班上的同學(xué)四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班上的同學(xué)四篇精選班上的同學(xué)作文四篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的班上的同學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班上的同學(xué)作文篇1

話說20班風(fēng)云人物，英雄豪杰競(jìng)起，頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。

熟曰張兄之才干其高其廣非前人可及矣。譬如，琴棋書畫御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來。此琴非彼琴，乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學(xué)后，走近走廊終點(diǎn)的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚(yáng)的琴聲，那琴聲時(shí)而氣勢(shì)磅礴，仿佛置身于千尺瀑前，時(shí)而低緩委婉，仿佛置身于洱海之畔，使人思緒千萬(wàn)。凡經(jīng)過者無(wú)不心神迷醉。

張兄這琴練了得有十年時(shí)間，加入過各大比賽，斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)。說來也是機(jī)緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學(xué)習(xí)過，每每在老師的指導(dǎo)下與張兄一同切磋，無(wú)不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復(fù)挑，如神明有靈落在了琴弦之上，美好絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。

說到這里不僅讓我想起了當(dāng)年的比賽，那是全國(guó)青少年小提琴大賽。張兄一路劈關(guān)斬將殺到了決賽。

止步于六強(qiáng)的我當(dāng)時(shí)就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場(chǎng)，張兄先聲奪人，技?jí)喝盒?，琴聲一如高山流水又如?yáng)光灑落，一曲終了，余音繞梁，贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。

一例不足為證，我們?cè)僬務(wù)剰埿值钠逅?。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉，棋藝也是十分高明。

跟小提琴一致，張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載，但不同的是，張兄將這門技藝藏地甚好，之前從未聽她提起過，直到一次老師宣布班里需要出一名同學(xué)去加入圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當(dāng)時(shí)還暗暗在想，這不會(huì)又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的張兄竟是圍棋高手。

現(xiàn)場(chǎng)張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細(xì)布如星。細(xì)看，白子陣遠(yuǎn)氣長(zhǎng)，勢(shì)如虎狼。黑子卻氣勢(shì)短小，侵地?zé)o方，再看對(duì)手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤(rùn)地十分濕滑，一不提防掉到了地上。見此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺(tái)下的評(píng)委們交頭接耳，紛紛討論“這個(gè)選手叫什么？〞“這個(gè)選手是哪個(gè)學(xué)校的？〞“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上，不簡(jiǎn)單??！〞

如此下來，你可對(duì)張兄的才干略知一二了，其實(shí)張兄的神通廣大遠(yuǎn)不止此。你若是好奇，不如來與他交個(gè)朋友？

班上的`同學(xué)作文篇2

“神〞態(tài)百出我班四大神童：笑神于秋雨（不知愁是啥滋味，整日嘻嘻哈哈）、動(dòng)神許鵬程（上課沒有一刻寧?kù)o）、癡神劉正杰（上課老是走神兒發(fā)愣），歪神就是鄙人啦?。ㄉ险n從來沒有坐正的時(shí)候，喜歡交頭接耳）。一下課，我們幾大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的鬧劇。你看笑神嬉皮賴臉，裝出千姿百態(tài)的怪相，有意勾引別人注意力。你要是厭煩他，他會(huì)恬不知恥地說：“我秋雨有著鰍魚的本性，沒有我，你們?cè)绯蔀樗浪惶?。〞“你是鰍魚，我可是大鵬耶！〞動(dòng)神許鵬程哪里坐得住，“你站一邊去，讓我和兄弟二鵬（曹勁鵬）來一段．武術(shù)操吧’！〞剛說完便把二鵬給揪出來表演。（此處不必描寫，以免模仿）“哈哈哈，雕蟲小技，看我歪神的。〞我身子兒左一歪右一扭，與我的鑫弟（袁鑫）大侃動(dòng)畫片。從游戲“紅警〞談到“虹貓藍(lán)兔〞系列。

滔滔不絕的話語(yǔ)，引得旁邊三天打不出一個(gè)屁來的黃芮茜也跟著起興?！叭トトィ⊙绢^片子，我們神仙聚會(huì)，你哪里聽得懂？〞氣得黃芮茜猛掐我兩下（女孩兒喜歡掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感）。劉正杰上課發(fā)愣，下課可神氣活現(xiàn)，拿起一本書就和老郭單挑起來。瞧那書轉(zhuǎn)的，似飛碟，像飛盤?！鞍权曇槐緯鴱睦蟿⒛樳咃w過。老劉火了，轉(zhuǎn)過身：“誰(shuí)搞的？〞動(dòng)神伸出拳頭，眼兒一瞪，嚇得劉正杰目瞪口呆（原來是動(dòng)神的惡作劇。叮鈴鈴，上課了。眾神歸位。說來也怪，盡管本班盛產(chǎn)神仙，卻月月評(píng)為“文明班級(jí)〞，各項(xiàng)素質(zhì)展示活動(dòng)，也都是我們大顯“神〞手的舞臺(tái)。

班上的同學(xué)作文篇3

期中考試過去了，我們班上又多了幾個(gè)“近視眼〞我很古怪，怎么又多了好幾個(gè)“近視眼〞的同學(xué)呢？于是就對(duì)他們近視的原因做了一次調(diào)查。我所采用的調(diào)查方法有詢問醫(yī)生、網(wǎng)上瀏覽、詢問近視人員、查閱有關(guān)書籍等等。

以下是調(diào)查狀況李雪的近視度數(shù)為300~350度，劉首臣的近視度數(shù)為50~150度，何文龍的近視度數(shù)為50~150度，蔣磊的近視度數(shù)為200~250度，導(dǎo)致近視的原因有做事習(xí)慣不好，做事習(xí)慣不好等行為習(xí)慣。

我們班上的近視眼越來越多，同時(shí)已經(jīng)近視了的同學(xué)近視程度也越來越高。這些有近視的同學(xué)中有的是由于在做事時(shí)，注意力高度集中才會(huì)這樣。而另一些同學(xué)是由于在看東西的時(shí)候動(dòng)作不對(duì)導(dǎo)致的。還有一些同學(xué)是由于做事的習(xí)慣不好而導(dǎo)致的。在我們的生活中我們要學(xué)會(huì)避免犯做些錯(cuò)誤，做一個(gè)不近視的好孩子。

班上的同學(xué)作文篇4

我有一位與我“臭味相投〞的好哥們。他可以說是我百年不遇的一朵“奇葩〞。為什么呢？由于他在我們社區(qū)是眾所周知的說話驚天地笑鬼神的“出丑大王〞！他經(jīng)歷過的“英雄事跡〞與他表演過的各種“搞笑電影〞都是我們的笑點(diǎn)。當(dāng)他的“英雄事跡〞或者“群眾電影〞出演時(shí)，w1和我的小