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PAGE2323PAGE2323雙擊去除企業(yè)文化培訓(xùn)策劃書_企業(yè)文化培訓(xùn)方案歡迎參閱。企業(yè)文化培訓(xùn)策劃書范文1一、內(nèi)容要求層次性。有時一個教室有一兩百人,企業(yè)各個層級和部門的人都有,容,這樣往往沒有好的效果,在企業(yè)進(jìn)行文化建設(shè)的初期,需要對企業(yè)文化理論有基本了解的時候,可采用這樣的培訓(xùn)方法,但如果進(jìn)行深入的文化建設(shè),顯然這種方法是不夠科學(xué)的。筆者認(rèn)為,在進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)時,需要針對不同層hp公司,他們的培訓(xùn)非常的優(yōu)秀,從員工進(jìn)行公司開始,就要接受各種不同內(nèi)容的培訓(xùn),基本的思路是根據(jù)員工的工作內(nèi)容和成熟度,培訓(xùn)過程是由“硬”到軟“的,課程從技術(shù)業(yè)務(wù)知識到溝通技巧再到文化、思維,是一個不斷深化的過程。從企業(yè)的層級別來看,高層需要了解企業(yè)文化的本質(zhì)、與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、與戰(zhàn)略、核心競爭力的關(guān)系、如何實施文化變革等內(nèi)容;中層的側(cè)重點在于如何在領(lǐng)導(dǎo)下屬、實施考核、團(tuán)隊建設(shè)中體現(xiàn)企業(yè)文化,即企業(yè)文化與管理技能的結(jié)合,沒有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)技能就無法傳揚(yáng)公司的文化;而基層人員則更需要理解本公司的企業(yè)文化理念,以及如何把在工先進(jìn)人物事跡、行為規(guī)范等。由此可見,如果沒有針對性,實行“大鍋燴”式的企業(yè)文化培訓(xùn),往往沒有效果。告公關(guān)等內(nèi)容;人力資源部門需要了解企業(yè)文化與招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、激勵、獎懲、任免等工作的有機(jī)結(jié)合;生流程改造、操作規(guī)范等環(huán)節(jié);財務(wù)部門則需要了解企業(yè)文化在投融資、預(yù)決算管理、成本控制等方面的應(yīng)用;其他部門的文化培訓(xùn)也應(yīng)該有不同的側(cè)重點。化培訓(xùn)的內(nèi)容,可參考下表:二、形式要求生動性。一方面在于作為成年人,對單純的知識教育興趣度很低,吸收困難,另一方面在于企業(yè)培訓(xùn)講求投資回報率,即必須能夠提升員工的能力和素質(zhì),對企業(yè)業(yè)績有貢獻(xiàn)。企業(yè)文化培訓(xùn)也不例外,傳統(tǒng)的講授式的培訓(xùn)方式效果很不理想,沒有針對成年人學(xué)習(xí)的特點,也沒有針對企業(yè)的具體管理問題和經(jīng)營特色,因此,往往讓人覺得企業(yè)文化培訓(xùn)不能立竿見影。三、組織要求完整性。不大,花了錢卻看不到效果?;嘤?xùn)的組織和實施工作。如gege訓(xùn)學(xué)院對各級員工進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn),而且要求中高層管理者都能夠結(jié)合自己的工作,設(shè)計專門的培訓(xùn)課程,其中企業(yè)員工從進(jìn)入公司的一天起,就接受企業(yè)文化的熏陶,并且能夠自覺自愿的遵從和維護(hù)公司的文化。5w2h·what:※培訓(xùn)的內(nèi)容:從層級和職能兩個角度進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃;效果;·who:區(qū);人員不宜過多,202具備高超講課技巧的講師,不一定要請專家;·when:師進(jìn)行溝通,這樣就可以有效化解培訓(xùn)風(fēng)險;·where:一起培訓(xùn),缺乏學(xué)員之間、學(xué)員與講師的互動;·which:※針對性:不同層級和不同職能的人員進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)時,應(yīng)采取相應(yīng)的培訓(xùn)方法和內(nèi)容,要有針對性;·how:培訓(xùn)方式,如研討、活動、游戲、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊訓(xùn)練等;·howmuch:中,就應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的總體預(yù)算進(jìn)行。ge、惠普、海爾和聯(lián)想這樣的企業(yè),因為他們的文化已經(jīng)不再只是美麗的鮮花,而是結(jié)出了累累的碩果,成為企業(yè)發(fā)展的動力源泉。他們的文化之所以優(yōu)秀,在于他們的企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、管理方法、規(guī)章制度、行業(yè)特點和企業(yè)現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合起來,渾然一體,把文化轉(zhuǎn)化為管理,讓管理體現(xiàn)出文化。因此,我們注重研討和感悟,否則只能是邯鄲學(xué)步,不得要領(lǐng)。企業(yè)文化培訓(xùn)計劃方案怎么寫?企業(yè)文化培訓(xùn)資料?企業(yè)文化建設(shè)計劃?應(yīng)該有所了解了吧!企業(yè)文化培訓(xùn)策劃書范文2文化知識的培訓(xùn)。傳授給新進(jìn)入者,可以使他們快速融入公司。l本段主要目標(biāo)公司文化是一種資源,提高了企業(yè)的整體素質(zhì)。耗,增強(qiáng)了內(nèi)聚力。很多企業(yè)在進(jìn)行文化培訓(xùn),恨不得所有的人都來聽,有時一個教室有一兩百人,企業(yè)各個層級和部門的人都有,講師也是“眉毛胡子一把抓”,不分對象,跟誰都是一個內(nèi)容,這樣往往沒有好的效果,在企業(yè)進(jìn)行文化建設(shè)的初期,需要對企業(yè)文化理論有基本了解的時候,可采用這樣的培訓(xùn)I方法,但如果進(jìn)行深入的文化建設(shè),顯然這種方法是不夠科學(xué)的。在進(jìn)行企業(yè)文化培訓(xùn)時,需要針對不同層級和職能的人,設(shè)計不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式。比如著名的hp公司,他們的培訓(xùn)非常的優(yōu)秀,從員工進(jìn)入公司開始,就要接受各種不同內(nèi)容的培訓(xùn),基本的思路是根據(jù)員工的工作內(nèi)容和成熟度,培訓(xùn)過程是由“硬”到“軟” 的課程從技術(shù)業(yè)務(wù)知識到溝通技巧再到文化思維是一個不斷深化的過程與傳統(tǒng)文化的關(guān)系、與戰(zhàn)略、核心競爭力的關(guān)系、如何實施文化變革等內(nèi)容;中層的側(cè)重點在于如何在領(lǐng)導(dǎo)下屬、實施考核、團(tuán)隊建設(shè)中體現(xiàn)企業(yè)文化,即企業(yè)文化與管理技能的結(jié)合,沒有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)技能就無法傳揚(yáng)公司的文化,而基層人員則更需要理解本公司的企業(yè)文化理念,以及如何把在工作中體現(xiàn)出企業(yè)文化;新進(jìn)人員需要認(rèn)識公司的歷史和文化、先進(jìn)人物事跡、行為規(guī)范等。由此可見,如果沒有針對性,實行大鍋燴式的企業(yè)文化培訓(xùn),往往沒有效果。從企業(yè)職能層別來看,不同部門對企業(yè)文化的需求也不一樣,營銷部門需要了解企業(yè)文化與品牌建設(shè)、促銷推廣、廣告公關(guān)等內(nèi)容;人力資源部門需要了解企業(yè)文化與招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、激勵、獎懲、任免等工作的有機(jī)結(jié)合;流程改造、操作規(guī)范等環(huán)節(jié);財務(wù)部門則需要了解企業(yè)文化在投融資、預(yù)決算管理、成本控制等方面的應(yīng)用;其他部門的文化培訓(xùn)也應(yīng)該有不同的側(cè)重點。二、形式要求生動性一方面在于作為成年人,對單純的知識教育興趣度很低,吸收困難,另一方面在于企業(yè)培訓(xùn)講求投資回報率,即必須能夠提升員工的能力和素質(zhì),對企業(yè)業(yè)績有貢獻(xiàn)。企業(yè)文化培訓(xùn)也不例外,傳統(tǒng)的講授式的培訓(xùn)方式效果很不理想,沒有針對成年人學(xué)習(xí)的特點,也沒有針對企業(yè)的具體管理問題和經(jīng)營特色,因此,往往讓人覺得企業(yè)文化培訓(xùn)不能立竿見影。gege自愿的遵從和維護(hù)公司的文化。企業(yè)使命所謂企業(yè)使命是指企業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)臉I(yè)的形象。企業(yè)文化培訓(xùn)策劃書范文3在的主要問題,提升企業(yè)管理水平和自我修正能力。通過員工培訓(xùn),提高員工的自我成長能力,提高全公司的管理水平和發(fā)展?jié)摿ΑMㄟ^重建信息交流平臺,搞好公司網(wǎng)站建設(shè)和企業(yè)積極向上的企業(yè)文化氛圍。1、網(wǎng)站升級工作:息量,加強(qiáng)作為交流平臺的作用。設(shè)工作。具體負(fù)責(zé)部門:綜合部。具體費(fèi)用預(yù)算,另行確定。2、內(nèi)部通訊編輯工作:重要媒介。計劃半年出一期。輯部,負(fù)責(zé)運(yùn)作。每期排版印刷費(fèi)用,預(yù)計3500元。3、企業(yè)內(nèi)部診斷工作:企業(yè)診斷和內(nèi)部管理改革工作,完全采取公司內(nèi)部自行導(dǎo),按照計劃分步組織實施。培訓(xùn)主講講師由公司高管擔(dān)任,公司內(nèi)部有關(guān)人員輔助或者協(xié)助授課。措施。學(xué)習(xí)、解析、診斷,不是由一個人或幾個人完成,也不是由是由一個人或幾個人在課題研究中唱主角。且對企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識;不但參與了企業(yè)的診做出了貢獻(xiàn)。有很大的工作量。這一工作需要組織人在培訓(xùn)課后完成。共同學(xué)習(xí)、分析、研究、討論。4、內(nèi)部診斷和培訓(xùn)的組織方式:配合。培訓(xùn)期間,需要分小組,各個組需要指定負(fù)責(zé)人。210參加人員:公司全體員工。研討培訓(xùn)形式:(1(2(3(4分析、(5)測評、(6)資料整理、(7)總結(jié)。研討培訓(xùn)預(yù)算:1.05(lenovothinkpad7675h4c記本)。5、培訓(xùn)要達(dá)到的具體目標(biāo)和效果圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氛圍。培訓(xùn)要達(dá)到的具體效果,體現(xiàn)在三個層次中:融入企業(yè)的習(xí)慣和風(fēng)氣,促進(jìn)員工整體素質(zhì)的逐步提高。果。第三,在公司決策層,通過培訓(xùn)和診斷工作的開展,了解公司團(tuán)隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),分析產(chǎn)生不足的各種原因,進(jìn)而形成改進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)工作的具體對策,最終實現(xiàn)提高全體員工的團(tuán)隊意識,提高團(tuán)隊凝聚力,在公司范圍內(nèi)產(chǎn)生學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的企業(yè)文化氛圍。6、培訓(xùn)的考核與評價參加課程表安排應(yīng)該參加的課程。10作為培訓(xùn)考核的依據(jù)之一

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