人教版九班級物理磁現(xiàn)象學(xué)問點

人教版九班級物理磁現(xiàn)象學(xué)問點當(dāng)兩塊磁鐵或磁石相互吸引或排斥時，或當(dāng)載流導(dǎo)線在四周產(chǎn)生磁場，促使磁針偏轉(zhuǎn)指向，或當(dāng)閉電路移動于不勻稱磁場時，會有電流出現(xiàn)于閉電路，這些都是與磁有關(guān)的現(xiàn)象。下面是我整理的人教版九班級物理磁現(xiàn)象學(xué)問點，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

人教版九班級物理磁現(xiàn)象學(xué)問點

一、簡潔磁現(xiàn)象

①司南：我國最早的指南針叫司南.

司南就是把自然?磁石琢磨成勺子的外形,放在一個水平光滑的“地盤”上制成的,靜止時,它的長柄指向南方.司南的長柄(古時稱“柢”)為s極,即南極.

二、磁場

羅蘭試驗

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)覺小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明運(yùn)動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

三、電流的磁場

奧斯特試驗：通電導(dǎo)線的四周存在磁場，稱為電流的磁效應(yīng)。該現(xiàn)象在1820年被丹麥的物理學(xué)家奧斯特發(fā)覺。該現(xiàn)象說明：通電導(dǎo)線的四周存在磁場，且磁場與電流的方向有關(guān)。

四、電磁鐵及其應(yīng)用

奧斯特試驗表明：通電導(dǎo)線和磁體一樣，四周存在著磁場;電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。

那么通電螺線管也應(yīng)當(dāng)存在磁場，試驗表明通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場一樣，通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個極。

五、磁場對通電導(dǎo)線的作用力

通電導(dǎo)線在磁場中手安培力的分析與計算，首先把握左手定則，會推斷安培力的方向，其次嫻熟把握受力分析方法，應(yīng)用有關(guān)學(xué)問解決安培力參加的平衡、加速等問題。特殊留意安培力、電流(導(dǎo)線)、磁場方向三者的空間方位關(guān)系。

六、直流電動機(jī)

直流電機(jī)的勵磁方式是指對勵磁繞組如何供電、產(chǎn)生勵磁磁通勢而建立主磁場的問題。依據(jù)勵磁方式的不同，直流電機(jī)可分為下列幾種類型。

光現(xiàn)象學(xué)問點

1、自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。光源分為自然?光源和人造光源。

2、白色光是不是單純的光，是復(fù)色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種不同的色光組成，當(dāng)太陽光通過三棱鏡后，會分解成七色光的現(xiàn)象叫光的色散。首先用試驗討論光的色散現(xiàn)象的是英國物理學(xué)家牛頓。

3、光的三原色是指紅、綠、藍(lán)。顏料的三原色是指紅、黃、藍(lán)。

4、通過對比色光的混合和顏料的混合是不同的。

5、有色的透亮?????物體只能透過和它顏色相同的色光，即透亮?????物體的顏色是由它所透過的色光打算的。

6、有色的不透亮?????物體只能反射和它顏色相同的色光，即不透亮?????物體的顏色是由它所反射的色光打算的。

7、光具有的能量叫光能。太陽的熱主要是以紅外線的形式傳送到地球上來的。

8、光根據(jù)可見與不行見分成可見光和不行見光兩類。紫外線和紅外線都屬于不行見光。

9、紅外線能使被照耀的物體發(fā)熱，因此它具有熱效應(yīng);紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使熒光物質(zhì)發(fā)光。

10、光在傳播的過程中，假如遇到不透亮?????的物體，在物體的后面不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了影子，這說明光是沿直線傳播的。

11、把手放在發(fā)光的電燈和墻之間，墻上便出現(xiàn)了一個暗的影子，這一現(xiàn)象說明白光是沿直線傳播的。

12、光在真空中的傳播速度最大，其值是3×108m/s=3×105Km/s，光在空氣中的速度與此值近似相等。在其他介質(zhì)中的傳播速度要比真空中要慢:

v真v空v水v玻

13、熟識一些可以用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象：激光準(zhǔn)直、激光測距、影子的形成、小孔成像、三點一線射擊、排隊看齊、太陽光斑、立竿見影、日食月食、針孔照相機(jī)等。

14、光在同種、勻稱介質(zhì)中沿直線傳播。

15、表面是平滑的鏡子叫平面鏡.平面鏡的成像特點是：①平面鏡所成的像不能呈現(xiàn)在白紙上，是虛像。②像的大小與物體的大小相等。③像與物的連線與鏡面垂直④像到鏡的距離與物到鏡的距離相等。⑤像與物以鏡面對稱的。

16、在“討論平面鏡成像的特點”試驗中，在桌面直立一塊玻璃作為平面鏡。試驗時，要使鏡后的物體與鏡前物體成的像重合，這是為了找到像的位置，從而發(fā)覺平面鏡成的像有大小相等的特點;假如用尺量出物、像到平面鏡的距離則發(fā)覺等距的規(guī)律;假如用筆畫出物、像對應(yīng)點的連線，則發(fā)覺物、像對應(yīng)點的連線與鏡面垂直;平面鏡成的是正立、等大的虛像。

17、平面鏡成像的作圖方法為對稱法。

18、平面鏡的主要應(yīng)用有：(1)、利用平面鏡成像;例：照鏡子、利用平面鏡擴(kuò)大視野、牙醫(yī)用來診斷病情的反光鏡。(2)、利用平面鏡轉(zhuǎn)變光路，例：潛望鏡等。

19、平面鏡使用不當(dāng)可能帶來麻煩或光污染。例：夜間行車時，車內(nèi)的景物在擋風(fēng)玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。

20、凸面鏡能擴(kuò)大視野。例：汽車的后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡等。

21、光射到物體表面上時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射，我們能觀察本身不發(fā)光的物體、平面鏡成像都與光的反射有關(guān)。

22、在“討論光的反射定律”的試驗中：第一步,轉(zhuǎn)變?nèi)肷涔饩€的方向,觀看反射光線方向怎樣轉(zhuǎn)變，試驗結(jié)論是：反射角等于入射角;其次步,把紙板的右半面F向前折或向后折,觀看是否還能看到反射光線，試驗結(jié)論是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi)，

23、光的反射定律是：反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè);反射角等于入射角。

24、平面鏡成虛像的根本緣由是：它不是由實際光線會聚形成的，而是由反射光線的反向延長線會聚形成的，所以不能用光屏來承接。

25、一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是平行的，這種反射叫做鏡面反射;一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各個不同的方向，這種反射叫做漫反射。鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。我們在各個不同的方向觀察被照亮的物體，正是借助于漫反射。

學(xué)好物理的技巧

獨立做題

要獨立地，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向勝利的必由之路。

整理好學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗報告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)約不少時間。

審題要認(rèn)真