《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《唱臉譜》課程標(biāo)準(zhǔn)欣賞京劇《唱臉譜》和畫(huà)臉譜的能力，并學(xué)會(huì)演唱本歌曲。教學(xué)內(nèi)容分析本曲選自廣東花城出版社中學(xué)音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)，這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風(fēng)格及伴奏手法與曲藝音樂(lè)、戲曲音樂(lè)融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的Ａ段是通譜歌形式，包含四個(gè)樂(lè)句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韻味十足。歌曲的Ｂ段是分節(jié)歌形式，包含四個(gè)樂(lè)句。前三個(gè)樂(lè)句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整；第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過(guò)節(jié)奏的伸展和使用花臉托腔，將長(zhǎng)度擴(kuò)充為八小節(jié)，使全曲在高潮中完滿(mǎn)地結(jié)束。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞臉譜，讓學(xué)生了解中國(guó)京劇的臉譜化妝方法，使學(xué)生能模仿京劇的韻味。2、讓學(xué)生能感受京劇的唱腔，了解京劇音樂(lè)的文武場(chǎng)面，通過(guò)小組學(xué)習(xí)探索有關(guān)京劇文化知識(shí)。3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性參與實(shí)踐活動(dòng)。如讓學(xué)生學(xué)習(xí)小組畫(huà)臉譜，學(xué)習(xí)《唱臉譜》等。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解京劇的國(guó)粹，學(xué)會(huì)演唱《唱臉譜》；學(xué)畫(huà)京劇的臉譜等。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，樂(lè)于接受新鮮事物，京劇藝術(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)很新奇，八年級(jí)還是世界觀(guān)和人生觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)京劇興趣產(chǎn)生與否，決定了他們對(duì)音樂(lè)審美的態(tài)度。但是他們通常對(duì)流行音樂(lè)接觸較多，所以《唱臉譜》要以通俗音樂(lè)作引領(lǐng)，讓同學(xué)生們更喜歡。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓學(xué)生了解臉譜知識(shí)，并學(xué)會(huì)繪畫(huà)，這個(gè)需要提前準(zhǔn)備畫(huà)筆和畫(huà)紙。2、讓各組的同學(xué)學(xué)會(huì)《唱臉譜》的京劇歌曲，特別是歌譜。3、《唱臉譜》并不像流行歌曲一樣，要學(xué)會(huì)拖腔，不能一下就唱完了。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、鋼琴。課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)一導(dǎo)入：京劇被譽(yù)為“國(guó)粹”，也是我國(guó)“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。A、京劇的行當(dāng)為：生、旦、凈、丑。B、京劇的場(chǎng)面為：文場(chǎng)、武場(chǎng)。文場(chǎng)：?jiǎn)顓取⒑５?、笙、月琴、京胡、京二胡、三弦。武?chǎng)：鼓、堂鼓、小鑼、大鑼、板、鈸。C、京劇的四大基本功：唱、念、做、打。D、京劇的兩大唱腔：西皮、二黃。二展開(kāi)學(xué)習(xí)：1、臉譜：指中國(guó)傳統(tǒng)戲劇里演員臉部的彩色化妝。京劇主要是用于凈，即花臉，和丑即小丑。2、看臉譜A、欣賞視頻、老師范唱《唱臉譜》。B、色彩的含義:藍(lán)色：剛強(qiáng)驍勇，有心計(jì)；紅色：忠義、英勇；黃色：驍勇、兇暴；白色：奸詐、狡猾；黑色：肅穆、剛直。3、學(xué)習(xí)歌曲《唱臉譜》A、老師帶唱，全班同學(xué)跟唱。B、學(xué)生跟著錄音齊唱。C、難點(diǎn)：京劇的拖腔一定不能快，按照音樂(lè)來(lái)。4、演臉譜：各小組討論，要展現(xiàn)臉譜的人物、性格來(lái)三拓展環(huán)節(jié)：畫(huà)臉譜：課本上的臉譜大家都很熟悉了，但是今天要各小組一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊畫(huà)臉譜，要求要畫(huà)得有點(diǎn)像。最后各組要進(jìn)行展示。四結(jié)束階段：回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)：1、京劇的行當(dāng)、場(chǎng)面、四大基本功、唱腔。2、各組派出一位同學(xué)演唱《唱臉譜》。3、各組展示剛才畫(huà)的臉譜，并加以說(shuō)明。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)京劇行當(dāng)，演唱《唱臉譜》歌曲，學(xué)習(xí)臉譜并按組繪畫(huà)。解決問(wèn)題通過(guò)多媒體了解京劇各個(gè)行當(dāng)，動(dòng)畫(huà)，并通過(guò)老師的范唱和通俗歌曲的演唱學(xué)會(huì)《唱臉譜》。最后各組分別繪畫(huà)書(shū)中的臉譜。技術(shù)資源通過(guò)多媒體的播放，并通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)演唱歌曲。常規(guī)資源鋼琴、自帶畫(huà)筆和畫(huà)紙活動(dòng)概述1、先讓同學(xué)們感受京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還要學(xué)會(huì)其真諦。2、要通過(guò)多媒體了解《唱臉譜》的曲譜并學(xué)會(huì)演唱。3、學(xué)會(huì)畫(huà)《唱臉譜》中的臉譜，并加以展示。教與學(xué)的策略替代式教學(xué)策略

在課堂上，教師更多地傾向于給學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。并寫(xiě)出本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和各組要展示的節(jié)目和所