《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第105頁綜合實(shí)踐課課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。體現(xiàn)了活動(dòng)的實(shí)踐性。3、注意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和解決數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)內(nèi)容分析人教版六年級上冊數(shù)學(xué)“綜合實(shí)踐”課――《節(jié)約用水》教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過讓學(xué)生親自參與計(jì)量等操作活動(dòng)，收集整理分析數(shù)據(jù)，計(jì)算水龍頭的滴水速度，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能和方法解決實(shí)際問題。2、過程與方法：通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，小組合作交流等活動(dòng)，探究節(jié)約用水的過程和方法，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國水資源的現(xiàn)狀，進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過測量等操作活動(dòng)，收集整理分析數(shù)據(jù)的過程，計(jì)算水龍頭的平均滴水速度，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能和方法解決實(shí)際問題。2、讓學(xué)生了解和認(rèn)識日常生活中水資源浪費(fèi)的情況，使學(xué)生積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)情分析《節(jié)約用水》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊105頁的綜合實(shí)踐課內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過量的計(jì)量、簡單統(tǒng)計(jì)及比例等知識，這部分內(nèi)容的編排目的在于讓學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)過的數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法來解決實(shí)際問題，認(rèn)識日常生活中有關(guān)于水資源浪費(fèi)的問題，讓學(xué)生能從珍惜水資源的角度去反思自己的行為，把節(jié)約用水內(nèi)化為自己的行動(dòng)，積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保教育。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過水龍頭單位時(shí)間漏水量的計(jì)算和分析，認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，提出有效的節(jié)約用水措施。2、通過對水龍頭單位時(shí)間漏水量測量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算，解決實(shí)際問題。教與學(xué)的媒體選擇1、布置學(xué)生搜集我國目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)查詢。2、觀察收集生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，用圖片或文字記錄下來。3、學(xué)生分組用量杯測量一個(gè)水龍頭單位時(shí)間的滴水量。4、每人一個(gè)計(jì)算器。5、多媒體課件、相關(guān)教具學(xué)具（事前制作好的統(tǒng)計(jì)表）。課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號1創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2課件出示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，了解地球上水資源狀況。3二、實(shí)踐活動(dòng)。假設(shè)向陽小學(xué)有10個(gè)水龍頭漏水，我們六（2）班的同學(xué)分4人小組分別測量了一個(gè)水龍頭的漏水情況，現(xiàn)在各小組匯報(bào)自己小組的測量結(jié)果。4三、解決問題。我們利用統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)來解決關(guān)于一個(gè)水龍頭漏水的問題，請同學(xué)們拿出計(jì)算器小組合作完成練習(xí)紙上的練習(xí)。5三、說說議議。同學(xué)們，通過剛才的計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)節(jié)約用水是多么的重要。今后，我們一定要注意節(jié)約用水。你們說一說身邊還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？我也收集了一些圖片。針對這些現(xiàn)象，同桌討論怎樣才做到節(jié)約用水，全班交流?？纯蠢蠋熓占?jié)約用水的方法，出示課件。四、回顧總結(jié)，拓展延伸。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？倡議：節(jié)約用水，從我做起五、課后作業(yè)：小組討論設(shè)計(jì)廣告語，宣傳節(jié)約用水?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情境，建立模型。解決問題了解我國水資源的現(xiàn)狀，知道節(jié)約用水的重要性。技術(shù)資源教學(xué)課件PPT常規(guī)資源教學(xué)用書活動(dòng)概述1、課件出示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，了解地球上水資源狀況。2、讓學(xué)生默讀看完后問：地球上的淡水資源水占水資源的百分幾幾？可飲用水占淡水資源的百分幾幾？我國的水資源豐富嗎？3、我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，節(jié)約用水迫在眉睫。水真的很重要，你知道嗎？如果沒有水會(huì)怎么樣？課件出示圖片。請看下面一組圖片。讓學(xué)生說說缺水會(huì)有什么后果。教與學(xué)的策略從圖片中引起學(xué)生的情感共鳴，明白節(jié)約用水的緊迫性。反饋評價(jià)很多學(xué)生看完課件后哭了，反思自己平時(shí)的用水習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)我們利用統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)來解決關(guān)于一個(gè)水龍頭漏水的問題，請同學(xué)們拿出計(jì)算器小組合作完成練習(xí)紙上的練習(xí)。解決問題利用測量出一個(gè)水龍頭1分鐘的漏水量，進(jìn)行一系列相關(guān)的解決問題的計(jì)算。技術(shù)資源教學(xué)課件PPT常規(guī)資源教學(xué)用書活動(dòng)概述假設(shè)向陽小學(xué)有10個(gè)水龍頭漏水，我們六（2）班的同學(xué)分4人小組分別測量了一個(gè)水龍頭的漏水情況，現(xiàn)在各小組匯報(bào)自己小組的測量結(jié)果。2、出示統(tǒng)計(jì)表（超鏈接）向陽小學(xué)水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表水龍頭123456789101分鐘漏水量（毫升）師：看來每個(gè)水龍頭漏水情況也是不一樣的，那么我們可以用什么數(shù)據(jù)來表示這些水龍頭的漏水量呢？我們利用統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)來解決關(guān)于一個(gè)水龍頭漏水的問題，請同學(xué)們拿出計(jì)算器小組合作完成練習(xí)紙上的練習(xí)。解決問題。出示表格2.（1）、算算平均每個(gè)水龍頭1分鐘漏水多少升？（1000毫升=1升）時(shí)間1分鐘60分（1小時(shí)）1天1年（365天）滴水量(升）（2）、一個(gè)水龍頭1分鐘漏水有這么多，那么1小時(shí)漏水會(huì)有多少升？一日呢？1年呢？（3）、一年漏水大約有多少噸？提示：1升=1千克1噸=1000千克、假如學(xué)校有一個(gè)水龍頭漏水，如果按照一年漏水量來計(jì)算，我區(qū)大約有60所小學(xué)全年大約要浪費(fèi)多少噸水？從化平均每噸水的單價(jià)是2元，一共要多支付多少水費(fèi)？（6）、如果1個(gè)人1年用30噸水，這些水可供多少人用1年？教與學(xué)的策略學(xué)生先嘗試用豎式計(jì)算，指名卡紙板演，匯報(bào)反饋評價(jià)學(xué)生體