幼兒園教師自我評價

第第頁幼兒園教師自我評價

篇一：幼兒園老師自我評價

1、責(zé)任感：喜愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出深厚的愛好，有劇烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的技能：尊敬、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的積極性、制造性，熱忱活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜歡和敬愛。

3、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀測，敏銳的感受，精確的判斷和豐富的閱歷為基礎(chǔ)，敏捷地運用教育的方法、技巧進行新奇、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務(wù)知識：掌控幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實踐中敏捷地運用。有寬闊的知識視野、較強的表達(dá)技能、豐富的`工作閱歷、嫻熟的工作技能。

5、工作技能：能嫻熟地引導(dǎo)幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、工作效率：能快速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的制造力和想象力，常常想出機敏奇妙的方法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依靠領(lǐng)導(dǎo)、同事，能自己查找解決困難的方法。

8、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的技能，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系融洽，待人有技巧，擅長交伙伴，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結(jié)、表達(dá)技能：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對孩子講話時能運用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。

10、理論學(xué)習(xí)和討論技能：刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí)，有較強的理論學(xué)習(xí)和討論技能，努力進取，仔細(xì)討論，能寫出較高水平的論文。

篇二：幼兒園老師工作自我評價

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、援助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、喜愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作那么，言傳身教，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo)，嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有肯定難度。但是，通過班上老師共同努力，并實時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑實時了解幼兒狀況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個方面有了肯定進步，受到家長的確定與支持。

小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，這更需要老師的悉心照看，在抓好教學(xué)的同時著重保育工作。消息交替，實時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育熬煉，加強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、精美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和擴散。讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用