初中語文人教八年級上冊田永剛

人民解放軍百萬大軍橫渡長江導學案

一、預習案

（一）學習目標

1．了解新聞的特點，把握新聞的主要內(nèi)容。

2．品讀文中生動、準確、精辟的語言。

3．認識中國革命的勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。

（二）學習重點

把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準確、簡潔的語言，體會作者蘊含在字里行間的思想感情。

（三）預習導學

1．常識填空。

①新聞，又叫________，它的結構通常包括________、________、________、________、________五部分，其中必不可少的三部分是________、________、________。

②新聞寫作必須注意記敘的六要素：________、________、________、________、________、________。

③新聞的特點是觀點________、內(nèi)容________、報道________、語言________。

2．時代背景及作者簡介。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)模空前的全面大進攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則新聞《大軍三十萬昨日渡過長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

作者簡介：毛澤東，新中國的締造者，偉大的政治家、革命家、軍事家。

3．反復朗讀這則新聞，體會在讀新聞時應怎樣把握重音、語調(diào)、情感和節(jié)奏，并給下面加粗的字詞正音。

區(qū)域（）潰退（）銳不可當（）殲滅（）要塞（）

綏靖（）（）阻遏（）管轄（）逃竄（）蕪湖（）

二、探究案

1．快速默讀，找出《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的六要素。

人物：

時間：

地點：

事件發(fā)生的原因：

經(jīng)過和結果：

2．資料補充

閱讀新聞，還要注意它的結構的五個部分，即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結語有時可以暗含在主體中。

說說《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語是什么，從哪幾方面總領了全文；它的主體部分分幾個層次，是怎樣銜接在一起的。

3．研討：為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

4．比較下邊每組中的兩個句子，說說哪一句好，為什么？

①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。

②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。

（提示：注意從詞語含義的差異上體會它們不同的表達效果。）

①結果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。

②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。

（提示：注意比較語句的感情色彩。）

三、達標檢測

湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。②()正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。③我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。④所有預定計劃，都已實現(xiàn)。⑤至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，()二十三日可以渡完。⑥此處敵軍抵抗較為()，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已()及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。⑦我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

1．請用一句話(不超過20字)概括文段的中心。

2．在原文括號中依次填入的詞語，正確的一組是（）

A、不料剩下頑固消滅B、不料余部頑強殲滅

C、不想剩下頑強打敗D、不巧余部頑固擊退

3．第⑥句中加點的“擊潰”一詞能否改為“擊退”，為什么?

4．第⑥句中加點的“占領”一詞與“控制”一詞能否互換，為什么?

四、方法總結

1.反復朗讀課文，體會文章情感。

2.利用