中A魚屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，C虎屬于哺乳動物，用肺呼吸，胎生，哺乳。

方法四根據(jù)生物在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系解題

自然界的生物都生活在一定的環(huán)境中，它們在適應(yīng)環(huán)境的同時，也在影響著環(huán)境。因此，生物在自然界中具有各種各樣的作用，如動物在維持生態(tài)平衡中有重要作用，可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；細菌、真菌作為分解者參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)等。

人類的生活離不開其他生物，自然界中的各種生物都或多或少與人類有著一定的聯(lián)系。生物與人類的關(guān)系可以簡單地分為兩種情況，一種是對人類有害，如某些寄生的細菌、真菌使人或動植物患病，一些腐生的細菌、真菌使食品腐敗、衣物發(fā)霉，病毒可使人和動植物患病等。另一種情況是對人類有益，如動物為人類提供了食品、裝飾品、服飾原料，人們利用細菌、真菌制作發(fā)酵食品，生產(chǎn)抗生素、轉(zhuǎn)基因藥物，利用病毒為人類造福等。

例4（2014?安徽巢湖）細菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（）

A．分解無機物B．使動植物或人患病

C．生產(chǎn)有機物D．參與物質(zhì)循環(huán)

【答案】D

【解析】