教師節(jié)演講稿合集15篇-1

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我為大家整理的教師節(jié)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是“教師節(jié)〞。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻由于有教師節(jié)而顯得漂亮，讓人布滿期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)降臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我率領(lǐng)全校同學(xué)，用強(qiáng)烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祈福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。假如你是一位細(xì)心觀測(cè)的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你激勵(lì)的是老師那雙布滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)路上，交代你留神安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙布滿母愛(ài)的手；華燈初上，結(jié)果離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位說(shuō)：“讓人們由于我的存在而感到幸福〞，那么，在教師節(jié)即將降臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)；可以親自制作一個(gè)賀卡送給老師或是靜靜地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祈福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師確定會(huì)由于你的存在而感到幸福！

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)強(qiáng)的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在一心致志的學(xué)習(xí)，這便是感恩；下課了，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑，一聲親切的“老師好〞這也是感恩。當(dāng)然，專心完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)夢(mèng)想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考上夢(mèng)想的高中，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開(kāi)了母校，投身到工作之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將使老師感到的欣慰、最開(kāi)心的滿意。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和確定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)采納我們誠(chéng)摯的祈福吧，教師節(jié)開(kāi)心！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您！

感謝大家！

教師節(jié)演講稿2

關(guān)心是一杯激情，是一份殷切的祈福。你給我的無(wú)雜念的關(guān)心，就像天上飄著的云，飄在整個(gè)天空，穿越千山萬(wàn)水，讓我找不到終點(diǎn)，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無(wú)窮的力氣和勇氣。

認(rèn)識(shí)你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對(duì)你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重敞亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺(jué)得莊重嚴(yán)肅，讓我覺(jué)得很難和你相處，很難了解對(duì)方。但是，久而久之，我發(fā)覺(jué)你對(duì)學(xué)生的好與關(guān)懷，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤(rùn)了我們祖國(guó)嬌嫩的花朵。就像一個(gè)勤奮的園丁，你培養(yǎng)我們成長(zhǎng)和傳授我們的知識(shí)。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們?yōu)榱酥锌级ΑＤ菚r(shí)候每次中午放學(xué)我都會(huì)問(wèn)你問(wèn)題。那時(shí)候的你，那么熱心，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導(dǎo)我解決問(wèn)題。有時(shí)候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題很久。但你沒(méi)有嫌棄我是個(gè)傻學(xué)生，一個(gè)個(gè)回復(fù)，讓我找到了前進(jìn)的方向，心里踏實(shí)了。

當(dāng)我陷入人生的低谷時(shí)，我有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的鄙視。但是你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，有時(shí)候會(huì)毫不躊躇的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你和暖的眼神對(duì)我說(shuō)：“這游戲難破。〞其實(shí)我早就意識(shí)到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我十分感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導(dǎo)。

我們?cè)?jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長(zhǎng)，細(xì)雨滋潤(rùn)著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來(lái)；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會(huì)破壞我們師生間美好的友情；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香，讓我覺(jué)得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無(wú)情的溫柔。一向感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利。

教師節(jié)演講稿3

尊敬的老師們：

上午好！我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李默雅留馥郁》。

我尊敬天空，我尊敬大地，我尊敬大海，但我最尊敬的是比天空，大地，海洋“渺小〞了幾千萬(wàn)倍的——教師，由于我就是一名教師，一名工作在教育崗位上的教師。說(shuō)我們渺小，可我們卻有著天空，大地，大海一樣廣闊的胸襟，由于我們“用愛(ài)撒播著希望〞，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去〞，這也是我們對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾。為了那無(wú)言的承諾，我們?nèi)找辜娉蹋瑓s無(wú)怨無(wú)悔。

我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。〞當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與驕傲，由于我從事著綠葉的事業(yè)，我是教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種。種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，悄悄無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人〞。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我感謝命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和各位一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！

結(jié)果祝老師們節(jié)日開(kāi)心，每日開(kāi)心！

教師節(jié)演講稿4

尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)祖國(guó)新一代花朵的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。大量有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都特別重視愛(ài)的教育。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，僅有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子〞。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需要，教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有作用的鞭策和鼓舞，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高有很大的推動(dòng)作用。

教師節(jié)演講稿5

大家好！

又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴擔(dān)心的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。此后，一只純凈的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條特別漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮聰慧的完美境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課〞，還是學(xué)生的那一聲“教師您好〞，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。

又是一個(gè)教師節(jié)，我收到了好多禮物，有信息祈福、賀卡、網(wǎng)頁(yè)留言、孩子們用心制作的各種小禮品。

我們之所以宏偉是由于我們懂得愛(ài)，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣激勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)肅的批評(píng)。

感謝大家！

教師節(jié)演講稿6

愛(ài)戴的`老師們：

大家好！

在這個(gè)丹桂飄香金秋送爽的季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用怎樣的方式也無(wú)法表達(dá)出我們對(duì)老師的感恩之心，在這里我代表全體同學(xué)祝辛勤的老師節(jié)日開(kāi)心！

愛(ài)戴的老師們，您們像蠟燭一樣，燃燒了自己；您們像明燈一樣照亮了我們通往知識(shí)的路，讓我們從懵懂無(wú)知的孩子成為了一個(gè)個(gè)有夢(mèng)想，守紀(jì)律，有道德，有文化的21世紀(jì)的接班人。您們是多么宏偉呀！為了我們的學(xué)習(xí)，不知灑下了多少汗水，不知傾注了多少心血，不知有多少個(gè)夜晚，您們?cè)跁狼胺讣矔瑸槲覀儌湔n。這一切，都是為了我們能夠?qū)W到更多知識(shí)取得夢(mèng)想的成績(jī)呀！在這里我再次向全體老師表示衷心的感謝！

愛(ài)戴的老師們，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您們的感謝。我們決不會(huì)辜負(fù)您們對(duì)我們的殷切期望與辛勤培養(yǎng)，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，每日向上，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣。

我的演講完畢，感謝大家！

教師節(jié)演講稿7

愛(ài)戴的老師們，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

今天，是第x個(gè)教師節(jié)。我代表x年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日開(kāi)心！

人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光彩。是您老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該浮現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！

是誰(shuí)璀璨的笑容中寫滿慈祥？是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您??！x老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘〞！

是誰(shuí)詼諧幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂？是誰(shuí)諄諄教化，指引著我們?nèi)松暮较?？是您啊，x老師！是您滿懷真情的句句激勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)。

是誰(shuí)用那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓？是您啊！x老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。

是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想？又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋？是你啊，我們可親可敬的老x。

假使我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假使我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣；假使我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

由于您的一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勤，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)馥郁?？晌矣衷跄馨盐覀儛?ài)戴的老師一一頌揚(yáng)。

外校，這是一片大海的世界，吸取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色調(diào)，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您漂亮的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血譜寫了一段段漂亮華章，您用您的熱心造就了一座座歷史豐碑！

我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！

我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！

師恩浩蕩，師恩難忘！

愛(ài)戴的老師們，你們的教化如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。結(jié)果真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲高興，年年開(kāi)心。

教師節(jié)演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日是教師節(jié)，在這樣一個(gè)特別的日子里，我能作為教師代表發(fā)言，心情特別沖動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的教師——教師節(jié)快樂(lè)!

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中，我們這群80年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年〞。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有榮譽(yù)傳統(tǒng)，傳承著紅色基因的學(xué)校，成為了一中的教師。初踏教壇，當(dāng)我們凝眸著軍需工人后代們那渴求知識(shí)的目光時(shí)，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她。由于我們明白，我們的身上凝結(jié)著千百個(gè)家庭的期望。

教師節(jié)演講稿9

尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。

在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園到懵懂初開(kāi)的小學(xué)，再?gòu)穆灾耸赖某踔谐蔀榻裉焯锰谜母咧猩?，一路走?lái)，我們有父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特別的感情，一些特別的人與我們相依相伴。沒(méi)有他們，我們永遠(yuǎn)難以道別無(wú)知；沒(méi)有他們，我們難以健康成長(zhǎng)；沒(méi)有他們，我們更難認(rèn)識(shí)真善美；沒(méi)有他們，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。

老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上悄悄無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著宏偉，創(chuàng)造著奇妙。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠，枯竭的海洋。而有些淘氣的我，更是享受了太多老師的關(guān)愛(ài)、寬容與呵護(hù)，沐浴了更多師愛(ài)的陽(yáng)光。

在這里，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，還有可愛(ài)的高一班主任：張哥。

剛踏進(jìn)高一的我，比大多數(shù)同齡人多了一份沖動(dòng)與野性，開(kāi)學(xué)不久就犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，差一點(diǎn)釀成難以想象的后果，因此還背上了一個(gè)留校觀察的處分。就在我感到無(wú)助、無(wú)望，懷疑學(xué)校要拋棄我的時(shí)候，尋科長(zhǎng)來(lái)了，劉主任來(lái)了，王主任也來(lái)了，班主任更是時(shí)時(shí)相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開(kāi)導(dǎo)我，一次又一次的相信我，他們從沒(méi)有放棄過(guò)我，正如學(xué)校對(duì)每個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣:田家炳不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦精心，假如沒(méi)有他們，就沒(méi)有走出昨天陰影的我；假如沒(méi)有他們，就沒(méi)有站在今天臺(tái)上的我；假如沒(méi)有他們，更沒(méi)有通往明天成功的我。

在這里，我想深深的鞠上一躬，表達(dá)我對(duì)以上恩師的謝意。

其實(shí)，一個(gè)鞠躬遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了我全部的謝意，其實(shí)，在這里我該感謝的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)老師，老師教育人，學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而驕傲，我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運(yùn)與幸福。由于：

都說(shuō)老師像親人，但田家炳中學(xué)的老師比親人還親；

都說(shuō)老師很無(wú)私，但田家炳的老師最無(wú)私；

都說(shuō)老師很負(fù)責(zé)，但田家炳的老師最負(fù)責(zé)；

都說(shuō)老師很可愛(ài)，但田家炳的老師最可愛(ài)。

明天就是教師節(jié)了，在節(jié)日即將到來(lái)之際，在這十分的日子里，同學(xué)們，讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以夢(mèng)想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！祈福讓人有夢(mèng)的田家炳；祈福能讓我們圓夢(mèng)的田家炳，更祈福能助我們圓夢(mèng)的與我們永遠(yuǎn)相依相伴的最敬最愛(ài)的田中老師。老師，節(jié)日開(kāi)心。

我的演講完了，感謝大家！

教師節(jié)演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

九月的安慶，又迎來(lái)了一股清爽自然的尊師重教之風(fēng)。“教師節(jié)〞，這是個(gè)讓每一位教育工都感到無(wú)上榮光的節(jié)日！今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳凝聽(tīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄指導(dǎo)，和各位同仁一起共享喜悅，暢想大觀教育的美好明天，我萬(wàn)分沖動(dòng)！借此機(jī)遇，我要向悄悄工作在教育戰(zhàn)線上的老師們以及關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、同志們致以崇高的敬意！

我叫XX，中共黨員，在XX區(qū)XX鄉(xiāng)XX小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)及英語(yǔ)課的教學(xué)，兼任學(xué)校指導(dǎo)主任。自XX年XX月畢業(yè)于XX學(xué)校以來(lái)，我一向扎根鄉(xiāng)村，從事小學(xué)教育工作已XX年整。

不記得從幾時(shí)起，我開(kāi)頭深切地關(guān)心教育，關(guān)注發(fā)展，關(guān)愛(ài)孩子；也不記得從何時(shí)起，我開(kāi)頭崇尚起孫文先生的“博愛(ài)〞精神，但從踏入師范的那一天起，我就知道選擇教育事業(yè)，就注定了我將遠(yuǎn)離錢、權(quán)、名利，而終日伴我的將是職責(zé)、奉獻(xiàn)、淡泊與勞頓，自己的一生也將與孩子結(jié)下千絲萬(wàn)縷的情緣。

XX年來(lái)，和孩子們?cè)谝黄?，我在體會(huì)著粉筆生涯的艱辛之時(shí)，更多地品嘗了心靈勞作的甘美，享受著成功的喜悅，進(jìn)步發(fā)展的開(kāi)心，心與心牽動(dòng)的幸福。課堂上，看著孩子們的激情與聰慧在碰撞、在閃光，我為之欣喜；當(dāng)學(xué)生在信中、在日記里稱我為他“最相信的朋友〞時(shí)，我為之沖動(dòng)；當(dāng)我偶爾外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍，我為之感動(dòng)；看到學(xué)困生王云和我一起努力，只用兩年竟成了英語(yǔ)課代表，數(shù)學(xué)佼佼者，我為之高傲；就在昨天晚上，我收到了一個(gè)電子郵件，是武漢大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生余鵬對(duì)我教師節(jié)的問(wèn)候，我又為之幸福著

我知道，我只是播下了一顆愛(ài)的種子，可不經(jīng)意間卻收獲了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。工作中，哪怕是一個(gè)本能的舉動(dòng)，一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一次信任，一個(gè)微笑，竟都會(huì)讓學(xué)生終身難忘。我深切地感悟，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種崇高精神的化身，它浮現(xiàn)著真，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美，蘊(yùn)含著愛(ài)！教育，它其實(shí)是一種棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔的大志向！

這XX年來(lái)，我一路踏浪，一路拾貝。我工作著，開(kāi)心著，我的自身價(jià)值從中也得以表達(dá)。撰寫的論文分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)等次獎(jiǎng)，先后被評(píng)為區(qū)教壇新星、市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),市新課程省優(yōu)秀教師等。這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可和激勵(lì)，更是對(duì)我今后工作方向性的指引和鞭策。在此，我要感謝我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的關(guān)心和幫忙，我更要感謝我的學(xué)生們，是他們的成長(zhǎng)造就了我的成長(zhǎng)。

杜威說(shuō)教育即生活，陶行知講生活即教育，孩子與教育本身就是讓我開(kāi)心的理由。我覺(jué)得工作就應(yīng)當(dāng)是這樣，在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)也使自己的精神得到消遣，只有在開(kāi)心中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅是為了謀生糊口的手段。唯有喜歡工作本身，我們的生活才會(huì)被這種開(kāi)心所滋養(yǎng)，所潤(rùn)澤。

“百年大計(jì)，教育為本〞；“教育，要從娃娃抓起〞；“孩子就是全世界！〞是啊，教育工作，任重道遠(yuǎn)！我將不懈努力！用我的滿腔熱忱，喚醒孩子們的靈與智，激引內(nèi)化，和諧悟育，打造開(kāi)心教學(xué)的幸福人生，這就是我的工作與追求。

“授人玫瑰，手有余香〞。各位老師、朋友們，讓我們永遠(yuǎn)保持一顆開(kāi)心的童心！做幸福的登山者！共同撐起教育的藍(lán)天吧！

教師節(jié)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)戴的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

每年到了教師節(jié)，心里總會(huì)有澎湃的詩(shī)意——對(duì)傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對(duì)“悄悄無(wú)聞、生生不息、桃李滿滿〞的園丁更有感謝。這時(shí)候語(yǔ)言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩(shī)和這首歌才能表達(dá)我對(duì)老師的敬意。

這是我送給第一個(gè)教師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座漂亮的橋：“小石橋，小石橋，彎過(guò)一條小河，送我上學(xué)，不埋怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛(ài)的小石橋。好老師，好老師，是知識(shí)河上的橋梁，幫忙我戰(zhàn)勝困難，提高技能。不要埋怨，不要累，就像看著學(xué)生飛過(guò)大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁。〞

教師節(jié)演講稿12

心愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師，您像一根紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神深深的打動(dòng)著我，感染著我，鞭策著我。

老師，大家都說(shuō)您可以培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶，讓我看以了一個(gè)巧妙無(wú)比的世界。

啊！老師，有了您，花園的花才開(kāi)的那么嬌艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽(yáng)光般的滋潤(rùn)，用最美的雨露來(lái)栽培我們。老師，感謝您。

老師，假使我們能成為一棵棵大樹，那您就是幫我們成長(zhǎng)的耕耘者，陪我們一每日長(zhǎng)高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著無(wú)悔的青春。

老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力氣。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，精心血滋潤(rùn)，這就是我們愛(ài)戴的老師。

結(jié)果，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！感謝您！〞

我的講話完畢，感謝大家！

教師節(jié)演講稿13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

自從踏上教師崗位，我就一向以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當(dāng)教師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說(shuō)自己有多優(yōu)秀，但對(duì)于教師，特別是低年級(jí)教師的幸福感，自己也有一些小小的體會(huì)，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一每日盲目、茫然度日。

1、我可以成為一個(gè)給予他人激勵(lì)與支持的人，多幸福。

當(dāng)了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊(cè)》，我會(huì)精心把小朋友們寫出的字都描一遍，去推測(cè)他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么。有的字雋秀清麗，她大約坐姿端正，心中在回想我上課時(shí)講的書寫留神點(diǎn)。有的字頓筆十分明顯，他大約很渴望得到我的表?yè)P(yáng)。有的字越寫越輕，筆畫越來(lái)越散，她大約開(kāi)頭寫時(shí)浪費(fèi)了一些時(shí)間，結(jié)果發(fā)覺(jué)要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了，所以后來(lái)就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很簡(jiǎn)單就看出了他的性格，或急躁，或淘氣，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有八九是錯(cuò)不了的。久而久之的，就越來(lái)越簡(jiǎn)單欣賞每一個(gè)人，越來(lái)越簡(jiǎn)單原諒每一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，越來(lái)越覺(jué)得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛(ài)。往往在生氣時(shí)看到他們無(wú)辜的臉就繃不住笑出來(lái)，于是，只能收起原本計(jì)劃數(shù)落他的話，改為激勵(lì)與勸誡。這是一個(gè)多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。由于他們，我成為了一個(gè)可以給予他人激勵(lì)與支持的人，而不是一個(gè)自以為是，趾高氣昂地批評(píng)別人的人，好像自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣驕傲感滿滿，又好像自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開(kāi)花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒(méi)有他們，我怎么能有幸給予他人這么多。

2、我可以成為一個(gè)給予他人良好習(xí)慣的人，多幸福。

低年級(jí)有大量的兒歌來(lái)幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)兒歌背起，小朋友就像上了發(fā)條一樣，依照指定動(dòng)作，毫不含混地到達(dá)指定位置，有時(shí)想想，常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈，譬如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿態(tài)怎么都不對(duì)，兒歌對(duì)他來(lái)說(shuō)只是無(wú)意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不樂(lè)意接收。無(wú)奈，我就只能親自上陣。靜靜走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭(zhēng)取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長(zhǎng)，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時(shí)造成的長(zhǎng)條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿態(tài)逐漸就改正了。教他們禮儀知識(shí)，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣，這是一個(gè)很讓人享受的過(guò)程。并不是每一個(gè)你覺(jué)得不正確、不禮貌的行為，你都有機(jī)遇幫忙他人改正的。

3、我可以成為一個(gè)近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

孩子們會(huì)由于下雨天蚯蚓太多而驚訝不已，會(huì)看到彩虹滿臉?lè)Q贊……他們的好奇心往往就這樣“砰〞一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問(wèn)自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人〞。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺(jué)得給予本身的幸福感遠(yuǎn)超越收獲，被別人需要著，是一件多么幸福的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣往往成為我反省自己的節(jié)點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開(kāi)疑云，只問(wèn)自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯(cuò)過(guò)了好多簡(jiǎn)單的開(kāi)心？和他們?cè)谝黄?，我很開(kāi)心。我教小朋友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x小學(xué)的骨干教師上臺(tái)發(fā)言。首先，我代表全體新教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美好的祝愿！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)遇和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。在這個(gè)布滿著希望、布滿著夢(mèng)想的九月，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。面對(duì)這新的開(kāi)頭，新的目標(biāo)，我們將如何幸福地行走？

環(huán)境優(yōu)越，我們更卓越。懷著向往、帶著期盼、迎著陽(yáng)光，我們來(lái)到了xx市第x小學(xué)這塊人杰地靈、群星絢爛的熱土上。短短幾天，我真誠(chéng)懇切地感受著x小文化的浸潤(rùn)：溫馨的校園環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許大量多的老師們一起為夢(mèng)想和未來(lái)拼搏，倍感責(zé)任重大，由于這意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為x小的教師，我們是幸福的，正由于我們有著優(yōu)越的條件，我們就要做得更卓越！

展望未來(lái)，我們更努力。回首過(guò)去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望未來(lái)，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在。百年大計(jì)，教育為本，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。作為教師，桃李滿天下，我們受人尊重的同時(shí)又體會(huì)著教師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們務(wù)必奉獻(xiàn)，務(wù)必努力。細(xì)細(xì)回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)歷從幼稚到成熟的生命歷程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)嗎？

在市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。x小的未來(lái)靠大家，x小的名望在大家。只要我們時(shí)刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家齊心協(xié)力，加足馬力，那么我們x小一定會(huì)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個(gè)春秋，對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過(guò)我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成績(jī)，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào)，內(nèi)心自然布滿了成就感。但是成績(jī)只能代表過(guò)去，自己的教學(xué)之路還很長(zhǎng)，還有大量閱歷和學(xué)識(shí)上的缺乏。放眼望去，四處是起點(diǎn)。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更廣闊的發(fā)展空間?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)〞。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在召喚新的“愛(ài)彌爾〞，召喚著新型教師。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我相信經(jīng)過(guò)歷練，我們將會(huì)更加成熟與自信，我們有足夠的才能和自信去面對(duì)艱苦險(xiǎn)阻，獲取成功。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是幸福的，果的事業(yè)是寶貴的〞，人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。作為骨干教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，在今后的工作中，我們決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠(chéng)投入工作，將拳拳愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。讓我們共同譜寫xx教育更加美好、璀璨、輝煌的教育新詩(shī)篇！

教師節(jié)演講稿15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡悄悄地看周邊的人、周邊的事，然后逐漸地感動(dòng)自己。有時(shí)，看著看著，眼淚就不自主地流下來(lái)，劃過(guò)臉頰，讓我去品嘗生活的滋味。而我，也