【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件

孔乙己部編排·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯迅孔乙己部編排·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯迅知識(shí)回顧知識(shí)回顧

1、小說(shuō)的三要素是

、

和

。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)是一種

，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。文學(xué)體裁知識(shí)回顧1、小說(shuō)的三要素是

、人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)1.了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，領(lǐng)悟造成孔乙己悲劇的多方面的原因，對(duì)作品主題有自己的看法。（重點(diǎn)）2.體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻畫方法，把握人物鮮明的性格特征（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者對(duì)腐朽的科舉制度和病態(tài)冷酷社會(huì)的批判，學(xué)會(huì)善待弱勢(shì)群體。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，領(lǐng)悟造成孔乙己悲劇的多我曾問(wèn)魯迅先生，其中哪一篇最好，他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以譯了外國(guó)文。

——孫伏園《關(guān)于魯迅先生》我曾問(wèn)魯迅先生，其中哪一篇最好，他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以魯迅（1881—1936）原名周樟壽，字豫才，后改名周樹(shù)人。浙江紹興人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品：散文集《朝花夕拾》小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等散文詩(shī)集《野草》雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等多部作者名片魯迅（1881—1936）原名周樟壽，字豫才，后改名周樹(shù)人。本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月《新青年》雜志，是他繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說(shuō)，也是一篇反封建主義小說(shuō)的力作。背景鏈接本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005背景簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。背景簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考的“進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分之一。許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。關(guān)于封建科舉制度戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書人，參加考選“秀才”，只闊綽

羼水

踱進(jìn)

蒲包門檻

薦頭

不屑置辯

認(rèn)為不值得進(jìn)行辯解。

字詞學(xué)習(xí)wǎn惋shì候侍hūn葷chuòkǎnjiànchànduóxièpúzhàn蘸水闊綽羼水“孔乙己”是主人公的真名嗎？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。一、解題《孔乙己》“孔乙己”是主人公的真名嗎？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？他對(duì)人說(shuō)話二、整體感知朗讀課文，給課文（13段）劃分層次開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局二、整體感知朗讀課文，給課文（13段）劃分層次開(kāi)端發(fā)展高潮讀豐子愷漫畫《孔乙己》，說(shuō)說(shuō)它們屬于文章的哪部分情節(jié)？高潮第10段

發(fā)展第7段序幕第1段讀豐子愷漫畫《孔乙己》，說(shuō)說(shuō)它們屬于文章的哪部分情節(jié)？高潮第交代了故事的社會(huì)背景和典型環(huán)境——咸亨酒店開(kāi)端（1—3）交代了故事的社會(huì)背景和典型環(huán)境——咸亨酒店開(kāi)端（1—3）細(xì)節(jié)敘述了孔乙己平日來(lái)酒店喝酒的情形，著力刻畫孔乙己的性格特點(diǎn)。發(fā)展（4—8）細(xì)節(jié)敘述了孔乙己平日來(lái)酒店喝酒的情形，發(fā)展（4—8）高潮（9—12）敘述孔乙己被打之后最后一次來(lái)酒店喝酒的悲慘情形。高潮（9—12）敘述孔乙己被打之后最后一次來(lái)【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件交代孔乙己的悲慘結(jié)局——大約的確死了。結(jié)局（13）交代孔乙己的悲慘結(jié)局——大約的確死了。結(jié)局（13）序幕（1-3）走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點(diǎn)？三小說(shuō)解讀序幕（1-3）走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾1回歸文本1回歸文本酒客的不同特點(diǎn)：短衣幫穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里下酒物素葷長(zhǎng)衫客貧富懸殊階級(jí)對(duì)立酒客的不同特點(diǎn)：短衣幫穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里下酒物掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？2掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？對(duì)短衣幫：不講情義，能欺則欺對(duì)長(zhǎng)衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛(ài)富，唯利是圖。掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人

酒店是社會(huì)的縮影，通過(guò)酒店去透視社會(huì)，反映出勢(shì)利、冷酷、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境，為孔乙己的悲慘命運(yùn)作鋪墊，從而有力地表現(xiàn)了主題,揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源。小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？

酒店是社會(huì)的縮影，通過(guò)酒店去透視社會(huì)，反映出勢(shì)利、冷酷、孔乙己在小說(shuō)中如何出場(chǎng)？孔乙己是酒店中的哪一類人？為孔乙己出場(chǎng)作了鋪墊。4孔乙己在小說(shuō)中如何出場(chǎng)？孔乙己是酒店中的哪一類人？為孔乙己出這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性。“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低站著喝酒穿著長(zhǎng)衫不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動(dòng)人民這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了從文中找出細(xì)節(jié)描寫孔乙己的句子，并品析他的性格特點(diǎn)。走進(jìn)人物外貌動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言從文中找出細(xì)節(jié)描寫孔乙己的句子，并品析他的性格特點(diǎn)。走進(jìn)人物外貌描寫表明他尚有勞動(dòng)能力說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，常受欺凌點(diǎn)明他年歲已高4——從句子中可以看出他是一個(gè)潦倒不堪卻又自視清高的人。外貌描寫表明他尚有勞動(dòng)能力說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，外貌描寫說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路。說(shuō)明他被打折了腿喪失了前后生活能力。斷腿肖像的對(duì)照更顯出他遭遇的悲慘。11——悲慘、窮困到極點(diǎn)。外貌描寫說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路。說(shuō)明他被打折了腿喪失了前后語(yǔ)言4揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。語(yǔ)言4揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。語(yǔ)言課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深?？滓壹河谩八臅薄拔褰?jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說(shuō)成“竊書不能算偷”。這些強(qiáng)詞奪理、自我解嘲式的語(yǔ)言是孔乙己獨(dú)有的，“君子固窮”“多乎哉……”這些陳腐的語(yǔ)言都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑與窮酸十足。語(yǔ)言課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深神態(tài)這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。神態(tài)這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，神態(tài)6頹唐不安傳神地揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：追求功名但一生未能進(jìn)學(xué)，這也是他最大的痛苦和羞恥。神態(tài)6頹唐不安傳神地揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：動(dòng)作意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。

“排”寫出了孔乙己的虛榮和窮酸氣。動(dòng)作意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)動(dòng)作11“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。寫活了孔乙己的窮困潦倒。“走”寫出孔乙己已經(jīng)完全喪失了人的尊嚴(yán)。動(dòng)作11“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，“走”寫出孔乙己已經(jīng)完從“排”到“摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。從“排”到“摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況動(dòng)作這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)老年讀書人的性格：善良、貧寒、迂腐。

“排”分茴香豆給孩子們一人一顆表明孔乙己的善良。8動(dòng)作這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長(zhǎng)衫盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖外貌漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安不十分分辯臉色很像懇求神態(tài)語(yǔ)言滿口之乎者也低聲說(shuō)到：跌……跌斷動(dòng)作排出九文大錢摸出四文大錢總結(jié)身材高大外貌漲紅臉神態(tài)語(yǔ)言滿口之乎者也動(dòng)作排出九文大錢總結(jié)孔乙己是一個(gè)怎樣的人？孔乙己懷著科舉失敗的隱痛卻熱衷功名，貧困潦倒又輕視勞動(dòng)，好吃懶做又自命清高，死要面子又迂腐可笑，但是又有誠(chéng)實(shí)善良一面的讀書人形象。“站著喝酒”的都是窮困的?？滓壹航?jīng)濟(jì)地位低下，沒(méi)有資格與“穿長(zhǎng)衫的”，但又不屑與窮困的勞動(dòng)者為伍，穿長(zhǎng)衫是要擺讀書人的架子，孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位和思想意識(shí)嚴(yán)重矛盾，說(shuō)明他深受封建思想的毒害。思考孔乙己是一個(gè)怎樣的人？孔乙己懷著科舉失敗的隱痛卻熱衷功名，貧小說(shuō)中眾人對(duì)孔乙己的態(tài)度如何？主題解讀小說(shuō)中眾人對(duì)孔乙己的態(tài)度如何？主題解讀“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。”誰(shuí)在笑掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。”誰(shuí)在笑掌柜小說(shuō)多次寫到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，看看人們每次都是為什么而笑。作者用“笑”來(lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？笑什么小說(shuō)多次寫到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，笑什么【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件

描寫了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窘迫潦倒的樣子卻讓他們很開(kāi)心。描寫了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窘迂腐不堪、自命清高、自欺欺人、死要面子笑什么？外貌被嘲笑：站著喝酒，穿長(zhǎng)衫；長(zhǎng)衫又臟又破；身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白胡子；臉上黑而且瘦；穿一件破夾襖；窮困潦倒、地位低下、熱衷科舉、深受其害語(yǔ)言被嘲笑：滿口之乎者也；“竊書不能算偷”；“回字有四樣寫法”；“多乎哉？不多也”；迂腐不堪、自命清高、自欺欺人、死要面子笑什么？外貌被嘲笑：站行為被嘲笑：笑什么？排出九文大錢；漲紅了臉，額上青筋條條綻出；伸開(kāi)五指將碟子罩??；破衣袋里摸出錢好喝懶做、鄙視勞動(dòng)、凄苦孤獨(dú)、麻木不仁遭遇被嘲笑：半個(gè)秀才也沒(méi)撈到、偷書、吊著打、打折腿科舉失敗，遭遇凄慘的窮讀書人。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1行為被嘲笑：笑什么？排出九文大錢；漲紅了臉，額上青筋條條綻出什么樣的笑？掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們冷漠無(wú)情窮極無(wú)聊麻木愚昧純真但將來(lái)？附和作者這樣寫眾人的笑，目的何在？“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照，它深刻地揭露了社會(huì)的黑暗與冷酷，同時(shí)批判了國(guó)人的冷漠和麻木。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1什么樣的笑？掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們冷漠無(wú)情窮極無(wú)聊純真但在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡以樂(lè)寫哀倍增其哀悲優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡以樂(lè)寫哀倍增其哀悲優(yōu)造成孔乙己人生悲劇的原因：直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度因素——封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品社會(huì)因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素——熱衷科舉、迂腐不堪，自命清高，鄙視體力勞動(dòng)根本因素——封建的社會(huì)制度總結(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1造成孔乙己人生悲劇的原因：直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度說(shuō)孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地位肯定會(huì)被社會(huì)淘汰與淹沒(méi)，他不勞動(dòng)，無(wú)法養(yǎng)活自己，而且還被打斷了腿，肯定會(huì)死。而說(shuō)他大約死了，是因?yàn)槭赂舳嗄?，無(wú)從考證，也沒(méi)人真正知道他的真實(shí)情況，所以魯迅說(shuō)大約。

明確主題“大約孔乙己的確死了?！眱?yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1說(shuō)孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地明確主題小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說(shuō)也揭露和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1明確主題小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封作者在塑造孔乙己這個(gè)悲劇形象時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比映襯手法，請(qǐng)找出來(lái)并分析其作用。寫作手法優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1作者在塑造孔乙己這個(gè)悲劇形象時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比映襯手法，請(qǐng)1.長(zhǎng)衫主顧與短衣幫對(duì)比——等級(jí)森嚴(yán)

2.孔乙己兩次到咸亨酒店情景對(duì)比

——身心被摧殘每況愈下3.孔乙己與丁舉人兩條生活道路對(duì)比丁舉人：能夠“進(jìn)學(xué)”，受人敬畏孔乙己：未能“進(jìn)學(xué)”，任人奚落揭露控訴深化主題對(duì)比優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解11.長(zhǎng)衫主顧與短衣幫對(duì)比——等級(jí)森嚴(yán)4.其他對(duì)比：酒店內(nèi)外快活空氣孔乙己窘迫難堪掌柜牢記十九文錢無(wú)人關(guān)心孔乙己死活冷漠無(wú)情悲劇命運(yùn)優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解14.其他對(duì)比：酒店內(nèi)外快活空氣掌柜牢記十九文錢冷漠無(wú)情優(yōu)秀公總結(jié)1.對(duì)比映襯，凸顯主題?？滓壹骸暗谝淮巍迸c“最后一次”出場(chǎng)的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的對(duì)比描寫，凸顯了孔乙己的性格特征與不幸遭遇；孔乙己與丁舉人，科舉考試的失敗者與獲勝者的對(duì)比，揭露了科舉制度的罪惡；短衣幫和長(zhǎng)衫主顧的對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；眾人的笑和孔乙己的苦的對(duì)比，表現(xiàn)了人情冷漠、世態(tài)炎涼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2.視角獨(dú)特，布局精巧。文章截取了最能顯現(xiàn)孔乙己生活、性格和命運(yùn)的幾個(gè)場(chǎng)景，這樣寫使故事情節(jié)集中而凝練。作者通過(guò)小伙計(jì)的眼光，用了幾個(gè)特寫鏡頭把孔乙己的外貌，遭人輕視和奚落的心理表現(xiàn)出來(lái)。然后轉(zhuǎn)入對(duì)孔乙己遭受殘害即將死亡的情節(jié)的描寫。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事情節(jié)在作者精巧的藝術(shù)構(gòu)思下表現(xiàn)出極其深刻的主題。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1總結(jié)1.對(duì)比映襯，凸顯主題?？滓壹骸暗谝淮巍迸c“最后結(jié)構(gòu)梳理孔乙己序幕開(kāi)端發(fā)展高潮科舉制度世態(tài)炎涼站著喝酒穿長(zhǎng)衫——身份特殊兩種酒客——身份差異、典型環(huán)境酒店氛圍——人情冷酷典型環(huán)境好喝懶做——窮困窘迫說(shuō)話之乎者也——迂腐可笑教字、分茴香豆——心地善良典型人物結(jié)局被打折了腿長(zhǎng)久未出現(xiàn)悲慘遭遇——大約的確死了——必然結(jié)果優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1結(jié)構(gòu)梳理孔乙己序幕開(kāi)端高潮科舉制度世態(tài)炎涼站著喝酒穿長(zhǎng)衫這篇小說(shuō)的主題眾說(shuō)紛紜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。深入研究?jī)?yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1這篇小說(shuō)的主題眾說(shuō)紛紜，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。深入研究?jī)?yōu)秀公開(kāi)課課我認(rèn)為這篇小說(shuō)意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化和封建教育對(duì)讀書人的毒害，控訴封建科舉制度的罪惡，揭示封建制度必然崩潰的命運(yùn)。這篇小說(shuō)表現(xiàn)了孔乙己這一人物思想僵化、不知覺(jué)悟，圍觀民眾的冷漠麻木以及社會(huì)對(duì)不幸者的冷酷。所以，我認(rèn)為小說(shuō)的主題在于批判冷漠麻木的國(guó)民性。在社會(huì)變革中，小人物遵循固有體制，跟不上時(shí)代的步伐，找不到自己的出路，最終要么放棄自己，在庸碌麻木中度過(guò)余生，要么在無(wú)望中垂死掙扎，最后在絕望中毀滅。這篇小說(shuō)反映了社會(huì)變革中小人物的無(wú)奈與辛酸。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1我認(rèn)為這篇小說(shuō)意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化課后思考“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。”小說(shuō)的結(jié)尾并沒(méi)有明確交代孔乙己的死去，你認(rèn)為孔乙己死了沒(méi)有？請(qǐng)展開(kāi)想象，孔乙己離開(kāi)酒店之后發(fā)生了什么事情？?jī)?yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課后思考“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。”小說(shuō)的孔乙己部編排·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯迅孔乙己部編排·九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯迅知識(shí)回顧知識(shí)回顧

1、小說(shuō)的三要素是

、

和

。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。3、小說(shuō)的環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境

小說(shuō)是一種

，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。文學(xué)體裁知識(shí)回顧1、小說(shuō)的三要素是

、人物故事情節(jié)環(huán)境開(kāi)端發(fā)1.了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，領(lǐng)悟造成孔乙己悲劇的多方面的原因，對(duì)作品主題有自己的看法。（重點(diǎn)）2.體會(huì)小說(shuō)精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻畫方法，把握人物鮮明的性格特征（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者對(duì)腐朽的科舉制度和病態(tài)冷酷社會(huì)的批判，學(xué)會(huì)善待弱勢(shì)群體。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小說(shuō)的時(shí)代背景，梳理故事情節(jié)，領(lǐng)悟造成孔乙己悲劇的多我曾問(wèn)魯迅先生，其中哪一篇最好，他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以譯了外國(guó)文。

——孫伏園《關(guān)于魯迅先生》我曾問(wèn)魯迅先生，其中哪一篇最好，他說(shuō)他最喜歡《孔乙己》，所以魯迅（1881—1936）原名周樟壽，字豫才，后改名周樹(shù)人。浙江紹興人?，F(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品：散文集《朝花夕拾》小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等散文詩(shī)集《野草》雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》等多部作者名片魯迅（1881—1936）原名周樟壽，字豫才，后改名周樹(shù)人。本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月《新青年》雜志，是他繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說(shuō)，也是一篇反封建主義小說(shuō)的力作。背景鏈接本文選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社2005背景簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。背景簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考的“進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分之一。許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。關(guān)于封建科舉制度戊戌變法前，全國(guó)每年有100多萬(wàn)讀書人，參加考選“秀才”，只闊綽

羼水

踱進(jìn)

蒲包門檻

薦頭

不屑置辯

認(rèn)為不值得進(jìn)行辯解。

字詞學(xué)習(xí)wǎn惋shì候侍hūn葷chuòkǎnjiànchànduóxièpúzhàn蘸水闊綽羼水“孔乙己”是主人公的真名嗎？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。一、解題《孔乙己》“孔乙己”是主人公的真名嗎？人們?yōu)槭裁催@樣稱呼他？他對(duì)人說(shuō)話二、整體感知朗讀課文，給課文（13段）劃分層次開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局二、整體感知朗讀課文，給課文（13段）劃分層次開(kāi)端發(fā)展高潮讀豐子愷漫畫《孔乙己》，說(shuō)說(shuō)它們屬于文章的哪部分情節(jié)？高潮第10段

發(fā)展第7段序幕第1段讀豐子愷漫畫《孔乙己》，說(shuō)說(shuō)它們屬于文章的哪部分情節(jié)？高潮第交代了故事的社會(huì)背景和典型環(huán)境——咸亨酒店開(kāi)端（1—3）交代了故事的社會(huì)背景和典型環(huán)境——咸亨酒店開(kāi)端（1—3）細(xì)節(jié)敘述了孔乙己平日來(lái)酒店喝酒的情形，著力刻畫孔乙己的性格特點(diǎn)。發(fā)展（4—8）細(xì)節(jié)敘述了孔乙己平日來(lái)酒店喝酒的情形，發(fā)展（4—8）高潮（9—12）敘述孔乙己被打之后最后一次來(lái)酒店喝酒的悲慘情形。高潮（9—12）敘述孔乙己被打之后最后一次來(lái)【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件交代孔乙己的悲慘結(jié)局——大約的確死了。結(jié)局（13）交代孔乙己的悲慘結(jié)局——大約的確死了。結(jié)局（13）序幕（1-3）走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾類呢？他們各有什么特點(diǎn)？三小說(shuō)解讀序幕（1-3）走進(jìn)孔乙己生活的環(huán)境酒店里常來(lái)喝酒的酒客有哪幾1回歸文本1回歸文本酒客的不同特點(diǎn)：短衣幫穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里下酒物素葷長(zhǎng)衫客貧富懸殊階級(jí)對(duì)立酒客的不同特點(diǎn)：短衣幫穿著短長(zhǎng)喝酒方式站坐喝酒地點(diǎn)外里下酒物掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？2掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？對(duì)短衣幫：不講情義，能欺則欺對(duì)長(zhǎng)衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛(ài)富，唯利是圖。掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫的態(tài)度上有什么不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人

酒店是社會(huì)的縮影，通過(guò)酒店去透視社會(huì)，反映出勢(shì)利、冷酷、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境，為孔乙己的悲慘命運(yùn)作鋪墊，從而有力地表現(xiàn)了主題,揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源。小說(shuō)開(kāi)始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？

酒店是社會(huì)的縮影，通過(guò)酒店去透視社會(huì)，反映出勢(shì)利、冷酷、孔乙己在小說(shuō)中如何出場(chǎng)？孔乙己是酒店中的哪一類人？為孔乙己出場(chǎng)作了鋪墊。4孔乙己在小說(shuō)中如何出場(chǎng)？孔乙己是酒店中的哪一類人？為孔乙己出這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了悲劇命運(yùn)的必然性?！翱滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人”生活貧困經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低站著喝酒穿著長(zhǎng)衫不甘居下層思想向往上層生活輕視勞動(dòng)人民這一外形的整體描寫，集中而簡(jiǎn)練地概括了人物的特殊身份，預(yù)示了從文中找出細(xì)節(jié)描寫孔乙己的句子，并品析他的性格特點(diǎn)。走進(jìn)人物外貌動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言從文中找出細(xì)節(jié)描寫孔乙己的句子，并品析他的性格特點(diǎn)。走進(jìn)人物外貌描寫表明他尚有勞動(dòng)能力說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，常受欺凌點(diǎn)明他年歲已高4——從句子中可以看出他是一個(gè)潦倒不堪卻又自視清高的人。外貌描寫表明他尚有勞動(dòng)能力說(shuō)明他營(yíng)養(yǎng)不良表明他飽受生活折磨，外貌描寫說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路。說(shuō)明他被打折了腿喪失了前后生活能力。斷腿肖像的對(duì)照更顯出他遭遇的悲慘。11——悲慘、窮困到極點(diǎn)。外貌描寫說(shuō)明他衣食無(wú)著，窮途末路。說(shuō)明他被打折了腿喪失了前后語(yǔ)言4揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。語(yǔ)言4揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。語(yǔ)言課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四書”“五經(jīng)”中的所謂“圣言”為自己辯解，連偷書也說(shuō)成“竊書不能算偷”。這些強(qiáng)詞奪理、自我解嘲式的語(yǔ)言是孔乙己獨(dú)有的，“君子固窮”“多乎哉……”這些陳腐的語(yǔ)言都表現(xiàn)出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑與窮酸十足。語(yǔ)言課文多次描寫他滿口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深神態(tài)這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。神態(tài)這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，神態(tài)6頹唐不安傳神地揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：追求功名但一生未能進(jìn)學(xué)，這也是他最大的痛苦和羞恥。神態(tài)6頹唐不安傳神地揭示了孔乙己的內(nèi)心世界：動(dòng)作意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)向只能掏出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。

“排”寫出了孔乙己的虛榮和窮酸氣。動(dòng)作意在顯示自己出手闊綽，高人一等，表明他有錢時(shí)的自得，同時(shí)動(dòng)作11“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出孔乙己拿錢的困難。寫活了孔乙己的窮困潦倒?！白摺睂懗隹滓壹阂呀?jīng)完全喪失了人的尊嚴(yán)。動(dòng)作11“摸”既點(diǎn)明了孔乙己貧困潦倒，“走”寫出孔乙己已經(jīng)完從“排”到“摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。從“排”到“摸”動(dòng)作的變化，前后對(duì)比，鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況動(dòng)作這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無(wú)幾的首香豆時(shí)的慌張情態(tài)和動(dòng)作，形象逼真地表現(xiàn)了這個(gè)老年讀書人的性格：善良、貧寒、迂腐。

“排”分茴香豆給孩子們一人一顆表明孔乙己的善良。8動(dòng)作這里的一個(gè)“慌”一個(gè)“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再身材高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長(zhǎng)衫盤著兩腿臉黑而瘦穿一件破夾襖外貌漲紅臉睜大眼睛不屑置辯頹唐不安不十分分辯臉色很像懇求神態(tài)語(yǔ)言滿口之乎者也低聲說(shuō)到：跌……跌斷動(dòng)作排出九文大錢摸出四文大錢總結(jié)身材高大外貌漲紅臉神態(tài)語(yǔ)言滿口之乎者也動(dòng)作排出九文大錢總結(jié)孔乙己是一個(gè)怎樣的人？孔乙己懷著科舉失敗的隱痛卻熱衷功名，貧困潦倒又輕視勞動(dòng)，好吃懶做又自命清高，死要面子又迂腐可笑，但是又有誠(chéng)實(shí)善良一面的讀書人形象?！罢局染啤钡亩际歉F困的?？滓壹航?jīng)濟(jì)地位低下，沒(méi)有資格與“穿長(zhǎng)衫的”，但又不屑與窮困的勞動(dòng)者為伍，穿長(zhǎng)衫是要擺讀書人的架子，孔乙己經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位和思想意識(shí)嚴(yán)重矛盾，說(shuō)明他深受封建思想的毒害。思考孔乙己是一個(gè)怎樣的人？孔乙己懷著科舉失敗的隱痛卻熱衷功名，貧小說(shuō)中眾人對(duì)孔乙己的態(tài)度如何？主題解讀小說(shuō)中眾人對(duì)孔乙己的態(tài)度如何？主題解讀“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！闭l(shuí)在笑掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們“只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得?！闭l(shuí)在笑掌柜小說(shuō)多次寫到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，看看人們每次都是為什么而笑。作者用“笑”來(lái)貫穿孔乙己的故事，有什么用意？笑什么小說(shuō)多次寫到人們的“笑”，找出具體語(yǔ)句，笑什么【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件【部編版】孔乙己教學(xué)全解1課件

描寫了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窘迫潦倒的樣子卻讓他們很開(kāi)心。描寫了眾人戲弄、嘲笑孔乙己的情景，孔乙己尷尬狼狽、窘迂腐不堪、自命清高、自欺欺人、死要面子笑什么？外貌被嘲笑：站著喝酒，穿長(zhǎng)衫；長(zhǎng)衫又臟又破；身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；亂蓬蓬的花白胡子；臉上黑而且瘦；穿一件破夾襖；窮困潦倒、地位低下、熱衷科舉、深受其害語(yǔ)言被嘲笑：滿口之乎者也；“竊書不能算偷”；“回字有四樣寫法”；“多乎哉？不多也”；迂腐不堪、自命清高、自欺欺人、死要面子笑什么？外貌被嘲笑：站行為被嘲笑：笑什么？排出九文大錢；漲紅了臉，額上青筋條條綻出；伸開(kāi)五指將碟子罩??；破衣袋里摸出錢好喝懶做、鄙視勞動(dòng)、凄苦孤獨(dú)、麻木不仁遭遇被嘲笑：半個(gè)秀才也沒(méi)撈到、偷書、吊著打、打折腿科舉失敗，遭遇凄慘的窮讀書人。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1行為被嘲笑：笑什么？排出九文大錢；漲紅了臉，額上青筋條條綻出什么樣的笑？掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們冷漠無(wú)情窮極無(wú)聊麻木愚昧純真但將來(lái)？附和作者這樣寫眾人的笑，目的何在？“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)照，它深刻地揭露了社會(huì)的黑暗與冷酷，同時(shí)批判了國(guó)人的冷漠和麻木。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1什么樣的笑？掌柜短衣幫小伙計(jì)孩子們冷漠無(wú)情窮極無(wú)聊純真但在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡以樂(lè)寫哀倍增其哀悲優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1在笑聲中出場(chǎng)在笑聲中生活在笑聲中走向死亡以樂(lè)寫哀倍增其哀悲優(yōu)造成孔乙己人生悲劇的原因：直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度因素——封建社會(huì)和封建科舉制度的犧牲品社會(huì)因素——民眾的麻木、冷漠、缺乏同情性格因素——熱衷科舉、迂腐不堪，自命清高，鄙視體力勞動(dòng)根本因素——封建的社會(huì)制度總結(jié)優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1造成孔乙己人生悲劇的原因：直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度說(shuō)孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地位肯定會(huì)被社會(huì)淘汰與淹沒(méi)，他不勞動(dòng)，無(wú)法養(yǎng)活自己，而且還被打斷了腿，肯定會(huì)死。而說(shuō)他大約死了，是因?yàn)槭赂舳嗄?，無(wú)從考證，也沒(méi)人真正知道他的真實(shí)情況，所以魯迅說(shuō)大約。

明確主題“大約孔乙己的確死了。”優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1說(shuō)孔乙己的確死了，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)封建的社會(huì)背景下，他的身份和地明確主題小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。小說(shuō)也揭露和批判了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，人們精神的麻木。優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1明確主題小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封作者在塑造孔乙己這個(gè)悲劇形象時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比映襯手法，請(qǐng)找出來(lái)并分析其作用。寫作手法優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版【部編版】孔乙己教學(xué)全解1作者在塑造孔乙己這個(gè)悲劇形象時(shí)，運(yùn)用了大量的對(duì)比映襯手法，請(qǐng)1.長(zhǎng)衫主顧與短衣幫對(duì)比——等級(jí)森嚴(yán)

2.孔乙己兩次到咸亨酒店情景對(duì)比

——身心被摧殘每況愈下3.孔乙己與丁舉人兩條生活道路對(duì)比丁舉人：能夠“進(jìn)學(xué)”，受人敬畏孔乙己：未能“進(jìn)學(xué)”，任人奚落揭露控訴深化主題對(duì)比優(yōu)秀公開(kāi)課課件下載PPT課件人教版部編版