(部編教材)-習(xí)作：記一次游戲1課件

(部編教材)--習(xí)作：記一次游戲1課件習(xí)作：記一次游戲習(xí)作：記一次游戲除了我們剛剛玩的游戲，你還玩過什么？除了我們剛剛玩的游戲，你還玩過什么？

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來寫一寫有趣的游戲。習(xí)作要求丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……習(xí)作指導(dǎo)回憶課前玩的游戲，想一想：☆游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備？☆

在游戲中，你做了些什么？印象較深的是什么？☆

游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？習(xí)作指導(dǎo)回憶課前玩的游戲，想一想：☆游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備全班交流，說一說：好奇老師干什么期待玩游戲自信能玩好躍躍欲試看同學(xué)鬧笑話發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難一邊看一邊練習(xí)上臺努力想畫好看時容易做時難要守規(guī)則堅(jiān)持到底全神貫注全班交流，說一說：好奇老師干什么看同學(xué)鬧笑話看時容易做時難（特別開心/緊張/難過等有感受、有想法的地方）1.按順序?qū)懬宄螒蚴窃趺赐娴摹?.把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。3.寫游戲場面，既要關(guān)注整個場景，也要關(guān)注

個人表現(xiàn)。4.把游戲體會寫下來。技巧總結(jié)﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（動作、語言、神態(tài)、心理）（特別開心/緊張/難過等有感受、有想法的地方）1.按記一次有趣的游戲——畫方圓今天我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——畫方圓。剛上課，陸老師親切地對我們說：“同學(xué)們，你們會畫方和圓嗎？”只見同學(xué)們異口同聲地說：“太簡單了！”我心想：“不就是畫方和圓嗎，可真是范文點(diǎn)評擬題最好能反映自己的感受。還可以擬“方和圓”“差不多方和差不多圓”等新穎有趣的題目。記一次有趣的游戲范文點(diǎn)評擬題最好能反映自己的感受。還可以擬“①文中多次運(yùn)用心理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對游戲難度的低估，與后文形成了鮮明的對比。張飛吃豆芽——小菜一碟??！”①陸老師神秘地一笑說：“恐怕沒有那么簡單?。　边@時我想：“陸老師的葫蘆里到底賣的是什么藥??？！”接著陸老師一本正經(jīng)地說：“必須要一手畫方一手畫圓，而且一定要同時畫，10秒鐘內(nèi)完成。有誰愿意上臺來試試嗎？”

陸老師剛說完，教室里就沸騰①文中多次運(yùn)用心理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對游②整體寫同學(xué)們畫方圓的情景。起來了，有些人立刻不假思索地舉起了手，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：“這個或許很容易吧！”接下來，陸老師請了好多人上臺去畫，可他們不是把兩種形狀都畫成半圓，像兩顆QQ糖；就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。②接下來輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板②整體寫同學(xué)們畫方圓的情景。起來了，有些人立刻不假思索地舉起③重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動作、語言描寫，描寫得非常生動。上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊！作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師。陸老師只說了聲：“GO！”他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還時不時像撥浪鼓似的左看看右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，陸老師笑著說：“嗯，還不錯喲！”③接著，陸老師又請了黃昊。他上③重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動作、語言描寫，了臺，二話不說拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使喚地直哆嗦，結(jié)果畫出來的就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們再度大失所望。最后，陸老師說：“好，同學(xué)們自己在紙上畫一畫吧?！蔽也唤耄骸斑€是看我的吧！”說干就干，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。只見我的右手畫橫，左手就畫橫，了臺，二話不說拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使喚地直哆嗦，結(jié)⑤寫出了自己的體會，升華主題。雙手好像不聽使喚。我不禁亂了陣腳，越畫心里越煩，著急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措?、芪屹M(fèi)了九牛二虎之力才把杰作完成。我看了看自己的“杰作”——方不像方、圓不像圓，垂頭喪氣地想：“可真不容易?。　庇腥さ挠螒蜃屛颐靼琢耍鹤鍪乱欢ㄒ恍囊灰?，不能三心二意，不然什么事都做不好。⑤④文中恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┬笳Z和俗語，使行文活潑、有趣。⑤寫出了自己的體會，升華主題。雙手好像不聽使喚。我不禁亂了陣這篇習(xí)作把游戲的規(guī)則、過程寫得很清楚。在全班同學(xué)踴躍參加游戲的大場景中，重點(diǎn)描寫了劉萬彪做游戲的過程，其間將他的神態(tài)、動作寫得非常生動有趣；同時還細(xì)致地描寫了自己畫方圓的過程和從游戲中獲得的感悟。語言風(fēng)趣、活潑，讓我們讀出了游戲之趣。這篇習(xí)作把游戲的規(guī)則、過程寫得很清楚。在全班同學(xué)踴躍習(xí)作評改：記一次游戲習(xí)作評改：記一次游戲(部編教材)--習(xí)作：記一次游戲1課件

1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。6.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。7.小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達(dá)了作者對底層人民的同情和對社會的批判1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉(xiāng)是清閑(部編教材)--習(xí)作：記一次游戲1課件習(xí)作：記一次游戲習(xí)作：記一次游戲除了我們剛剛玩的游戲，你還玩過什么？除了我們剛剛玩的游戲，你還玩過什么？

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來寫一寫有趣的游戲。習(xí)作要求丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……習(xí)作指導(dǎo)回憶課前玩的游戲，想一想：☆游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備？☆

在游戲中，你做了些什么？印象較深的是什么？☆

游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？習(xí)作指導(dǎo)回憶課前玩的游戲，想一想：☆游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備全班交流，說一說：好奇老師干什么期待玩游戲自信能玩好躍躍欲試看同學(xué)鬧笑話發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難一邊看一邊練習(xí)上臺努力想畫好看時容易做時難要守規(guī)則堅(jiān)持到底全神貫注全班交流，說一說：好奇老師干什么看同學(xué)鬧笑話看時容易做時難（特別開心/緊張/難過等有感受、有想法的地方）1.按順序?qū)懬宄螒蚴窃趺赐娴摹?.把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。3.寫游戲場面，既要關(guān)注整個場景，也要關(guān)注

個人表現(xiàn)。4.把游戲體會寫下來。技巧總結(jié)﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（動作、語言、神態(tài)、心理）（特別開心/緊張/難過等有感受、有想法的地方）1.按記一次有趣的游戲——畫方圓今天我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——畫方圓。剛上課，陸老師親切地對我們說：“同學(xué)們，你們會畫方和圓嗎？”只見同學(xué)們異口同聲地說：“太簡單了！”我心想：“不就是畫方和圓嗎，可真是范文點(diǎn)評擬題最好能反映自己的感受。還可以擬“方和圓”“差不多方和差不多圓”等新穎有趣的題目。記一次有趣的游戲范文點(diǎn)評擬題最好能反映自己的感受。還可以擬“①文中多次運(yùn)用心理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對游戲難度的低估，與后文形成了鮮明的對比。張飛吃豆芽——小菜一碟??！”①陸老師神秘地一笑說：“恐怕沒有那么簡單??！”這時我想：“陸老師的葫蘆里到底賣的是什么藥??？！”接著陸老師一本正經(jīng)地說：“必須要一手畫方一手畫圓，而且一定要同時畫，10秒鐘內(nèi)完成。有誰愿意上臺來試試嗎？”

陸老師剛說完，教室里就沸騰①文中多次運(yùn)用心理描寫，這是第一處心理描寫，寫出了“我”對游②整體寫同學(xué)們畫方圓的情景。起來了，有些人立刻不假思索地舉起了手，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：“這個或許很容易吧！”接下來，陸老師請了好多人上臺去畫，可他們不是把兩種形狀都畫成半圓，像兩顆QQ糖；就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。②接下來輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板②整體寫同學(xué)們畫方圓的情景。起來了，有些人立刻不假思索地舉起③重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動作、語言描寫，描寫得非常生動。上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的大喊：“作弊！作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師。陸老師只說了聲：“GO！”他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還時不時像撥浪鼓似的左看看右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，陸老師笑著說：“嗯，還不錯喲！”③接著，陸老師又請了黃昊。他上③重點(diǎn)寫了一位同學(xué)畫方圓的情景，運(yùn)用了神態(tài)、動作、語言描寫，了臺，二話不說拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使喚地直哆嗦，結(jié)果畫出來的就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們再度大失所望。最后，陸老師說：“好，同學(xué)們自己在紙上畫一畫吧?！蔽也唤耄骸斑€是看我的吧！”說干就干，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫了起來。只見我的右手畫橫，左手就畫橫，了臺，二話不說拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使喚地直哆嗦，結(jié)⑤寫出了自己的體會，升華主題。雙手好像不聽使喚。我不禁亂了陣腳，越畫心里越煩，著急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措?、芪屹M(fèi)了九牛二虎之力才把杰作完成。我看了看自己的“杰作”——方不像方、圓不像圓，垂頭喪氣地想：“可真不容易??！”有趣的游戲讓我明白了：做事一定要一心一意，不能三心二意，不然什么事都做不好。⑤④文中恰當(dāng)?shù)匾昧艘恍┬笳Z和俗語，使行文活潑、有趣。⑤寫出了自己的體會，升華主題。雙手好像不聽使喚。我不禁亂了陣這篇習(xí)作把游戲的規(guī)則、過程寫得很清楚。在全班同學(xué)踴躍參加游戲的大場景中，重點(diǎn)描寫了劉萬彪做游戲的過程，其間將他的神態(tài)、動作寫得非常生動有趣；同時還細(xì)致地描寫了自己畫方圓的過程和從游戲中獲得的感悟。語言風(fēng)趣、活潑，讓我們讀出了游戲之趣。這篇習(xí)作把游戲的規(guī)則、過程寫得很清楚。在全班同學(xué)踴躍習(xí)作評改：記一次游戲習(xí)作評改：記一次游戲(部編教材)--習(xí)作：記一次游戲1課件

1.蘆葦拔節(jié)的季節(jié)，正是麥地出苗的時候，這時候的水鄉(xiāng)是清閑的，河邊往往是最熱鬧的地方。男人們會光著膀子修理漁具，將那些終年漂在水上的船抬到岸上，曬干后，頂著日頭，一遍遍地給船體上桐油。2.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。3.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。4.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十