高二物理學(xué)科教學(xué)計劃

第9頁共9頁高二物理學(xué)科教學(xué)方案【導(dǎo)語】做任何工作都應(yīng)有方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四？為什么有時候你感覺自己天天在繁忙，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開場做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之假如總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作方案。這篇關(guān)于《高二物理學(xué)科教學(xué)方案》的文章，是為大家整理的，有所幫助！【篇一】高二物理學(xué)科教學(xué)方案一、精講精練為了達成目的和方案，首先就是要進步上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。1、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)生學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達式應(yīng)該一樣。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。2、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細的完成，決不盲目圖多。二、及時的反應(yīng)本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完好的反應(yīng)機制。比方上課即時進展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良。對于學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。三、對于學(xué)生學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識才能的進步螺旋式上升。四、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是余要汲取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一局部學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，老師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出如今課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前討論，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間?！酒扛叨锢韺W(xué)科教學(xué)方案一、學(xué)生情況簡要分析^p高二14、15班，每班61人，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大局部同學(xué)還是比較上進的，根本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但自主學(xué)習(xí)才能還是不強，自從施行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進步，但也存在一局部人不認(rèn)真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題，本學(xué)期應(yīng)加強以下幾個環(huán)節(jié)：1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步進步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能;2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來，師生共同討論;3、落實各種訓(xùn)練，檢查到位。總之，希望通過這學(xué)期可以改變一局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個新的臺階，獲得理想的成績。二、教材內(nèi)容分析^p1、教材編寫特色分析^p教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與理論知識相聯(lián)絡(luò)，注重對學(xué)生自主才能的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題例如，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)才能很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與考慮”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)考慮。2、教學(xué)施行設(shè)計(1)狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“40分鐘要質(zhì)量”。(2)抓好學(xué)生實驗和課堂演示實驗，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會開展要求;在學(xué)生第二起點問題上，要求極大的改變新授課形式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實到底，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!3、德育目的設(shè)計以德治為根底，以法制為保障，加強和改良學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”的合格學(xué)生為目的，強化學(xué)生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、平安教育，特別是行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成性教育。總之，通過對課本知識的探究，讓學(xué)生充分體會到科學(xué)探究的無窮樂趣，享受到經(jīng)歷過程收獲知識的無比喜悅，樹立為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。三、主要的教學(xué)改革方向、重點及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，進步課堂教學(xué)效率。大家都知道，物理的教學(xué)離不開實驗，這里主要是講老師的演示實驗。但常規(guī)的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進展得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無法比較的作用。特別是電磁學(xué)局部，大局部演示實驗如今的條件無法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)可以生動、形象的展示在學(xué)生面前，有效地進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度，增強知識的記憶效果，有利于教學(xué)難點的打破。四、配合教學(xué)安排的課外活動(1)小制作、小實驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識競賽;(5)興趣游戲;(6)現(xiàn)場參觀;(7)社會調(diào)查?？傊?，物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補充，作為一個新穎事物，老師和學(xué)生都對其具有濃重的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，防止形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動高中物理教學(xué)的改革?！酒扛叨锢韺W(xué)科教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目的1、指導(dǎo)思想按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的根底掌握情況，加強物理根底知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和自學(xué)才能，為高考物理的成功打下堅實的根底。2、教學(xué)目的通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的根本概念和根本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析^p推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的根本概念和根本規(guī)律，進步學(xué)生的綜合才能和思維才能，為到達高考要求打下堅實的根底。二、課程分析^p和教學(xué)內(nèi)容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和才能作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)開展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進展了研究和分析^p;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要請教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與根底知識有親密聯(lián)絡(luò)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、進步才能和承受熏陶的過程;注意講清思路，浸透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以進步學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)才能的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊《物理教與學(xué)整體設(shè)計》同步練筆。三、主要措施及要求1、加強研究，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析^p新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。2、加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。3、全面落實各項教學(xué)常規(guī)。做到