醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義18張課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義原療放的防與處理滅相哭法建問題協(xié)和醫(yī)院姚尚龍醫(yī)療糾紛增多的原因:1、經(jīng)濟不景氣2、醫(yī)療保險機制的變化3、新聞媒體導向4、醫(yī)院管理存在的缺陷5、醫(yī)療本身的特點引言：引用查?霍爾對于思想品德的一句名言，它的主要意思在于：“思想與品德是決定一個人行為的根本;行為的成熟決定人的習慣如何;習慣造就一個人的性格;性格決定每個人的命運。”由此看來，思想品德課程在學校教育中的地位不可替代，它是引導學生如何做人的課程。隨著社會的發(fā)展變化，農(nóng)村思想品德課堂教學，需要不斷改革與完善。一、農(nóng)村初中課堂思想品德教學存在問題在農(nóng)村思想品德課堂當中，雖然這幾年極力倡導新教學模式，可其存在的問題仍舊不可忽視。如，再教育的過程里面，死記硬背的現(xiàn)場還有很多，學生不能夠真正的發(fā)揮實力與表達內(nèi)心的思想，由此造成了教育領(lǐng)域的匱乏與淺薄。筆者將農(nóng)村課堂思想品德課程存在問題列舉為下面三點：第一，筆者認為，這種課堂教學模式有形式化成分，也就是課題背誦和單純的知識灌輸，在集體教學里面，學生對待思想品德的態(tài)度本身存在問題，他們以完成學習任務去看待這門重要的課程。第二，教學形式不足以達到改革目的。對于農(nóng)村目前的教學環(huán)境來說，硬件設置與城市教學存在一定差距，多媒體教學方法未能全面引用。而對于教學方式來說，仍舊以課堂重點問題講解、知識點分析為主，雖有素質(zhì)教學部分，但不夠普及。第三，課堂教學缺乏實踐組織。思想品德教學的重點在于實行，但是就農(nóng)村地區(qū)教學水平而言，教學的實踐性有待提高。很多課堂教育經(jīng)常把授課任務放在重點，也就忽略了實踐教學的主要內(nèi)容。二、農(nóng)村初中課堂思想品德教學新策略1、激發(fā)學生參與學習的主動性在上課的過程里面，筆者認為應該給學生一些自主發(fā)揮的時間，激發(fā)他們學習的主動性。舉個例子，其實在上每節(jié)課的前幾分鐘，我們可以讓學生自己去閱讀接下來需要講課的章節(jié)，讓后用自己的理解去說一下授課主題。雖然這種教學方法僅需要幾分鐘就可以實現(xiàn)，但是它所帶來的效果非常有效，我們可以在這種實踐當中去了解學生內(nèi)心的想法。激發(fā)學生的主動性先要做的就是真正的知道學生心中對思想品德課程的理解，讓學生主動參與到課程的討論當中，老師可以根據(jù)課程內(nèi)容去設計一個簡單的問題，讓學生分組選擇代表來回答，這種分組討論的方式可以整合所有學生的想法，讓教育的主題更加延伸，一方面增加學生的主動性，一方面拓展教師的課程，可謂一舉多得，從多種出發(fā)點去考驗學生，從“要我學”轉(zhuǎn)型為“我想學”。這也是思想品德課堂當中必須把握的重點。2、在授課內(nèi)容中融入熱點問題初中思想品德課程與其他科目存在的區(qū)別在于，它的可拓展性非常強，換個角度來說，它與社會焦點、事實和我們身邊周圍的環(huán)境緊密相連。因此，在授課當中不可以忘記與實際情況結(jié)合，讓思想品德具備實時性，比如當老師告訴學生們正義的含義是什么時，完全可以列舉網(wǎng)絡時事當中的英雄題材。當老師為同學們講解感恩和寬容時，可以融入當下的慈孝文化進入研究。當老師為同學解答網(wǎng)絡對我們造成的影響時，我們以新時代發(fā)展當中網(wǎng)絡的進步點與時事來舉一反三。很多種方面都是我們需要構(gòu)思的題材，一節(jié)思想品德課，對于農(nóng)村教育來說，不單單是一次旁白或解讀，它是具備生命力，要讓學生感受到其中的內(nèi)涵與價值。所以我們需要時時刻刻融入焦點問題與思想品德授課內(nèi)容結(jié)合一起，逐步的引導學生走向正確的思想領(lǐng)域。3、拓展學生的求知領(lǐng)域初中階段的孩子求知欲非常強，每個學生都擁有求知的想法，教師可以引導學生結(jié)合身邊的人、生活中的事拓展他們的思維領(lǐng)域。教師還可以結(jié)合思想品德課程的教學內(nèi)容與國家倡導的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容結(jié)合起來，如孝道、禮儀等方面來拓展學生的求知領(lǐng)域。此外，農(nóng)村學校正日趨走向信息化發(fā)展的道路，我們可以讓學生通過網(wǎng)絡自己去搜集與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料，并學會表達自己的觀點、意見等，從而拓展學生的求知領(lǐng)域和方法。我們這樣來開展課堂教學，一方面增加互動性，一方面引導學生興趣與熱情，利于真正實現(xiàn)教學目標。4、組織課堂實踐研究活動針對于新課題背景下的教育準則，我們不難發(fā)現(xiàn)，它的教學重點是放在實踐與研究當中，而這其中的參與方就是老師與學生。在農(nóng)村教學的環(huán)境里面，我們往往關(guān)注于現(xiàn)實問題而忽略了課堂實踐活動，比如在國外，在一定人文科目里面，教師非常喜歡運用“環(huán)境保護想法”或是“人文思想概念”來激發(fā)學生內(nèi)在思想品德，以班級為團體展開討論，學生以初中論文的形式到講臺演講。我覺得這種活動的方法非常適合農(nóng)村思想品德教育，因為我們可以在一整學期當中抽出一部分時間運用在課堂教學當中，而這也是我們需要研究的主題，選擇主題，讓學生自己發(fā)揮能力，以社會、自然、生活當中的思想道德教育觀引導學生心中的想法，并且評估出學生活動當中的前幾名，給予鼓勵。實踐活動不一定課外展開，關(guān)鍵是我們是否能夠抽出一定的時間去模擬與試驗，并從中發(fā)現(xiàn)教育存在的問題和需要改善的地方。實踐活動可以完全激發(fā)師生對知識領(lǐng)域的共同發(fā)展，而且它的局限性很小，只要我們充分發(fā)揮自己的想象力并結(jié)合教材、課程內(nèi)容、農(nóng)村初中學生的生活和教學模式就一定會研究出適合初中思想品德教學的課堂主題。結(jié)語：總的來說，我們所研究的教學策略是初中思想品德課改中不可忽略的一部分，它是以新課程背景下的教育方式展開的，以教材和農(nóng)村學生的生活為基礎，以活動形式展開教育內(nèi)容，用最靈活的方法融入教育理念，以期提高農(nóng)村初中思想品德課堂教學效果，實現(xiàn)教學目標。2013年1月，北京市一家民間公益組織發(fā)起一項主題為“從我做起，今天不剩飯”的公益活動，倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開，形成人人節(jié)約糧食的好風氣。該活動引起了眾多媒體和網(wǎng)友的熱烈反響。它不再是某一個組織或個人的行動，它是關(guān)乎人類生存條件、生存環(huán)境的重大行動，是推進人類文明，破解當前資源短缺嚴峻形勢的有效行動。生活無小事，處處是教育。我們政治教師應利用“光盤行動”這種正能量，滋養(yǎng)高中政治課堂，實現(xiàn)“光盤行動”與高中政治課堂教學的融合。一、經(jīng)濟生活的角度1.正確的金錢觀對于金錢，要取之有道、用之有度、用之有益。正確的金錢觀，指導我們通過合乎道德和法律的正當途徑獲取金錢，把錢用到最需要的地方，用到有利于國家、社會、他人的地方，用于做有意義的事?！耙恢嘁伙垼斔紒碇灰住?，道理雖簡單，但每年我們還是有2000多億元的餐桌浪費。我們要積極參與“光盤行動”，用省下來的錢多做好事，多做公益。2.樹立正確的消費觀“光盤行動”提出的背景是中國日益嚴重的“舌尖上的浪費”現(xiàn)象。我們要踐行保護環(huán)境、綠色消費和勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的原則，做理性的消費者。在當今的社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們的物質(zhì)生活水平提高了，但勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神并沒有過時。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗作為一種精神財富，有助于我們保護環(huán)境、綠色消費，為建設和諧、文明、環(huán)保的社會環(huán)境作出應有的貢獻。二、政治生活的角度1.我國人民民主專政的國家性質(zhì)我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益與人民的利益在根本利益上是一致的，維護國家的利益就是維護最廣大人民的根本利益?！肮獗P行動”實際上已經(jīng)不僅僅只是一個公益性活動，“光盤”離開有利于在全社會形成節(jié)約糧食的好風氣。它是一個既利國又利民、既節(jié)約又富國的活動。2.公民的權(quán)利與義務公民的政治權(quán)利和義務是統(tǒng)一的。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務的主體。公民必須履行政治性義務，維護國家安全、榮譽和利益，承擔起對國家和社會的責任?，F(xiàn)實的中國國情，資源短缺、環(huán)境惡化，浪費嚴重，都警示我們可以有消費的自由，但沒有浪費的權(quán)利。“光盤行動”之所以引來廣泛共鳴，是因為它承載著現(xiàn)代公民的責任擔當，吃光盤中餐，不僅是一種美德，更是一種責任。3.政府的性質(zhì)和職能我國政府是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，是我國的行政機關(guān)。我國政府具有組織社會主義經(jīng)濟建設的職能和組織社會主義文化建設的職能。政府通過加強市場監(jiān)管、經(jīng)濟調(diào)節(jié)等手段，通過馬克思主義科學理論的宣傳，提高全民族的思想道德建設和科學文化素質(zhì)，在全社會倡導市民在飯店就餐打包剩飯，有利于社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，全面建成小康社會。三、文化生活角度1.文化的作用文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。文化對人的影響具有潛移默化的深遠持久的特點，優(yōu)秀文化塑造人生。“光盤行動”體現(xiàn)出的勤儉節(jié)約的精神，將會引領(lǐng)社會風尚、凝聚和釋放社會的正能量。2.民族精神在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中華民族歷來把吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦樸素視為優(yōu)良品格。近百年來，中華民族精神不斷豐富和發(fā)展。“光盤行動”體現(xiàn)出的節(jié)約和環(huán)保精神，正是這個時期民族精神的突出表現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從生活習慣做起，從節(jié)約糧食做起，爭做新時代民族精神的繼承者和弘揚者。四、生活與哲學的角度1.意識的能動作用意識對改造客觀世界具有指導作用，對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，我們要重視意識的作用，樹立正確的意識。“光盤行動”正化作強大的道德力量，引導人們自覺地做出更有利于公共利益的正確選擇。從我做起，從現(xiàn)在做起，那種“菜點少了就丟面子”的風氣才會扭轉(zhuǎn)，那種“浪費點不算什么”的觀念才能改變，餐桌上的文明才能形成。2.價值觀的影響價值觀作為一種社會意識，對人們認識世界和改造世界的活動有重要的導向作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用，價值觀是人生的重要向?qū)?。要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，就必須遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，就要堅持集體主義價值取向，自覺站在最廣大人民的立場上把人民群眾的利益作為最高的價值標準?！肮獗P行動”的開展，增強了人們的文明節(jié)約意識，樹立了正確的價值觀，有助于我們合力共建小康社會。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩原療放的防與處理滅相哭法建問題協(xié)和醫(yī)院姚尚龍原療放的防與處理醫(yī)療糾紛增多的原因:1、經(jīng)濟不景氣2、醫(yī)療保險機制的變化3、新聞媒體導向4、醫(yī)院管理存在的缺陷5、醫(yī)療本身的特點醫(yī)療糾紛增多的原因:概念:醫(yī)療事故:醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中,違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和治療護理規(guī)范常規(guī),過失造成患者的人身損害的事故。概念:醫(yī)療事故等級級醫(yī)療事故:造成患者死亡、重度殘疾的;二級醫(yī)療事故:造成患者中度殘疾、器官組織損傷導致嚴重障礙的;三級醫(yī)療事故:造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的;四級醫(yī)療事故:造成患者明顯人身損害的其他后果的醫(yī)療事故等級醫(yī)療事故構(gòu)成要件①主體:醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務人員②客體:在醫(yī)療診療服務過程中③有過失(違法性):違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)部門規(guī)章和診療護理規(guī)范常規(guī);④有不良后果:死亡傷殘一般功能障礙其他后果(衛(wèi)生部實施細則規(guī)定);⑤因果關(guān)系:醫(yī)務人員的過失與患者的不良后果有直接因果關(guān)系。醫(yī)療事故構(gòu)成要件新醫(yī)療事故處理條例的變化1、醫(yī)療事故內(nèi)涵擴大;2、鑒定程序的變化;3、病人權(quán)力擴大;4、賠償范圍擴大;5、醫(yī)療舉證實行反證6、處理方式變化(三條);7、醫(yī)務人員責任增加。新醫(yī)療事故處理條例的變化醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義18張課件五、科醫(yī)療事故的特點:1、突發(fā)性;2、與病人缺乏交流與溝通;3、后果嚴重性:致殘、死亡;4、相關(guān)科室介入。五、科醫(yī)療事故的特點:六、醫(yī)療事故的防范1、提高防范意識,相關(guān)防范措施。2、重視術(shù)前談話及治療。3、完善各科規(guī)章制度及治療常規(guī)。4、加強術(shù)前訪視5、強調(diào)三級醫(yī)師責任制。6、規(guī)范麻醉醫(yī)療文書的書寫。7、了解醫(yī)療相關(guān)法律知識。六、醫(yī)療事故的防范七、醫(yī)療事故的處理1、調(diào)査取證;2、科室討論;3、院內(nèi)協(xié)調(diào);4、醫(yī)療事故鑒定;5、司法調(diào)解或判決。七、醫(yī)療事故的處理醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義18張課件醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義18張課件醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律問題教學講義18張課件醫(yī)療事故的防范與處理及相關(guān)法律