暑假家訪心得體會(huì)范文7篇

Word———暑假家訪心得體會(huì)范文7篇只有結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)受所寫的心得體會(huì)才是有價(jià)值的，心得體會(huì)可以把實(shí)踐中進(jìn)行的思索用文字書寫下來的書面材料，我今日就為您帶來了暑假家訪心得體會(huì)范文7篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇1

家訪，對(duì)我們老師來說，并不是一個(gè)生疏的詞，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，急躁傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。

今日的家訪，雖然孩子們學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來特別的歡迎，從這些家長(zhǎng)的身上我看到了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的專心。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切盼望，也感受到了他們對(duì)老師的敬重與信任，這次家訪我具體地了解同學(xué)的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的看法、盼望。

通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們與同學(xué)家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的懷疑和不解；廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時(shí)反饋。

家訪結(jié)束后深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)懷和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了同學(xué)的共性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇2

整個(gè)家訪過程當(dāng)中，我發(fā)覺家長(zhǎng)不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟(jì)條件如何，對(duì)孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀(jì)學(xué)畫畫的，學(xué)樂器的，學(xué)書法的，有的還參與了各種考級(jí)。當(dāng)然不是全部家訪的同學(xué)都這樣，但可以看出如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長(zhǎng)，我深深地感動(dòng)著。由于我知道，孩子每獲得一點(diǎn)成果，哪怕很微小，也是與家長(zhǎng)忘我的付出息息相干的。在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺得肩上的責(zé)任重大。

作為一般的老師，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而歡樂著。人生中可以尋求的的東西許多，每天能歡樂地生活，我以為就是幸福的。同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)你的理解、認(rèn)可、確定、支持是最珍貴的，里面包括素不相識(shí)的能溫和人心的愛，它讓人滿意、歡樂。家訪很累，但我學(xué)到也得到許多珍貴的東西，讓我感到真實(shí)的歡樂。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇3

為更好地進(jìn)行家校溝通，學(xué)校組織“百名老師訪千家”的活動(dòng)，給眾多家庭送去了暖和，同時(shí)也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員，我也收獲頗多。

琥珀名城學(xué)校由于地處合肥市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，所以生源比較簡(jiǎn)單。較大部分的孩子是合肥新市民，其中還有部分留守兒童，外加家長(zhǎng)學(xué)歷水平整體不高，從而減弱了家庭教育的力氣。還有些孩子由于父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學(xué)的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我有針對(duì)性的選擇了幾位同學(xué)家庭進(jìn)行訪談。我盼望通過家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，同時(shí)也急躁傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議。在這次的家訪活動(dòng)中我也收獲頗多。

首先，這一次的家訪，讓我對(duì)一些家庭有了更細(xì)致的了解，與家長(zhǎng)同學(xué)面對(duì)面的溝通，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，同學(xué)的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了同學(xué)的共性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對(duì)以后的工作將起到樂觀的作用。

其次，甲方讓我看到了一部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為同學(xué)的老師也特感動(dòng)于這句話，老師感受到了自己的價(jià)值。

最終，這次家訪感受頗深的是許多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，都特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，所以只要我們?cè)诤⒆有闹腥鱿路N子，必定會(huì)生根發(fā)芽。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇4

暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當(dāng)老師走進(jìn)客廳，我看到那一張熟識(shí)的臉時(shí)，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測(cè)驗(yàn)成果總體來說我考的還是不錯(cuò)的，老師肯定不會(huì)由于這個(gè)在爸媽面前批判。悲的是就算成果好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會(huì)不會(huì)接我的短啊……“當(dāng)”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實(shí)。哎，不管了。

我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場(chǎng)面。在老師和媽媽談話期間，我始終在仔細(xì)地聽著，沒想到我之前的擔(dān)憂都是多余的。王老師并沒有批判我，而是始終夸贊我的優(yōu)點(diǎn)，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點(diǎn)來。當(dāng)聽到大人對(duì)我的評(píng)判時(shí)我已經(jīng)不再可怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。

交談中，我認(rèn)真地觀看了老師的表情。當(dāng)媽媽說到我非常懶散，并連自行車都不會(huì)騎時(shí)，老師的臉立刻陰了下來，她沒有嚴(yán)峻的批判我，而是告知我學(xué)騎車的好處和驚喜。老師教育我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個(gè)暑假學(xué)會(huì)騎自行車。聽到老師諄諄的教導(dǎo)，我很自信地說：“我肯定可以做到。”聽后，老師笑逐顏開，說:“你肯定可以！”

最終，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我趕忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。

語文老師的家訪，使我明白了自己的不足，在新學(xué)期我肯定嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得明顯的進(jìn)步，肯定不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的厚愛和期望！

暑假家訪心得體會(huì)范文篇5

家訪，每次都要跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，有時(shí)找到某個(gè)同學(xué)家的詳細(xì)地址需要幾次詢問，但你聽到家長(zhǎng)一句句的問候，觀察家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開……每每看到這些，想想累，辛苦都值得。家訪，很累但很歡樂！

7月5日—6日利用暑假休息時(shí)間，多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家，我和張老師再次深化幾個(gè)同學(xué)家中，連續(xù)我們的家訪工作進(jìn)行，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱忱好客讓我們深深地體會(huì)到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)張芷諾的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到非常意外和興奮。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。我對(duì)班級(jí)人數(shù)多，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，面對(duì)面促膝暢談，溝通，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人賜予了高度評(píng)價(jià)與鼓舞，張芷諾的媽媽說："萬萬沒有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校你們班，就是放心。以后我工作再忙，也要多抽時(shí)間管孩子，我們家長(zhǎng)肯定大力支持學(xué)校的工作。"

許多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得大熱天老師可真辛苦，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，暑假雖不在學(xué)校，老師還在在凝視和關(guān)懷著自己。同學(xué)__普說："老師，您這次家訪，使我熟悉到長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩嬉戲的危害，以后每天我要合理支配學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的時(shí)間，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。"

家訪，使家長(zhǎng)和同學(xué)感到老師非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學(xué)劉金陽見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長(zhǎng)"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把聰慧的腦子利用好，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更需要的東西不是多貴的玩具，不是零花錢而是陪伴和關(guān)懷。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家里來。

總之，每一次的家訪都讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學(xué)不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇6

作為年輕的班主任，我總在思索這樣的一些問題，怎樣能使同學(xué)對(duì)我放開心扉，怎么才能走進(jìn)同學(xué)的心靈，賜予他們一點(diǎn)點(diǎn)暖和呢？正好學(xué)校給我實(shí)踐解決這一問題供應(yīng)了平臺(tái)。借著這次機(jī)會(huì)，暑假的第一個(gè)星期，我去了陳同學(xué)家進(jìn)行了家訪。

陳同學(xué)平常在學(xué)校里性情溫柔、待人懇切，課堂上遵守紀(jì)律，但總是緘默不語，不會(huì)主動(dòng)樂觀地回答老師問題。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的家訪，我了解到，陳同學(xué)主要是由媽媽負(fù)責(zé)她的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)向我反映，孩子在家很懂事，能理解媽媽的難處，從不向媽媽提出過分的要求。暑假生活開頭了一個(gè)星期了，每天都會(huì)在家拖地打掃衛(wèi)生，在媽媽的監(jiān)督下，制作了一張暑期生活規(guī)劃表，各門功課每天完成的作業(yè)量都有一個(gè)清楚的規(guī)劃，遵循著“今日事今日畢”的原則，作業(yè)從不拖拉。

陳同學(xué)初一剛進(jìn)來的學(xué)習(xí)成果還是不錯(cuò)的，處于班級(jí)的中上游。但較初一上學(xué)期而言，這個(gè)學(xué)期的成果有了明顯的退步。平常課堂上回答問題不是很樂觀，注意理性思維的一些學(xué)科成果明顯處于下滑的趨勢(shì)，面對(duì)政史地生小四門的背誦也是能偷懶就偷懶。這就導(dǎo)致了幾次考試都處于班級(jí)中下游水平了。小陳同學(xué)自己也很心急，她對(duì)自己的成果做了一個(gè)較為全面的分析，客觀地指出了自己學(xué)習(xí)上的問題，對(duì)自己的薄弱科目也有一個(gè)清晰的認(rèn)知，猶如一個(gè)小大人。

在和陳媽媽的溝通過程中，了解到在期末復(fù)習(xí)的最終幾天，由于家中親人的離世，無人監(jiān)督陳同學(xué)的作業(yè)完成狀況，所以孩子只完成了老師布置的筆頭作業(yè)，對(duì)于背誦的作業(yè)選擇性地忽視了。小陳同學(xué)的媽媽對(duì)我來家訪很是興奮，和我溝通了許多關(guān)于孩子的狀況，說了許多趣事，這個(gè)小女生在媽媽面前就是個(gè)小話癆，每天媽媽接送她上下學(xué)，她總是有說不完的話，把一天中發(fā)生的故事要完整給媽媽復(fù)述一遍。

通過家訪，我和小陳同學(xué)以及她的媽媽達(dá)成共識(shí)，手機(jī)肯定是底線，作為父母肯定要守好這條底線，在即將到來的初二學(xué)年，要用自己的努力去面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)生活。不能給自己的學(xué)習(xí)生涯留下圓滿。在輕松融洽的氣氛中，我們針對(duì)孩子存在的問題，共同商議、探討教育措施，同學(xué)心服口服，家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。

經(jīng)過幾次家訪，我感受很深。其實(shí)，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，而父母作為孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，本領(lǐng)的培育，品德的陶冶，共性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。所以，我提議家長(zhǎng)既要對(duì)孩子嚴(yán)格要求又要多給愛的鼓舞；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥；要準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo)，使其構(gòu)成健康良好的心理品質(zhì)；要注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進(jìn)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，為自我孩子的將來著想。作為班主任，我認(rèn)為常常性地把鼓舞的話放在嘴邊，時(shí)時(shí)刻刻給同學(xué)鼓舞，讓同學(xué)理解老師的家訪目的，讓家長(zhǎng)協(xié)作老師的家訪工作。這樣，就能讓同學(xué)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，健康地駛向勝利的彼岸。信任我們的付出終將會(huì)換來豐碩的成果。

暑假家訪心得體會(huì)范文篇7

俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

10月15日利用休息時(shí)間，我深化幾個(gè)同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱忱好客讓我深深地體會(huì)到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)秦前輝的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人賜予了高度評(píng)價(jià)與鼓舞，最終我說到：“我們?cè)囼?yàn)學(xué)校辦得紅紅火火，學(xué)校大門要擠破，班級(jí)容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！鼻厍拜x的家長(zhǎng)說：“萬萬沒有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學(xué)校。我們家長(zhǎng)肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

許多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，接待的`特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學(xué)黃秋景說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長(zhǎng)和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學(xué)李小如見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長(zhǎng)"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這