公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文八上《干將莫邪》-(四)

PAGE《干將莫邪》教學(xué)目標知識與技能：利用工具書熟練掌握字音詞義，積累文言實詞和虛詞，理解課文內(nèi)容。了解民間傳說的特點：寄托人民的美好愿望。過程與方法：誦讀法，問答法，討論法，點撥法情感、態(tài)度與價值觀：通過分析故事情節(jié)，搏擊殘暴統(tǒng)治，謳歌古代勞動人民敢于抗暴，誓死不屈的精神（從赤身上看出）；謳歌一種豪邁仗義，忠誠有信的精神品格（從俠客身上看出）；理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。教學(xué)重難點：重點是梳通文意并背誦課文，理解作者借故事寄托的思想感情；難點是理解赤不惜生命，客以身殉義的思想的可取性和局限性。教學(xué)過程：第一課時導(dǎo)入新課“君子之交淡如水，丈夫行事多無悔。

三尺長劍提在手，白發(fā)一樣殺強賊。”在古代，世人都非常崇尚俠客之道，即便是現(xiàn)在，武俠小說也受世人喜愛。

今天，我們就來學(xué)習(xí)講俠義的一篇文章《干將莫邪》。二、作品作者簡介作者：干寶，字令升，東晉史學(xué)家、文學(xué)家，代表作《搜神記》。魯迅先生的《鑄劍》就是改編于此《搜神記》：一部記錄古代民間傳說中神奇怪異故事的小說集（志怪小說）三、檢查預(yù)習(xí)情況1、看拼音寫漢字或給加點字注音

莫邪（yé）重身（chónɡ）自刎（wěn）湯鑊（huò）踔（chuō）躓目（zhì）2、停頓：于是/即將雌劍/往見/楚王愿王/自往臨/視之3、熟讀課文四、疏通文意1、學(xué)生借助注釋和工具書，用鉛筆將課文翻譯在文中空白處，并將不懂之處標出來。2、老師引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文，并指正。3、指導(dǎo)翻譯：干將、莫邪：夫妻二人，楚國的冶鑄工人.作劍：鑄劍欲：將重身：懷孕當(dāng)產(chǎn)：就要生孩子了大：長大背：后面相：仔細觀察比：及，等到壯：成年所在：在什么地方但睹堂前松柱下石低之上：只看到堂前有一根松木柱子豎立在石頭上面報：報復(fù)眉間廣尺：雙眉之間有一尺寬的距離購之千金：懸賞千金捉拿他亡去：逃離行歌：這里指哭唱幸甚：太好了自刎：自殺奉：進獻立僵：直立不動負：辜負，對不起仆：倒下湯鑊：開水鍋如：按照，依照踔：跳躓目：瞪眼臨：靠近擬：這里形容劍鋒利無比，只見比畫一下，大王的頭就掉下來了于是尸乃仆：乃，才乃問其母曰：乃，于是作業(yè)：熟讀課文和譯文。第二課時一、復(fù)習(xí)引入——快速復(fù)習(xí)本課譯文二、整體感知1、本文的情節(jié)如果用兩字來概括應(yīng)該是什么？——圍繞“復(fù)仇”兩字2、課文展開了怎樣的故事情節(jié)？干將鑄劍，為王所殺開端子赤取劍，欲報父仇發(fā)展山中遇客，以命相托高潮客設(shè)計謀，智殺楚王結(jié)局三、重點研讀1、齊讀2、請找出第一段中楚王的四次“怒”，從這些語句可以看出楚王是一個什么樣的人？——“作劍三年乃成，王怒；王怒，往必殺我；將雌劍，王大怒；雌來，雄不來，王怒，即殺之?！背跻蚋蓪?、莫邪鑄劍時間太長，心中不能容忍；而劍鑄好后只把雌劍呈給楚王，更加劇了楚王的疑心；但最可怕的是楚王為了使干將、莫邪不再為別人煉劍而殺了他。當(dāng)時是暴君橫行的時代，故楚王的殘暴也在情理之中。楚王是一個暴躁野蠻，兇殘多疑的君王。3、干將莫邪的兒子赤為什么要報父仇？——因為干將莫邪夫婦為楚王鑄成雌雄寶劍后，楚王因霸道蠻橫而殺掉了干將，干將兒子赤長大后立志為父報仇。4、赤是怎樣實現(xiàn)自己報父仇的愿望的？——楚王懸賞殺赤，赤逃到山中，遇到一俠客，應(yīng)允替赤報仇。赤即自刎，俠客拿著赤的人頭和寶劍去見楚王，從而用計殺了楚王。5、赤是怎樣殺掉楚王的？——持劍頭拜楚王言煮赤頭誘王看赤頭劍殺王頭，后自殺。6、鑒賞人物形象干將：是一個鑄劍技藝高超、聰明勇敢的藝人。楚王：是一個暴躁野蠻、兇殘多疑、愚昧粗心的君王。赤：是一個報仇意志堅決、至死不渝去復(fù)仇的少年。客：是一個見義勇為，重承諾、輕生死，智勇雙全，有著俠義心腸的英雄。干將、莫邪的兒子赤不惜生命為父報仇，“客”也不負諾言，以身殉義。他們的行為該如何看待？——赤舍棄自己的生命為父報仇的行為，現(xiàn)在看來有點迂。但自古提倡孝義為先，講究“百行孝為先”，因此赤的行為在當(dāng)時是孝的典范。但現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)辨證的對待“孝”，棄其糟粕，取其精華?！捎诋?dāng)時暴君橫行，百姓處于水深火熱之中，官逼民反，因此除暴安良、殺富濟貧的英雄層出不窮，更何況這么一個欲為父報仇的孝子，“客”當(dāng)然義不容辭，擔(dān)當(dāng)了如此重任。五、總結(jié)課文1、中心思想：課文敘述了楚國巧匠干將莫邪為楚王鑄劍，劍成反而被殺，其子赤長大后托客報父仇的悲壯故事，表現(xiàn)了人民對于殘暴統(tǒng)治者的強烈的復(fù)仇精神，謳歌古代勞動人民敢于抗暴，誓死不屈的精神。2、寫作特點：想象奇特，主要表現(xiàn)在：干將莫邪之子以雙手持頭與劍交與“客”，他的頭在鑊中躍出，猶“瞋目大怒”。更激射出震撼人心的力量。板書設(shè)計：干將鑄劍，為王所殺開端子赤取劍，欲報父仇發(fā)展敢于抗暴干將莫邪山中遇客，以命相托高潮誓死不屈客設(shè)計謀，智殺楚王結(jié)局課后作業(yè)：完成練習(xí)冊

下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告