新人教版八上語文-寫好消息有竅門

寫好消息有竅門思路點(diǎn)撥“導(dǎo)”上做文章，“縮”上下工夫陳誠(chéng)：老師，您說一篇消息貴在寫好導(dǎo)語。可是我認(rèn)為最難寫的就是導(dǎo)語，請(qǐng)您給我講一講，好嗎？陸老師：好的?？梢哉f，只有消息這種新聞體裁才有導(dǎo)語。從位置上看，導(dǎo)語必須具有“搶先”性，要在正文的第一自然段或第一句話就出現(xiàn)；從內(nèi)容上看，導(dǎo)語必須具有極強(qiáng)的沖擊力，要開門見山地告知讀者最為關(guān)鍵的事實(shí)；從時(shí)間上看，導(dǎo)語必須具有新聞性，將最新的情況做突出處理，將最重要、最新的信息放在最前邊；從作用上看，導(dǎo)語必須具有吸引力，要一下子就能“勾起”讀者的注意力，讓讀者喜歡讀，讀得懂，記得住；從字?jǐn)?shù)上看，初學(xué)者最好把導(dǎo)語的字?jǐn)?shù)控制在30-80個(gè)字左右，如果是段落的最好不超過200字。因此，導(dǎo)語是很簡(jiǎn)短的，做到恰如其分；是很概括的，通常要以關(guān)鍵的新聞要點(diǎn)為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)出人們最感興趣的新聞信息；是很通俗的，盡量以大眾化的語言寫作，使人一目了然?？傊?，一句話，導(dǎo)語就是簡(jiǎn)練地告訴讀者究竟發(fā)生了一件什么事?確切地說，就是讀者迫切希望知道的或關(guān)心的最重要的事實(shí)。陳誠(chéng)：明白了?！侗本┫搏@2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》一文，就是從讀者最關(guān)心的事實(shí)——“北京究竟是否獲得了主辦權(quán)”這一點(diǎn)出發(fā)，作者以抒情的筆法開篇，表達(dá)了中國(guó)人申奧成功后無比喜悅、萬分激動(dòng)的心情。張悅：老師，一個(gè)好標(biāo)題，和導(dǎo)語一樣，是吸引讀者閱讀整篇消息的關(guān)鍵。如何擬一個(gè)好的消息標(biāo)題呢？陸老師：其實(shí)，標(biāo)題和導(dǎo)語之間是有“橋梁相通”的。如果把一則消息比作一個(gè)人，那么，消息的導(dǎo)語就好比人的一張臉，消息的標(biāo)題如同長(zhǎng)在臉面上的眼睛?？梢哉f，導(dǎo)語是消息的“精華”，標(biāo)題是消息的“眼睛”，是“精華”中的“精華”。一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)題提煉法，就是把導(dǎo)語部分再概括提煉，是一段話的就把它濃縮為一句話，是一句話的把它濃縮為一個(gè)短語，被濃縮的部分就可以作為消息的正標(biāo)題。標(biāo)題有時(shí)由引題（眉題）、主題（正標(biāo)題）、副題（副標(biāo)題）三部分組成，這也是消息標(biāo)題不同于其它新聞作品和文藝類作品的不同之處。下面仍以《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》為例具體談?wù)?。引題一般是虛題，可以表明消息的意義，如把引題擬為“百年奧運(yùn)今日夢(mèng)圓”；可以烘托主題強(qiáng)化氣氛，如把引題擬為“贏！贏！贏！”；可以交待新聞實(shí)事形成的過程，如把引題擬為“國(guó)際奧委會(huì)第１１２次全會(huì)投票最終結(jié)果”。主標(biāo)題是實(shí)題，要讓看完主題后的讀者一定能夠知道什么地方發(fā)生了什么事，所以它的表現(xiàn)手法以敘事為主，簡(jiǎn)潔緊湊，字?jǐn)?shù)一般應(yīng)控制在6到14個(gè)字。如本文主題也可擬寫為“北京勝利了”。副題也是實(shí)題，主要用來對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充說明，如“得票數(shù)比第二名多34票”是這則消息的副標(biāo)題，補(bǔ)充說明中國(guó)得票之多，大獲全勝。陳誠(chéng)、張悅：謝謝老師的指點(diǎn)，我們?nèi)懽髁?。老師再見！消息擷英濱中學(xué)生詩祭汶川罹難群眾——《愛涌巴蜀情系中華》詩歌朗誦會(huì)昨晚舉行“生死不離，你的夢(mèng)落在那里/想著生活繼續(xù)/天空失去美麗，你卻等待明天站起/無論你在哪里，我都要找到你/血脈能創(chuàng)造奇跡/你的呼喊就刻在我的血液里……”動(dòng)情的朗誦回蕩全場(chǎng)，學(xué)生在柔緩的音樂聲中共同為遠(yuǎn)在天堂的災(zāi)區(qū)遇難同胞點(diǎn)燃燭光，在燭光中默默哀悼。5月21日晚，高一年級(jí)全體學(xué)生聚集在樹蕙樓前，他們用詩歌朗誦的方式，祭悼在四川汶川大地震中罹難的同胞。晚7點(diǎn)，夜幕落下，學(xué)生們紛紛點(diǎn)亮手中的蠟燭，廣場(chǎng)中心的學(xué)生排成心形，為四川的數(shù)以萬計(jì)的罹難群眾默哀，為災(zāi)區(qū)人民祈禱?；顒?dòng)開始，全體師生首先肅立為罹難同胞默哀3分鐘，頓時(shí)，偌大的廣場(chǎng)鴉雀無聲，現(xiàn)場(chǎng)靜得每個(gè)人都能聽見自己的心跳。

高一年級(jí)老師朗誦的詩歌《有一個(gè)名字叫希望》最先登臺(tái)，二十多位青年教師，身著統(tǒng)一的白色T恤，他們用抑揚(yáng)頓挫的朗誦頌揚(yáng)了鎣華鎮(zhèn)中學(xué)女學(xué)生鄧清清地震后在被埋在廢墟中的情況下，打著手電筒默讀課本為自己壯膽，用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了死神，贏得了生的希望的動(dòng)人之舉。隨后的學(xué)生朗誦會(huì)上，所有班級(jí)演出的同學(xué)以《媽媽別哭，我去了天堂》、《生死不離》、《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》等詩歌為載體，用自己的聲音，用一片真心和真情傳達(dá)著對(duì)遇難同胞的哀思，許多同學(xué)讀著讀著就已經(jīng)泣不成聲。這一切無不深深地感染著在場(chǎng)的1400余名師生。朗誦會(huì)期間，在場(chǎng)的學(xué)生全體起立齊聲喊出“加油中國(guó)，加油四川，加油汶川”，呼喊聲響徹校園上空，朗誦會(huì)被推向高潮。學(xué)生們胸前的白花、衣襟上的紅心、臂膀上的綠絲帶……都寄托著同學(xué)們對(duì)在地震重遭受苦難的人們的同情。有的班級(jí)參加朗誦的學(xué)生組成“心”形，有的班級(jí)在地面上用點(diǎn)亮的蠟燭擺出5·12的造型，有的班級(jí)的學(xué)生依次將寫滿寄語的紙條有序地在紙板上貼成一個(gè)大大的“5·12”……他們用這些獨(dú)特的形式來表達(dá)他們悲痛的心情?！竞?jiǎn)評(píng)】1.標(biāo)題醒目?！盀I中學(xué)生詩祭汶川罹難群眾”是正標(biāo)題，概括了報(bào)道的中心事件?！啊稅塾堪褪袂橄抵腥A》詩歌朗誦會(huì)昨晚舉行”是副標(biāo)題，補(bǔ)充說明濱中學(xué)生原來用舉辦“愛涌巴蜀情系中華”的詩歌朗誦的形式來表達(dá)對(duì)汶川罹難群眾的哀悼之情。2．導(dǎo)語精彩。第一自然段是導(dǎo)語。先引用《生死不離》的朗誦詞開頭，感情飽滿，引人入勝；接著，“動(dòng)情的朗誦”“柔緩的音樂”“點(diǎn)燃的燭光”“默默哀悼”，抒情的筆法表達(dá)了濱中學(xué)生哀悼時(shí)刻的場(chǎng)景和心情。3．主體豐富。主體部分則緊承導(dǎo)語，扣住整則消息的中心，用充足的材料、典型的事例展開導(dǎo)語之中已經(jīng)點(diǎn)明的新聞事實(shí)，這是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化表述。佳作看臺(tái)親情傳遞共度難關(guān)－－濱?？h三中師生為四川災(zāi)區(qū)捐款

四川汶川發(fā)生的特大地震，給汶川人民帶來巨大的災(zāi)難。為幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)，重建家園，5月15日下午,濱?？h三中組織全校師生開展了“情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。捐款活動(dòng)前，校長(zhǎng)唐于海向全校師生作了“你我攜手、親情傳遞”的捐款倡議，號(hào)召全校師生盡自己之力，用我們誠(chéng)摯的愛、濃濃的情去關(guān)愛和拯救危難中的同胞、協(xié)助災(zāi)區(qū)人民重建家園。全校師生積極響應(yīng)，共籌集愛心款項(xiàng)12752.6元。當(dāng)日，所捐款額通過縣紅十字會(huì)立即轉(zhuǎn)贈(zèng)給災(zāi)區(qū)人民?！竞?jiǎn)評(píng)】救災(zāi)是對(duì)所有愛國(guó)者發(fā)出的動(dòng)員令。本則消息及時(shí)真實(shí)地報(bào)道了校園發(fā)生的新事件，反映了消息的“及時(shí)真實(shí)”的特點(diǎn)。小作者僅用79字就把一個(gè)最重要的新聞事實(shí)交代出來了，而且一反陳規(guī)，用議論加敘述式導(dǎo)語報(bào)道捐款活動(dòng)，令人耳目一新。主體部分采取了點(diǎn)面結(jié)合的方法，從校長(zhǎng)的倡議到全體師生的積極響應(yīng)再到捐款的數(shù)額，過程清晰，真實(shí)可信。寫作小貼士努力把消息稿子寫得精煉一些造成消息不夠精煉的主要原因有：1．過程太詳。敘述一個(gè)新聞事實(shí)，當(dāng)然要交代有關(guān)過程，否則人家不明白是怎么一回事。但是敘述事情的過程，應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，而不能像記流水賬似的，事無巨細(xì)地從頭講到尾。2．聚焦不準(zhǔn)。攝影聚焦不準(zhǔn)，拍攝出來的影像一片模糊。同樣，寫稿子也有個(gè)“聚焦”問題，“聚焦”不準(zhǔn)，作者所表達(dá)的意思、所敘述的事情就會(huì)模糊不清，甚至因此而造成文字冗長(zhǎng)，雜亂無章，不知所云。3．事跡求全。無論一個(gè)人或一個(gè)單位，都是立體的，可以從許多側(cè)面來寫。而一篇稿件，特別是一篇短消息，只能集中寫一個(gè)側(cè)面，圍繞這個(gè)側(cè)面來選擇和報(bào)道其事跡。4．節(jié)外生枝。一篇消息從頭至尾是一個(gè)整體，有其自身的因果關(guān)系和邏輯順序。在謀篇布局、遣詞造句上符合稿件自身因果關(guān)系和邏輯順序者，閱讀起來就感到自然流暢、清清爽爽，否則閱讀起來就會(huì)覺得疙疙瘩瘩、別別扭扭。避免節(jié)外生枝的文字，務(wù)必搞清稿件內(nèi)容的因果和邏輯關(guān)系，與之相符的以敘述清楚為準(zhǔn)，與之不相符的根本就避而不談，毫不涉及。消息寫作的四項(xiàng)基本要求第一節(jié)消息必須迅速消息這種新聞體裁區(qū)別于其他新聞體裁的顯著特點(diǎn)之—，是它對(duì)變動(dòng)中的客觀現(xiàn)實(shí)反映迅速，及時(shí)報(bào)道新近發(fā)生或者的事實(shí)，向受眾提供多方面的新信息。那么，消息寫作為什么要快呢?我們可以從這樣幾個(gè)方面去認(rèn)識(shí)——一、快，是消息的基本特征。在第一章里我們?cè)?jīng)講過，在新聞報(bào)道的各種體裁當(dāng)中，唯獨(dú)消息可以作為新聞的同義詞、代名詞，因?yàn)樗罴凶铛r明地體現(xiàn)了新聞的基本屬性。新聞的定義是：“新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。其中“新近”二字，就是它的基本特征，我們常說新聞姓“新”不姓“舊”，就是這個(gè)意思。那么，怎樣才能在傳播中把這“新”字體現(xiàn)出來呢？最主要的就是要快寫。只有快寫，才能夠快傳播。因此，“必須迅速”成為消息寫作的第一條要求。發(fā)達(dá)國(guó)家的記者，最忌諱“昨天”這個(gè)詞，不愿意在消息中使用。他們的許多報(bào)紙，一天要出三次，因此許多消息都可以當(dāng)天見報(bào)。深夜、凌晨發(fā)生的事情，早上就能見報(bào)；上午發(fā)生的事情，中午就能見報(bào)；下午發(fā)生的事情，晚上就能見報(bào)。反正是在開印之前，只要有更新的消息，就把原來的那條換下來。報(bào)紙傳遞新聞，快到這種程度，可以說是驚人的。廣播和電視，理應(yīng)比報(bào)紙快得多。它們不僅可以把幾分鐘前的消息播出去，還可以做到與新聞同步，當(dāng)時(shí)就報(bào)，即現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。二、快，是消息的競(jìng)爭(zhēng)條件。世界處于競(jìng)爭(zhēng)之中，新聞也不例外，國(guó)際間的新聞競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。而新聞媒體一旦卷入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，快就必然成為競(jìng)爭(zhēng)的重要條件。三、快，是消息的質(zhì)量體現(xiàn)。在新聞競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的當(dāng)今世界，消息如果不快，立即就成了“舊聞”，成為過時(shí)的東西而不受歡迎。所以，新聞(消息)被稱為“易碎品”。好比一個(gè)花瓶，做得確實(shí)好．它摔碎了，質(zhì)量也就沒有了。一條消息，你若是慢慢騰騰地寫出來，好是好，但它已經(jīng)過時(shí)，沒有人再看再聽，變成了廢品，質(zhì)量也就不存在了。因此，評(píng)價(jià)消息的質(zhì)量，不能不考慮“快”這個(gè)因素。前面在講“快是消息的基本特征”時(shí)所列舉的幾個(gè)實(shí)例，哪伯它們寫得多么好，也不能說是高質(zhì)量的。第二節(jié)消息必須準(zhǔn)確一、對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確。消息寫出來難確不準(zhǔn)確，首先在于記者對(duì)被報(bào)道的事實(shí)認(rèn)識(shí)得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，寫出來的消息自然也不會(huì)準(zhǔn)確。要認(rèn)識(shí)，就應(yīng)當(dāng)由表及里地作分析。不少消息的不準(zhǔn)確，是由于記者沒有動(dòng)腦筋去分析，因而產(chǎn)生了片面性。請(qǐng)看下列幾例：(一)某記者采寫了某村發(fā)展養(yǎng)牛的消息，說：“這個(gè)村由于多養(yǎng)了牛，糧食也豐收了。今年和去年相比，這個(gè)村牛的存欄數(shù)增加338頭，糧食畝產(chǎn)增加440斤，總產(chǎn)增加60萬斤。”

這是不準(zhǔn)確的。糧食能不能增產(chǎn)豐收，有多種原因，如：是否風(fēng)調(diào)雨順?有無抗旱排澇能力?管理是否精心及時(shí)?耕作制度和方法是否科學(xué)?種子如何?等等。更重要的是，有否貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)農(nóng)村政策，充分調(diào)動(dòng)起全村人的