小學(xué)語(yǔ)文 部編版 二年級(jí) 《寓言二則》（《亡羊補(bǔ)牢》） 第一課時(shí)微課腳本

二年級(jí)下冊(cè)12課《寓言二則》第一課時(shí)《亡羊補(bǔ)牢》微課腳本深圳市寶安區(qū)寶安小學(xué)鐘梅麗龍慧曾文花教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)“寓、則”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“亡、牢”等6個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“亡羊補(bǔ)牢、勸告”等5個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，讀好對(duì)話，體會(huì)養(yǎng)羊人的變化。

3.能用自己的話說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”成語(yǔ)的意思。一、猜圖導(dǎo)入，初識(shí)寓言

PPT1：同學(xué)們好，我是寶安小學(xué)的鐘梅麗老師。今天老師帶來(lái)三張圖片、猜一猜是講哪個(gè)故事？

PPT2-4：（生答）坐井觀天、（按）狐假虎威、（按）刻舟求劍（按）

PPT4：這是上個(gè)學(xué)期我們所學(xué)過(guò)的三個(gè)成語(yǔ)，也是寓言故事呢。（按）出示課題：寓言。那你知道什么是寓言嗎？

PPT5：（按）生答：我知道，寓言就是通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)表達(dá)一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理。比如坐井觀天。通過(guò)了青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)論天有多大這個(gè)故事，讓我明白了認(rèn)識(shí)事物，要看全面，不能做井底之蛙。PPT6：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)12課《寓言二則》，（按）寓言二則的則為平舌音。寓言二則就是寓言兩篇。（按）分別介紹的是“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長(zhǎng)”這兩個(gè)中國(guó)古代寓言故事。二、字理識(shí)字，學(xué)寫(xiě)生字

PPT7：今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)“亡羊補(bǔ)牢”。（按）課題旁邊有個(gè)①這是代表注解，告訴我們課文是根據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?楚策四》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)（按）。在以后的學(xué)習(xí)中，大家一定要留意注解的信息。（按）師：亡后鼻音死亡的亡，滅亡的亡。但亡羊補(bǔ)牢的亡是什么意思呢？也許在我們學(xué)完本課你就知道了。

PPT8（按）牢，我們看這個(gè)漢字的演變過(guò)程。（按）牢的甲骨文外圍就像牲畜的欄圈，（按）里面的部分代表牛，這個(gè)字的意思就是把牛關(guān)在圍欄中。（按）發(fā)展到小篆的時(shí)候，除了把牛關(guān)在欄中，還在欄門(mén)中加一個(gè)欄栓，欄門(mén)更牢固，使牛跑不出來(lái)。所以說(shuō)漢字的每一個(gè)符號(hào)都是特別有意思。

PPT9、PPT10：（按）接下來(lái)我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)亡和牢這兩個(gè)生字。寫(xiě)字小妙招：注意觀察字的結(jié)構(gòu)、字的筆畫(huà)，字在田字格中的位置。請(qǐng)大家認(rèn)真看胡一凡老師的書(shū)寫(xiě)示范。（按）

PPT11（按）請(qǐng)大家按下暫停鍵，打開(kāi)《寫(xiě)字書(shū)》25頁(yè)，注意坐姿和握筆，描紅一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。三、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

PPT12：亡羊補(bǔ)牢又是講一個(gè)怎樣的故事呢？相信孩子們都已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中標(biāo)出段落序號(hào)，圈出本課的生字，生字寶寶從課文中跑出來(lái)，你會(huì)讀嗎？考考你。PPT13、14：生讀：亡羊補(bǔ)牢、勸告、后悔、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，從此、叼走、丟失、羊圈、鉆進(jìn)去、窟窿、街坊，這里窟和窿在一起，窿要讀輕聲。（按）2街坊：鄰居的意思，坊，要讀輕聲。（按）PPT15：讀得真準(zhǔn)確！謝謝你的提醒。這里有兩個(gè)多音字特別要留意。羊圈的圈（按）還有另外一種讀音就是：圓圈的圈。鉆進(jìn)去的鉆，（按）另一種讀音就是：鉆石的鉆。

PPT16：拼音跑走了，你還會(huì)讀這些詞語(yǔ)嗎？生讀：亡羊補(bǔ)牢、勸告、后悔、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，從此、叼走、丟失、羊圈、鉆進(jìn)去、窟窿、街坊PPT17：現(xiàn)在生字回到課文中，你還會(huì)讀嗎？請(qǐng)按下暫停鍵，邊讀邊想，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？四、聚焦趕緊，朗讀訓(xùn)練

PPT18：本課語(yǔ)言通俗易懂，你是否讀懂了呢？老師想來(lái)考考你。本文兩處帶有“趕緊”這個(gè)詞語(yǔ)的句子特別有意思。（按）為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)讀句子，生讀：1、街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”2、他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

PPT19：）我們聚焦第一處趕緊，為什么街坊要?jiǎng)耩B(yǎng)羊人趕緊修羊圈呢？（按）

PPT20、21：生1：請(qǐng)大家看到第一自然段的第三句話，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（按）從這里我知道了他第一次丟羊就是因?yàn)檠蛉ζ屏藗€(gè)窟窿，羊被狼叼走了。所以街坊才會(huì)很著急地勸他趕緊去修羊圈。這也可以看出街坊很關(guān)心他。

生2：從這個(gè)趕緊（按），我也知道了街坊很擔(dān)心他。你看，他還告訴了他怎么做呢，修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。就是擔(dān)心他會(huì)再丟羊。（按）

PPT22：那請(qǐng)你帶著這種心情來(lái)勸勸他，同時(shí)對(duì)關(guān)鍵詞要讀重音哦。（按）生讀：街坊（著急地）勸他說(shuō):“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧！”生讀：街坊（擔(dān)心地）勸他說(shuō):“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧！”P(pán)PT23、24：聽(tīng)出了你的著急你的關(guān)心，多么希望養(yǎng)羊人盡快去修羊圈?？墒?，面對(duì)你們這么苦口婆心地勸告，養(yǎng)羊人的回答是：（按）生1：“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么？”師：嗯，讀出了反問(wèn)的語(yǔ)氣。生2：我聽(tīng)出了他的不同意：這句反問(wèn)句的意思就是“羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了”）（按）

生2：我還聽(tīng)出了：他不以為然的語(yǔ)氣，覺(jué)得羊反正都丟了，沒(méi)必要修。所以他拒絕了鄰居的建議。生3：其實(shí)他就是沒(méi)有想到還有剩下的羊??！如果不修，羊可能還會(huì)被叼走或者羊會(huì)自己跑走?。?/p>

PPT25：你們真會(huì)讀書(shū)，從一個(gè)對(duì)話讀出了這么多的信息。那現(xiàn)在我們進(jìn)行分角色讀。女生是街坊，男生是養(yǎng)羊人。分角色讀對(duì)話。（按）PPT26：他不聽(tīng)從街坊的勸告，那為什么又趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的呢？（按）

PPT27：生1：請(qǐng)大家看到課文第四五自然段，請(qǐng)聽(tīng)我讀：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。他很后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊的勸告。心想，現(xiàn)在修還不晚。

從這里我知道他不聽(tīng)勸告的結(jié)果就是羊又少了一只，悲劇重演。所以他很后悔了。

PPT28：說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀這組的兩個(gè)句子，想想“趕緊”這個(gè)詞能刪除嗎？（按）生1：趕緊這個(gè)詞不能刪除。因?yàn)閺摹摆s緊”這個(gè)詞我知道他迅速去修羊圈。說(shuō)明他真的后悔了。

生2：從結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)這個(gè)詞，我知道了他還把羊圈修得非常牢固。所以他的羊才再也沒(méi)丟過(guò)。五、聯(lián)系生活，體會(huì)寓意PPT29：養(yǎng)羊人從不聽(tīng)勸告，再到后悔、迅速采取行動(dòng)去補(bǔ)救，這樣的前后變化，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的養(yǎng)羊人？（按）生：我認(rèn)為他是一個(gè)知錯(cuò)就改的人，還是很棒的！PPT30：那你生活中是否也有這樣亡羊補(bǔ)牢的人或事呢？和同學(xué)們分享一下吧!（按）PPT31：這個(gè)故事學(xué)完了，你能用自己的話說(shuō)說(shuō)亡羊補(bǔ)牢的意思嗎？

生1：我知道了，亡是指丟失的意思（按），牢：就是牲口圈。（按）“亡羊補(bǔ)牢”就是指丟失了羊趕快修羊圈。（按）生2：這個(gè)故事讓我知道了：做錯(cuò)了事，要知錯(cuò)就改，還不算晚。（按）

PPT32：說(shuō)得非常精彩！這個(gè)有趣的寓言故事，就是根據(jù)《戰(zhàn)國(guó)策?楚策四》改寫(xiě)。（按）原文中有這么一句話，請(qǐng)跟老師讀：臣聞鄙語(yǔ)曰：“見(jiàn)兔而顧犬，未為晚矣；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！保ò矗┊?dāng)時(shí)為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)聽(tīng)老師講個(gè)小故事。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)的國(guó)君楚襄王非?；栌?，不理朝政，吃喝玩樂(lè)。有一個(gè)叫莊辛的大臣，一天他進(jìn)忠言建議楚襄王要停止奢侈的生活，專心國(guó)事。但是楚襄王非但不聽(tīng)，還訓(xùn)斥莊辛是“老胡涂”。莊辛無(wú)可奈何，只好離開(kāi)楚國(guó)到了趙國(guó)。5個(gè)月以后秦國(guó)攻打楚國(guó)，楚襄王落到了流亡到青陽(yáng)的地步。楚襄王這是才認(rèn)識(shí)到莊辛的話是正確的。派人去趙國(guó)請(qǐng)他。楚襄王問(wèn)他我現(xiàn)在要怎么做，莊辛回答說(shuō)'看到兔子以后再放出獵犬也不晚，羊逃跑了再去補(bǔ)籠子也不為晚。故事講完了，我們明白了“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也”。（按）這句話其實(shí)就是臣子莊辛用楚國(guó)的鄙語(yǔ)來(lái)勸勉楚襄王時(shí)所說(shuō)的比喻.后來(lái)民間有一句歇后語(yǔ)：亡羊補(bǔ)牢---為時(shí)不晚，（按）

也是一樣的意思。希望同學(xué)們?cè)谏钪幸材苡涀∵@句話并踐行知錯(cuò)就改哦。六、練習(xí)寫(xiě)字，完成知訓(xùn)PPT33：課文學(xué)完了，我們?cè)賮?lái)學(xué)寫(xiě)這幾個(gè)生字吧。注意鉆、勸是（左右結(jié)構(gòu)）左窄右寬（按）而丟、告是（上下結(jié)構(gòu)）上寬下窄，第二橫要寫(xiě)長(zhǎng)（按）

PPT34：接