化學教師工作總結優(yōu)秀范文5篇

化學教師工作總結優(yōu)秀范文5篇我在把握高考動態(tài)、研究考試說明、定位復習要求是準確的，是成功的。以下我談談幾點做法和體會：一、增強目標、責任意識，看準高考方向質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，也是家長、社會評判學校的標尺。高考成績就是這樣一個窗口，所以學校對每一屆高三年畢業(yè)班工作都制定有管理目標，它是我們?nèi)w畢業(yè)班老師的一個努力方向。做為三中的一人，做為高三畢業(yè)班集體的一員，對于落實學校的畢業(yè)班的管理目標我深感責任重大，不敢懈怠;對高三畢業(yè)班的化學和理綜教學質(zhì)量，我責無旁貸。每一屆高考試題都會在穩(wěn)定中有一些變化，在新方案沒出臺之前，考什么，怎么考，考多難，這是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，我們只能認真研究考綱，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。1.要研究課本、《教學大綱》和《考試大綱》，我們的教學方向就不會偏。高考試題萬變不離其宗，追根還應源于課本，從課本知識點、能力考查點衍生而來。課本、《教學大綱》和《考試大綱》是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，特別是《考綱》已明確的傳達出“考試目標”、“考試范圍”、“命題指導思想”，“題型比例”、“題目難易比例”、和“組卷原則”等重要信息。認真研究“兩綱”就能把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求，明確復習要點，這必然會提高復習的針對性和復習的效率，2.要研究高考試題和考綱例題，使我們的教學會更深入。重點研究20xx年以后新課改福建近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。就理綜化學來，基本上三大題侍定了的形式，23題無機綜合、24題工業(yè)流程圖、25題綜合實驗。二、增強質(zhì)量意識，抓好復習工作在高三化學總復習中，我們采用的復習過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪復習：按章節(jié)進行;第二輪復習：綜合訓練，模擬測試;最后沖刺：回歸課本，查漏補缺。下面分階段簡單敘述復習過程。第一輪復習——按章節(jié)進行。進入第一輪復習前，學生對已學過的知識遺忘較大，這一輪花費的時間也最多，大約六個月左右。第一輪復習從暑假時就開始，在福州市質(zhì)檢左右完成第一輪總復習。按照選定的復習用書《高考密碼》中的結構順序逐章進行復習。第一輪復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，著重打好基礎，不能追求速度。不能只單純的照課本內(nèi)容簡單的復述一遍，而是全面、立體式的復習。盡量使學生熟練掌握基本知識，形成基本知識的網(wǎng)絡?？梢哉f第一輪復習效果的好壞直接決定了將來高考的成績。此外，我們還結合學生實際情況，進行分層次教學，布置分層次作業(yè)。對于優(yōu)秀生，選些能力題、靈活題讓他們練，拓寬他們的知識面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，沖擊一流名校。對于學習較差的學生，加強心理輔導，鼓勵他們堅持復習，并進行最基礎的內(nèi)容的強化，如：高考選擇題?？疾榈膬?nèi)容：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、溶液PH計算、化學平衡移動、實驗基本操作、電化學原理等。使他們掌握基本題，做到章節(jié)過關，進而掌握一些中檔題，不斷提高成績。對于中等學生，則要求扎實基礎，掌握深度，爭取更大的進步，考上重點大學。進行查漏補缺，歸納總結，摸規(guī)律。小結歸納一些易記易忘，考前應重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點(高三復習后期，各地的模擬試卷非常多，一定要認真研究，精選適合自已的試題，并進行重組來使用，這樣才能取得好的效果)。還要收集福建各地市的最新理綜試卷進行分析，篩選。三、深入開展教研，加強化學集備集體備課是教學工作諸多環(huán)節(jié)的重要一環(huán)，它是課堂教學高質(zhì)量的重要保證，又是提高教師教學素質(zhì)的重要途徑。我感覺備課組工作既要保證集備的質(zhì)量，又要營造和諧的備課組氣氛。我們強化對集備的要求，要求集備做到“三定四備五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定主講人(其他教師再進行補充);備大綱教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、目標、重難點、練習內(nèi)容、單元檢測。當然一周一次的集備是遠遠不夠的，教學中的問題，我們在每天的教學過程中會及時提出探討、研究解決。同時積極開展聽課、評課活動。正是因為我們高三化學備課組四位老師齊心協(xié)力、和諧的工作，才有在省檢中平均分取得福州第6名的驕人成績，在福清市僅次于一中，多次受到有關領導的表揚。要落實“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課制度，挖掘集體智慧，發(fā)揮團隊效應，營造共贏氛圍，培養(yǎng)合作精神，讓“合作是教師重要的專業(yè)品性，是教師文化的發(fā)展方向，交流和對話理應成為教師專業(yè)生活中不可缺少的方面”成為全校教師的自覺意識。四、統(tǒng)一思想，三科齊心協(xié)力這幾年我都在高三年帶畢業(yè)班，我的體驗是：高考“成也理綜，敗也理綜”，理綜考得如何是制約學生總分的一個重要因素，這幾年我們學校領導層很重視理綜，這是非常英明的。理科綜合是三科合在一份試卷進測試，學生物理、化學、生物三科都學得好，不代表考試成績就會很突出。為了讓學生能從以往單科考試中走出來，很好地適應綜合科考試。在高三上期末，我們就進行了一次理綜考試。到了高三下，基本上每周一次進行理科綜合考試。試卷是根據(jù)教學情況自己組卷或選擇合適的套卷。在這里我要特別感謝林為書老師對我工作的支持。在此期間，物理、化學、生物三科備課組的老師都統(tǒng)一思想，不要求學生先做哪一科，要求要合理安排考試時間，講究先簡后難，無論哪一科的試題，會做的先做，能取得高分就好。因為以能力立意的高考理綜選擇題(俗稱“小題”)，其特點是：涵蓋知識面廣、基礎性強、數(shù)形兼?zhèn)?、解法靈活，但運算量不大、綜合度較小、題小賦分值高，所以我們要求學生平時做題時“小題”應“大做”。通過多次的訓練和指導，鍛煉了學生的解題技巧和心理承受能力，提高了應試能力。我們通常在星期日上午進行理科綜合能力測試，考后及時改卷，選擇題用閱卷機，對選擇題的正答率，各科、各題的得分情況進行統(tǒng)計。下周一馬上進行針對性講評，幫助學生理清思路，提高分析問題、解決問題和應試能力。并讓學生找出自己因為審題、粗心、答題不規(guī)范所失的分數(shù)，明確各自可以改進的方向。正是因為理綜三科全體老師的和諧相處、同心協(xié)力，才有最后好成績的取得。以上是我在高三畢業(yè)班的具體教學過程中的一些體會和作法，不足之處請大家批評指正。謝謝!本期我繼續(xù)擔任九年級(3)、(4)班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。一、基本情況從上學期末考試的情況來看，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%，學習發(fā)展生占30%?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。針對學生以上特點，本人在分類復習時重點把學生的基礎知識抓好抓牢。二、成績經(jīng)驗(一)、扎實做好教學常規(guī)工作1、認真鉆研教材，中考考試說明，對教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所，但效果不是很好，學生完成一個任務的學習花的時間較多致使本節(jié)課的教學目標無法完成。(二)、搞好培優(yōu)轉差工作對于部分偏科的學生引導他們不斷強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展，為考入重點高中打下了良好的基礎。在后進生的轉化上，對后進生努力做到，尊重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程，成績自然也就提高了。(三)、抓好復習備考工作1、趕好進度。3月底前上完全部課程，進入總復習。2、重視“雙基”知識的復習，深挖其和外延。努力提高復習效率。高效的復習應該是激活學生已存儲的基礎知識，并在此基礎上適當拓展、拔高，鼓勵學生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。3、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結，使之形成能力結構。4、養(yǎng)成認真審題、主動思考、自我“解惑”、準確表達的好習慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。5、重視相關學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。6、加強實驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合實驗題的能力。7、做好各復習階段的時間分配。(四)、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學校研討中考的復習課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長，提高教學水平。經(jīng)過一學期的辛勤勞動中考取得以下成績：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。三、存在問題與教訓由于部分學生的基礎較差，學習方法不對，經(jīng)過多次復習學習成績都未得到明顯提高特別是對化學方程式、化學式記憶，在今后教學中注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成平時多積累，記憶，不要等到學完一起來記就更難。四、今后的努力方向通過一學期的努力，使學生學有所得，不斷提高，自己的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順利完成教育教學任務。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我積極學習黨的方針政策，學習學校下發(fā)的文件和學習資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團結同志，積極協(xié)調(diào)各有關人員之間的關系。使個人的教育教學工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學組的組務工作等方面均取得了突出成績。工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實實、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個班，周課時12節(jié)。下半年，教高一4個班，周課時12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個小時，超負荷運轉。這學期后階段，在級部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(沒有收費，只是教學)，沒計報酬，辛勤工作。教學業(yè)績明顯。教學中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善?；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《xxx》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要“3+x”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。本人是高級教師，是xxx化學中心組成員，是市化學教學會理事，是xx省優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質(zhì)較高，成績突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師xxx的指導老師。經(jīng)過一年的共同努力，xxx老師成長很快，班級和教學成績優(yōu)異，被評為學?！敖虒W新秀”。20xx～20xx學年，我任新教師xxx的指導老師，同時對新教師xxx也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，xxx列第二名，xxx第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的備課制度;聽課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質(zhì)量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學生升入高中學習奠定基礎，也能為學生解決處理一些生活實際小問題。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現(xiàn)總結如下：一、一學年教學工作回顧：1、建立和諧的師生關系，激發(fā)興趣，讓學生喜歡你和你的學科學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發(fā)現(xiàn)學化學需要記憶的知識瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。這時就需要教師做好“引路”作用?！耙贰本褪且诖蠓较蚨嘟o學生指明方向，多做鼓勵工作，從諸多方面關心學生，引導學生正確的發(fā)展方向，讓學生感受到你的對他的關系和愛護，讓學生有內(nèi)動力。2、備課方面精講精練，努力提高課堂效率認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用什么樣的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的規(guī)劃，認真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。備課時精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝(茶莊)定點收離熄(利息)”。3、課后及時做好課堂總結每節(jié)課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，并認真搜集每節(jié)課各種教輔書中考核的知識要點，歸納成集，課上有時間給學生提提問題，選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧，提醒學生學法-----“念”和“練”，這十固知識的必經(jīng)途徑。4、不斷優(yōu)化教學過程，積極聽課學習為了增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化和生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師父請教學習教學方法，收獲頗豐。新教師之間討論困惑，相互取長補短，以求達到更好的課堂效果。二、幾點反思：1、要重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外知識，了解與化學相關的時事熱點，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。3、提高自身素養(yǎng)方面選擇了做教師，就選擇了終身學習。在平時的教學工作之余，我們也要坐下來靜靜的思考和學習，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，學習新課程理念，品味著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一學年的結束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要認真思考自己怎樣才能更有藝術地去教育學生，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛，也為了自己的那熱愛教學的跳動的心。高三下學期，我擔任高三四個班級的化學教學工作，其中四個班均為普通班，周課時為8課時?，F(xiàn)就一學期以來的主要工作做以下的總結：一、課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”高考試題萬變不離其宗，追根還應源于課本，從課本知識點、能力考查點衍生而來。高考知識體現(xiàn)課本內(nèi)容，高考的最終落腳點是課本，而課本、《x教學大綱》和《x考試大綱》是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據(jù)，特別是《考綱》已明確的傳達出“考試目標”、“考試范圍”、“命題指導思想”，“題型比例”、“題目難易比例”、和“組卷原則”等重要信息。認真研究“兩綱”就會把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求，明確復習要點，這必然會提高復習的針對性和復習的效率，特別是在新教材使用后考試內(nèi)容有較大變化的情況下，兩綱把握更顯重要。根據(jù)兩綱要求，找到各個考點在課本中的“根”，并落實到位，做到以課本、兩綱為依托融會貫通，靈活運用課本知識，并通過知識的實際應用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認識到“《大綱》是依據(jù)、課本是根本、資料是補充”。復習過程中，不可盲目探測不確切的高考信息，把精力浪費在猜題上，不可大大超過課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要切實做到重視課本而不完全依賴課本，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。二、重視基本實驗，形成技能創(chuàng)新實驗是理綜試題的重頭戲，高考化學試題的難度往往出現(xiàn)在實驗題中，為此要高度重視對化學實驗的復習。分析近幾年來高考實驗試題，發(fā)現(xiàn)均具備以下特點：素材的選取呈回歸課本的態(tài)勢;重視學生實驗和演示實驗反應原理和實驗原理的考查;試題考查方式體現(xiàn)由淺入深，從課本到創(chuàng)新;試題考查重點是考查學生實驗的能力(觀察能力、操作能力、分析理解能力、實驗設計能力等)，出現(xiàn)了開放性試題;;實驗儀器、裝置、現(xiàn)象、操作、設計均在考查范圍之中。針對以上特點，應努力做到：認真復習課本實驗，弄清實驗原理、目的、要求、步驟和注意事項等實驗基礎知識并能做到舉一反三;復習實驗要做實驗，不要“在黑板上做實驗”，也不要講實驗。只有創(chuàng)設實驗情境，使學生置身于做實驗的情境中才能做好實驗題，否則學生可能就答不對或答不準;培養(yǎng)學生實驗設計能力和實驗創(chuàng)新能力以適應開放性試題。使學生在遇到新的實驗情境時，要學會聯(lián)想到已學過的實驗原理和方法，將其合理地遷移到新情境中去解決新的實驗題。在注重課本實驗復習的同時，還要科學地設置實驗訓練題，使學生見多識廣，在應考中從容應答。三、課堂精講，課后精練，提高復習效益由于時間等問題，復習過程中師生往往會產(chǎn)生急躁情緒，滿堂灌、滿堂壓，欲“以量取勝”的現(xiàn)象時有發(fā)生，其結果是老師講得很辛苦，學生聽得很辛苦，許多學生聽不懂或當時糊里糊涂的算聽懂了，但并沒有聽懂其本質(zhì)、其精髓其精彩之處。講得天花亂墜不如學生學得扎扎實實，課堂上講述要精要、精到。精要是要講清重點、難點、易混點，講清知識體系，對沒有命中的目標再射一箭，讓知識之樹在學生心中扎根，否則不僅增加學生負擔，而且會影響復習進度和課堂容量。精到，就是要講授到位，橫向到邊，傾向到底，前聯(lián)后展。但講要有尺度，太透會使學生不勞而獲，造成思維惰性，引不起思維波瀾，只是風吹水面，不留痕跡。要通過講來啟迪學生思維，“雛雞只有啄破蛋殼才能自己站起來”，“不給學步的孩子送拐杖”。不提倡讓學生不跳就摘到果子，要讓學生跳一跳甚至跳兩跳摘果子。練習是高考復習中的一個十分重要的環(huán)節(jié)，要求學生做一定量的題目，以提高解題速度和鞏固基礎知識，無疑是必要的，但如果逢題必做，揀到籃子就是菜，勢必會沉溺于題海，這樣雖做了大量的題目，但多數(shù)可能是生吞活剝，連滾帶爬勉強做過去，以后遇到同樣的問題，仍然有可能做不出來。題海戰(zhàn)術不能提高學生能力，只能讓學生消化不良。因此教師首先要跳出“題?！?，先親自逐題演練，“遍嘗百草苦甘”。從而認真篩選習題，在“巧”字上下功夫，多中求少，少中求優(yōu)。既重視知識深度和知識體系，又要注重檢查學生對知識掌握的“全”、“細”程度;既要有典型性、針對性、層次性，又要具有啟發(fā)性、時代性，符全高考命題趨勢和題型變化。幫助學生走出題海，通過演練，力爭學生“答一會一類，明一知百，練一題習一法，舉一反三”。其實高考并不難，高考試題中難題還會超過20%，切不可講得比練的難、練得比考的難、教輔比課本難。四、落實反思總結和嚴格糾錯，提高復習效率所謂反思，就是從一個新的角度，多層次、多角度地對問題及解決問題的思維過程進行全面的考察、分析和思考，從而深化對問題的理解，優(yōu)化思維過程，提示問題本質(zhì)，探索一般規(guī)律，溝通知識間的相互聯(lián)系，促進知識的同化和遷移，并進而產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)。反思是進行有效學習，獲取有效知識的有效措施，所以高三化學總復習要積極引導學生學會反思，積極反思，培養(yǎng)學生的反思意識，要通過嚴格、合理、規(guī)范的要求來幫助、督促學生養(yǎng)成良好的反思習慣。1、“一門知識的基礎就是概念的積累?！痹诟拍顝土曋校袑W化學所涉及的概念和原理約有220多個，它霉建了中學化學的基礎。其復習在整個復習過程中起著奠基、支撐的重要作用。理綜化學試題共11題(其中7個選擇題、4個主觀性試題)，這么多知識點在高考中不可能面面具到，對知識的考查只能是對學生所學知識的抽樣，能力考查也只能是高中學生所能達到的能力水平。但基本概念和原理不過關，后面的復習就會障礙重重。因此必須確實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法、注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對眾多的知識點，要仔細比較，認真琢磨。例如原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量;同位素與同分異構體、同系物、同素異形體、同一物質(zhì)等等，通過對課本中許多相似、相關、相對、相依概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容的反思，明確其共性，認清差異，達到真正掌握實質(zhì)之目的。2、養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。每次解完題后要回顧解題過程，審視自己的解題方案、方法是否恰當，過程是否正確、合理，是否還可以優(yōu)化，檢查語言表述是否規(guī)范，是否合乎邏輯。對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識得到不斷的彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘，以此培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。長期堅持就能駕馭化學問題的全貌，掌握化學知識及其運用的內(nèi)存規(guī)律和聯(lián)系。3、及時歸納總結。每個單元或章節(jié)復習完后，要反思本單元或章節(jié)主要研究了哪些問題?重點是什么?用了哪些方法?與以前的知識有哪些聯(lián)系?通過反思融匯同類知識而形成有效的知識塊，使普遍的知識規(guī)律化，零碎的知識系統(tǒng)化。例如：對無機化學，復習元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線索;學習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結構→性質(zhì)→用途→制法”為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡。有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物間的衍生關系及相互轉化;理解了同分異構體，就會感覺到有機物種類的繁多。這樣，通過多種途徑、循環(huán)往復的聯(lián)想，不僅可以加深對所學知識的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。實踐證明，光有許多零碎的知識而沒有形成整體的知識結構，就猶如沒有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自的功能。所以高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理，將散、亂和知識串成線，結成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。對于知識結構圖，教師不要全部包辦，要在學生自己歸納整合后再展示給學生，讓學生在對比中體驗成功的喜悅和意識整合過程中的不足。4、認真做好考后分析。每次考試結束后要求學生認真填寫失分統(tǒng)計表，要回頭看一看，停下來想一想，自己的復習有沒有實效，知識和技能是否得到了鞏固和深化，自己存在什么問題，以便在今后的復習中對癥下藥，自我提高。重視做題和考后的糾錯。復習中常用的糾錯方式有：一種是在試卷或參考書上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析。第二種方式是專門備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的解題錯誤摘錄在錯題集上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點相應處，用不同字符標出糾錯點，標出該點糾錯題目位置、出處、錯因及簡易分析等內(nèi)容。每一次練習或考試后，都要求學生及時反思，及時糾正，對差錯做出深入的分析，找出錯誤根源，是概念不清原理不明方法不當造成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要做記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結，看看哪些毛病已經(jīng)“痊愈”，哪些“頑癥”尚末根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷地消除化學復習中的疑點、盲點。努力使學生在復習的過程中達到“會做的保證對、錯過的不再錯”。五、優(yōu)化考試心理，消除失分隱患解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會導致失分。因知識和策略造成的失誤可以認為是知識性失誤，而一些筆誤、計算失誤及某些習慣性錯誤可以歸結為心理失誤。要解決“高考化學得高分難”的問題，優(yōu)化考試心理是高考復習不可忽略的一環(huán)。面對一套題，應該有穩(wěn)定的心態(tài)，在按題號順序作答的前提下，可適當采用先易后難、先熟后生，先同后異(同學科、同類型)的策略，以最佳狀態(tài)去克服慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒，對會做的題，要特別注意表述準確，考慮周到，書寫規(guī)范，切實解決“會而不對，對而不全”的問題;解題時既要注重一次性成功，又要重視復查環(huán)節(jié)，還要敢于放棄。在平時的模擬訓練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考，高考是平時”，的訓練思維，把學生置于一種仿真的環(huán)境，對答題速度、答題規(guī)范做出嚴格要求，只有關注了時間，就有了時間，就有了效率，就有了速度，就有了緊迫感，就有了機智。時間長了，就自然達到“平時訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時心態(tài)自然就會平和了。高三備考復習的目的在于引導學生努力達到：知識結構上的自我完善、能力層次上的自我提高、意志毅力上的自我磨練、學習方法上的自我發(fā)展、科學素養(yǎng)上的自我升華、綜合應用上的自我整合。它絕不是簡單的拼時間、拼精力、漫無邊際地大量演題的過程，而是科學的、有計劃的過程。在復習備考過程中，一定要時刻以課本為中心，以《教學大綱》和《考試大綱》為依據(jù)，明確復習要求，把握復習方向，突出重點，突破難點，解決關鍵?？傊呷瘜W復習要講究方法。針對化學各類知識的特點，將所學知識進行濃縮、收斂、精煉、放大、升華、遷移，利用聯(lián)系、比較、歸納、推理等多種方法進行復習，以良好的心態(tài)正視高考，相信今年定是我們大豐收的季節(jié)!驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料。

第一篇：達依鄉(xiāng)中心校夢想書屋工作總結達依鄉(xiāng)中心小學夢想書屋工作總結我校夢想書屋于2011年11月22日建成，收到各類物資分別是：二手圖書930冊，單面書架2個，壁式電腦柜1個，電腦主機及配件一套，顯示屏及掛架一套，掃描槍一把，光盤一片，優(yōu)盤一個，宣傳畫3張，捐贈牌一塊。我校夢想書屋一間，面積60平方米的，窗戶5個，寬敞明亮，原有雙面書架3個，單面書架2個，帶門書柜一個，閱覽桌12張，靠背椅子25把，圖書四千一百冊，圖書均按要求貼簽上架，室內(nèi)陳設美觀大方，閱覽桌中央陳列著貴陽捐贈的孔圣人木雕象。各項制度規(guī)范上墻，每個窗戶都按上中檔活動窗簾。圖書及設備管理一律圖書管理制度執(zhí)行，首先向二年級以上的學生解讀圖書室管理制度，讓學生知道損壞什么應賠多少現(xiàn)金，一直以來，所有設備沒有被損壞，有的圖書由于學生頻繁借閱，已經(jīng)破舊，列為報損圖書，報損圖書有一千多冊。圖書的借還情況是：按照夢想書屋的管理要求，先把圖書條碼輸入電腦，再按相關程序借出和歸還。學生借還圖書除了輸入電腦外，還要寫在借閱登記冊上，沒有電時借出的圖書在學生歸還時，在電腦上補增借閱數(shù)據(jù)，相當于當天借出，當天歸還。每學年初擬定圖書室工作計劃，按計劃每學期第二周開始借書，十八周催還借出的圖書，每學年培養(yǎng)了兩名優(yōu)秀圖書管理學生幫助我借書和圖書整理，這些圖書管理幫手認真、負責，具有奉獻精神。夢想書屋建成以來，每月開展了一次讀書活動，每期評選了一次讀書筆記，學生借書的興趣高漲，書寫能力不斷提高。從2011年學初到2012年六月底，我校學生共391人，借閱人數(shù)317，借閱冊數(shù)3780，平均借閱冊數(shù)9．67，平均借閱率百分之一百二十。夢想書屋建成以來，按時向基金會上報借閱數(shù)據(jù)兩次。之后沒有上報的原因是數(shù)據(jù)上傳沒法上傳。我對計算機不太熟練，數(shù)據(jù)上傳都是我校遠教老師操作的。為了進一步充分發(fā)揮夢想書屋的作用，我校已經(jīng)預定了八個雙面書架，通過各種渠道購置學生喜歡讀的各類書籍，借閱時間由中午借閱增加到下午課外活動時間借閱。夢想書屋建成以來，對圖書室各項工作起到了很大的作用，便于新進圖書的錄入，便于借出、還入的登記。電腦管理圖書室已經(jīng)是時代的需要，為此，我們要衷心感謝騰訊公益慈善基金會，為我校捐贈了這一套管理設備，為我校圖書管理科技化鋪開了道路。有待探討的問題：1、新增圖書只能借一次，當學生把借出的書按程序歸還后，其他學生再借這本書，電腦里面就顯示這本書不存在，要重新新增這本書。2、電腦借閱統(tǒng)計不能按每學期統(tǒng)計，而是按每本書借閱的次數(shù)統(tǒng)計在一起，這樣一來，幾個學期借的同一本書就統(tǒng)計在一起，年份交錯，很難看清一學期的借閱情況和借閱冊數(shù)，也許影響借閱數(shù)據(jù)的上報。3、沒有電的時候，怎樣彌補借閱的數(shù)據(jù)。達依鄉(xiāng)中心小學2012年12月11日

第二篇：達依鄉(xiāng)中心小學安全工作總結達依鄉(xiāng)中心小學2012-2013學第二學期安全工作總結本學期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力，維護學校正常的教育教學秩序，推動學校的發(fā)展。一、領導重視，安全措施到位為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領導小組；學校和各班主任、學生監(jiān)護人簽訂了安全工作責任書；制定了“達依鄉(xiāng)中心小學事故應急處理預案”，并落實了各項措施；每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內(nèi)容。二、加強校園安全消防工作通過安全檢查，我校教學樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設施較完備；滅火器材按要求配齊；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范；體育活動場地比較安全。三、認真落實安全宣傳教育。每學期確定第二周為“安全教育周”，每學期第一月為安全教育月。學校德育處積極開展安全教育活動。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于德育活動中。加強節(jié)假日、實踐活動、課外活動等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時加強家校聯(lián)系，多渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生安全事故的發(fā)生；同時加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發(fā)事件，做好學生安全保護工作；學校黑板報定期宣傳安全教育知識。四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、課間活動等的安全教育。1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。2、組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、旗下講話、學科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過講解、演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、學校宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過致家長的一封公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3、加強對學生有關預防校園暴力的教育，使全校師生認識到危害及帶來的不可估量的影響，加強了防范，杜絕校園暴力事件的發(fā)生。五、落實各項安全制度，防范措施落實到位。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關責任人的責任。簽訂責任書，學校與班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、疾病防控等規(guī)章制度。嚴禁教師個人私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、申報原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞；建立學校安全意外事故處置預案制度。制定各類安全預案學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，加大了對學校安全事故的處理，及時化解學校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。六、加強學校安全檢查，及時整改存在的安全隱患。堅持開展常規(guī)檢查，每月一次安全大排查，對學校電線、電器、消防器材教學設施設備等進行安全檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進行逐一整改。七、存在的問題和今后的打算。1、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。2、學校安全工作的難度不斷增大。隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的孩子在家庭中往往受保護較多，從而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低。我校要進一步完善學校治安管理的規(guī)章制度；提高消防意識；加強交通安全意識，認真做好小安全員的思想工作。進一步落實安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學校師生安全事故為零。今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。達依鄉(xiāng)中心小學2013年7月

第三篇：達依鄉(xiāng)中心小學安保人員工作總結達依鄉(xiāng)中心小學安保人員工作情況本學年即將過去，在這一年中，我校全體教師在校領導的正確指導下，在全體安保人員的共同努力下，學校安全保衛(wèi)工作得到了學校各位領導的首肯與大力表揚。我于2011年10月到學校保安崗位工作，在這幾個年中，我在上級領導的正確指導下，在全體學校教師的共同努力下，學校安全保衛(wèi)工作得到了學校各位領導的首肯?！霸谌藛T緊、任務重、工作量大、工作時間長”的情況下我嚴格按照學校的各項規(guī)章制度去辦、去做、去干。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長對我們的工作不理解，不支持。但我都盡量做到克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。在日常管理工作中，我始終堅持參加學校周一例會，學習提高。做到文明執(zhí)勤，著裝整潔，虛心待人、熱情大方。配合學校安全管理人員，做好安全檢查及隱患排查工作，記錄詳實。但在工作中也存在一些不足之處，如：思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位??我將在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務水平，不斷提高自己的工作質(zhì)量、工作能力、工作要求、工作成績，為校園平安努力奮斗。達依鄉(xiāng)中心小學安保員：蘇世平2013年7月12日

第四篇：達依鄉(xiāng)中心小學安保人員工作總結達依鄉(xiāng)中心小學安保人員工作總結本學年即將過去，在這一年中，我校全體教師在校領導的正確指導下，在全體安保人員的共同努力下，學校安全保衛(wèi)工作得到了學校各位領導的首肯與大力表揚。我于2011年10月到學校保安崗位工作，在這幾個年中，我在上級領導的正確指導下，在全體學校教師的共同努力下，學校安全保衛(wèi)工作得到了學校各位領導的首肯。“在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長”的情況下我嚴格按照學校的各項規(guī)章制度去辦、去做、去干。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長對我們的工作不理解，不支持。但我都盡量做到克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。在日常管理工作中，我始終堅持參加學校周一例會，學習提高。做到文明執(zhí)勤，著裝整潔，虛心待人、熱情大方。配合學校安全管理人員，做好安全檢查及隱患排查工作，記錄詳實。但在工作中也存在一些不足之處，如：思想還不夠穩(wěn)定，工作態(tài)度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位??我將在今后的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴格要求自己，盡快熟練掌握自己的業(yè)務水平，不斷提高自己的工作質(zhì)量、工作能力、工作要求、工作成績，為校園平安努力奮斗。

第五篇：吾依鄉(xiāng)中心校體育工作報告學校體育工作報告吾依鄉(xiāng)中心校一、學?；厩闆r：我校坐落在壤塘縣吾依鄉(xiāng)，現(xiàn)有學生150人，分設7個班，分別為學前班、一、二、三、四、六年級，共有教師25人，有一位專職體育教師。學校開齊開足了課程，一、二年級每周四節(jié)體育課，三、四、六年級每周三節(jié)體育課。每天上午第二節(jié)課后安排了一次大課間活動，學校堅持每天兩課兩操，為確保學生有足夠的活動時間，當日沒有體育課的年級學校另外安排一小時的體育活動，教導處嚴格督導教師按課表上課，不準體育課放野馬或改上其他課，每學期期末體育教師要對學生進行體育基本知識及基本技能的測試，并做好記錄。二、體育活動的開展我校多年來一直很重視體育活動，每天值周教師都組織學生認真做廣播體操，各班都張貼了眼保健操圖，要求各班主任教師督導學生每天上午下午各做一遍眼保操，學校統(tǒng)一播放音樂，一年級班主任要認真教好學生眼保操，以保護學生的視力。學校鼓勵學生提倡體育鍛煉開展陽關體育一小時活動，學校教師也都參與進來。體育教師要切實上好每一節(jié)課，教給學生一定的體育知識，培養(yǎng)學生一定的體育技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。一二年級要教好廣播操，我校六年級在陳根球老師的指導下，全體學生分小組設計了班徽、班歌及運動會方案，按照學生意愿選擇其中最好的方案舉行了一次班級運動會，學生積極參與，各展所長并樂在其中，目前學校制定了冬季長跑方案并正在實施。學校發(fā)動學生參加跳繩、毽子、羽毛球，乒乓球在課間自由活動，為解決體育器材缺乏嚴重問題，我縣相關部門為我校增添了體育器材，如：籃球，乒乓球，足球等體育器材。使體育課活動的內(nèi)容豐富了。三、怎樣做好學生在體育課上的安全工作體育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，開展體育活動有利增強學生體質(zhì)，鍛煉學生的意志、毅力，同時也可以起到調(diào)節(jié)身心，提高學習效率的積極作用。但體育活動的項目往往具有一定的體能和技巧的要求，不少項目具有較強的競爭性，因此，在一定的程度上具有潛在的不安全性。牢固樹立安全第一的思想，是體育工作的重中之重，為此，學校要求每位體育教師要弄清每個學生的身體素質(zhì)，對患有心臟病或其他嚴禁劇烈運動的疾病的學生不得上體育課，每次體育活動前要先熱身，體育課師生要穿運動鞋，不準穿裙子或高跟鞋，運動前要讓學生系好鞋帶，體育課前應摘下胸針和各種金屬、玻璃等飾物，口袋里也不要放尖銳的物品，以免碰傷、劃傷。體育教師是體育課學生安全的第一責任人，必須有很強的安全知識，并且掌握體育運動有關的安全知識，具備事故處置能力，每節(jié)課上根據(jù)授課內(nèi)容、容易發(fā)生的事故及其危害向學生進行反復強調(diào)，要講清動作要領，做好保護措施，時刻注意學生活動情況，上課前要認真檢查運動場地和運動器材，消除隱患，上課前要注意分組進行訓練，事先和其他體育教師通氣，劃分好場地，盡量做到互不干擾，對易發(fā)事故、危險性較大的場地上學生以更多的關心和指導。四、學校開展體育工作的特色我校由于學生數(shù)少，教師少任務重，集中開展體育工作的機會少，為此，我校除大型活動外，如學校運動會等。一般都是以班級為單位開展活動，要求各班主任每學期都要結合學校特點開展健康教育，如向學生進行飲食衛(wèi)生講座，手足口病預防講座，如何預防肺結核病講座，學校每周進行一次環(huán)境衛(wèi)生小清理，每兩周進行一次大清理，每年學校組織一次肺結核病檢查，學校還開展了“我和小樹交朋友”活動，幫助學生樹立愛樹護樹意識，學校利用國旗下講話及紅領巾廣播站向學生開展健康教育，六年級經(jīng)常制作一些以環(huán)保、健康等為主題的手抄報，各任課教師都非常重視學生的視力，課堂上不時指導學生端正寫字、看書姿勢，學校還要求班主任教師要不定期檢查學生視力，做好記錄。在體育活動方面，我校雖然做了一些工作，但與上級的要求相距甚遠，今后，我們將不斷努力，爭取開創(chuàng)體育活動新局面。吾依鄉(xiāng)中心小學2015年12月12日工作總結謝承蓮時光荏苒，不知不覺在衡生藥房工作已經(jīng)三個月了，從陌生到認識，從熟悉到如今融入這個團隊中。我深刻感受到了這是一個很有活力很有戰(zhàn)斗力的團隊，非常榮幸能成為這個團隊中的一員。本人熱愛這個崗位，作為一名藥劑工作人員，在藥房的日常工作中，本人兢兢業(yè)業(yè)，全心全意的為每個顧客服務，努力創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)窗口服務形象。在領導的關心與支持下，在同事的無私幫助下，目前，總體上適應并熟悉藥房崗位的各項工作，現(xiàn)將個人工作總結匯報如下：1、嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度；按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。2、積極熟悉并掌握各種藥品的功效及構成，牢記各種藥品的價格，保證顧客能在最短的時間買到最理想的藥品。3、堅持參加藥房的各項學習和會議，更好更全面掌握藥房各項工作流程，結合藥房工作實際，制定出適合自己相關崗位的規(guī)章制度；4.專業(yè)素質(zhì)：藥學人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理；5、做好心理護理，時刻做到語言親切，解釋耐心，有針對性地做好病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心；6、保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；7、作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。俗話說：“金無足赤，人無完人”，本人還存在著諸多方面的不足，比如：個人的服務水平還有待相應程度的加強和提升。在此，我感謝領導給予我的關心與支持，本人也一定嚴格要求自己，加強學習，努力提升業(yè)務能力，爭取盡快的時間掌握好藥房的各項工作。全力提升藥房優(yōu)質(zhì)的窗口服務形象，為藥房更美好的明天貢獻自己的一份力量。自2005年聘任以來，在科主任的正確領導與關懷下，在同志們的大力支持與幫助下，經(jīng)過自己的不懈努力，圓滿完成了任期內(nèi)的各項工作。現(xiàn)總結如下：在思想方面，自己能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極參加院科兩級組織的各項政治學習，牢記辦院宗旨，時刻與院黨委保持一致。認真學習張廳長講話，并把講話精神領會貫通，應用到實際工作中去。在業(yè)務方面，自己能嚴格要求自己，做到嚴謹認真，盡心盡責。在藥品發(fā)放中，能嚴格按照調(diào)劑操作規(guī)程進行，做到“四查十對”。對患者禮貌、熱情、大方，說話和氣文明，認真、仔細交代藥品用法和有關注意事項，為患者安全、有效、經(jīng)濟地使用藥品提供最佳服務；對于病人提出的各種問題，自己都能給予詳盡的回答，直到病人滿意為止，很好的維護了我院的形象，收到了良好的社會效益。如處方內(nèi)容有不妥或錯誤時，能及時與處方醫(yī)師聯(lián)系，待其更正后再行調(diào)配，保證了病人的用藥安全，杜絕了差錯事故的發(fā)生。嚴格“毒、麻、限、劇”藥品的管理，做到“五?！惫芾?，即：專人、專柜、專用賬冊、專用處方、專冊登記。配合臨床做好藥品的供應和管理工作，使藥物能安全有效，合理的應用于臨床。平時主動將藥物信息和動態(tài)告知醫(yī)師和護士，以達到彼此協(xié)作，協(xié)助醫(yī)護人員合理地選藥和用藥，共同為患者服務。對于即將到期的藥品，能及時與醫(yī)師聯(lián)系，讓他們盡快應用，避免了藥品的過期失效。對新藥品種能及時熟悉和掌握，并介紹到臨床科室。同時反饋臨床用藥信息，充分發(fā)揮藥師的職能作用。做好藥品的保養(yǎng)工作，對自己分管的藥柜能定期進行整理擺放，保持了藥柜的干凈整齊。定期查看效期藥品，發(fā)現(xiàn)臨近效期的及時上報，以免造成經(jīng)濟損失。認真學習《藥品管理法》并理論聯(lián)系實際運用到工作中去。隨著藥學科學的迅猛發(fā)展，藥房工作正從單一向各層次發(fā)展，為了適應這新的形勢，我不斷學習新的專業(yè)知識，閱讀相關書刊，掌握國內(nèi)外醫(yī)藥發(fā)展的新動向，不斷更新自己的知識水平，提高了自己的業(yè)務能力。做好藥房管理工作，實行分柜管理，責任到人，充分調(diào)動大家的積極性，主動性，使大家認識到藥房工作的重要性、必要性，以一個合格藥師的身份全身心的投入到藥房工作中去。積極配合科主任的工作，認真?zhèn)鬟_科室會議精神，嚴格按照科室計劃執(zhí)行，對科里安排的工作都能及時認真的完成，做到上通下達，團結一致。任職以來我雖然取得了一些成績，但還有許多不足之處，自己一定會認真反思，取長補短。爭取更上一層樓，把藥房工作做得更好。

第二篇：藥劑科中藥房實習生管理辦法藥劑科中藥房實習生管理辦法為規(guī)范和加強實習生的教學工作，提高教學質(zhì)量，確保實習生在中藥房的實習質(zhì)量，根據(jù)醫(yī)院相關規(guī)定及科室具體情況，特制定本辦法。一、學生管理1.實習生進入中藥房實習前，必須接受由醫(yī)教科組織的有關院情、醫(yī)德醫(yī)風、衛(wèi)生法律法規(guī)、院規(guī)院紀等崗前教育。2.實習生必須穿戴整潔的白大褂，佩帶“實習生上崗證”方可上崗。工作期間應做到語言文明、態(tài)度和藹、舉止大方、精神飽滿，遵守醫(yī)務人員禮儀規(guī)范。3.實習生應自覺遵守我院的規(guī)章制度和中藥房的一切規(guī)定，做到醫(yī)德良好、醫(yī)風嚴謹、工作勤奮、尊師愛友、虛心好學、遵紀守法，實習期間不準酗酒鬧事，嚴禁打架斗毆，嚴禁賭博吸毒。4.實習生必須自覺遵守我院勞動紀律及作息時間，做到不遲到、不早退、不中途離崗、不無故缺曠。上崗期間不準串科閑聊、看電視和閱讀與醫(yī)學無關的書籍，工作期間不準吸煙。因事請假離開實習崗位，必須經(jīng)帶教老師批準。因病或其它特殊情況不能完成實習任務時，應持有關證明向中藥房主任和所在學校院系請假，經(jīng)批準后方可離開實習崗位。5.實習生對待病人應誠懇認真、使用文明用語，耐心回答病人或家屬提出的問題，任何情況下不得與病人或家屬頂撞。6.實習生應虛心接受帶教老師的指導，虛心向所有藥劑人員學習。7.實習生應嚴格要求自己，刻苦鉆研，認真主動工作，完成實習科室的理論考試、操作考核及鑒定。8.實習生之間應團結友愛、互相學習、互相幫助，共同提高。9.實習生應嚴格遵守請示匯報制度，如對實習部門的工作有意見或建議，應向指導老師匯報。10.實習生應愛護公物，勵行節(jié)約，如損壞公物應主動向上級報告，并按醫(yī)院規(guī)定的賠償制度進行賠償。二、帶教質(zhì)量管理1.帶教老師對實習學生必須嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練、努力幫助實習學生完成實習計劃。2.帶教老師應制定實習計劃,確定實習目標、實習內(nèi)容及時間安排。3.帶教老師應認真履行帶教老師職責，通過講解、示教等多種方式對實習生進行理論、技能指導。4.帶教老師對實習生提出的問題，應耐心、詳細地進行解答；對實習生不能操作的技能，要親自示教。5.各帶教老師除實習作業(yè)外，不得隨意安排實習學生做與實習無關的私事。6.實習結束后，帶教老師應對學生的實習情況進行客觀的評價，并記錄在《畢業(yè)實習生手冊》上?！懂厴I(yè)實習生手冊》由醫(yī)教科及帶教老師、帶教組長掌握，不得交實習學生保管，以保證實習成績的真實性。三、出科考核管理1.實習生實習結束后，要對其進行出科技能考核和理論考試。2.出科技能考核以技能操作考核為主，理論考試以中藥學基本理論、基本知識、專科知識為主。3.出科考核考試均由帶教組長及主管藥師以上人員負責命題和考試。4.考試應嚴肅認真，要客觀反應出實習生的真實情況。5.出科考試完成后，要將試卷及考試成績交科室備案。6.帶教老師還應對學生的實習情況進行綜合、客觀的評價，并記錄在《畢業(yè)實習生手冊》上。

第三篇：2藥劑科西藥房工作制度藥劑科西藥房工作制度一、處方調(diào)配工作應由藥劑士以上藥學專業(yè)技術人員擔任；處方發(fā)藥審核的對外窗口應由藥劑師以上藥學技術人員擔任；獨立值班人員由不少于1年工作實踐經(jīng)驗的藥劑士以上藥學專業(yè)技術人員擔任。二、處方書寫和調(diào)配執(zhí)行衛(wèi)生部制定的《醫(yī)療機構處方管理辦法》。三、調(diào)配處方需經(jīng)第二人核對并簽章，雙簽章后方可發(fā)出。發(fā)藥復核率應達100%，發(fā)生差錯時，有原因分析、總結及改進處理意見。四、藥房藥品按規(guī)定檢查全部藥品質(zhì)量，做到無假藥、劣藥、過期失效藥品。五、藥房禁止調(diào)換、兌現(xiàn)非本醫(yī)院采購的藥品。六、麻醉藥品、精神藥品專柜保存、專人負責，依法管理。七、門診西藥房窗口的藥學服務人員，應著裝整潔、掛牌上崗、態(tài)度和藹、講解得體、主動熱情為病人提供服務。八、藥房應定期到各臨床科室主動征求藥品質(zhì)量、藥品供應和服務態(tài)度方面的意見與建議。九、藥房人員積極參加藥劑科培訓會議。十、藥房的內(nèi)外環(huán)境、設施、用具應保持清潔，物品放置整齊有序，閑雜人員不得進入藥房。

第四篇：藥劑科工作總結藥劑科工作情況總結2010年已經(jīng)進入了倒計時，隨著時間的循環(huán)2010年將進入歷史的記載，細細回顧2010年，回首這一年我們藥劑科日日夜夜，細細揣摩在這一年中所獲得的千般感受，驕傲、自豪、欣慰。驕傲、自豪、欣慰的是在過去的一年里，藥劑科各項工作堅持以“八榮八恥”為標尺，認真貫徹執(zhí)行藥政管理的有關法律法規(guī)，在院長高度重視和分管院長的直接領導下，在全院臨床相關科室和藥劑科全體科員的共同拼搏、團結協(xié)作，緊緊圍繞醫(yī)院的工作重點和要求，求真務實的精神狀態(tài)，順利而圓滿完成了院里交給各項工作任務和目標。政治思想方面加強理論學習，提高職工的政治思想覺悟。全科人員認真學習貫徹上級及院里各種文件精神并積極落實到位，在日常繁忙的工作中，不拘形式，結合科室的實際情況開展學習和討論，激勵科室人員積極參與推進醫(yī)院各項改革措施的落實和實施。通過系統(tǒng)的學習教育，提高了科室人員的思想政治覺悟，自覺抵制行業(yè)不正之風，以提高窗口服務為己任，以質(zhì)量第一、病人第一的理念全心全意為病人服務，做好一線窗口藥劑科服務工作。業(yè)務管理中藥房被列為我院的?？平ㄔO科室，是我科建設的重中之重，通過完善工作流程，合理設置窗口、機動配備人員、提高藥品質(zhì)量、樹立醫(yī)院的良好形象等，發(fā)揮了我院以中醫(yī)中藥為特色的衛(wèi)生服務體系。同時保證住院病人及急診病人24小時的藥品供應，保障醫(yī)院救死扶傷工作流程的正常運行，也是我科的重點，充分調(diào)動全體人員的積極性，齊心協(xié)力，克服困難，提高工作效率，有效改變了取藥排隊、取藥難等現(xiàn)象藥品采購嚴格執(zhí)行藥品網(wǎng)上招標陽光采購，保證