人教版初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》課件1

課題2二氧化碳課題2二氧化碳教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會制取CO2了解實驗室內(nèi)制取氣體的思路和方法了解CO2的性質(zhì)會檢驗和驗滿的方法教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會制取CO2二氧化碳性質(zhì)二氧化碳性質(zhì)的探究一、物理性質(zhì)：無色，無味，能溶于水。密度大于空氣。固體叫干冰。二、化學(xué)性質(zhì)1、不支持燃燒，能滅火。

2、能和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸不穩(wěn)定，易分解。

3、能跟氫氧化鈣（澄清的石灰水）反應(yīng)生成白色沉淀。（用它檢驗二氧化碳）

二氧化碳性質(zhì)二氧化碳性質(zhì)的探究在生活中有哪些獲得二氧化碳的方法1.蠟燭燃燒2.木炭燃燒3.木炭還原氧化銅4.碳在高溫下還原氧化鐵5.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)6.人或動物的呼吸…在生活中有哪些獲得二氧化碳的方法1.蠟燭燃燒1、藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸

(主要成份為CaCO3)2、反應(yīng)原理：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

一、藥品及反應(yīng)原理1、藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸2、反應(yīng)原理：CaCO注意問題：不能用濃鹽酸（濃鹽酸易揮發(fā)，制得的二氧化碳?xì)怏w不純）不能用碳酸鈣粉末或碳酸鈉（反應(yīng)速度太快，不利于收集）不能用硫酸（生成微溶于水的硫酸鈣，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行）

注意問題：二、裝置的確定實驗室制氧氣的裝置：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O===2H2O+O2↑MnO2第1種方法：第2種方法：二、裝置的確定實驗室制氧氣的裝置：2KMnO4===請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？討論請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、為發(fā)生裝置二、為收集裝置發(fā)生裝置收集裝置1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、為發(fā)2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？主要應(yīng)以兩個物理性質(zhì)方面去考慮（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：4、確定收集裝置時應(yīng)人教版初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》課件11、二氧化碳實驗室制法1）反應(yīng)原理2）反應(yīng)物和生成物3）反應(yīng)條件4）裝置圖5）收集方法6）檢驗方法2、二氧化碳的性質(zhì)小結(jié)1、二氧化碳實驗室制法1）反應(yīng)原理2）反應(yīng)物和生成物3）反應(yīng)

1、實驗室常用_____________制取二氧化碳，化學(xué)方程式為________________________。

2、檢驗二氧化碳用___________________，現(xiàn)象_____________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。驗滿用_______________________________。

3、二氧化碳遇紫色石蕊溶液呈____________色，加熱后溶液________________色。

ang大理石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水澄清石灰水變渾濁用燃著的木條放在瓶口紅紫Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O

課堂檢測ang大理石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2ABCDEGF2.已知H2S是一種密度大于空氣，易溶于水的有毒氣體。實驗室制取H2S用塊狀的FeS和稀硫酸反應(yīng)，其發(fā)生裝置應(yīng)選

，收集裝置應(yīng)選

。但如果選用上述正確的發(fā)生裝置還存在一個缺點是

，如何改進

。上圖中a的名稱叫

，實驗室中我們還可以用別的儀器代替a，它們是

。（至少寫兩個）

aBG不能控制產(chǎn)生氣體的速率將長頸漏斗改成分液漏斗；或?qū)㈤L頸漏斗改為裝有稀硫酸的注射器錐形瓶試管；廣口瓶；燒瓶ABCDEGF2.已知H2S是一種密度大于空氣，易溶于水再見再見1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式存于地下巖石中。那時，地表的溫度較高，大氣層中以氣體形式存在的水分也較多。2.為了尋求地球水的淵源，人們還把目光投向了宇宙?？茖W(xué)家托維利提出假說：地球上的水是太陽風(fēng)的杰作。太陽風(fēng)即太陽刮起的風(fēng)，但它不是流動的空氣，而是一種微粒流或帶電質(zhì)子流。3.尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上，人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。4.對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人唯有關(guān)注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈寧靜的需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。5.區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會迷失在外部生活中，人整個兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯的路，每一條都通往不同的地點6.如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會逐漸認(rèn)識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現(xiàn)實可能性終究是有限的。7.一個人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個世界上就有了牢不可破的家園。8.于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會以足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球課題2二氧化碳課題2二氧化碳教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會制取CO2了解實驗室內(nèi)制取氣體的思路和方法了解CO2的性質(zhì)會檢驗和驗滿的方法教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會制取CO2二氧化碳性質(zhì)二氧化碳性質(zhì)的探究一、物理性質(zhì)：無色，無味，能溶于水。密度大于空氣。固體叫干冰。二、化學(xué)性質(zhì)1、不支持燃燒，能滅火。

2、能和水反應(yīng)生成碳酸，但碳酸不穩(wěn)定，易分解。

3、能跟氫氧化鈣（澄清的石灰水）反應(yīng)生成白色沉淀。（用它檢驗二氧化碳）

二氧化碳性質(zhì)二氧化碳性質(zhì)的探究在生活中有哪些獲得二氧化碳的方法1.蠟燭燃燒2.木炭燃燒3.木炭還原氧化銅4.碳在高溫下還原氧化鐵5.碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)6.人或動物的呼吸…在生活中有哪些獲得二氧化碳的方法1.蠟燭燃燒1、藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸

(主要成份為CaCO3)2、反應(yīng)原理：

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

一、藥品及反應(yīng)原理1、藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸2、反應(yīng)原理：CaCO注意問題：不能用濃鹽酸（濃鹽酸易揮發(fā)，制得的二氧化碳?xì)怏w不純）不能用碳酸鈣粉末或碳酸鈉（反應(yīng)速度太快，不利于收集）不能用硫酸（生成微溶于水的硫酸鈣，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行）

注意問題：二、裝置的確定實驗室制氧氣的裝置：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O===2H2O+O2↑MnO2第1種方法：第2種方法：二、裝置的確定實驗室制氧氣的裝置：2KMnO4===請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？3、收集氣體一般有哪些方法？4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？討論請同學(xué)們思考以下幾個問題：1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、為發(fā)生裝置二、為收集裝置發(fā)生裝置收集裝置1、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？兩部分裝置：一、為發(fā)2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的因素：1、反應(yīng)物的狀態(tài)（如液態(tài)、固態(tài)）2、反應(yīng)條件（如加熱，不加熱）反應(yīng)物是固體且需加熱反應(yīng)物有兩種（固體+液體）且不需加熱2、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？發(fā)生裝置的確定需考慮的3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：1、排空氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法2、排水法4、確定收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？主要應(yīng)以兩個物理性質(zhì)方面去考慮（1）氣體的密度與空氣比較（2）氣體在水中的溶解性3、收集氣體一般有哪些方法？一般有兩種：4、確定收集裝置時應(yīng)人教版初中化學(xué)《二氧化碳制取的研究》課件11、二氧化碳實驗室制法1）反應(yīng)原理2）反應(yīng)物和生成物3）反應(yīng)條件4）裝置圖5）收集方法6）檢驗方法2、二氧化碳的性質(zhì)小結(jié)1、二氧化碳實驗室制法1）反應(yīng)原理2）反應(yīng)物和生成物3）反應(yīng)

1、實驗室常用_____________制取二氧化碳，化學(xué)方程式為________________________。

2、檢驗二氧化碳用___________________，現(xiàn)象_____________________反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。驗滿用_______________________________。

3、二氧化碳遇紫色石蕊溶液呈____________色，加熱后溶液________________色。

ang大理石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水澄清石灰水變渾濁用燃著的木條放在瓶口紅紫Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O

課堂檢測ang大理石和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2ABCDEGF2.已知H2S是一種密度大于空氣，易溶于水的有毒氣體。實驗室制取H2S用塊狀的FeS和稀硫酸反應(yīng)，其發(fā)生裝置應(yīng)選

，收集裝置應(yīng)選

。但如果選用上述正確的發(fā)生裝置還存在一個缺點是

，如何改進

。上圖中a的名稱叫

，實驗室中我們還可以用別的儀器代替a，它們是

。（至少寫兩個）

aBG不能控制產(chǎn)生氣體的速率將長頸漏斗改成分液漏斗；或?qū)㈤L頸漏斗改為裝有稀硫酸的注射器錐形瓶試管；廣口瓶；燒瓶ABCDEGF2.已知H2S是一種密度大于空氣，易溶于水再見再見1.有學(xué)者認(rèn)為，這些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸氣的形式存在于熾熱的地心中，或者以結(jié)構(gòu)水、結(jié)晶水等形式