三年級猜猜他是誰5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級猜猜他是誰5篇任何一個同學都可以成為你的寫作對象。他有哪些地方讓你印象深刻?選擇一兩點寫下來。下面是我為大家?guī)淼娜昙壊虏滤钦l作文5篇，希望大家能夠喜歡!

三年級猜猜他是誰作文1

她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛像一個小月牙兒，黑珍珠似的大眼睛像夜空中閃爍的星星，她還有一張能說會道的嘴巴，說起話來妙語連珠，他的耳垂特別大，大家都說他是一個有福氣的人呢。

她是一個學習刻苦的人。下課了，同學們有的跳皮筋，有的在拍卡片，還有的在一起折起了紙飛機?？墒侵挥兴粋€人坐在座位上，津津有味的看著書。她學習很有方法，看書的時候，假如遇到一些好詞好句，她都會在一個本子上記錄下來。

她還是一個熱心大方的人。有一次上美術課，老師讓我們拿出圖畫本，自己畫一張圖。可我把書包翻了個底朝天都沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，她貌似看出了我的囧事，就拿出自己多余的圖畫本遞給我，說：“我有兩個本子，給你一個吧!〞“真的?〞我愉快得一蹦三尺高。

她最愛畫畫了。經(jīng)?？吹剿诋嫯?，假如有一些地方他畫得不滿意，就要擦了重畫。我們覺得她畫的挺好的，可是他還是覺得不滿意一直修改，直到自己滿意為止。

聽了我的描述，你猜到她是誰了嗎?

三年級猜猜他是誰作文2

我們班有一個這樣的人：他的個子高高的，體重就不用說了吧?他的體重確實有些重，身體很強壯，可是個子高看上去并不明顯。頭發(fā)的造型很特別，從上面看有點像花朵，眉毛又黑又濃，眼睛又大又亮，鼻子又高又挺，是個十足的帥小伙。

他有時候愛火上澆油。我不該做錯的題做錯的題做錯了被媽媽批評的時候，他會在旁邊說些這道題真簡單都不會的話，害我再被媽媽責怪一通。有時課間我和其他同學一塊兒玩的時候，假如發(fā)生了矛盾，他看見了，就會跑過去和我的敵人一伙兒。那群人就不跟我玩兒了，我想他確定又火上澆油的說了我一通壞話。不過，過不了多久，我和他又會玩在一塊兒。

他值得我學習的地方也有好多。不挑食，身體壯。聽阿姨說：他吃胡蘿卜、青菜，各種對身體有好處的食物都吃。相比之下，我就有些挑食。他愛看課外書，知識面很廣，所以作文寫得又長又好，在往作文本上抄寫時，盡管他寫字慢，他也堅持寫好寫完。他很大膽，課堂上發(fā)言積極，聲音洪亮。勞動也很積極，是老師的得力小幫手，也是我們班的語文課代表。

我們平日經(jīng)常吵吵鬧鬧，也不影響我們成為朋友。說了這么多，大家確定猜出他是誰了吧?哈哈，他就是我們班的李木子。

三年級猜猜他是誰作文3

他有一張胖嘟嘟的臉蛋兒，挺逗人愛好的。他有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張小小的嘴巴，兩顆門牙都露出來了。你可別看他嘴巴小，說起話來就震耳欲聾，像鞭炮一樣響。

下課時，他第一個跑出教室，在操場上玩耍、奔跑。上課時，他又是最終一個跑回教室，玩的大汗津津，有時還乘老師不注意，靜靜告訴同學，我們下節(jié)課接著玩。

他的膽子特別大。有時，高年級的大哥哥向他挑戰(zhàn)，他一點兒也不畏懼，他就會瞪大那炯炯有神的眼睛，顯得自己特別厲害，嚇退對方。一次，五年級的大哥哥向他挑戰(zhàn)掰手勁，他沒有退縮，把衣袖一挽，把手伸出來，兩人說：“來吧，我不怕你。〞他咬緊牙關，臉漲得通紅，大家齊聲說：“加油!加油!〞他聽了，用出了全身的力氣，心里數(shù)著“1、2、3〞，把大哥哥的手壓了下去。大家愉快的說：“我們贏了!我們贏了!〞

你們知道他是誰嗎?這我可不告訴你，你們自己去猜猜吧!

三年級猜猜他是誰作文4

老師經(jīng)常對他說：“怎么又沒寫完作業(yè)!次次不寫作業(yè)，還在這里浪費時間浪費金錢干什么，我勸你退學吧。〞可是他就是不改，還是老樣子，沒寫完過一次作業(yè)，還整日讓老師慌張生氣，什么都背不過。他在宿舍里還是可以的，沒有鬧過。

下課了，該上廁所了，他沒去，上課了，他便要去廁所，老師問他下課為什么不去上廁所，他不好意思的說：“下課看書了，忘了去。〞每次上課回復問題，他都是最積極的，說的也很好，他是個陽光少年。同學老師都很喜歡他。

他做事很不認真，總是忘了。他玩兒的時候比誰都歡，一上課就蔫了，老師叫起他，他總是，先呃—呃—呃幾聲，在瞇著眼十分小聲的說答案，好多時候都說不對，雖然學習不行，但是他其他的方面都可以，宿舍里沒讓老師著過急，加入運動會也很能。

大家知道他們是誰嗎?

三年級猜猜他是誰作文5

他是我的同學。他今年8歲了，他屬兔，身材瘦瘦的像根竹竿。他大約一米3左右，他喜歡穿白色的衣服灰和灰色的褲子。他眉毛彎彎的，眼睛大大的，他的耳朵也很大。

他最喜歡的運動是跑步，每天放學在操場我都看見他在跑步。他跑得很快，像閃電一樣，我們在那不停地喊著：“加油!〞他跑得更快了。我們都為他感到開心。

他跳舞也很厲害，他加入跳舞比賽還得了一等獎。他跳的是街舞，他先用手撐地，再把頭立起來，身體隨著音樂還不停的翻滾、騰躍，我們不停地鼓掌，他也很開心。

他做作業(yè)的速度很快，也十分喜歡樂。教室很寧靜，只有電