教師違規(guī)心得體會

第頁教師違規(guī)心得體會一、依法執(zhí)教。

通過這次學習，我更加醒悟的相識到，肯定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們肯定要訂正，我們肯定要信任學生，學生有學生的學習方法，他們各自接受新學問的實力也有所區(qū)分，我們肯定要有足夠的耐性來幫助學生來學習，我們也不能因為自身的焦急對學生動粗，那樣是不對的，今后我將接著依法執(zhí)教，對學生對一點寬容，多一點理解，將會對學生的成長更為有利。

二、教書育人。

這是內涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認為，我只要根據(jù)大綱要求，將學習學問傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務就完成了。但現(xiàn)在我重新相識到其實作為一名老師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教化，同時最終的評價也要改進，不能將考試成果作為唯一的評價手段。

三、為人師表。

學深為師，德高為范。作為一名老師，要做好學生的榜樣，那就要到處提高自身的修養(yǎng)，才能在學生的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母溝通的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教化，只有這樣才能不枉老師這個光榮的稱號，我們應當自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學習。

隨著學問的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)代老師必需要具備終身學習的意識和實力，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的學問結構不斷更新，進一步提高自身素養(yǎng)。

五、關愛學生。

關愛學生應當從平常做起，從細枝末節(jié)做起。從學生的生活、學習、身體等各個方面來關切他們，在學生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關切他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，為此我將再次仔細學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。

通過這次學習，我覺得應當站在高起點的位置，重新來相識老師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內仔細地教書、育人。

老師違規(guī)心得體會3

近期教化系統(tǒng)通報了有關依蘭縣老師違規(guī)收取學生禮物的懲罰，在各個地方都要求老師肯定要仔細學習有關文件精神，從中吸取教訓，規(guī)范言行，以更高的標準要求自己，爭做一名合格的人民老師。通過學習，自己也深刻地感受到作為一名人民老師，我們的擔子不輕！我們須要學習和提高的地方還許多，以下是自己的幾點感悟：

首先，作為一名老師，你的最大使命是教化好學生，為學生做好表率，以身作則！該老師盡然公開向學生索取禮物！未果還辱罵學生！其言其行大違老師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣闊老師隊伍抹黑！給廣闊人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的老師的確應當逐出隊伍，所以作為老師，除了必需加強業(yè)務學問的學習，還必需加強職業(yè)道德素養(yǎng)的學習！特殊是政治理論學問的學習，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教化教學工作。

其次，在工作中必需時刻保持醒悟的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學習就意識到要加強自身意識，更應時刻保持學習狀態(tài)，實時提示自己要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質。

總的說來，作為老師我們要在教化教學工作中必需不斷加強學習，特殊是加強政治理論學習和職業(yè)道德素養(yǎng)學習，只有全面加強學習，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個老師應盡的職責！

近日來，我校在老師中深化開展師德學習,并就當前黑龍江省依蘭縣高級中學老師馮群超索禮收禮謾罵學生熱點事務進行了學習。老師馮超群因像學生索禮并謾罵學生受到教化部嚴處。

馮群超在課堂上謾罵學生并索要禮物的行為，嚴峻違反作為一名老師應有的基本職業(yè)道德和操守，嚴峻損害了老師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽，對學生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產生了惡劣的社會影響。

"學高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求,老師是學生增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸,干脆關系到素養(yǎng)教化的順當實施,干脆關系到青少年的健康成長,干脆關系到全面建設小康社會和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn),干脆關系到祖國的將來。作為一名人民老師，不能違反至少的老師職業(yè)道德規(guī)范，向學生索禮、謾罵學生等行為更是不容姑息。我們應當引以為戒，時刻提示自己做一名合格的人民老師。

老師違規(guī)心得體會4

弘揚高尚師德，抵制有償補課學習心得體會

近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別老師以盈利為目的，實行補課、輔導等形式對學生進行有償家教，在社會上造成了嚴峻的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正老師的師德師風，規(guī)范老師從教行為，凈化教化環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，市教化局《市中小學老師職業(yè)道德考核方法》區(qū)教體局《關于在全區(qū)教化系統(tǒng)開展弘揚高尚師德，抵制有償補課老師師德主題活動的通知》。我學習后體會深刻。

我希望每一位老師都有這樣的相識：老師搞家教，有損師德和師表；我的學生找家教，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉獻不是索取，教化是公益不是功利；老師先自重，才能受敬重！

老師應當樹立劇烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確老師的責任和義務，明確老師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行老師職責和義務。

要主動向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

應當，勤奮學習，樂于奉獻，形成強大的精神動力。構建文明和諧、教學親和的師生關系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、酷愛學生、團結協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

老師違規(guī)心得體會5

近日，在學校領導的帶領下，我仔細學習了《嚴禁中小學校和在職老師有償補課的規(guī)定》，頗有體會，說究竟，這一規(guī)定旨在加強老師的師德師風。在我們國家新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿足的老師隊伍，就必需進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵

通過師德師風的教化學習，我對開展師德師風教化活動的重要意義有了較明確的相識。師德建設確定老師隊伍建設的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德干脆影響著學生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學生的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對學生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教化活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教化和實施新課程改革的必定要求。

比照老師法等法規(guī)和老師職業(yè)道德規(guī)范，我認為老師應留意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。

一、酷愛老師職業(yè)是做好教學工作的前提。老師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應當只把老師作為一種職業(yè)，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是宏大的。

二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。

三、關切學生、酷愛學生、同等對待學生是新時期教化工作者必需具備的學生觀?，F(xiàn)代教化提倡教化工作者與學生是同等的師生關系，老師要有服務意識，

這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教化教學活動中難免有缺點和錯誤，作為老師不能一味指責指責他們，而要從關切愛惜的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心相識到自己的錯誤，只有酷愛學生、敬重學生的人格，才會關切學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。

老師是教化活動的組織者、領導者，在教化活動中起主導作用。老師要想

有效的從事教化活動，就必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。老師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教化勞動過程逐步形成并必需遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，老師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而宏大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教化教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德須要培育，須要教化，更須要的是――每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍天。

老師違規(guī)心得體會6

一、禁止向學生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違反黨和國家方針、政策的言行；本人從未向學生傳播過有害學生身心健康的任何思想，到處以一個合格的人民老師的身份要求自己，做到學高為師，身正為范；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教化。

二、嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁訓斥、指責、羞辱學生家長；本人在教化教學過程中從不體罰或變相體罰學生，從不嚴禁訓斥、指責、羞辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐性的引導，指責教化，以理服人；對等家長親善，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。

三、嚴禁向學生亂收費，違規(guī)向學生家長推銷各種教輔資料、學習用品及其他商品；我嚴格根據(jù)國家的要求不向學生收取任何費用，推銷任何教輔資料和其它學習用具。

四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課；我在教化教學過程中出現(xiàn)的違紀學生耐性的開導、指責教化不對學生罰款，也從不讓學生停課反省。

五、嚴禁在各種考試中弄虛作假、假公濟私；在各種考試中嚴格根據(jù)各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、假公濟私現(xiàn)象。

六、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室。

七、嚴禁在職老師對所任教學校的學生進行有償家教，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班；自從事教化教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班。

八、嚴禁在課堂上衣冠不整、運用通訊工具和在教室里抽煙；在教化教學過程中注意自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不運用通訊工具，我在從事教化教學工作的十年中從未抽煙。

九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品、禮金和通過學生、家長謀取私利；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。

十、嚴禁參加各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴格要求自己不參與任何不利于老師身份的活動，也不參與任何傳銷活動。

總之，通過這次開展師德師風建設后，我們的老師隊伍的精神面貌得到了很大的轉變，使我對老師這一職業(yè)有了更深層次的相識，我找到了自身的許多許多問題，相識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己，使自己成為一名合格的人民老師。同時我也希望各位領導及各位老師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學習，把自己的工作做得更好。

老師違規(guī)心得體會7

在仔細學習了之后我深有體會:老師有償補課不外乎兩種狀況:一是，老師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成果，順便獲得應有的勞動酬勞;二是，以家教作為自己的其次職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往老師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。

學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思索的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，老師出于好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅奢侈了學生的時間，還奢侈了家長的金錢，最嚴峻的是使學生產生厭學心情，對以后的學習產生不良后果。

學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必需請家教上小班課程。特殊是當面臨升學的時候，這種家教好像也是必要的!但這種必要卻須要付出金錢代價，對一個家庭經濟狀況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素養(yǎng)教化的逐步開展，各學校起先關注學生除基礎學問外素養(yǎng)的培育，也相應的推出了各種特長加分政策。許多家長“望子成龍的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否擔當這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職老師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。

老師，擔負著教化下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的`老師。在當前形勢下，作為在職老師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，老師只有不斷完善自身素養(yǎng)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分。自我約束、廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠老師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

總之，老師之所以受人敬重，不只是因為老師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培育一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好老師，必需自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

老師違規(guī)心得體會8

今日，我們學校開展學習萬寧市《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》。我心里感受良多，現(xiàn)在社會對我們老師的要求是越來越高了，對師德方面的要求也越來越嚴了，人們更多的相識到了老師在人文社會的重要性，也對老師本身的教書育人以身作則引起了更大的關注和受到肯定的監(jiān)督作用。

人們總說兒童是祖國將來的花朵，是剛初升的太陽，而老師則是辛勤的園丁，是不求回報的盡情燃燒的蠟燭，可是現(xiàn)在往往摧殘這些花朵的正是我們這些人民老師，人們現(xiàn)在越來越多的發(fā)覺在我們身邊的學校、幼兒園和其它的教化機構里存在太多的貓膩了，就拿我們萬寧市的校長開房事務來說，對我們教化界的影響實在是太大了，也引起了全社會對老師這個職業(yè)的職業(yè)道德行為的懷疑。家長把孩子送到學校里，是信任學校信任黨能把他的孩子培育成一個對社會有用的人，而學校反而近水樓臺做出了這種天人共憤的事情。雖然社會上這樣的事情屢有發(fā)生，但是在社會這個困難的環(huán)境里我們沒有方法完全杜絕，而學校是一個純凈，神圣的地方，我們卻在自己的領域做出了違反職業(yè)道德的行為，這是堅決不允許的。還有一些老師為了維持課堂的教學秩序往往采納了偏激的手段，造成了不行預期的錯誤，體罰成了學生也成了家長心里的一塊心病，甚至在幼兒園里也不例外。像陜西省西安市“楓韻”幼兒園給孩子吃了兩年的處方藥事務，把孩子的生命置之不顧，另外還有最近在云南地區(qū)有一所幼兒園疑是食物中毒死了32名孩子，像這樣的事務都是不負責任的行為，這樣的事務也層出不窮。為了防止這樣的事務出現(xiàn)在我們萬寧，所以萬寧市教化行政部門制訂了這些處理方法，不僅是規(guī)范老師隊伍，監(jiān)督老師行為，也為了給一些老師提個醒，好好的做好自己的本職工作，不要再誤人子弟。

本《方法》（《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》以下簡稱《方法》）明確了老師在教化教學工作中若干違反老師職業(yè)道德的行為，也對這些違反老師職業(yè)道德的行為制定了相對的處理方法，且在處理方法上也考慮到了老師的申訴問題，也為老師保留了申訴的權利。在賜予老師處分時，堅持公正、公允和教化與懲處相結合的原則；與其違反職業(yè)道德行為的性質、情節(jié)、危害程度相適應；事實清晰、證據(jù)確鑿、定性精確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備，在肯定程度上保障了老師的合法權益。

制定這樣的方法就要嚴格執(zhí)行，真正從內部杜絕此類事務再度發(fā)生，為了孩子，為了祖國，為了祖國的明天，我們肯定要仔細地對待，像這樣的人我們要肅穆處理，開除出老師隊伍，絕不姑息。只有這樣，才能還學校一片純凈的樂園，家長才能放心，國家、黨和人民才能放心。同志們，讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?，團結、努力吧。

老師違規(guī)心得體會9

最近參與國培學習，我仔細學習了《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，通過本次學習，我相識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)則不成方圓，沒有制度老師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己一下幾點：

一、老師是學生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，老師應予以教化，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教化方法，因材施教。老師與學生之間在新的形勢下應是亦師亦友的關系，這樣才能走進學生的內心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教化發(fā)展的方向。

二、老師的言行舉止要得體。學高為師，身正為范。老師得體的言行舉止是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學和課下時刻留意自己的言行，做學生的典范。老師不能體罰學生，更不能用粗暴的語言來損害學生，這種“軟暴力”比體罰的損害還要深，甚至會影響孩子的一生。

三、關愛每個學生。愛是教化與的起先。學生的身體和心理健康，至關重要，讓“愛”成為開啟學生心靈大門和學問大門的鑰匙。以一顆愛護入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于逆境時，剛好予以伸出救濟之手，一句熱忱中肯的評語、一次誠意的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、愛孩子就要公允公正的對待每一個孩子。公允公正的對待每個孩子，不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學生分為三六九等，應當一視同仁，寬容對待每一個學生，無論學生是聰慧的還是愚笨的、乖巧地還是頑皮的，讓自己的師愛陽光勻稱地照射在每一個學生身上。對他們有所不同或者是卑視這將會在孩子心理產生不行抹去的陰影。公允公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正華蜜的孩子！

五、純凈的師生關系。我所教化的孩子，都很喜愛我。因為我仔細教書，專心育人。除了收學費以外不和學生有任何的經濟聯(lián)系。和學生一起享受教學，享受學問，共同成長，當然就不會強賣教材，不搞有償補課，因為我在教學中提倡減負，實施減負，抓好課堂四非常鐘，作業(yè)練習自己精挑細選，絕不增加任何作業(yè)負擔。讓華蜜充溢每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。

在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公允公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最密切的摯友。我還要接著仔細學習《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，更要用《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窭蠋煛?/p>

篇八：中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法心得體會

老師的職業(yè)道德，應是老師的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素養(yǎng)在教化教學活動中的統(tǒng)一集中的詳細表現(xiàn)。中小學老師職業(yè)道德內容主要包括：政治理論，教化方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，老師的心理健康教化等。老師職業(yè)道德是老師職業(yè)所要求的行為標準和指導老師行為的規(guī)范，是老師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關于《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，我覺得無規(guī)則不成方圓，沒有制度老師道德及教學就不能提升。老師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失，老師應予以教化，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教化方法，老師與學生之間的關系應是和諧可親的。

對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物的行為，嚴峻違反了《中小學老師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應有相應的制度來完善?？傊粋€合格的老師應當有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教化事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中，我還要接著仔細學習《老師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推動素養(yǎng)教化，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的老師，做一個讓人民滿足的老師。

老師違規(guī)心得體會10

20xx年5月23日下午放學后，學校組織老師學習教化部印發(fā)了的《嚴禁中小學校和在職中小學老師有償補課的規(guī)定》，規(guī)定里指出治理有償補課是是全面貫徹黨的教化方針，落實立德樹人根本任務的必定要求，是進一步加強中小學師德師風建設，規(guī)范中小學校辦學行為，大力推動素養(yǎng)教化，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決訂正人民群眾反映劇烈的教化行風問題的有力舉措。

這個規(guī)定讓我們廣闊老師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人?！兑?guī)定》就中小學校和在職中小學老師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中小學校組織、要求學生參與有償補課；二是嚴禁中小學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課供應教化教學設施或學生信息；四是嚴禁在職中小學老師組織、舉薦和誘導學生參與校內外有償補課；五是嚴禁在職中小學老師參與校外培訓機構或由其他老師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中小學老師為校外培訓機構和他人介紹生源、供應相關信息。

《規(guī)定》就中小學校和老師有償補課行為作出懲罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學校，視情節(jié)輕重，相應賜予通報指責、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等懲罰，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任；對于違反上述規(guī)定的在職中小學老師，視情節(jié)輕重，分別賜予指責教化、誡勉談話、責令檢查、通報指責直至相應的行政處分。

通過學習，我深刻的感受到老師光榮，老師的宏大，老師對于在課堂上有意不完成教化教學任務、課上不講課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參加有償補課學生等嚴峻違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行“零容忍”。我們要愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿足的老師。

老師違規(guī)心得體會11

最近學校組織學習《盤錦市公辦學校在職老師嚴峻違規(guī)補課行為的處理方法》，這個文件讓我們廣闊老師要嚴格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職老師提出了以下幾點要求：一是嚴禁學校組織、要求學生參與有償補課；二是嚴禁學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁學校為校外培訓機構有償補課供應教化教學設施或學生信息；四是嚴禁在職老師組織、舉薦和誘導學生參與校內外有償補課；五是嚴禁在職老師參與校外培訓機構或由其他老師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職老師為校外培訓機構和他人介紹生源、供應相關信息。文件就學校和老師有償補課行為作出懲罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學校，視情節(jié)輕重，相應賜予通報指責、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等懲罰，并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任；對于違反上述規(guī)定的在職老師，視情節(jié)輕重，分別賜予指責教化、誡勉談話、責令檢查、通報指責直至相應的行政處分。

文件里指出治理有償補課是全面貫徹黨的教化方針，落實立德樹人根本任務的必定要求，是進一步加強老師師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，大力推動素養(yǎng)教化，切實減輕學生學業(yè)負擔，堅決訂正人民群眾反映劇烈的教化行風問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：

一、在工作中要有事業(yè)心，增加責任感，酷愛教化事業(yè)，忠誠教化事業(yè)，獻身教化事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻。

在課堂上絕不會出現(xiàn)有意不完成教化教學任務、課上不講課后講并收取補課費的事，以及打擊報復不參加有償補課學生等嚴峻違紀、敗壞師德的行為。我要做到愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、酷愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，做一名人民滿足的老師。

二、關切學生、酷愛學生、同等對待學生。

我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應當是一個教化家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍釔蹖W生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關切；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。老師只有酷愛學生，才能教化好學生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，酷愛學生是老師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。

三、加強自我完善，努力提高自身綜合素養(yǎng)。老師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠，因此就要多學習、多傾聽、多視察、多思索。堅持讀書學習，與時俱進，緊緊圍繞“轉變工作作風，親密聯(lián)系群眾”以及相關的理論學問進行學習，嘗試新教法，不斷更新教學觀念，轉變工作作風，努力將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，提升教化教學質量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立了學生主體觀，以情激情，努力構建多彩課堂，使學生愛學、樂學、會學。

總之，只有擁有良好的師德師風，才能有利于老師能夠有效地開展教化教學工作；有利于樹立學校良好的聲譽和我們整個教化系統(tǒng)的形象；有利于教化教學活動順當開展；更是學校的立校之本，老師的立世之本。我們不能為了個人經濟利益而違反嚴禁公辦老師有償補課、辦班的有關規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教化方向，全面貫徹黨的教化方針，遵遵守法律律法規(guī)，遵循教化規(guī)律，關切學生成長，酷愛學生，敬重學生，公允公正對待學生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風范去影響和培育學生。

老師違規(guī)心得體會12

學習了《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民老師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應當嚴格規(guī)范自己的言行。“愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。”這六條規(guī)范是每一個老師義不容辭的責任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。

一、酷愛教化。我們所從事的是教化事業(yè)?？釔劢袒?，就是要愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)。老師要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教化事業(yè)須要的是我們老師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以酬勞的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分酷愛，才能腳踏實地、靜默奉獻，對學生負責、讓家長滿足。尤其是青年老師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教化教學工作。

二、疼愛自己。老師疼愛自己就是要有主動的人生看法，既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自己主動的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的接著學習。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢？這就要求我們每一位老師肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀老師。有了良好的素養(yǎng)、過硬的本事，才會在工作中自信，才會在生活中歡樂，才會有主動的教化看法和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。

三、珍愛學生。這是老師全部“愛”的歸宿點。老師對學生的“愛”

必需是解除了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐性、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點”，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

老師違規(guī)心得體會13

通過學習老師十條禁令，使我更加深刻地領悟了在我們的日常教學活動中要時刻留意自己的老師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民老師也不是一件簡單的事，在十條禁令中從老師的政治思想、師德、業(yè)務、日常教學活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好老師。

職業(yè)道德是規(guī)范老師的育人行為，是社會責任感的詳細表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)志向是忠誠教化事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是酷愛學生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團結協(xié)作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，老師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民老師，面對新世紀的人才培育所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教化方針，時刻對自己提出嚴格要求，主動參與職業(yè)道德學習，培育高尚道德情操。

老師在育人的同時，更要不斷提高自己的內功，要堅持接著學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必需有一桶水"，所以，在教學之余，老師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究新的教學規(guī)律，改進教化教學方法，提高自己教化、教學和科研的水平，適應新課改的要求。老師須要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率。要學生刻苦學習，自己就必需學而不厭，手不釋卷；要學生仔細勞動，自己必需酷愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。因此，老師肯定要時刻留意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學生，以整齊的儀表去影響人，以親善的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

所以，我們老師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素養(yǎng)教化的呼喊，不辜負黨和人民給予的光榮歷史使命。

老師違規(guī)心得體會14

針對少數(shù)老師利用職務之便違規(guī)收受禮品禮金