《建筑考察》項(xiàng)目任務(wù)書(shū)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)大綱版號(hào)2.01制定日期2010.1.26大綱編號(hào)NAA5-07所屬分院建筑工程學(xué)院學(xué)科專業(yè)建筑學(xué)專業(yè)項(xiàng)目名稱建筑考察項(xiàng)目級(jí)別Ⅱ級(jí)*年級(jí)（季）大三（春季）學(xué)分1寧波工程學(xué)院學(xué)士學(xué)位Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級(jí)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)*Ⅰ：涉及本專業(yè)全部課程的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目Ⅱ：涉及若干課程群的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目Ⅲ：涉及單門(mén)課程的知識(shí)·能力·態(tài)度訓(xùn)練項(xiàng)目《建筑考察》實(shí)習(xí)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)1項(xiàng)目標(biāo)簽班級(jí)建筑0-學(xué)號(hào)姓名注意：信息欄和考核欄每個(gè)空格均需填充，否則扣5分學(xué)校學(xué)院寧波工程學(xué)院建筑工程學(xué)院作業(yè)日期2011.05.04~2011.05.16專業(yè)（方向）年級(jí)建筑學(xué)專業(yè)大三下·春季上交日期2011.05.16-16：00課程代碼NAA5-07參考作業(yè)時(shí)間120小時(shí)課程名稱建筑考察實(shí)習(xí)實(shí)際作業(yè)時(shí)間課程序號(hào)/作業(yè)編號(hào)NAA5-07項(xiàng)目級(jí)別，性質(zhì)Ⅱ級(jí)，真題真做作業(yè)名稱徽州民居和現(xiàn)代建筑考察作業(yè)形式手繪＋電腦圖規(guī)格A3對(duì)折成A4文檔格式（版本）-（word2003或pdf）指導(dǎo)教師劉超英、陳鏡丞電子稿文件夾名NAA5-07班級(jí)學(xué)號(hào)姓名(例：NAA5-07黃祎,括號(hào)內(nèi)文字填完請(qǐng)刪除電子稿文件名NAA5-07班級(jí)學(xué)號(hào)姓名01-01項(xiàng)目名稱（如徽州民居**或南京紫峰等）2項(xiàng)目描述《建筑考察》實(shí)習(xí)是建筑學(xué)專業(yè)必修的實(shí)踐性課程，同時(shí)它是建筑認(rèn)知系列課程的一個(gè)有機(jī)組成部分。本項(xiàng)目通過(guò)傳統(tǒng)民居和現(xiàn)代建筑（園林）系列參觀考察，了解傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑的歷史背景、空間形制特點(diǎn)、平立剖面的特點(diǎn)、主要技術(shù)特色、建筑的解構(gòu)形式與特點(diǎn)、傳統(tǒng)或現(xiàn)代區(qū)域建筑的聚落構(gòu)成特點(diǎn)、中國(guó)古典建筑和現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)原理及經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)習(xí)建筑考察的資料搜索、實(shí)地觀察、人物調(diào)研、信息記錄、要素分析、成果整理的知識(shí)和技能。對(duì)今后實(shí)際的建筑考察調(diào)研業(yè)務(wù)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。3項(xiàng)目任務(wù)1.專題報(bào)告1）聽(tīng)取建筑考察的任務(wù)與要求的學(xué)術(shù)報(bào)告。通過(guò)報(bào)告了解建筑考察的具體任務(wù)、要求。了解建筑考察的相關(guān)知識(shí)、方法、學(xué)習(xí)要求。明確具體任務(wù)、團(tuán)隊(duì)組成、成果要求。2）觀看主要考察地的音影錄像。了解當(dāng)?shù)亟ㄖ臍v史背景、空間形制特點(diǎn)、平立剖面的特點(diǎn)、主要技術(shù)特色、建筑的解構(gòu)形式與特點(diǎn)、傳統(tǒng)或現(xiàn)代區(qū)域建筑的聚落構(gòu)成特點(diǎn)、中國(guó)古典建筑和現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)原理及經(jīng)驗(yàn)。2.一個(gè)古典村落的整體認(rèn)知和探訪本次傳統(tǒng)建筑考察主要對(duì)象是徽州民居，考察地點(diǎn)的黟縣的西遞和宏村。西遞、宏村古民居位于中國(guó)東部安徽省黟縣境內(nèi)的黃山風(fēng)景區(qū)。西遞和宏村是安徽南部民居中最具有代表性的兩座古村落，它們以世外桃源般的田園風(fēng)光、保存完好的村落形態(tài)、工藝精湛的徽派民居和豐富多彩的歷史文化內(nèi)涵而聞名天下。世界遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“西遞、宏村這兩個(gè)傳統(tǒng)的古村落在很大程度上仍然保持著那些在上個(gè)世紀(jì)已經(jīng)消失或改變了的鄉(xiāng)村的面貌。其街道的風(fēng)格，古建筑和裝飾物，以及供水系統(tǒng)完備的民居都是非常獨(dú)特的文化遺存?！蓖瑫r(shí)徽派民居是我國(guó)著名的民居流派，在傳統(tǒng)建筑領(lǐng)域有著廣泛的影響力。通過(guò)這個(gè)經(jīng)典案例的實(shí)地考察，對(duì)徽派民居的“村落布局之工，建筑形態(tài)之特、建筑結(jié)構(gòu)之巧，建筑裝飾之美，建筑營(yíng)造之精，文化內(nèi)涵之深”有深刻的親身體驗(yàn)。3.一座徽派傳統(tǒng)建筑的解剖與再現(xiàn)按任務(wù)書(shū)的要求，以團(tuán)隊(duì)的形式，解剖一座具體的徽派民居建筑。并對(duì)這座建筑的來(lái)歷和演變、人文歷史信息、規(guī)劃布局地位、平立剖空間構(gòu)成、建筑構(gòu)件、裝飾細(xì)節(jié)、總體特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解剖、分析，并形成一份信息全面、表現(xiàn)精到、分析在理、引人入勝的詳盡的考察報(bào)告。4.現(xiàn)代建筑名作考察1）城市地標(biāo)性建筑?？疾鞂?duì)象1：南京紫峰大廈。南京紫峰大廈為江蘇省第1高樓,總高450m,結(jié)構(gòu)高381m。建筑結(jié)構(gòu)采用鋼框-混凝土芯筒組合體系，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變。考察對(duì)象2：上海新外灘和陸家嘴。國(guó)際大都市上海精彩的城市地標(biāo)建筑群。2）重大紀(jì)念性建筑?？疾鞂?duì)象：南京侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。3）專項(xiàng)功能性建筑。考察對(duì)象：南京奧體中心是2005年第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)的主賽場(chǎng)，是江蘇有史以來(lái)最大規(guī)模的社會(huì)公用事業(yè)項(xiàng)目；南京奧體中心是2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦前國(guó)內(nèi)最具規(guī)模、功能最全、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)最高、環(huán)境最優(yōu)美的綜合性大型體育建筑群和體育公園。4）名家特色建筑。考察對(duì)象：中國(guó)籍著名建筑大師貝聿銘-蘇州博物館。貝聿銘是躋身于世界級(jí)建筑大師行列的唯一華人，被譽(yù)為20世紀(jì)最重要的建筑藝術(shù)家之一。蘇州博物館新館是國(guó)內(nèi)首座、也是唯一由貝聿銘親自設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化博物館，占地面積約10700平方米、建筑面積19000余平方米，2006年10月竣工開(kāi)館。新館以其大膽和意味深長(zhǎng)的精準(zhǔn)選址、體現(xiàn)繼承和創(chuàng)新的“中而新，蘇而新”的設(shè)計(jì)理念、追求和諧適度的“不高不大不突出”的設(shè)計(jì)原則、精益求精的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，成為一座既有蘇州傳統(tǒng)園林建筑特色、又有現(xiàn)代建筑藝術(shù)利落的幾何造型、精巧的布局結(jié)構(gòu)，以及完善的設(shè)施功能，并且在各個(gè)細(xì)節(jié)上都體現(xiàn)出豐富人文內(nèi)涵的現(xiàn)代化綜合性博物館。5.參訪著名院?？疾鞂?duì)象：同濟(jì)大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院。4實(shí)習(xí)要求1.學(xué)生在外出考察時(shí)要注意安全，必須以小組為單位集體外出，尤其注意防竊、防騙、使用交通工具防擠、防甩，不去任何被禁止進(jìn)入的場(chǎng)所。2.學(xué)生要按時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。專心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記、深入思考、積極交流。3.學(xué)生要尊重老師、尊重實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、服從實(shí)習(xí)導(dǎo)師的安排。4.實(shí)習(xí)完成后，學(xué)生應(yīng)提交考察素材記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告；考察素材記錄和實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，對(duì)其提出下述具體要求：1）考察素材記錄的要求?？疾焖夭挠涗浭欠e累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，在建筑考察實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須逐日認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。在考察現(xiàn)場(chǎng)要按照專業(yè)人員的眼光觀察、用文字、速寫(xiě)、攝影等手段積極做現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪草圖，按比例表達(dá)實(shí)物形象，靈活運(yùn)用各種手段收集考察素材，為實(shí)習(xí)報(bào)告準(zhǔn)備充分的寫(xiě)作材料。2）實(shí)習(xí)報(bào)告的要求。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)考察素材記錄中所積累的資料，進(jìn)行全面的分析和總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告是反映學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容理解的深度，也反映學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容具體要求如下：（1）三篇考察分析報(bào)告。①徽派民居村落分析。村落的總體布局、村落的街巷空間布局、水系、房屋類型排布研究、巷道空間的建筑立面。1班負(fù)責(zé)西遞，2班負(fù)責(zé)宏村。具體由各班班長(zhǎng)組織。②徽派民居單體建筑詳解。選擇本次建筑考察實(shí)習(xí)景點(diǎn)中徽派民居的一座建筑物為對(duì)象，對(duì)該建筑物，從外觀形象到內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行解剖，外觀用建筑速寫(xiě)的形式，內(nèi)部用平面草圖，說(shuō)明該建筑的形式與功能的關(guān)系。分析圖包括序要素內(nèi)容圖紙構(gòu)成規(guī)格1綜述綜述該建筑在村落中的位置圖、該建筑外觀、院落、歷史傳承與文化說(shuō)明以透視圖或軸測(cè)圖為主，攝影為輔、文字說(shuō)明A3折成A4，每項(xiàng)1~2頁(yè)2平面分析分析該建筑的建筑平面特色建筑速寫(xiě)、分析圖為主，攝影為輔、文字說(shuō)明3立面分析分析該建筑的建筑立面特色4剖面分析分析該建筑的建筑剖面特色5空間分析分析該建筑的建筑空間特色（空間形制與特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）6環(huán)境分析分析該建筑的建筑環(huán)境特色（周邊環(huán)境與組團(tuán)、技術(shù)特點(diǎn)如通風(fēng)、采光、排水等）7裝飾分析分析該建筑的建筑環(huán)境特色（室內(nèi)空間的陳設(shè)、構(gòu)件的裝飾8文化分析分析該建筑的建筑文化特色（歷史、文化、精神含義）9特色和細(xì)節(jié)有意思的攝影和速寫(xiě)、各種細(xì)節(jié)攝影和速寫(xiě)③選擇本次建筑考察實(shí)習(xí)景點(diǎn)一座現(xiàn)代建筑物為對(duì)象，對(duì)該建筑物的功能、外觀、空間尤其是建筑表皮及建筑材料的角度寫(xiě)一份分析報(bào)告。力求圖文并茂，總字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1000字、有主體建筑攝影，表皮材料（整體效果和高精度的細(xì)節(jié)），最好畫(huà)出構(gòu)造圖。（2）另外上交攝影作品電子稿不少于50張，并裝裱精選5~10張，參加建筑考察攝影觀摩。5.實(shí)習(xí)報(bào)告完成后要進(jìn)行小組交流，每位成員都必須發(fā)言，交流自己的實(shí)習(xí)體會(huì)。同時(shí)小組要選出一位優(yōu)秀的代表到班級(jí)交流。如有必要也可以小組集體發(fā)言。6.考察分析報(bào)告要按照規(guī)定的格式排版，字體、板式、裝訂規(guī)范。裝訂方法見(jiàn)第9節(jié)。同時(shí)上交電子稿，電子稿格式為*.pdf，報(bào)告中圖片另做文件夾。7.電子文件命名：1）文件夾命名：NAA5-07班級(jí)學(xué)號(hào)姓名2）內(nèi)置文件命名：（1）NAA5-07081學(xué)號(hào)姓名考察報(bào)告.pdf和.doc（2）NAA5-07081學(xué)號(hào)姓名考察報(bào)告附圖（文件夾內(nèi)文件名：圖1、圖2……）（3）NAA5-07081學(xué)號(hào)姓名攝影作品名.jpg5團(tuán)隊(duì)分工組員一般為4-6人，每班4-6組。組長(zhǎng)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生。6項(xiàng)目進(jìn)度日期上午下午晚上作業(yè)5\41.考察實(shí)習(xí)動(dòng)員2.考察任務(wù)、要求、組織3.準(zhǔn)備1.實(shí)習(xí)日記2.用文字、攝影、速寫(xiě)等手段記錄景點(diǎn)信息（建筑總平面、立面、剖面、建筑構(gòu)建、裝飾細(xì)節(jié)等信息記錄）5\51.上午6：30出發(fā)，前往目的地-安徽黟縣西遞桃花源寫(xiě)生基地2.入住，辦理相關(guān)手續(xù)3.西遞景點(diǎn)總體瀏覽1.實(shí)習(xí)日記2.小組交流5\61.宏村景區(qū)總體瀏覽2.任務(wù)景點(diǎn)深入調(diào)研3.任務(wù)景點(diǎn)深入調(diào)研5\71.任務(wù)景點(diǎn)深入調(diào)研2.檢查信息全面程度，補(bǔ)充遺漏信息5\81.西遞、宏村景點(diǎn)速寫(xiě)、攝影篝火晚會(huì)5\91.離開(kāi)黟縣前往南京2.辦理入住3.考察南京大屠殺紀(jì)念館4.考察南京奧體中心1.實(shí)習(xí)日記2.小組交流5\101.考察南京紫峰大廈2.離開(kāi)南京前往蘇州,辦理入住3.考察蘇州博物館4.考察蘇州古典原理-拙政園5\111.同濟(jì)大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院2.上海新外灘3.上海陸家嘴4.勝利結(jié)束考察，返程休整5\11-16按要求整理考察成果整理考察成果5\1616：00上交考察作業(yè)考察成果展示7項(xiàng)目目的1.正規(guī)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)策略、結(jié)構(gòu)、規(guī)范、條理、新穎2.重點(diǎn)訓(xùn)練：觀察認(rèn)識(shí)能力，信息記錄能力、分析歸納能力、成果表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力3.A+T·CDIO相關(guān)能力在本項(xiàng)目中的培養(yǎng)*一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)訓(xùn)練等級(jí)實(shí)現(xiàn)途徑LMH第1級(jí)：知識(shí)范疇Art藝術(shù)√1.師生講課；2.設(shè)計(jì)練習(xí)；3.問(wèn)題思考；4.專題自學(xué)；5.資料檢索；6.交流討論；7.互相評(píng)價(jià)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)Technology技術(shù)√第2級(jí)：個(gè)人和職業(yè)技能和職業(yè)道德2.1工程推理和解決問(wèn)題√2.2設(shè)計(jì)中探尋知識(shí)√2.3系統(tǒng)思維√1.系統(tǒng)分析；2.整體思考2.4個(gè)人技能和態(tài)度√1.調(diào)研、攝影、速寫(xiě)、分析、匯報(bào)等個(gè)人技能2.積極、主動(dòng)、合作、互助等態(tài)度2.5職業(yè)技能和道德√1.按時(shí)完成作業(yè)；2.考慮他人利益；3.原創(chuàng)作業(yè)，杜絕剽竊第3級(jí)：人際技能：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流3.1團(tuán)隊(duì)精神√1.團(tuán)隊(duì)成員各司其責(zé)，齊心協(xié)力；2.團(tuán)隊(duì)之間良性競(jìng)爭(zhēng)；3.關(guān)心集體遵守紀(jì)律3.2交流√1.小組討論、互相評(píng)價(jià)；2.作品集；3.PPT；4.展示3.3外語(yǔ)交流第4級(jí)：企業(yè)和社會(huì)的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，實(shí)施和運(yùn)行(CDIO系統(tǒng)4.1外部和社會(huì)環(huán)境√1.尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗及規(guī)定；2.注重自身防范；3.遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德4.2企業(yè)及商業(yè)環(huán)境√1.公平交易4.3構(gòu)思與工程系統(tǒng)√1.總體思考如何完成實(shí)習(xí)任務(wù)4.4設(shè)計(jì)√1.整體設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告結(jié)構(gòu)、版面、圖案文字4.5實(shí)施√1.按項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求完成規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)4.6運(yùn)行√1.聽(tīng)從指揮服從管理；2.遵守紀(jì)律注意安全*本表注：對(duì)于表中第二列所列技能應(yīng)對(duì)照CDIO大綱理解。目標(biāo)欄內(nèi)以H，M，L來(lái)表示對(duì)此條能力要求達(dá)到的程度，具體要求見(jiàn)下表：L-有概念1）要求學(xué)生明確相關(guān)概念；2）要求學(xué)生樹(shù)立相關(guān)意識(shí)；3）在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中要注意相關(guān)問(wèn)題。M-熟練1）對(duì)學(xué)生有明確的要求；2）作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的認(rèn)知水平知識(shí)要提高一級(jí)（從不知道到認(rèn)知、從認(rèn)知到理解、從理解到應(yīng)用、從應(yīng)用到分析評(píng)價(jià)、從分析評(píng)價(jià)到創(chuàng)新等）；3）關(guān)于此知識(shí)、能力的授課、討論和實(shí)驗(yàn)的時(shí)間至少一小時(shí)；4）設(shè)計(jì)有關(guān)于此知識(shí)、能力的練習(xí)、項(xiàng)目或作業(yè)要求；5）一般會(huì)有考核要求。H-應(yīng)用1）學(xué)生可能在此知識(shí)、能力方面已經(jīng)具備一定的程度，或?qū)W生有能力通過(guò)自己的努力達(dá)到本環(huán)節(jié)的要求，有條件的情況下則進(jìn)行重點(diǎn)考核，無(wú)考核條件則參照2）。2）盡管沒(méi)有直接關(guān)于此知識(shí)、能力的考核，學(xué)生可能需要應(yīng)用它去完成其他教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于此知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間限制。8考核標(biāo)準(zhǔn)考核要求得分權(quán)重自我考核小組考核課代表考核教師考核（最終得分）組織紀(jì)律20%合作精神10%作品藝術(shù)30%數(shù)量合格10%分析精到20%及時(shí)上交10%得分100%考核者簽名注：凡成績(jī)不格者，必須重修。9實(shí)習(xí)報(bào)告封面及裝訂要求1.封面見(jiàn)本任務(wù)書(shū)最后一頁(yè)2.裝訂順序封面、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目（作業(yè)）任務(wù)書(shū)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告3.紙張及裝訂要求120克銅版紙，彩色打印。兩份考察報(bào)告按順序統(tǒng)一裝訂。A3紙對(duì)折，中縫騎馬釘式裝訂，上針離上邊距6厘米，下針離下邊距6厘米。10教材、參考文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源1.教材本課程暫無(wú)教材。2.參考文獻(xiàn)[1]何鏡堂，倪陽(yáng)，劉宇波，承載悲憤、祈愿和平——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介[J].廣州:南方建筑.2008（2）[2]何鏡堂，倪陽(yáng)，劉宇波.突出遺址主題營(yíng)造紀(jì)念場(chǎng)所—侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館擴(kuò)建工程設(shè)計(jì)體會(huì)[J].北京:建筑學(xué)報(bào).2008（3）[3]吳為山.魂兮歸來(lái)——?jiǎng)?chuàng)作“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”大型群雕記[J].北京:文藝研究2008（04）[4]朱成山.承載歷史祈求和平——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館建筑與雕塑[J].北京:中國(guó)博物館.2010（04）[5]周海玲.群體記憶、審美儀式與治理性——以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館和渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館新館為例.馬克思主義美學(xué)研究2010（01）[6]邱錫宏,黃軼.南京紫峰大廈超高層建筑施工技術(shù)[J].上海:上海建設(shè)科技.2009（02）[7]金俞槐,雷青,李贊恩.南京紫峰大廈鋼結(jié)構(gòu)工程安裝工藝研究[J].北京:建筑機(jī)械化.2009（10）[8]王小健.城市超大尺度空間的營(yíng)造——南京奧體中心總體設(shè)計(jì)[J].南京:江蘇建材，2006（04

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《建筑考察》實(shí)習(xí)項(xiàng)目報(bào)告封面注意：信息欄和考核欄每個(gè)空格均需填充，否則扣5分學(xué)校學(xué)院寧波工程學(xué)院建工學(xué)院作業(yè)日期2011.05.04~2011.05.16專業(yè)（方向）年級(jí)建筑學(xué)專業(yè)大三下·春季上交日期2011.05.16-1