小學(xué)二年級(jí)品德與生活上冊(cè)全冊(cè)教案

全冊(cè)備課

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的明白,使同學(xué)明白自己是中國(guó)人,培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感和民族驕傲感；2、從同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的嬉戲入手,通過(guò)嬉戲中要有規(guī)章、守法規(guī)才能完的歡樂(lè),讓同學(xué)明白嬉戲中規(guī)章的重要性；3、搜集玩具,展現(xiàn)、溝通玩具的特點(diǎn),讓同學(xué)在玩中發(fā)覺(jué)新職；4、明白生變的生活環(huán)境給人們帶來(lái)的利與弊；教學(xué)重點(diǎn)：1、培育同學(xué)的喜愛(ài)家鄉(xiāng),喜愛(ài)祖國(guó)的情感和民族驕傲感；2、讓同學(xué)知道遵守規(guī)章的重要性；3、體驗(yàn)網(wǎng)具給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣,勉勵(lì)同學(xué)探究科學(xué)的愛(ài)好；4、培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生；周次授課內(nèi)容課時(shí)第一周布置新學(xué)期要求我是中國(guó)人1課時(shí)其次周第一單元主題一2課時(shí)第三周主題二我愛(ài)五星紅旗2課時(shí)第四周主題三祖國(guó)媽媽的生日2課時(shí)第五周主題四祖國(guó)在我心中2課時(shí)第六周十月一假做嬉戲守規(guī)章1課時(shí)第一單元檢測(cè)1課時(shí)第七周其次單元主題一2課時(shí)第八周主題二我家的家規(guī)2課時(shí)第九周主題三規(guī)章在校內(nèi)安家2課時(shí)第十周主題四生活到處有規(guī)章2課時(shí)第十一周其次單元檢測(cè)好玩的玩具1課時(shí)期中考試1課時(shí)第十二周第三單元主題一2課時(shí)第十三周主題二便利的小用具箱2課時(shí)第十四周主題三玩中有發(fā)覺(jué)2課時(shí)第十五周主題四讓生活更多采2課時(shí)第十六周第三單元檢測(cè)垃圾與我們的環(huán)境1課時(shí)第四單元主題一2課時(shí)第十七周主題二動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶2課時(shí)第十八周主題三節(jié)省水和電2課時(shí)第十九周主題四疼惜我們的家園2課時(shí)其次十周第四單元檢測(cè)愛(ài)祖國(guó)多驕傲1課時(shí)期末考試第一單元本單元內(nèi)容重點(diǎn)表達(dá)新課標(biāo)的思想：本單元表達(dá)同學(xué)身為中國(guó)人,應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng),喜愛(ài)自己的祖國(guó)；懂得敬重國(guó)旗國(guó)徽會(huì)唱國(guó)歌,崇敬人民英雄,為自己是中國(guó)人感到驕傲；教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的明白,使同學(xué)明白自己是中 國(guó)人,培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感和民族驕傲感；2、熟識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,直到國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征,我們要敬重國(guó)旗、國(guó)徽；3、感受人們歡慶國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)情感,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)；4、通過(guò)初步明白祖國(guó)的風(fēng)景名勝,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的情感,即喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓同學(xué)在活動(dòng)中明白自己是中國(guó)人,熟識(shí)到自己誕生地在中國(guó),我們都是炎黃的子 孫,說(shuō)漢語(yǔ)寫(xiě)漢字,有著共同的民俗,從而喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)學(xué)校；激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)情 和民族驕傲感；2、同學(xué)知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征,通過(guò)找國(guó)旗的活動(dòng)和參與升旗的活 動(dòng),使同學(xué)懂得敬重國(guó)旗、國(guó)徽,就是敬重祖國(guó)；3、通過(guò)同學(xué)參與國(guó)慶節(jié)的活動(dòng),直到國(guó)慶節(jié)時(shí)那一天,感受慶祝活動(dòng)的熱鬧喜慶,直到 海內(nèi)外華人對(duì)國(guó)慶節(jié)的重視,體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人的驕傲；4、讓同學(xué)通過(guò)動(dòng)手活動(dòng),在實(shí)踐操作過(guò)程中,使同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)、感受和表達(dá)喜愛(ài)祖國(guó) 的情感,引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立或與同伴合作,在學(xué)習(xí)過(guò)程中共享勝利的歡樂(lè)； 我是中國(guó)人主題一

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的明白,使同學(xué)明白自己是中 國(guó)人,培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感和民族驕傲感；2、調(diào)查自己或親人的誕生地,培育同學(xué)的觀看才能,收集資料的才能和語(yǔ)言表達(dá)才能, 明白民俗等過(guò)程；3、通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使同學(xué)知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)；二、教學(xué)預(yù)備：

1、中國(guó)政區(qū)圖；2、課前調(diào)查自己親人的誕生地；三、教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）

2022.9.4 星期一教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的誕生地,培育同學(xué)的觀看才能,收集資料的才能和語(yǔ)言表達(dá)

才能,明白民俗等過(guò)程；通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使同學(xué)知道我們的祖國(guó)是中華人民 共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)；活動(dòng)一1 、說(shuō)出自己親人的誕生地；

2 、出示中國(guó)政區(qū)圖；

3 、在政區(qū)圖中找出自己親人的誕生地；結(jié)論：我們都是中國(guó)人；活動(dòng)二1、看中國(guó)人的圖片,說(shuō)出他們的外貌；2 、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝；3 、聽(tīng)故事；4 、4月5日祭祖；課后反思：同學(xué)對(duì)于自己是中國(guó)人是炎黃子孫布滿了驕傲感； （其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)同學(xué)對(duì)身邊所熟識(shí)的誕生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的明白,使同學(xué)明白自 己是中國(guó)人,培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感和民族驕傲感；調(diào)查自己或親人的誕生地,培育同學(xué)的觀看才能,收集資料的才能和語(yǔ)言表達(dá)才能,明白民俗等過(guò)程；活動(dòng)三1 、表演；（開(kāi)學(xué)了,父母帶著自己去商店是怎樣買(mǎi)文具的；不準(zhǔn)說(shuō)話） 2 、談感受；3 、再次表演（可以說(shuō)話）

4 、再談感受；5 、老師總結(jié)； 漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一；說(shuō)一般話； 漢字——最早的漢字；漢字的演化：結(jié)繩——篆刻；活動(dòng)四1 、連線；2、區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日；3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式；4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說(shuō)說(shuō)你平常是怎樣做的；5、說(shuō)說(shuō)自己父母的生肖；6、生肖小故事；老師小結(jié)課后反思：同學(xué)對(duì)我國(guó)的文明很感愛(ài)好,特殊是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是愛(ài)好濃郁；對(duì)我國(guó)的文字有了新的熟識(shí),增加了學(xué)習(xí)漢字的愛(ài)好；主題二 我愛(ài)五星紅旗教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,直到國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征,我們要敬重國(guó)旗、國(guó)徽；2、通過(guò)哪里有國(guó)旗、國(guó)徽,使同學(xué)體會(huì)到國(guó)旗國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系；3、通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌,使同學(xué)明白,敬重國(guó)旗就是敬重祖國(guó)；教學(xué)預(yù)備：1、收集有關(guān)國(guó)旗國(guó)、國(guó)徽的圖片資料,預(yù)備有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的小故事；2、國(guó)旗國(guó)徽的課件；教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入；1、 出示國(guó)旗、黨旗、隊(duì)旗；2、 說(shuō)出名稱,你是怎樣記住的,講給小伴侶聽(tīng)；3、 出示隊(duì)徽、警徽、國(guó)徽；4、說(shuō)出名稱,你是怎樣記住的；5、出示課件,介紹國(guó)旗、國(guó)徽；6、以小組為單位,在生活中你都在哪些地方見(jiàn)到過(guò)國(guó)旗、國(guó)徽；7、出示課件；（顯現(xiàn)國(guó)旗國(guó)徽的地方）8、人民幣上有國(guó)徽,你是怎樣對(duì)待它的？二、老師總結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志；1、 為什么要升國(guó)旗？2、 出示視頻資料；3、 你觀看升國(guó)旗的人是怎么做的？4、 你是怎么做的？5、 找一組同學(xué)表演升國(guó)旗；6、 同學(xué)說(shuō)出他們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候怎么做的？7、 齊唱國(guó)歌；三、老師小結(jié)；提出期望（爭(zhēng)做升旗手）課后反思：通過(guò)熟識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽和明白國(guó)歌的故事,同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感和民族驕傲感特別劇烈,在最終唱國(guó)歌的過(guò)程中同學(xué)們唱的特殊起勁；主題三 祖國(guó)媽媽的生日教學(xué)目標(biāo)：1、感受人們歡慶國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)情感,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)；2、通過(guò)有創(chuàng)意的參與慶祝活動(dòng),在體驗(yàn)節(jié)日的開(kāi)心氣氛的同時(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作；3、知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)及有關(guān)的基本常識(shí)；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入；你們喜愛(ài)過(guò)生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？今日我們就來(lái)明白一下祖國(guó)媽媽的生日；祖國(guó)媽媽的生日是那一天呢？二、新授部分：視頻《開(kāi)國(guó)大典》說(shuō)說(shuō)你的感受；三、總結(jié)；中國(guó)成立,祖國(guó)媽媽的生日；四、我為祖國(guó)過(guò)生日：

1、說(shuō)說(shuō)父母是怎樣過(guò)生日的？祖國(guó)媽媽是怎樣過(guò)生日的？2、為祖國(guó)媽媽過(guò)生日以小組為單位,爭(zhēng)論慶國(guó)慶的方案；

3、自愿結(jié)組,為祖國(guó)過(guò)生日展現(xiàn)自己為祖國(guó)過(guò)生日的心愿

布置作業(yè)：搜集祖國(guó)風(fēng)景照片、畫(huà)冊(cè)、門(mén)票、歌曲課后反思：同學(xué)們都想用自己的方式向祖國(guó)媽媽?xiě)c賀生日,很多同學(xué)在課下都自發(fā)的組織起來(lái)裝飾老師來(lái)慶賀祖國(guó)媽媽的生日；同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感達(dá)到高潮； 主題四 祖國(guó)在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)初步明白祖國(guó)的風(fēng)景名勝,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的情感,即喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；培育同學(xué)收集信息,處理信息的才能以及語(yǔ)言表達(dá)才能；知道一些有關(guān)祖國(guó)的基本學(xué)問(wèn)；（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)初步明白祖國(guó)的風(fēng)景名勝,激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)的情感,即喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)過(guò)程：1、一小小導(dǎo)游團(tuán)的形式介紹（團(tuán)長(zhǎng)、安全員）自己組員帶來(lái)的資料；2、唱歌祖國(guó)（畫(huà)畫(huà)、唱歌、展現(xiàn)）（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)收集信息,處理信息的才能以及語(yǔ)言表達(dá)才能；知道一些有關(guān)祖 國(guó)的基本學(xué)問(wèn)；教學(xué)過(guò)程：

1、學(xué)校每周一是誰(shuí)升旗？2、他是怎樣評(píng)比出來(lái)的 .3、學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料；4、為什么稱他為優(yōu)秀升旗手； 5、你準(zhǔn)備怎樣做？（老師可適時(shí)勉勵(lì)）

課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)做升旗手的故事,同學(xué)對(duì)升國(guó)旗有了新的熟識(shí),都想親自去升起五星紅旗；真期望他們能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的想法；其次單元懂法規(guī)守規(guī)章教學(xué)目標(biāo)：1、從同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的嬉戲入手,通過(guò)嬉戲中要有規(guī)章、守法規(guī)才能完的歡樂(lè),讓學(xué) 生明白嬉戲中規(guī)章的重要性；2、讓同學(xué)懂得家庭生活雖然留意親情,但家庭成員之間的法規(guī)對(duì)于家庭生活來(lái)說(shuō)也 是特別重要的,不同家庭有不同的家規(guī),要自覺(jué)守家規(guī)；3、讓同學(xué)明白學(xué)校中有哪些規(guī)章,學(xué)校中的規(guī)章大家要自覺(jué)遵守,并嘗試自己制定班規(guī)；4、從家庭、學(xué)校,擴(kuò)展到社會(huì),引導(dǎo)同學(xué)遵守交通法規(guī),熟識(shí)一些與生活相關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)章的行為；教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓同學(xué)懂得守規(guī)章的重要性；2、熟識(shí)交通標(biāo)志,引導(dǎo)同學(xué)懂得遵守交通法規(guī)；教學(xué)難點(diǎn)：

1、規(guī)章應(yīng)用于嬉戲、家庭及生活的重要性；

2、人人做到守規(guī)章； 主題一 做嬉戲守規(guī)章

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受嬉戲在規(guī)章中的作用,初步樹(shù)立規(guī)章儀式；教學(xué)重點(diǎn)：

感受規(guī)章在嬉戲中的作用；教學(xué)難點(diǎn)：

人人遵守嬉戲規(guī)章；教學(xué)過(guò)程：

1、身臨其境的感受；（合同學(xué)一起做嬉戲）

2、分析嬉戲?yàn)槭裁赐娴锰厥忾_(kāi)心（或不開(kāi)心）

3、玩得不開(kāi)心的緣由及害處；4、爭(zhēng)論：在嬉戲中你看到過(guò)那些不守規(guī)章的現(xiàn)象？這些人為什么會(huì)不遵守嬉戲規(guī)章？5、指正不守規(guī)章的現(xiàn)象；6、老師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守嬉戲規(guī)章）

課后反思：通過(guò)嬉戲環(huán)節(jié),同學(xué)們熟識(shí)到了規(guī)章的重要性,懂得了無(wú)法規(guī)不成方圓的道理； （其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得規(guī)章是參與嬉戲的人共同制定的,做嬉戲的人必需共同遵守；情愿并遵守游 戲規(guī)章；2、初步嘗試創(chuàng)編嬉戲、制定規(guī)章的過(guò)程和方法；教學(xué)重點(diǎn)：

懂得制定嬉戲規(guī)章人的意圖,嬉戲規(guī)章人們必需遵守；教學(xué)難點(diǎn)：

人人遵守規(guī)章；教學(xué)過(guò)程：

1、做嬉戲；（有哪些規(guī)章）

2、做有意義的嬉戲；（做嬉戲之前先商議規(guī)章,然后按規(guī)章玩）3、評(píng)議：看看那個(gè)組玩得好；4、創(chuàng)新活動(dòng)；（分組創(chuàng)嬉戲）

5、制定規(guī)章；6、展現(xiàn)給大家；7、比一比看哪個(gè)組創(chuàng)編的嬉戲合理；課后反思：同學(xué)們的熱忱從開(kāi)頭到最終都特殊高漲,特殊是讓他們來(lái)展現(xiàn)自己小組創(chuàng)編的嬉戲的過(guò)程；但是中途有點(diǎn)亂,在以后的教學(xué)中我仍應(yīng)留意把要求想認(rèn)真、說(shuō)清晰； 主題二 我家的家規(guī)

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必需遵守的法規(guī),使人們生活規(guī)章的一部 分；2、感受家規(guī)是家庭生活的需要,是親情的表達(dá),是良好的家教；教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必需遵守的法規(guī)；教學(xué)難點(diǎn)：

感受家規(guī)是家庭的生活需要； 教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入；做嬉戲有嬉戲規(guī)章,那在我們的家庭當(dāng)中呢？二、 新授部分：

1、 小品：（豆豆家發(fā)生的事情）

2、 豆豆父母的心情是怎樣的 .3、 爭(zhēng)論豆豆得父母為什么會(huì)焦急？4、 看圖感受家規(guī)；5、 小組爭(zhēng)論,自家的家規(guī)；三、 師小結(jié)；課后反思：同學(xué)普遍存在豆豆的情形,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和對(duì)家長(zhǎng)的明白,同學(xué)離家去玩時(shí)都能做到和家長(zhǎng)打招呼；看來(lái)他們是真的長(zhǎng)大了；（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

自覺(jué)遵守家規(guī),培育“規(guī)章”意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：

自覺(jué)遵守家規(guī)

教學(xué)難點(diǎn)：

培育規(guī)章意識(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、 同學(xué)自己介紹自己家的家規(guī)； （形式多樣）

2、 同學(xué)體驗(yàn)家規(guī)在家庭當(dāng)中的重要性；3、 家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)；布置作業(yè)：

查找校內(nèi)規(guī)章

課后反思：同學(xué)能感受到家規(guī)雖然不同,但是立家規(guī)的目的是相同的,都是為了讓家更溫暖更和諧；有些同學(xué)仍把書(shū)中家庭的家規(guī)搬到家里去執(zhí)行； 主題三 規(guī)章在校內(nèi)安家 （第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)知道校內(nèi)生活有規(guī)章；明白與學(xué)校生相關(guān)的規(guī)章；懂得校內(nèi)規(guī)章是學(xué)校正常有序活動(dòng)的保證；教學(xué)重點(diǎn)：

知道校內(nèi)生活規(guī)章；教學(xué)難點(diǎn)：

遵守校內(nèi)規(guī)章

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入；家有家規(guī),學(xué)校有學(xué)校的法規(guī),那么我們學(xué)校貴具有哪些呢？二、 新授部分

1、 說(shuō)校規(guī)（以課前查找校規(guī)為基礎(chǔ),課上小組溝通,統(tǒng)一熟識(shí)）2、 分組爭(zhēng)論：學(xué)校規(guī)章的利弊；老師小結(jié)；三、

課后反思：校內(nèi)的規(guī)章是讓同學(xué)更好更歡樂(lè)的在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活,自覺(jué)遵守校內(nèi)規(guī)章能使同學(xué)體會(huì)到校內(nèi)中的和諧；無(wú)論師生間仍是同學(xué)與同學(xué)之間都能通過(guò)校內(nèi)規(guī)章這個(gè)橋梁連接起來(lái)相處融洽其樂(lè)融融；（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

自覺(jué)要遵守校內(nèi)班規(guī)

教學(xué)重點(diǎn)：

自覺(jué)要遵守校內(nèi)班規(guī)教學(xué)過(guò)程：1、 想一想,班中有哪些需要立班規(guī)的地方；2、 提出自己的建議3、 爭(zhēng)論建議4、 歸納班規(guī)課后反思：班級(jí)是校內(nèi)的組成單位,班級(jí)的小和諧能促進(jìn)校內(nèi)的大和諧,同學(xué)通過(guò)立班規(guī)守班規(guī)的活動(dòng)增加了集體榮譽(yù)感和驕傲感,促進(jìn)了班級(jí)的和諧建設(shè)；主題四 生活到處有規(guī)章（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、 明白與學(xué)校生生活親密相關(guān)的規(guī)章；2、 初步發(fā)覺(jué)并體驗(yàn)規(guī)章在人們生活中的重要位置；教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)身邊的規(guī)章教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)章在生活中的重要位置教學(xué)過(guò)程：1、 看視頻小嬉戲,發(fā)覺(jué)交通規(guī)章及設(shè)施2、 爭(zhēng)論：假如沒(méi)有這些交通設(shè)施及規(guī)章我們的交通會(huì)怎么樣？3、 利用學(xué)具袋,做交通嬉戲；4、 交通安全童謠；5、 連線：安全標(biāo)志 場(chǎng)景6、 爭(zhēng)論：不留意安全標(biāo)志的后果7、 小結(jié),交通規(guī)章的重要性；課后反思：學(xué)校鄰近就有大路,交通安全是生活中最重要的安全,遵守交通規(guī)章也是同學(xué)日常生活中必不行少的,同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)章熟識(shí)明白了交通安全的重要性,協(xié)作以安全訓(xùn)練使同學(xué)更能提高小心,過(guò)大路時(shí)不打鬧不玩耍；同學(xué)高興奮興上學(xué)來(lái)平平安安回家去,促進(jìn)了學(xué)校與家庭的和諧；（其次課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：初步樹(shù)立遵守規(guī)章的意識(shí),情愿做個(gè)遵守規(guī)章的小公民；教學(xué)重點(diǎn)：幫忙同學(xué)樹(shù)立遵守規(guī)章的意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)：遵守規(guī)章教學(xué)過(guò)程：1、 找一找,在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)章2、 我們生活的地方仍有哪些地方需要制定規(guī)章；3、 講演,遵守規(guī)章從我做起4、 小結(jié)；課后反思：這節(jié)課中的遵守規(guī)章從我做起這個(gè)活動(dòng)特別勝利,同學(xué)都能成為規(guī)章的小主人,時(shí)時(shí)刻刻遵守規(guī)章牢記規(guī)章；第三單元玩中學(xué)我歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟識(shí)玩具的初步進(jìn)展；2、通過(guò)保藏玩具活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行疼惜玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；3、通過(guò)有意義的玩具溝通活動(dòng),進(jìn)展同學(xué)與他人和諧相處的品質(zhì)；4、讓同學(xué)懂得生活中需要簡(jiǎn)潔的工具；5、培育同學(xué)做事要有秩序；6、通過(guò)活動(dòng),讓同學(xué)在玩中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新；7、初步明白中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)；8、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法,感受開(kāi)心生活的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓同學(xué)在玩中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,探究科學(xué)、有所創(chuàng)新；2、玩具的保藏,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣； 好玩的玩具主題一

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)同學(xué)對(duì)玩具的采訪調(diào)查活動(dòng),明白玩具的發(fā)覺(jué)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、愛(ài)護(hù)和 保藏玩具的方法；2、通過(guò)搜集玩具,進(jìn)展、溝通玩具的特點(diǎn)與玩法、保藏的方法等活動(dòng),培育同學(xué)的觀看才能和表達(dá)才能；引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥當(dāng)防治的良好生活習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：

同學(xué)采訪信息的溝通；教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)覺(jué)玩具的特點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入；同學(xué)們,我知道大家都特殊喜愛(ài)玩玩具,那么,請(qǐng)拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)；二、新授部分：

同學(xué)溝通；我采訪了玩具的名稱制作材料玩法我仍知道1、老師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺,他小時(shí)候玩的是九連環(huán),它是由鐵絲制作 而成的,就個(gè)環(huán)連在一個(gè)劍型環(huán)上,可以分別；這是古代就有的一種玩具；2、依據(jù)同學(xué)的溝通,老師要適時(shí)供應(yīng)幫忙；3、引導(dǎo)同學(xué)用心聽(tīng)其同學(xué)發(fā)言；4、感悟新舊玩具進(jìn)展；5、給玩具分類；三、老師小結(jié)；課后反思：玩具是相伴同學(xué)成長(zhǎng)的伙伴,每個(gè)人都有兒時(shí)的玩具,玩具玩的久了也會(huì)對(duì)玩具產(chǎn)生感情,這些童年的美好記憶會(huì)相伴同學(xué)們一生；（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)與他人共享玩具,體驗(yàn)玩具給生活帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)同學(xué)探究玩具的科學(xué)的愛(ài)好,進(jìn)行玩玩具要互讓互愛(ài)的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：疼惜儲(chǔ)存玩具

教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)疼惜玩具在生活中落實(shí)；教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入；同學(xué)們,我知道你們特殊喜愛(ài)玩玩具,那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？生回答；二、新授部分

1、既然你們喜愛(ài)玩玩具,想不想常時(shí)間的擁有一個(gè)完整的玩具呢 /2、我們一起來(lái)想方法；3、同學(xué)爭(zhēng)論：怎樣長(zhǎng)時(shí)間的擁有它；

4、得出結(jié)論；5、玩具給我們帶來(lái)的好處；6、讓生從玩中發(fā)覺(jué),體驗(yàn)；三、小結(jié)；主題二 便利的小用具箱（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)參與使用小用具的操作活動(dòng),指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)并學(xué)會(huì)安全使用一些常用的用具,知 道安全、合理的放置常用用具的方法；2、培育同學(xué)與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),共同共享學(xué)會(huì)使用工具和豐富美好生活的歡樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：使用小用具箱

教學(xué)難點(diǎn)：用具的攜帶；教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入；同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用很多的工具,那我就要看看今日同學(xué)們都帶來(lái)了什么工具；二、新授部分：

1、介紹工具及使用方法；2、同學(xué)展現(xiàn)自帶用具；3、給用具安家；3、與同學(xué)溝通工具攜帶的方法；4、出示幾種便攜式小型用具箱；5、同學(xué)觀看里面的結(jié)構(gòu)和安置方法；6、依據(jù)你帶來(lái)的工具,設(shè)計(jì)小用具箱；7、同學(xué)溝通；8、自己制作小用具箱；9、給小用具安家；三、小結(jié)；〔其次課時(shí)〕

教學(xué)目標(biāo)：

在使用用具自制好玩的玩具的活動(dòng)中,讓同學(xué)初步把握幾種小用具的使用方法,激發(fā)同學(xué)開(kāi)展自己動(dòng)手制作小玩具的欲望與自信心,培育同學(xué)的動(dòng)手操作技能；教學(xué)難點(diǎn)：自制好玩的玩具教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的動(dòng)手操作技能；

教學(xué)過(guò)程：1、展現(xiàn)大眼睛魚(yú)；2、同學(xué)探討他的制作方法；3、出示課件（制作過(guò)程、使用方法、留意事項(xiàng)）

4、親自體驗(yàn)制作過(guò)程；5、展現(xiàn)自己制作的大眼睛魚(yú)；6、體驗(yàn)釣魚(yú)；主題三 玩中有發(fā)覺(jué)（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動(dòng),使同學(xué)明白玩具的特點(diǎn),學(xué)習(xí)拼擺七巧 板圖案；2、進(jìn)展同學(xué)認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和才能；在活動(dòng)中培育同學(xué)觀看、比較 事務(wù)的才能、動(dòng)手才能、想象才能和創(chuàng)新意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和才能教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中培育同學(xué)觀看、比較事務(wù)的才能、動(dòng)手才能、想象才能和創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、介紹七巧板的基本構(gòu)成；2、七巧板的種類；3、依據(jù)前人拼出的圖形拼圖；4、創(chuàng)新拼法；5、同學(xué)溝通；6、介紹小陀螺；并引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)特點(diǎn)；7、爭(zhēng)論：制作方法；8、自制陀螺；9、玩陀螺；四、小結(jié)；（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

在動(dòng)手活動(dòng)中,進(jìn)展同學(xué)動(dòng)手操作的愛(ài)好、探究欲望和自信心,進(jìn)展同學(xué)的合作意識(shí)；在觀賞民間文化之每秒之美的過(guò)程,培育同學(xué)的審美樂(lè)趣,激發(fā)同學(xué)關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)：給同學(xué)一個(gè)空間,發(fā)揮想象,制造才能；教學(xué)難點(diǎn)：審美樂(lè)趣的培育；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)通過(guò)展示汽車(chē)模每個(gè)人對(duì)汽車(chē)都有自己的興學(xué)生自依據(jù)自己的設(shè)想完成自己的型,使學(xué)生對(duì)汽趣,有的人喜愛(ài)這樣的,有帶用具車(chē)產(chǎn)生愛(ài)好的人喜那樣的,仍有的人喜作品歡更特殊的,,你的愛(ài)好是什么？說(shuō)出來(lái)或者展現(xiàn)一下吧；說(shuō)說(shuō)你為什么這1說(shuō)說(shuō)自己看法及他給我們溝通樣設(shè)計(jì)汽車(chē)模型的生活帶來(lái)的好處；展示自己的設(shè)如何制作介紹體會(huì)：計(jì)圖總結(jié)歸納1、你的汽車(chē)模型的制作方法溝通體會(huì)將給大家庭；制作3、合理化建議；談想法3、為別人出想法出想法老師給與指導(dǎo)制作展現(xiàn)作業(yè)1、設(shè)計(jì)汽車(chē)模型2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑主題四讓生活更多采（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的活動(dòng),使同學(xué)明白折紙、貼畫(huà)等是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),初步知道折 紙、作貼畫(huà)的簡(jiǎn)潔方法；2、培育同學(xué)的觀看才能、動(dòng)手操作才能、形象思維才能和審美才能；教學(xué)重點(diǎn)：

1、培育同學(xué)的觀看、動(dòng)手的才能；教學(xué)難點(diǎn)：

形象思維才能的培育；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)折紙的樂(lè)趣展現(xiàn)折紙成型作認(rèn)真聽(tīng)介紹折紙的好處品明白折紙的線型與符號(hào)認(rèn)真看把握基本的折紙方法觀賞貼畫(huà)制作折紙展示樣小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用1、介紹貼畫(huà)的種類老師講解作業(yè)2、自己設(shè)想；品圖片發(fā)揮想象3、小組溝通；（制作方法）溝通4、全班溝通；溝通5、自制貼畫(huà)；制作1、自制貼畫(huà)、折紙；（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)展現(xiàn)、許增自制“禮品”活動(dòng),培育同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞他人、與他人共享歡樂(lè)、 祝愿他人的博愛(ài)之心；2、在學(xué)習(xí)操作方法的同時(shí),感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩；3、使同學(xué)學(xué)會(huì)制造和享受多彩的生活；教學(xué)重點(diǎn)：

培育同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞他人、與他人共享歡樂(lè)、祝愿他人的博愛(ài)之心；教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)制造享受美好的生活教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)對(duì)泥人產(chǎn)生初步課件觀賞泥人課件觀看泥人的印象介紹泥人的歷史泥人是一種中華民族民間藝聽(tīng)介紹談想法術(shù),他已走出國(guó)門(mén),成為中外文化交流的使者遠(yuǎn)渡重洋；如何制作1、談看法；發(fā)表自己的見(jiàn)解2、小組爭(zhēng)論 爭(zhēng)論3、介紹泥人的傳統(tǒng)作品 課件4、制作 自制泥人作業(yè)5、展現(xiàn)、觀賞、評(píng)判作品 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好搜集本村環(huán)境的景觀圖觀看一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少第四單元愛(ài)清潔保環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)同學(xué)對(duì)周邊不同環(huán)境的熟識(shí),引導(dǎo)同學(xué)知道人類是垃圾的主要制造者,要注意在生活中削減垃圾量和垃圾的污染；2、讓同學(xué)明白一些廢物是可以循環(huán)利用、變廢為寶的,各種廢物仍可以巧利用,制成裝飾品和可利用的一些物品；3、讓同學(xué)明白北京電力緊急和水資源短缺的一些現(xiàn)狀,引導(dǎo)同學(xué)從小要節(jié)省水和電,他們是我們生活中必不行少的資源；4、引導(dǎo)同學(xué)愛(ài)護(hù)環(huán)境要從身邊做起,人類和大字讓是密不行分的整體,愛(ài)護(hù)環(huán)境大家要一起努力來(lái)做；教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓同學(xué)明白人是垃圾的制造者；2、廢物的變廢為寶；3、讓同學(xué)從小節(jié)省水和電；4、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起；教學(xué)難點(diǎn)：

1、在生活中削減垃圾量和垃圾的污染；2、廢物的循環(huán)再利用；3、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我身邊做起； 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 （第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

熟識(shí)明白身邊的生活環(huán)境,感受身邊環(huán)境對(duì)生活的影響；觀看、熟識(shí)生活垃圾,知道垃圾會(huì)污染環(huán)境,影響人們的生活；初步明白垃圾分類與回收；教學(xué)重點(diǎn)：熟識(shí)垃圾對(duì)我們生活環(huán)境的影響；

教學(xué)難點(diǎn)：1、身邊環(huán)境對(duì)生活的影響；

教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)我身邊的環(huán)境調(diào)查填寫(xiě)我身邊環(huán)境調(diào)查提綱：調(diào)查表同學(xué)依據(jù)提綱條款分我村的衛(wèi)生情形怎樣,影響環(huán)境別填寫(xiě)調(diào)查表衛(wèi)生的主要緣由；我村中綠化情形怎樣；生活四周河水中有無(wú)垃圾污染；你喜愛(ài)哪種生活環(huán)小組溝通溝通1、你喜愛(ài)的環(huán)境；同學(xué)回答境2、展現(xiàn)同學(xué)搜集的圖片或自繪圖展現(xiàn)畫(huà)；3、老師引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)環(huán)境的特點(diǎn)4、爭(zhēng)論：?jiǎn)柺裁聪矏?ài)為什么不喜 小組爭(zhēng)論歡這樣的生活環(huán)境；是什么把這里的環(huán)1、同學(xué)觀看是什么是身邊環(huán)境變學(xué)和觀看境弄臟了得亂差；同學(xué)回答疑題2、同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題；3、溝通感受；小組溝通4、爭(zhēng)論：在這樣的環(huán)境中生活會(huì)小組爭(zhēng)論怎樣？垃圾從哪里來(lái)1、生活垃圾知多少；同學(xué)回答2、觀看自己家一周內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多少垃圾作業(yè)3、同學(xué)匯報(bào)觀看結(jié)果同學(xué)匯報(bào)4、給生活垃圾算賬算賬1、想妙計(jì)：如何削減生活垃圾（其次課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境的訓(xùn)練啟蒙；

2、培育同學(xué)疼惜環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：怎樣處理垃圾

教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)削減生活垃圾1、觀看書(shū)中兩幅插圖；找緣由2、分析緣由；從我身邊做起3、削減垃圾的做法老師引導(dǎo)4、啟示同學(xué)削減生活垃圾老師啟示1、在本班中查找生活垃圾；同學(xué)查找生活垃圾找原2、分析產(chǎn)生垃圾的緣由因3、從我做起削減垃圾；削減生活垃圾4、合理利用生活垃圾高招爭(zhēng)論：削減垃圾有高招動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶爭(zhēng)論作業(yè)小組匯報(bào)匯報(bào)在家宣揚(yáng)削減垃圾的妙招主題二教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用身邊的廢舊物品,初步具有節(jié)省和疼惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)；2、通過(guò)利用廢舊物品進(jìn)行小制作的活動(dòng)激發(fā)制造意識(shí)；3、通過(guò)利用廢舊物品得制作活動(dòng)進(jìn)展動(dòng)手才能；4、知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁制飲料罐等很多廢舊物品仍可以再利用,動(dòng)手動(dòng)腦變 廢為寶,充分利用他們就是節(jié)省資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境；教學(xué)重點(diǎn)：利用身邊的廢舊物品,動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶；教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)利用廢舊物品得制作活動(dòng)進(jìn)展動(dòng)手才能；教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)教具同學(xué)活動(dòng)廢物可利用利用廢舊報(bào)紙1、收集班級(jí)中廢舊的紙張；