2022年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元綜合練習(xí)卷附答案解析

2022年九年級(jí)語文下冊(cè)第一單元綜合練習(xí)卷一、積累與運(yùn)用1.以下句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.我等待著，長夜慢慢，你卻臥聽著海濤閑話。B.明月妝飾了你的窗子，你妝飾了別人的夢(mèng)。C我有年輕舵手的信，在大地風(fēng)雨的海上。D.所有的花是這一朵，煩多是個(gè)謊言。2,以下詞語中加點(diǎn)的字，每一對(duì)的讀音都不相同的一組是（）A.友誼'毅力沾染'玷污渺茫'藐視媳婦'偷襲B.憧憬'美景樞紐'毆打堤岸'提綱澄清'馳騁C醒目'省事謚號(hào)'隘口絆倒'湖畔瓊漿'槌糊D.險(xiǎn)峻、竣工阻塞'邊塞驅(qū)趕'屈服船舶'停泊3.以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.《斷章》的作者是現(xiàn)代詩人卞之琳寫的。B.《梅嶺三章》是陳毅在梅嶺被圍困時(shí)創(chuàng)作的七言組詩。C.春天的江南是一個(gè)美麗的季節(jié)。D.能否大力開展課外閱讀活動(dòng),是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有力措施。4.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.2019年“中國品牌日”的主題是“中國品牌，世界共享;加快品牌建設(shè)，引領(lǐng)高質(zhì)量開展;聚焦國貨精品,感受品牌魅力”。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C.近年來，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱,單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營。共享設(shè)施應(yīng)該如何配置?執(zhí)法部門又該如何管理呢？D.屈原在詩句：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比,隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地,使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。.以下對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對(duì)祖國的一種深情。本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國母親獻(xiàn)身的真情。B.《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。C.《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ姡菀鬃屪x者理解。D.《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大人民的戰(zhàn)斗召喚。.默寫。（1）我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌;，O（《祖國啊，我親愛的祖國》）?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。（《梅嶺三章》）,人間遍種自由花。（《梅嶺三章》）（4）你站在橋上看風(fēng)景，,，你裝飾了別人的夢(mèng)。（《斷章》）.在“歌以詠志一一青春有詩，還有遠(yuǎn)方”班會(huì)活動(dòng)中，三班同學(xué)朗誦了詩人汪國真的代表作《山高路遠(yuǎn)》。（7分）山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不管激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山這首詩告訴我們：面對(duì)人生的山高路遠(yuǎn)，要有的精神。二、課內(nèi)精讀（（-）閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》，回答以下問題。.以下對(duì)每一節(jié)詩末尾的“祖國??！”所抒發(fā)的感情理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.第一句抒發(fā)了詩人難以言狀的悲哀之情。.第二句蘊(yùn)含著詩人的痛苦與希望。C.第三句是詩人對(duì)祖國騰飛的贊美。D.第四句是詩人為祖國的美好未來感到無比自豪時(shí)抑制不住的深情呼喚。第一節(jié)詩中，詩人為什么要在句中的“老水車”和“礦燈”兩詞前分別加上“破舊”和“熏黑”這樣的詞語?.詩人將陳舊的與新生的比照，將痛苦的與歡樂的比照，旨在表達(dá)什么？.這首詩是以第一人稱寫的，怎樣理解詩中的“我”？(二)閱讀《海燕》，回答以下問題。.品味以下句中加點(diǎn)的詞語，說說在表達(dá)上的好處。(1)狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。??????(2)“大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里”????“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)在表達(dá)上有什么作用？“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三、拓展閱讀(29分)15.住進(jìn)心底的人①夏天的晚上，我常常搬著小竹床在姥姥家門口的大樹下乘涼，旁邊是姥姥的大竹床，姥爺喜歡抽煙，所以坐在我的腳丫那頭兒。姥姥在上床之前，總會(huì)先點(diǎn)兩片蚊香，一片放在我的床頭底下，一片放在我的床腳底下，之后就拿著蒲扇幫我扇風(fēng)驅(qū)趕蚊子，漸漸地，我就迷上了那種味道。②那時(shí)候，姥姥和姥爺開了一間雜貨店，從雜貨店到我們住的房子步行只要兩分鐘，姥爺卻要走十幾分鐘。那會(huì)兒我不懂事，老說他走得慢，還常常學(xué)他拄著拐杖走路的樣子。他大多數(shù)時(shí)候總會(huì)不在意地笑笑,說我不學(xué)好。③有一個(gè)親戚家的女孩兒，她來做客，準(zhǔn)備離開的時(shí)候，姥爺想去雜貨店給她拿點(diǎn)吃的，結(jié)果那小女孩兒當(dāng)著我的面，在姥爺背后有模有樣地拄著個(gè)棍子學(xué)姥爺走路。我二話沒說，跑上去沖那個(gè)女孩兒的背捶了一拳，那天她上車的時(shí)候還在大哭著。此后，我再也沒學(xué)過姥爺走路。④我和姥姥、姥爺一起生活了12年，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候回到父母身邊。⑤其實(shí)一年級(jí)的時(shí)候，爸媽就想帶我回去。他們找姥姥、姥爺商量的那天，姥爺沖著我爸發(fā)脾氣，說我爸沒良心，非要奪走他的寶貝。那天姥爺氣得全身發(fā)抖，連晚飯都沒吃，我也在姥姥的懷里哭得停不下來。之后，爸爸來一次我就躲一次，生怕他把我?guī)ё?。⑥我心甘情愿并迫不及待地決定回父母身邊讀書，是在三年級(jí)的暑假。⑦暑假里，我回到父母身邊，和姐姐們玩耍。她們帶著我參觀房間，告訴我她們平常在哪里寫作業(yè)、洗澡、玩耍，還告訴我爸爸媽媽經(jīng)常帶她們上街買衣服。她們還告訴我，如果我回來了該睡哪兒、去哪兒上學(xué)，那里還有很多新鮮的玩意兒。⑧暑假快結(jié)束了，到了該上四年級(jí)的時(shí)候。我跟媽媽說想回來上學(xué)，這次姥爺沒有阻攔。⑨晚上，姥爺坐在門口，喘著氣跟媽媽說：“三三這孩子特別聰明，很要強(qiáng)，寫作業(yè)你根本不用操心。她不愛吃蔥，炒菜、煮湯都別放。她玩熱了就喜歡脫衣服，很容易感冒，一感冒就喉嚨發(fā)炎，發(fā)燒很難好,你得注意一下。我現(xiàn)在身體不行了，你媽要忙生意，孩子帶回去也好?！蔽艺驹陂T后，淚水模糊了眼睛。我忘了當(dāng)時(shí)是高興還是難過。⑩姥爺是在我回父母家的一年后去世的，我沒能見到他最后一面。媽媽是在半夜接到的，她紅著雙眼叫醒我，告訴我姥爺走了。第二天爸爸的朋友開車載我們?nèi)ダ褷敿?，車開了多久媽媽就哭了多久。下車的時(shí)候，媽媽的腿都軟了，走路都需要人攙扶。麟一路小跑著到了姥爺家，看到姥爺躺在門口的棺材里，穿著黑色的壽衣。家里的親戚把我拉到姥爺身邊。姨媽讓我去抱抱姥爺，把我的小手放在他的手上。姨媽在姥爺耳邊輕聲說著：“你最疼愛的孩子回來了，你就安心走吧?！痹溊延?個(gè)女兒，還有一個(gè)從遠(yuǎn)房親戚那里過繼來的兒子。磁爺去世后的很長一段時(shí)間里，姥姥都是一個(gè)人生活。在我的印象里，她是一個(gè)要強(qiáng)、能干的老太太、一個(gè)人打理雜貨店，一個(gè)人去城里進(jìn)貨，一個(gè)人種菜、做飯，一個(gè)人生活。小時(shí)候以為所有的大人都是這樣，懂事后才知道她有多了不起，承受著別人無法想象的孤獨(dú)。詼一年中秋節(jié)，我買了一大盒月餅回去看姥姥。晚上吃飯，姥姥邊吃月餅邊小聲說:“你姥爺最喜歡吃月餅了，現(xiàn)在日子好了，他卻享不了福了。我叫他別抽煙、別喝酒，他不聽啊?！蓖磙D(zhuǎn)身望向墻上掛著的姥爺?shù)倪z像，黑白的，臉上沒有笑，一如既往的嚴(yán)肅。我為姥爺?shù)碾x去感到遺憾、難過和心痛，如果他還在，那該有多好。晚掉國慶節(jié)我回去看姥姥，姥姥卻跟我說，希望等她離世之后，我能幫她寫悼文，還說遺像在很多年前就拍好了，跟姥爺?shù)牟灰粯?，是彩色的。她?dān)憂家里的小孩兒害怕，不敢來看她。我沒當(dāng)著她的面流眼淚，一個(gè)人偷偷跑到門口站了很久。?M門常常以為，人老了，就不會(huì)有什么事情能夠使他們傷心、難過了；以為他們經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，心里就不會(huì)再有什么波瀾；以為他們不會(huì)再害怕黑夜、孤獨(dú)；以為他們無欲無求，理應(yīng)為晚輩著想……所有的以為都只是我們的一廂情愿，其實(shí)他們畏懼的事情比我們想的要多很多。他們過一天少一天，連睡覺都擔(dān)憂第二天不能睜開眼，還害怕死了之后被人遺忘。須個(gè)屬于姥姥、姥爺和我的房子越來越舊了，我童年最快樂的時(shí)光都在這個(gè)屋檐下度過，他們寵溺我,也教會(huì)我勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)?？墒菚r(shí)光真的轉(zhuǎn)瞬即逝，那些仿佛昨日才發(fā)生的事情，原來早已過去多年。?F雨了，姥姥喊我進(jìn)屋睡覺，我緊緊地抱著她說，我不要她離開。姥姥說：“傻孩子，生老病死，這是自然規(guī)律。將來我要是離開了，會(huì)和姥爺一起在天上保佑你的?！蓖儆X前，姥姥點(diǎn)了一片蚊香放在床底下。那晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我跟姥姥和姥爺一起賞月、吃月餅，我們?nèi)齻€(gè)沒說話，但都笑著。?4在心底的人，我沒打算隨著時(shí)間忘掉。（1）在對(duì)待“我”回到父母身邊上學(xué)這件事上，姥爺?shù)膽B(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？為什么會(huì)發(fā)生這種轉(zhuǎn)變？（2）閱讀第⑨段中畫線的句子，你從這些臨別叮囑中，讀到了姥爺怎樣的情感？（3）文章第須運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？讀了這段后你有什么感觸？（4）最后一段可不可以刪掉？為什么？一、積累與運(yùn)用（30分）.【答案】B.【答案】D.【答案】D.【答案】D【解析】A.重復(fù)累贅?！按蠹s”和“左右”去掉一個(gè)。B.介詞短語使用不當(dāng)?！巴ㄟ^”和“使”去掉一個(gè)。C.句式雜糅?！耙?yàn)椤焙汀暗脑颉比サ粢粋€(gè)。.以下對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對(duì)祖國的一種深情。本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色——既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒女為祖國母親獻(xiàn)身的真情。B.《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。C.《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ?，更容易讓讀者理解。D.《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大人民的戰(zhàn)斗召喚?！敬鸢浮緾【解析】《梅嶺三章》中用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說法，不是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ?，而是為了表現(xiàn)作者革命到底的決心。.【答案】（1）我是你額上熏黑的礦燈照你在歷史的隧洞里蝸行摸索（2）斷頭今日意如何（3）取義成仁今日事（4）看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子【解析】注意正確書寫。.豪邁樂觀（或“堅(jiān)定執(zhí)著”“頑強(qiáng)”等）【解析】此題考查提煉文本觀點(diǎn)的能力。解答時(shí)，回歸文本，依據(jù)相關(guān)語句分析即可。語段強(qiáng)調(diào)了不畏艱險(xiǎn)、自信樂觀、勇敢頑強(qiáng)的精神。.D9.“老水車”“礦燈”分別代表的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式與工業(yè)生產(chǎn)方式，加上“破舊”“熏黑”可以表現(xiàn)生產(chǎn)方式非常陳舊與落后。.旨在表達(dá)新生的中國充滿了蓬勃的朝氣，正在向明天進(jìn)發(fā)。中國的明天一定會(huì)更好。.詩中“我是你……”（或“我是……”）的句式反復(fù)出現(xiàn)，將“我”與“你”（祖國）兩者緊緊聯(lián)系在一起?！拔摇焙妥鎳老嘁?、血肉相連，“我”的形象和祖國的大形象熔鑄在一起?！拔摇贝砹艘獮樽鎳姆睒s富強(qiáng)而承當(dāng)起重任的一代人,這代人和祖國一起從苦難中走過,在新的歷史機(jī)遇面前,擔(dān)起了振興中華的歷史使命。（意思對(duì)即可）【解析】.D錯(cuò)誤，第四句表達(dá)了詩人忠貞不渝、獻(xiàn)身祖國的心愿。.此題考查鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法。比喻句的運(yùn)用，及恰當(dāng)形容詞的運(yùn)用使得詩歌更加形象，“破舊的”“老”“干癟”等修飾語又現(xiàn)出了祖國農(nóng)業(yè)的落后貧窮。.解答此題，可從表現(xiàn)手法的角度，結(jié)合著詩人的寫作意圖作答。比照手法起著突出強(qiáng)調(diào)作用，故答題時(shí),可根據(jù)題干，從突出強(qiáng)調(diào)新生、歡樂的角度組織答案。新生的中國，自然充滿朝氣；歡樂的自然是中國美好的未來。.第一人稱“我”貫穿全詩，詩中的“我”不僅指詩人自己，也指整個(gè)中華民族。從消極的到積極的，從破舊的到新生的，這里孕育了詩人對(duì)祖國母親很真切的感情。這樣寫表達(dá)了“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關(guān)系。用第一人稱來表達(dá)我對(duì)祖國的愛和希望，更真切更動(dòng)情更具說服力。.（1）“抱”“摔”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢力的猖獗。（2）“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強(qiáng)大的力量。.運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。14,表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。【解析】.此題的考點(diǎn)是理解詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其外表義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原那么?！氨А薄八ぁ薄八Α薄皭汉莺荨睅讉€(gè)詞語非常形象，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，突出了惡勢力的猖獗?！白プ　薄跋纭毕笳髁巳嗣袢罕娏α康膹?qiáng)大，反動(dòng)勢力勢必滅亡。.此題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。“暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦”“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”以豪邁的氣勢歡迎大革命的到來，充滿了革命者的戰(zhàn)斗激情，表達(dá)了作者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。.這類題主要考