小學五年級錦集5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學五年級錦集5篇【精選】小學五年級作文錦集5篇在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我收集整理的小學五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文篇1

沒人聽說過蝦吃螃蟹的奇聞，沒人碰見過呂洞賓成仙的奇事。不過這天，我還真碰見了一件令人意想不到的事。

陽光璀璨，晴空萬里，一切都那么美好，不過在這美好的日子里，一件意想不到的事發(fā)生了。

天氣熱得鳥兒都急著找地躲，草坪上的花朵忙著找地洞鉆。幾只貓蹲在樹下，幸福地依偎在一起，享受團聚的時光。隨著草叢中一陣陣“沙——沙〞的聲音，蹦出一條面帶惡意，口吐紅芯子的大蛇，惡魔般的爬向貓群。

在貓群最外頭的一只老貓首個反應過來，轉身朝那廝撲去。蛇仗著身長靈敏，躲過了幾次貓的猛烈進攻，也咬傷了貓。鮮紅的血液流了出來，染紅了白色的皮毛，染紅了大地，身后幾只小貓無助地叫喚、不停地躲閃。

作為長者的本能告訴它：消滅敵人，保護孩子！腦海中浮現(xiàn)與家人幸福的生活。它后腿用力一蹬，雙爪按住蛇，一陣狂撕亂咬，與蛇扭打在一起……

蛇必競有毒性，雖被氣憤的貓粉身碎骨，可也讓那貓無法生還。貓死了，眼里滿懷對孩子的期望，對孩子未來的祈福！

事已過去，可我仍意猶未盡，靜立看著地上的鮮血。想不到，小小一個動物也如此宏偉的精神，想不到，動物也能將親情充分呈現(xiàn)，我想不到，沒想到……

小學五年級作文篇2

童年，是甜甜幸福蜜的糖果，童年是叮叮咚咚的泉水，童年更是一首委婉動人的歌曲。

我的童年是五彩繽紛的，又淘氣又搗蛋。聽我一一道來童年開心的故事吧！

記得有一年秋天，我讀幼兒園一班的時候。放學了，奶奶把我接回家中。做完作業(yè)后，我閑著沒有事做，就偷偷地下了樓。媽媽正在做飯，趁媽媽不注意的時候，我抓起一把沙子拿到了家里玩耍。玩了一會兒后，覺得無聊，趁媽媽不在的時候，我靜靜地潛入了廚房，以迅雷不及掩耳之勢往鍋里扔了一大把沙子，便迅速逃離了“犯罪現(xiàn)場〞。等媽媽返回廚房的時候，看見鍋里有一大把沙子，她霎時驚呆了。她想確定是淘氣的兒子干的。當時媽媽很生氣，她在樓上找到了我，教育了我一頓，還給我講了好多的道理。

這就是我幸福的糖果，這就是我難忘的童年，我要好好珍惜我的童年。

小學五年級作文篇3

在一個遙遠的地方，鳥語花香，綠樹成蔭?？墒?，一群人看見漂亮的大森林，起了壞念頭……那一天，血色黃昏。小小的火苗在風中狂舞著，逐漸曼延開來……著火的大樹顫抖著跳死亡之舞，又似在悲憤地怒吼，它們沒做錯事，怎么要殺了它們？枯黃的落葉紛飛。地上的草有的焦黑著垂頭，有的染上了火的艷紅，任火燃燒，有的……最終，一切無一幸免。眼前只有焦黑的樹干，地上殘留著灰燼。它們曾展示了生命的漂亮綠色，現(xiàn)在，它們只能演繹凄涼的黑白美。

而在一個小小的村莊，有一個愛樹的男孩和一棵郁郁蔥蔥的百年老樹相互愛著。男孩每日都為老樹捉蟲，施肥，澆水；老樹每日都讓男孩摘下葉子，玩耍；讓男孩吃自己甜美的果實；讓孩子在身上玩爬樹……男孩逐漸長大了，樹卻寂寞了。好久好久，曾經(jīng)的男孩回家了，老樹很開心。想不到，男人沒有和樹一起玩了，他已經(jīng)很世故了。他狠狠地摘下來樹所有的果實，揚長而去。但樹好開心。日子一每日過去了，男人為了功利，把樹一點點砍到只剩下樹墩。當幾十年來了，老人回到家，想起了樹。他興高采烈，像個孩子一樣，找樹?？墒?，樹已由于沒人照料，已經(jīng)枯死。老人嚎啕大哭，趴在樹墩上，悲傷了好久。

老人逐漸到了死亡的時候。他睡在病床上，說，他這輩子對不起樹，請后代愛惜樹木。

后來一個叫樹的男孩，他成了愛惜樹木的志愿隊隊長，很成功的保護了樹木。他靠在樹上，聽呼呼風聲。喃喃道：“爺爺，我成功了！〞

小學五年級作文篇4

走進校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。

然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現(xiàn)實。由于“童話里都是騙人的〞。

無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的外形，是彩虹逐漸消失的外形。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。

就是這支鋼筆，讓我思考到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思考到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹完全底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，并不等于已經(jīng)完成了目標，真正的友情并不是那樣好建立的`。

什么樣的原因，我并不明了。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學習，用我的全部精力去學習。所以我也會努力的向著那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優(yōu)。

其實這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標的“遙遠〞，自己有些放松。耗盡了精神的動力，由于鋼筆逐漸地淡了。雖然目標我沒有忘掉，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。

在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過幾天啊？莫非引領我向目標前進的動力真的離開了嗎？不解中，我終究找到了答案。

由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我整治，所以它總到別人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。

我也就這樣消沉了下去……

小學五年級作文篇5

昨天，天空中下起了雪，這是第一場雪，讓我領會到了《沁園春雪》的豪邁與雄偉!

昨天下午，一切都照常進行著，除了偶爾刮來刺骨的寒風，外面也顯得特別沉寂，仿佛在襯托著教室里嚴肅的課堂氣氛，不知是坐累了，還是直覺告訴我，接下來會發(fā)生些什么，就不經(jīng)意地往窗外看了看，立馬兩眼放光，要不是還在上課，早就驚叫起來了吧，于是開始單獨迷醉于這雪景之中：雪，像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄揚揚，從空中灑下來，即刻把世界變成了一個星星點點雪的世界，哈，真美!然后就開始前后左右宣傳著，真是生怕天下不亂……

全班同學都沸騰起來了，最終，還是在老師的提醒下無可奈何地暫且使自己中止飽飽眼?！K于盼到下課了，全班同學瘋狂地跑了出去，留下了凄涼的教室……雪下得真是大，若你佇立在雪中用不了多久，就成一個真人版的雪人了……今年的雪很疾，還未來得及細心欣賞雪花落地時溶化的場景，就好像已被雪把世界變成了白茫茫的一片，蓬松的積雪掛在枝頭，像是給樹披上了一層純凈的衣裳。腳下，也留有薄薄的積雪，后來，看到好多男生在打雪仗，我于是也參與了這一行列