初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)傳記寫作技巧講解

《學(xué)寫傳記》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)傳記的特點(diǎn)及寫作方法。

2.明確傳記與寫人散文的最大區(qū)別。

3.培養(yǎng)能寫作小傳的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)傳記的特點(diǎn)及寫作方法。

2.培養(yǎng)能寫作小傳的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

明確傳記與寫人散文的最大區(qū)別。

教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、認(rèn)識(shí)傳記

傳記是對(duì)人物的生平進(jìn)行系統(tǒng)記述的一種文章體裁?？梢苑譃閮深悾阂活愂亲允錾降?，叫“自傳”；一類是記述別人生平的，稱“傳”或“評(píng)傳”。

小傳因其記事比較簡(jiǎn)略、篇幅比較短小，事件典型，特點(diǎn)鮮明。因此，作者要把筆墨集中在傳主的主要經(jīng)歷上，通過敘寫一些典型事件，體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)。

二、傳記特點(diǎn)

1、傳記要求真實(shí)。要做到人真、事真、言真、情真，以真言取信，以真感人。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。傳記要忠實(shí)于生活，不能虛構(gòu)或者粉飾。但是傳記作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》，作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料還原斯科特等人的經(jīng)歷，又通過合理的想象，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界與英雄氣概。這樣就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘。

2、傳記重視細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)使人物更豐滿，細(xì)節(jié)使情節(jié)更生動(dòng)）。要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記要有生動(dòng)形象性，這樣傳記才有感染力。不能寫成一份人物簡(jiǎn)歷，僅有一些基本信息，激發(fā)不起讀者閱讀的興趣。在《美麗的顏色》中，作者對(duì)居里夫人的描寫并不多，只擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染，如“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來”“輕輕地笑了笑”“身體前傾，熱切地望著”等，卻能表現(xiàn)出居里夫人從事科學(xué)工作的艱辛，對(duì)工作的熱愛以及自身獨(dú)特的氣質(zhì)。

3、從小傳入手。與一般的傳記相比，小傳的記述較簡(jiǎn)略，篇幅也較短，因此，作者往往把筆墨集中在傳記主人的主要經(jīng)歷上，通過敘述一些典型事件，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。如老舍先生的《著者略歷一文。

三、寫作方法

1、記敘典型事件，抓住人物特點(diǎn)。

2、注意內(nèi)容的真實(shí)性（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等）。

3、具體表現(xiàn)人物的言行（最好是“細(xì)節(jié)”），于言行中“自行”表現(xiàn)人物思想、性格特點(diǎn)。

四、傳記與寫人散文的最大區(qū)別

寫人散文在寫人的過程中側(cè)重于我（作者）內(nèi)心情感的流露和表達(dá)。傳記側(cè)重于通過典型事件中“傳主”的言行，“自行”表現(xiàn)人物思想、性格特點(diǎn)。

例如：散文《藤野先生》表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯而深沉的懷念，以及要同反動(dòng)派戰(zhàn)斗到底的決心和崇高愛國(guó)主義精神。散文《回憶我的母親》抒發(fā)了作者對(duì)母親深深的懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)作者“要以盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報(bào)答母親的深恩的決心”。傳記《列夫托爾斯泰》展示了傳主獨(dú)特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界，從而表達(dá)出作者對(duì)傳主的崇敬與贊美。傳記《美麗的顏色》體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守與樂觀精神。

五、課后作業(yè)

（一）用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于600字。

提示：

（1）要了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能理解其內(nèi)心世界。

（2）不要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)要著重表現(xiàn)的特點(diǎn)，選取最有代表性的事件和言行。

（二）你和家人朝夕相處，但是你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于600字。

六、范文引路

我們班的女漢子

她一排整整齊齊的“門簾”蓋在眼前，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)整齊的束在腦后，方正的臉上一雙眼睛雖然不大卻有神。聽了我的描述，大家肯定會(huì)認(rèn)為她是個(gè)待人彬彬有禮的才女吧，如果這樣那你就錯(cuò)——她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想。也許有人會(huì)不解我怎么能與倩兒交朋友呢？因?yàn)樗塘x，識(shí)大體，勇于擔(dān)當(dāng)不推卸責(zé)任。是個(gè)不折不扣的女漢子。

鏡頭一

午自習(xí)時(shí)，我正趴在桌子上閉目養(yǎng)神卻聽“嘩”的一聲——什么東西被摔在了地上。這是常有的事，我無(wú)奈的抬起頭，見發(fā)怒的人竟是嚴(yán)倩倩而對(duì)象卻是楊洋。這可就奇怪了，更奇怪的是摔完楊洋的書，她竟然趴在桌上哭了起來。我過去安慰時(shí)也弄清事情真相——楊洋用鞭子打到了嚴(yán)倩倩，所以扔書一事理所當(dāng)然算是報(bào)仇了。至于為什么哭嘛，用倩的話來說就是——打得生疼?？刹灰粫?huì)倩回頭對(duì)一直在喃喃“我攤上事了，我攤上大事了”的楊洋說，她沒事了，這件事就算過去了。當(dāng)時(shí)我特別崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人愛，識(shí)大體的女人一定惹人愛。

鏡頭二

星期四上午輪到我值日，掃到黃小明的位置的時(shí)候，他居高臨下的說了一句：“好好掃，干凈點(diǎn)兒，你看你掃的還不如不掃，你會(huì)掃地嗎？”我正在腦海中尋找什么詞語(yǔ)來反駁，剛好倩走過來問我出了什么事。我瞪著黃小明說他打我，倩二話不說沖到黃小明面前等著他，罵了他一頓。最后黃小明終于回過神來低聲說了一句我是冤枉的。倩卻十分豪爽的說：“就當(dāng)給你打預(yù)防針了，以后再敢欺負(fù)女生，那今天就等于給你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超強(qiáng)，卻不以此來欺負(fù)別人還是我們女生的“護(hù)身符”?？梢援?dāng)女老大了哦。這就是我們班的女漢子，我的同學(xué)我的朋友。如果她能陪我走過這三年的時(shí)光，將是我最大的幸福。

點(diǎn)評(píng)：作者用學(xué)習(xí)、生活中的典型事件來表現(xiàn)傳主的思想及性格特點(diǎn)。

偉大的悲劇

①歷盡艱險(xiǎn)到達(dá)終點(diǎn),等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國(guó)旗和信件,并要斯回科特這個(gè)失敗者為他完成的業(yè)績(jī)答作證,而斯科特居然接受了這項(xiàng)任務(wù),“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。

②負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士,在離死神只有寸步之遙的時(shí)候,仍堅(jiān)持科學(xué)觀察,并拖著16公斤的珍貴巖石樣品。

③不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡,以圖盡快結(jié)束自己,其他隊(duì)員堅(jiān)決拒絕了他的要求;第二天,他獨(dú)自走向了