(新教材)力的合成和分解教學(xué)課件人教版1

第三章相互作用——力第三章相互作用——力4．力的合成和分解4．力的合成和分解目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建課堂達(dá)標(biāo)檢測夯基提能作業(yè)目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道合力和分力的概念。2．知道力的合成和分解的概念，知道力的分解與合成互為逆運(yùn)算。3．理解平行四邊形定則，會用圖解法和計(jì)算法進(jìn)行力的合成和分解。4．知道矢量和標(biāo)量的概念及其區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【思維脈絡(luò)】【思維脈絡(luò)】課前預(yù)習(xí)反饋第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)課前預(yù)習(xí)反饋第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修1．共點(diǎn)力幾個力如果都作用在物體的_________，或者它們的作用線_____________，這幾個力叫作共點(diǎn)力。2．合力與分力假設(shè)一個力單獨(dú)作用的_______跟某幾個力共同作用的_______相同，這個力就叫作那幾個力的_______，這幾個力叫作那個力的_______。知識點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果合力分力第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．共點(diǎn)力知識點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果3．合力與分力的關(guān)系合力與分力之間是一種___________的關(guān)系，合力作用的_______與分力_________________相同。等效替代效果共同作用的效果第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)3．合力與分力的關(guān)系等效替代效果共同作用的效果第3章1．力的合成：求_______________的過程。2．力的分解：求_______________的過程。3．平行四邊形定則：在兩個力合成時，以表示這兩個力的有向線段為_______作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的_________就代表合力的大小和方向，如圖所示，____表示F1與F2的合力。知識點(diǎn)2力的合成和分解幾個力的合力一個力的分力鄰邊對角線F

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．力的合成：求_______________的過程。知識點(diǎn)4．如果沒有限制，同一個力F可以分解為_______對大小、方向不同的分力。5．兩個以上共點(diǎn)力的合力的求法：先求出任意兩個力的合力，再求出這個合力與第三個力的合力，直到把___________都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。無數(shù)所有的力第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)4．如果沒有限制，同一個力F可以分解為_______對大小、1．矢量：既有大小又有方向，相加時遵從_________________的物理量。2．標(biāo)量：只有大小，沒有方向，相加時遵從___________的物理量。知識點(diǎn)3矢量和標(biāo)量平行四邊形定則算術(shù)法則第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．矢量：既有大小又有方向，相加時遵從___________『判一判』(1)兩個力的合力一定等于這兩個力的代數(shù)和。(

)(2)兩個力的合力一定大于其中任意一個力的大小。(

)(3)兩個力的合力的方向可能與兩個分力的方向都不相同。(

)(4)分力與合力是同時作用在物體上的。(

)(5)將一個已知力進(jìn)行分解，得到的分力是唯一的。(

)(6)矢量與標(biāo)量的本質(zhì)區(qū)別是它們的運(yùn)算方法不同。(

)預(yù)習(xí)自測×

×

√

×

×

√

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『判一判』預(yù)習(xí)自測××√××√『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動員在體操比賽過程的四個靜止動作中，兩側(cè)吊繩所受拉力最小的是(

)解析：兩側(cè)拉力的合力大小等于人的重力，由力的合成法則知，兩側(cè)繩的夾角越小，其吊繩所受拉力越小，故選D。D

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動員在體操比賽過程的四個靜止動作『想一想』我們不可能直接用雙手把一段圓木掰成兩半，但若我們使用斧子，就很容易將圓木向兩邊劈開(如圖)。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，斧子的橫截面就像是兩個背靠背黏合在一起的斜面。斧子這種獨(dú)特的形狀能夠?qū)⒁粋€較小的力分解成兩個較大的分力。想一想，這是什么原因呢？第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『想一想』第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第解析：當(dāng)合力一定時，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而改變。兩個分力間的夾角越大，分力也就越大(如圖)。刀、斧等工具正是利用了這一道理。將刀斧的刃做薄，使其鋒利；將其背適當(dāng)做厚，使劈開物體的分力之間的夾角較大，產(chǎn)生的分力也就越大。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：當(dāng)合力一定時，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而課內(nèi)互動探究第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)課內(nèi)互動探究第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。圖中曹沖根據(jù)什么得到大象和船上石頭的重力相等？其中包含什么思想方法？請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再舉一個相似的例子。一合力與分力情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。一合力與分力情境提示：在船的吃水線相同的情況下，一頭大象的重力與一堆石頭的重力相當(dāng)。其中包含了等效替代的思想方法，即一頭大象和一堆石頭的作用效果相同。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例：一桶水可以由一個成年人單獨(dú)提起，也可以由兩個小孩共同提起。兩個小孩對水桶的作用效果與一個成年人對水桶的作用效果相同。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解2．合力與分力間的大小關(guān)系當(dāng)兩分力F1、F2大小一定時(1)兩力同向時合力最大：F＝F1＋F2，方向與兩力同向；(2)兩力方向相反時，合力最?。篎＝|F1－F2|，方向與兩力中較大的力同向。(3)兩力夾角為θ時，如圖，合力隨θ的增大而減小，合力大小的范圍是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．合力與分力間的大小關(guān)系第3章4.力的合成和分解—人教

關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，正確的是(

)A．合力與分力同時作用在物體上B．合力的大小隨兩分力夾角的增大而增大C．合力的大小一定大于任意一個分力D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力典例剖析典題1D第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) 關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，正確的是()典例剖析典題思路引導(dǎo)：解答本題時需要把握以下兩點(diǎn)：(1)合力與分力作用效果相同，但不同時作用在物體上；(2)合力與分力遵循平行四邊形定則。解析：合力與分力的作用效果相同，它們并不是同時作用在物體上，選項(xiàng)A錯誤；根據(jù)平行四邊形定則可知：兩個共點(diǎn)力的合力的大小不一定大于小的分力，如下圖甲，也不一定小于大的分力，如下圖乙；合力的大小也不隨夾角的增大而增大如下圖丙；并且也不一定大于任意一個分力。故D正確，B、C錯誤。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思路引導(dǎo)：解答本題時需要把握以下兩點(diǎn)：第3章4.力的合成思維升華：①合力與分力是等效替代關(guān)系，對物體進(jìn)行受力分析時，不能同時分析合力與分力。②合力可能大于某一分力，可能小于某一分力，也可能與某一分力大小相等。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一個大人單獨(dú)提起一桶水和兩個小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是(

)A．大人的拉力可以看作兩個小孩拉力的合力B．大人拉力一定等于兩個小孩拉力大小之和C．兩個小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越小D．兩個小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越大對點(diǎn)訓(xùn)練AD第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一解析：大人的拉力與兩小孩的拉力效果相同，A正確；由共點(diǎn)力的合成法則知合力一定，夾角越大，分力越大，故B、C錯誤，D正確。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是100N，車受到的合力一定是200N嗎？提示：不一定。兩個力的合力應(yīng)根據(jù)平行四邊形定則，用作圖或者計(jì)算的方法求得。二求合力的方法情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是1001．作圖法根據(jù)平行四邊形定則用作圖工具作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．作圖法要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中2．計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出分力及合力的示意圖，然后由幾何知識求解對角線，即為合力。以下為求合力的兩種特殊情況：第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．計(jì)算法第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT(1)在力的合成中分力是實(shí)際存在的，每一個分力都有對應(yīng)的施力物體，而合力沒有與之對應(yīng)的施力物體。(2)合力為各分力的矢量和，合力可以大于兩個分力中的任何一個力，也可以小于兩分力中的任何一個力，還有可能和分力大小相等。特別提醒第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)特別提醒第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月23日通車的港珠澳大橋是一座跨海大橋，連接香港大嶼山、澳門半島和廣東省珠海市，全長為49.968千米，主體工程“海中橋隧”長35.578千米，其中海底隧道長約6.75千米，橋梁長約29千米。橋梁采用斜拉索式，假設(shè)斜拉橋中一對鋼索與豎直方向的夾角是30°，如圖乙所示，每根鋼索中的拉力都是3×104牛，那么它們對塔柱形成的合力有多大？方向如何？典例剖析典題2第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。(1)作圖法簡單、直觀，是物理學(xué)中常用的方法之一，但不夠精確。(2)在應(yīng)用計(jì)算法時，要畫出力的合成的示意圖。(3)兩力夾角為特殊角(如120°、90°等)時，應(yīng)用計(jì)算法求合力更簡單。解析：把兩根鋼索的拉力看成沿鋼索方向的兩個分力，以它們?yōu)猷忂叜嫵鲆粋€平行四邊形，其對角線就表示它們的合力。由對稱性可知，合力方向一定沿塔柱豎直向下。下面用兩種方法計(jì)算這個合力的大?。旱?章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。第3章4.力的合成解法一：作圖法如下圖甲所示，自O(shè)點(diǎn)引兩根有向線段OA和OB，它們跟豎直方向的夾角都為30°。取單位長度為1×104N，則OA和OB的長度都是3個單位長度，作出平行四邊形和對角線OC。量得對角線OC長為5.2個單位長度，所以合力的大小為F＝5.2×1×104N＝5.2×104N。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解法一：作圖法量得對角線OC長為5.2個單位長度，所以合力的第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT思維升華：(1)作圖時，合力、分力要共點(diǎn)，實(shí)線、虛線要分清，標(biāo)度要唯一且適當(dāng)。(2)作圖法和計(jì)算法均為矢量運(yùn)算的通用方法。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT2．如圖所示，兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭。其中一人用了450N的拉力，另一個人用了600N的拉力，如果這兩個人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力。答案：750N，與較小拉力的夾角為53°對點(diǎn)訓(xùn)練第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．如圖所示，兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭。其中一人用了解析：1.作圖法如圖所示，設(shè)定單位長度表示150N的力，用一個點(diǎn)O代表牌匾，兩拉力之間的夾角為90°，依題意作出力的平行四邊形。用刻度尺量出平行四邊形的對角線長為圖示線段的5倍，故合力大小為F＝150×5N＝750N，用量角器量出合力F與F1的夾角θ＝53°第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：1.作圖法第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上一個重物。用一支鉛筆的一端頂在細(xì)線上的某一點(diǎn)，使鉛筆保持水平，鉛筆的另一端置于手掌心，細(xì)線的下段豎直向下。重物豎直向下拉細(xì)線的力產(chǎn)生什么作用效果？三力的分解(效果分解法)情境導(dǎo)入提示：重物豎直向下拉細(xì)線的力會產(chǎn)生兩個效果：沿著上邊斜線方向斜向下拉緊細(xì)線，沿著鉛筆方向向左壓緊鉛筆。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成2．常見實(shí)例分析第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．常見實(shí)例分析第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT

如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被垂直斜面的擋板(如甲圖)和豎直放置的擋板(如乙圖)擋住。根據(jù)力的作用效果，試對兩個圖中物體的重力進(jìn)行分解，作出示意圖，并求出兩分力的大小。典例剖析典題3第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被思路引導(dǎo)：對一個確定的物體所受的力進(jìn)行分解時，應(yīng)考慮實(shí)際效果，進(jìn)行有意義的分解。本題中由于擋板的方位不同，重力產(chǎn)生的兩個分力的方向也不同。要注意根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定兩個分力的方向。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT思維升華：按力的作用效果分解時，準(zhǔn)確確定兩個分力的方向是關(guān)鍵，作出平行四邊形后常用三角函數(shù)、相似三角形等數(shù)學(xué)知識求解。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思維升華：按力的作用效果分解時，準(zhǔn)確確定兩個分力的方向是關(guān)鍵3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的作用效果分解正確的是(

)對點(diǎn)訓(xùn)練A第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故選A。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動，請思考：(1)物塊受幾個力？根據(jù)平行四邊形定則求這幾個力的合力簡便嗎？(2)用正交分解法求合力時，如何建立坐標(biāo)系讓計(jì)算時簡單？提示：(1)物塊受到重力、支持力、摩擦力以及拉力四個力的作用。用平行四邊形定則求合力的話，會很煩瑣。(2)建立坐標(biāo)系時，應(yīng)使盡可能多的力與坐標(biāo)軸重合。四力的分解(正交分解法)情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動，請思考：四力的分解(正交分解1．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個力分解為兩個相互垂直的分力。把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解，叫力的正交分解法。2．適用情況：適用于計(jì)算三個或三個以上力的合成。3．步驟：(1)建立坐標(biāo)系：以共點(diǎn)力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，直角坐標(biāo)系x軸和y軸的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上。要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．定義：在許多情況下，根據(jù)力的實(shí)際作用效果，我們可以把一個(2)正交分解各力：將每一個不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上，并在圖上注明，用符號Fx和Fy表示，如圖所示。(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出Fx、Fy的數(shù)學(xué)表達(dá)式，與兩軸重合的力不需要分解。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)(2)正交(3)在圖上標(biāo)出力與x軸或力與y軸的夾角，然后列出第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT

在同一平面內(nèi)共點(diǎn)的四個力F1、F2、F3、F4的大小依次為19N、40N、30N和15N，方向如圖所示，求它們的合力。典例剖析典題4思路引導(dǎo)：應(yīng)用正交分解將各力先分解，再合成，在建立坐標(biāo)系時盡量使各力與坐標(biāo)軸的夾角為特殊角。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) 在同一平面內(nèi)共點(diǎn)的四個力F1、F2、F3、F4的大小依次為解析：本題若連續(xù)運(yùn)用平行四邊形定則求解，需解多個斜三角形，一次又一次確定合力的大小和方向，計(jì)算過程十分復(fù)雜。為此，可采用力的正交分解法求解此題。如圖甲建立直角坐標(biāo)系，把各個力分解到兩個坐標(biāo)軸上，并求出x軸和y軸上的合力Fx和Fy，有第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：本題若連續(xù)運(yùn)用平行四邊形定則求解，需解多個斜三角形，一第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT思維升華：(1)建立坐標(biāo)系之前，要對物體進(jìn)行受力分析，畫出各力的示意圖，一般各力的作用點(diǎn)都移到物體的重心上。(2)建立坐標(biāo)系的原則：使盡量多的力落在坐標(biāo)軸上，盡量減少分解力的個數(shù)。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT4．(多選)如圖所示，重為G的小孩沿斜面勻速滑下，小孩受力如圖所示，這些力之間的大小關(guān)系是(

)A．N＝GcosθB．f＝GsinθC．f＋N＝GD．G2＝N2＋f

2對點(diǎn)訓(xùn)練ABD第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)4．(多選)如圖所示，重為G的小孩沿斜面勻速滑下，小孩受力如解析：將重力G沿平行于斜面和垂直于斜面兩個方向正交分解如圖所示，則N＝G2＝Gcosθ，A對；f＝G1＝Gsinθ，B正確；重力G大小等于N與f合力大小，G2＝N2＋f

2，D正確。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：將重力G沿平行于斜面和垂直于斜面兩個方向正交分解如圖所核心素養(yǎng)提升第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)核心素養(yǎng)提升第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修 (多選)有三個力，一個力是12N，一個力是6N，一個力是7N，則關(guān)于這三個力的合力，下列說法正確的是(

)A．合力的最小值為1NB．合力的最小值為0C．合力不可能為20ND．合力不可能為30N錯解：A易錯點(diǎn)：不能正確處理三個共點(diǎn)力的合力范圍案例BD第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) (多選)有三個力，一個力是12N，一個力是6N，一個錯因分析：認(rèn)為當(dāng)三個力在一條直線上，同向時有最大值，反向時有最小值，所以最大值為25N，最小值為1N，而錯選A。解析：可以先將任意兩個力求合力，比如將6N和7N的力求合力，合力的范圍是1～13N，因此如果將這個合力再和12N的力合成，合力的范圍應(yīng)該是0～25N，所以選項(xiàng)B、D是正確的。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)錯因分析：認(rèn)為當(dāng)三個力在一條直線上，同向時有最大值，反向時有素養(yǎng)警示三個共點(diǎn)力的合力范圍(1)最大值：當(dāng)三個力同向共線時，合力最大，為三者之和。(2)最小值：①當(dāng)任意兩個分力之和大于第三個力時，其合力最小值為零。②當(dāng)最大的一個分力大于另外兩個分力的算術(shù)和時，其合力最小值等于最大的一個分力減去另外兩個分力的算術(shù)和的絕對值。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)素養(yǎng)警示第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT課堂達(dá)標(biāo)檢測第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)課堂達(dá)標(biāo)檢測第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修夯基提能作業(yè)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)夯基提能作業(yè)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性，比從前的任何散文都來得強(qiáng)”。他這里所說的“個性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學(xué)生對國家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長對孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進(jìn)一步提高；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一件長期需要落實(shí)的事情；5.眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進(jìn)了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴(yán)和大義的人。也許有人不屑，也確實(shí)有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因?yàn)槟切┎恍颊卟皇峭?.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進(jìn)美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會每個角落,讓美育產(chǎn)生潤化人心的力量,守護(hù)每個人的精神健康,提升整個社會的文化素養(yǎng)。8.人類的發(fā)散性思考方式?jīng)Q定，進(jìn)入大腦的每一種資料都可以成為一個思考中心，并由此向外發(fā)散出無數(shù)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”第三章相互作用——力第三章相互作用——力4．力的合成和分解4．力的合成和分解目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建課堂達(dá)標(biāo)檢測夯基提能作業(yè)目標(biāo)體系構(gòu)建課前預(yù)習(xí)反饋課內(nèi)互動探究核心素養(yǎng)提升素養(yǎng)脈絡(luò)構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建目標(biāo)體系構(gòu)建【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．知道合力和分力的概念。2．知道力的合成和分解的概念，知道力的分解與合成互為逆運(yùn)算。3．理解平行四邊形定則，會用圖解法和計(jì)算法進(jìn)行力的合成和分解。4．知道矢量和標(biāo)量的概念及其區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【思維脈絡(luò)】【思維脈絡(luò)】課前預(yù)習(xí)反饋第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)課前預(yù)習(xí)反饋第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修1．共點(diǎn)力幾個力如果都作用在物體的_________，或者它們的作用線_____________，這幾個力叫作共點(diǎn)力。2．合力與分力假設(shè)一個力單獨(dú)作用的_______跟某幾個力共同作用的_______相同，這個力就叫作那幾個力的_______，這幾個力叫作那個力的_______。知識點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果合力分力第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．共點(diǎn)力知識點(diǎn)1合力和分力同一點(diǎn)相交于一點(diǎn)效果效果3．合力與分力的關(guān)系合力與分力之間是一種___________的關(guān)系，合力作用的_______與分力_________________相同。等效替代效果共同作用的效果第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)3．合力與分力的關(guān)系等效替代效果共同作用的效果第3章1．力的合成：求_______________的過程。2．力的分解：求_______________的過程。3．平行四邊形定則：在兩個力合成時，以表示這兩個力的有向線段為_______作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的_________就代表合力的大小和方向，如圖所示，____表示F1與F2的合力。知識點(diǎn)2力的合成和分解幾個力的合力一個力的分力鄰邊對角線F

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．力的合成：求_______________的過程。知識點(diǎn)4．如果沒有限制，同一個力F可以分解為_______對大小、方向不同的分力。5．兩個以上共點(diǎn)力的合力的求法：先求出任意兩個力的合力，再求出這個合力與第三個力的合力，直到把___________都合成進(jìn)去，最后得到的結(jié)果就是這些力的合力。無數(shù)所有的力第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)4．如果沒有限制，同一個力F可以分解為_______對大小、1．矢量：既有大小又有方向，相加時遵從_________________的物理量。2．標(biāo)量：只有大小，沒有方向，相加時遵從___________的物理量。知識點(diǎn)3矢量和標(biāo)量平行四邊形定則算術(shù)法則第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．矢量：既有大小又有方向，相加時遵從___________『判一判』(1)兩個力的合力一定等于這兩個力的代數(shù)和。(

)(2)兩個力的合力一定大于其中任意一個力的大小。(

)(3)兩個力的合力的方向可能與兩個分力的方向都不相同。(

)(4)分力與合力是同時作用在物體上的。(

)(5)將一個已知力進(jìn)行分解，得到的分力是唯一的。(

)(6)矢量與標(biāo)量的本質(zhì)區(qū)別是它們的運(yùn)算方法不同。(

)預(yù)習(xí)自測×

×

√

×

×

√

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『判一判』預(yù)習(xí)自測××√××√『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動員在體操比賽過程的四個靜止動作中，兩側(cè)吊繩所受拉力最小的是(

)解析：兩側(cè)拉力的合力大小等于人的重力，由力的合成法則知，兩側(cè)繩的夾角越小，其吊繩所受拉力越小，故選D。D

第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『選一選』如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動員在體操比賽過程的四個靜止動作『想一想』我們不可能直接用雙手把一段圓木掰成兩半，但若我們使用斧子，就很容易將圓木向兩邊劈開(如圖)。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，斧子的橫截面就像是兩個背靠背黏合在一起的斜面。斧子這種獨(dú)特的形狀能夠?qū)⒁粋€較小的力分解成兩個較大的分力。想一想，這是什么原因呢？第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)『想一想』第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第解析：當(dāng)合力一定時，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而改變。兩個分力間的夾角越大，分力也就越大(如圖)。刀、斧等工具正是利用了這一道理。將刀斧的刃做薄，使其鋒利；將其背適當(dāng)做厚，使劈開物體的分力之間的夾角較大，產(chǎn)生的分力也就越大。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：當(dāng)合力一定時，分力的大小和方向?qū)㈦S著分力間夾角的改變而課內(nèi)互動探究第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)課內(nèi)互動探究第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。圖中曹沖根據(jù)什么得到大象和船上石頭的重力相等？其中包含什么思想方法？請你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)再舉一個相似的例子。一合力與分力情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示是大家都很熟悉的“曹沖稱象”的故事。一合力與分力情境提示：在船的吃水線相同的情況下，一頭大象的重力與一堆石頭的重力相當(dāng)。其中包含了等效替代的思想方法，即一頭大象和一堆石頭的作用效果相同。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)舉例：一桶水可以由一個成年人單獨(dú)提起，也可以由兩個小孩共同提起。兩個小孩對水桶的作用效果與一個成年人對水桶的作用效果相同。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．合力與分力的相關(guān)性要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解2．合力與分力間的大小關(guān)系當(dāng)兩分力F1、F2大小一定時(1)兩力同向時合力最大：F＝F1＋F2，方向與兩力同向；(2)兩力方向相反時，合力最?。篎＝|F1－F2|，方向與兩力中較大的力同向。(3)兩力夾角為θ時，如圖，合力隨θ的增大而減小，合力大小的范圍是：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．合力與分力間的大小關(guān)系第3章4.力的合成和分解—人教

關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，正確的是(

)A．合力與分力同時作用在物體上B．合力的大小隨兩分力夾角的增大而增大C．合力的大小一定大于任意一個分力D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力典例剖析典題1D第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) 關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，正確的是()典例剖析典題思路引導(dǎo)：解答本題時需要把握以下兩點(diǎn)：(1)合力與分力作用效果相同，但不同時作用在物體上；(2)合力與分力遵循平行四邊形定則。解析：合力與分力的作用效果相同，它們并不是同時作用在物體上，選項(xiàng)A錯誤；根據(jù)平行四邊形定則可知：兩個共點(diǎn)力的合力的大小不一定大于小的分力，如下圖甲，也不一定小于大的分力，如下圖乙；合力的大小也不隨夾角的增大而增大如下圖丙；并且也不一定大于任意一個分力。故D正確，B、C錯誤。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思路引導(dǎo)：解答本題時需要把握以下兩點(diǎn)：第3章4.力的合成思維升華：①合力與分力是等效替代關(guān)系，對物體進(jìn)行受力分析時，不能同時分析合力與分力。②合力可能大于某一分力，可能小于某一分力，也可能與某一分力大小相等。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一個大人單獨(dú)提起一桶水和兩個小孩共同提起同一桶水，則下列說法正確的是(

)A．大人的拉力可以看作兩個小孩拉力的合力B．大人拉力一定等于兩個小孩拉力大小之和C．兩個小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越小D．兩個小孩兩手臂夾角θ越大，則拉力越大對點(diǎn)訓(xùn)練AD第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．(多選)(2019·陜西省漢濱區(qū)高一上學(xué)期期中)如圖，一解析：大人的拉力與兩小孩的拉力效果相同，A正確；由共點(diǎn)力的合成法則知合力一定，夾角越大，分力越大，故B、C錯誤，D正確。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是100N，車受到的合力一定是200N嗎？提示：不一定。兩個力的合力應(yīng)根據(jù)平行四邊形定則，用作圖或者計(jì)算的方法求得。二求合力的方法情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)兩人同拉(或推)一輛車如下圖所示，每人用力的大小都是1001．作圖法根據(jù)平行四邊形定則用作圖工具作出平行四邊形，然后用測量工具測量出合力的大小、方向，具體操作流程如下：要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．作圖法要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中2．計(jì)算法可以根據(jù)平行四邊形定則作出分力及合力的示意圖，然后由幾何知識求解對角線，即為合力。以下為求合力的兩種特殊情況：第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．計(jì)算法第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT(1)在力的合成中分力是實(shí)際存在的，每一個分力都有對應(yīng)的施力物體，而合力沒有與之對應(yīng)的施力物體。(2)合力為各分力的矢量和，合力可以大于兩個分力中的任何一個力，也可以小于兩分力中的任何一個力，還有可能和分力大小相等。特別提醒第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)特別提醒第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第 (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月23日通車的港珠澳大橋是一座跨海大橋，連接香港大嶼山、澳門半島和廣東省珠海市，全長為49.968千米，主體工程“海中橋隧”長35.578千米，其中海底隧道長約6.75千米，橋梁長約29千米。橋梁采用斜拉索式，假設(shè)斜拉橋中一對鋼索與豎直方向的夾角是30°，如圖乙所示，每根鋼索中的拉力都是3×104牛，那么它們對塔柱形成的合力有多大？方向如何？典例剖析典題2第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) (2019·山東省德州市高一上學(xué)期檢測)2018年10月思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。(1)作圖法簡單、直觀，是物理學(xué)中常用的方法之一，但不夠精確。(2)在應(yīng)用計(jì)算法時，要畫出力的合成的示意圖。(3)兩力夾角為特殊角(如120°、90°等)時，應(yīng)用計(jì)算法求合力更簡單。解析：把兩根鋼索的拉力看成沿鋼索方向的兩個分力，以它們?yōu)猷忂叜嫵鲆粋€平行四邊形，其對角線就表示它們的合力。由對稱性可知，合力方向一定沿塔柱豎直向下。下面用兩種方法計(jì)算這個合力的大?。旱?章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思路引導(dǎo)：本題可用作圖法或計(jì)算法求解。第3章4.力的合成解法一：作圖法如下圖甲所示，自O(shè)點(diǎn)引兩根有向線段OA和OB，它們跟豎直方向的夾角都為30°。取單位長度為1×104N，則OA和OB的長度都是3個單位長度，作出平行四邊形和對角線OC。量得對角線OC長為5.2個單位長度，所以合力的大小為F＝5.2×1×104N＝5.2×104N。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解法一：作圖法量得對角線OC長為5.2個單位長度，所以合力的第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT思維升華：(1)作圖時，合力、分力要共點(diǎn)，實(shí)線、虛線要分清，標(biāo)度要唯一且適當(dāng)。(2)作圖法和計(jì)算法均為矢量運(yùn)算的通用方法。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT2．如圖所示，兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭。其中一人用了450N的拉力，另一個人用了600N的拉力，如果這兩個人所用拉力的夾角是90°，求它們的合力。答案：750N，與較小拉力的夾角為53°對點(diǎn)訓(xùn)練第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．如圖所示，兩個人共同用力將一個牌匾拉上墻頭。其中一人用了解析：1.作圖法如圖所示，設(shè)定單位長度表示150N的力，用一個點(diǎn)O代表牌匾，兩拉力之間的夾角為90°，依題意作出力的平行四邊形。用刻度尺量出平行四邊形的對角線長為圖示線段的5倍，故合力大小為F＝150×5N＝750N，用量角器量出合力F與F1的夾角θ＝53°第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：1.作圖法第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上一個重物。用一支鉛筆的一端頂在細(xì)線上的某一點(diǎn)，使鉛筆保持水平，鉛筆的另一端置于手掌心，細(xì)線的下段豎直向下。重物豎直向下拉細(xì)線的力產(chǎn)生什么作用效果？三力的分解(效果分解法)情境導(dǎo)入提示：重物豎直向下拉細(xì)線的力會產(chǎn)生兩個效果：沿著上邊斜線方向斜向下拉緊細(xì)線，沿著鉛筆方向向左壓緊鉛筆。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示，取一根細(xì)線，將細(xì)線的一端系在左手中指上，另一端系上1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)1．力的效果分解法的一般思路要點(diǎn)提煉第3章4.力的合成2．常見實(shí)例分析第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)2．常見實(shí)例分析第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT

如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被垂直斜面的擋板(如甲圖)和豎直放置的擋板(如乙圖)擋住。根據(jù)力的作用效果，試對兩個圖中物體的重力進(jìn)行分解，作出示意圖，并求出兩分力的大小。典例剖析典題3第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張) 如下圖所示，重力為G的物體放在傾角為α的光滑斜面上，分別被思路引導(dǎo)：對一個確定的物體所受的力進(jìn)行分解時，應(yīng)考慮實(shí)際效果，進(jìn)行有意義的分解。本題中由于擋板的方位不同，重力產(chǎn)生的兩個分力的方向也不同。要注意根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定兩個分力的方向。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT思維升華：按力的作用效果分解時，準(zhǔn)確確定兩個分力的方向是關(guān)鍵，作出平行四邊形后常用三角函數(shù)、相似三角形等數(shù)學(xué)知識求解。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)思維升華：按力的作用效果分解時，準(zhǔn)確確定兩個分力的方向是關(guān)鍵3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的作用效果分解正確的是(

)對點(diǎn)訓(xùn)練A第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)3．(2019·上海交通大學(xué)附中高一上學(xué)期期末)下圖中按力的解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故選A。第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)解析：按力的作用效果分解如圖(1)(2)(3)(4)所示，故如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動，請思考：(1)物塊受幾個力？根據(jù)平行四邊形定則求這幾個力的合力簡便嗎？(2)用正交分解法求合力時，如何建立坐標(biāo)系讓計(jì)算時簡單？提示：(1)物塊受到重力、支持力、摩擦力以及拉力四個力的作用。用平行四邊形定則求合力的話，會很煩瑣。(2)建立坐標(biāo)系時，應(yīng)使盡可能多的力與坐標(biāo)軸重合。四力的分解(正交分解法)情境導(dǎo)入第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)第3章4.力的合成和分解—人教版高中物理必修第一冊PPT優(yōu)質(zhì)課件(共68張)如圖所示，人拉物塊向前加速運(yùn)動，請思考：四力的分解(正交分解1．