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Word———幼兒園中班班主任工作總結(jié)
幼兒園中班班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們準時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是我為大家整理的幼兒園中班班主任工作總結(jié),歡迎大家共享。
幼兒園中班班主任工作總結(jié)1
時間飛逝,轉(zhuǎn)霎時一學期又從前了?;叵脒@學期,我們班的兩位老師,都有一個共同的覺得,那就是既辛苦又歡樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高興奮興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會本人穿;從不敢參與群體活動到爭相在集風光前露一手,在這其中包含了咱們多少心血?本學期我們班在園領導的關懷中,在家長們的鼎力支持與協(xié)作下,以團結(jié)協(xié)作、獨特努力的工作態(tài)度,奇怪做好班內(nèi)的各項工作。詳細體當時以下多少點:
一、班級概況:
我班開學初原有25名幼兒?,F(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時間較長,不適應幼兒園的生活,家長請求下學期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家進步行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒共性特色、愛好、愛好和生活自理才能及各個方面都進行了考核,并做好了具體的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的狀況有了一個理解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生涯奠定了良好的基礎。幼兒入園當前,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分別焦急,我們班的老師和孩子一起做嬉戲、游玩。勾引幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中,引導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們可能在家也關心幼兒盡量縮短辨別焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、踴躍工作、水乳融合,到處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干清潔凈,失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務心及奉獻精力,一學期來,我班無任何義務事變發(fā)生。
二、教導教養(yǎng)工作:
本學期,我班兩位先生共同切磋,依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點,制定了一系列切實可行的教育教學盤算。幼兒園是幼兒成長學習的場所,幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿意他們多方面的必要,使他們在愉快的童年生活中獲得有利于身心進展的常識。圍繞這一《綱要》精神,我們進展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班進展了“自己的大事自己做”、“穿衣服競賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱領》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與同意。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,褒獎等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變革和提高,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,更主要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的大事學著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿足。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們部署了與主題有關的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可恨的小動物”“冬天不怕冷”。在支配中,我們讓孩子們加入到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領導幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究,培育了幼兒的假想力、制造力隨著手操作才能。
三、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占據(jù)特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作,更離不開家長們的大力支撐。為此,我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情形,在早晚接待中,對有問題的孩子,準時與家長溝通,取得全都的教育方法。我們通過“家長園地”宣揚幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識跟實際教訓,還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容,讓家長懂得幼兒在園所學的內(nèi)容,也便于回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。這學期,我們還仔細地開好家長會和家長訪園日運動。通過一學期的家園接洽,咱們和家長之間建破了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、夸獎和支持。
四、今后努力的方向:
在這一學期中,我班老師盡心盡力,較圓滿實現(xiàn)了各項工作,回憶所做過的工作,我們總結(jié)教訓,反思不足。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。連續(xù)為幼兒園大群體做出應有的貢獻!
幼兒園中班班主任工作總結(jié)2
開學時,孩子們布滿奇怪和遐想的情景還歷歷在目,回首,不知不覺中又接近學期的尾聲。經(jīng)過了中班上學期這一階段的學習和生活,我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來,我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結(jié)。
一、健康方面:
“愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼兒園教育指導綱要》健康教育的首要要求,也是我園的首要任務。為此,我們高度重視幼兒受愛護、受照看的需要,敬重他們的自立要求,同時又避開包辦代替?;镜纳钭岳砹α渴怯變罕匦钃碛械模彩俏覀兪冀K常抓不懈的工作。平常,我們老師有意識地做一個“旁觀者”,鼓舞孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。用餐時,湯汁、食物殘渣灑在桌上,鼓舞幼兒自己整理潔凈;午睡時,鼓舞幼兒自己穿脫衣服鞋子,學習整理床鋪,管理自己的物品等?,F(xiàn)在,多數(shù)孩子學會了自己穿脫外套,自己整理整理物品。
11月份,我園開展了“我運動我健康”師生早操展現(xiàn)活動,我班獲得了全園評比二等獎的好成果。12月份,我園召開了以“我健康我歡樂”為主題的“冬季運動會”,不論是在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中,孩子們都能樂觀地進行參加,通過師生的共同努力,入場表演節(jié)目獲得了我園頒發(fā)的“小神氣獎”,部分幼兒在親子嬉戲活動中還取得了好的成果。通過活動,孩子們充分體驗到了勝利的喜悅。我班還結(jié)合此次“運動會”,創(chuàng)設了“同一個世界,同一個幻想”的主題活動,通過參加圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設、相互間的談話,孩子們對“奧運會”有了更進一步的了解,對“健康”和“運動”這些概念有了更深化地理解,體會到了健康和運動的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動,鼓舞孩子們樂觀參與各項熬煉活動,提高幼兒身體素養(yǎng)。
二、社會方面:
為了培育幼兒喜愛祖國、喜愛幼兒園的情感,10月份我班參加了班級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設,孩子們用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情、愛園情。
11月份,班級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游活動,孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業(yè)形象的宣揚片,并參加了激烈的學問競賽;饒有愛好的參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳,初步了解了娃哈哈的企業(yè)進展史;在娃哈哈的生產(chǎn)線上,孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品制作的全過程,興奮不已。
在我園五周年的慶?;顒又?,孩子們用歌聲、用展板表達著自己喜愛幼兒園的情感,表達著自己身為文新小仆人的驕傲心情,身心無比愉悅。
三、語言方面:
針對孩子的年齡特點,這學期我們將培育重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動,關心孩子們把握故事中的經(jīng)典句子和詞匯,并用完整的語句進行表達。鼓舞幼兒在集風光前大膽敘述故事,現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來,孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步增加起來。
四、科學方面:
動物是孩子們最喜愛的伴侶,這個學期,孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了伴侶,孩子們專心地了解著它們的形狀特征和生活習性,表達著自己對這些動物的熟悉與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物,從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。
奇怪心是孩子們的一貫特點,孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究,初步了解了滾動物體的外形、特征和作用;在玩中感受著奇異的磁鐵現(xiàn)象,樂觀探究著磁鐵的特性。
五、藝術方面:
學期初發(fā)覺,部分幼兒不能很好地構(gòu)圖,線條及簡潔的圖案表現(xiàn)不盡如人意,有些幼兒由于完成不了一幅完整的作品而心情低落,活動中既體會不到活動過程的好玩性,又不能有效獲得勝利的喜悅。依據(jù)孩子的年齡特點及進展水平,本學期美術教育的培育重點放在繪畫技能的把握和想象力的同步提高上,對力量較弱的幼兒降低要求,采納“扶著走”的策略關心他們積累創(chuàng)作閱歷,一學期下來,孩子們的`美術表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中,即歌曲、嬉戲、觀賞與一體,極大提高了全班幼兒的愛好,充分感受到了音樂的美感。
六、家長工作:
為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識,9月份,班級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動,我們的家長伴侶樂觀參加到活動中來,和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐富多彩的環(huán)保作品,活動達到了預期的效果,在全園獲得了很好的反響。
為促進家園互動,我們協(xié)作園整體支配,于12月份向家長開放了半日活動。通過活動,家長了解了孩子近階段的在園生活、學習狀況,也使家長們深刻熟悉到幼兒教育在孩子一生進展中的重要性。
七、區(qū)域活動:
本學期創(chuàng)設了符合幼兒愛好和進展水平的區(qū)域嬉戲環(huán)境,在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域創(chuàng)設一等獎的好成果。
在下個學期的工作中,我們將連續(xù)本著“以幼兒進展為本”的教育思想,制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異,因材施教,使每個幼兒都能獲得滿意和勝利。下學期依據(jù)我班幼兒的實際進展水平和狀況,方案做好以下幾方面的工作:
1、不斷增加幼兒的勞動意識,提高幼兒的生活自理力量和勞動力量,使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習慣。
2、連續(xù)關注幼兒間的個體差異,全面提高幼兒素養(yǎng)。
3、培育和提高孩子的合作意識、集體意識。
4、連續(xù)做好家園協(xié)作工作,使家長樂觀地參加到幼兒園的教育活動中來。
幼兒園中班班主任工作總結(jié)3
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),由于小伴侶從小班升入中班是一個跨度,老師也有變動,使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了生疏感,相互之間不熟識、不了解,面對這樣的狀況,我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來溝通一下。
一、老師之間的和諧
一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內(nèi)老師之間協(xié)作的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師要相互信任、相互關心、相互補位,努力為幼兒營造一個和諧溫馨、布滿愛的學習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,有些不適應那是很正常的。
1、班主任要到處以身作則,起模范帶頭作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕臟,盡力把孩子教好、照看好。
2、多溝通、溝通。對于班級孩子的表現(xiàn),如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應當用什么方法激烈他、鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情應準時與班內(nèi)老師溝通,溝通看法和看法,這樣既加強了老師之間融洽的關系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個詳細措施,然后再和配班老師商議,針得全都看法后分工又合作盡力完成好。
3、老師之間要以誠相待,工作中常常換位思索,相互理解、體諒,時時到處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最終一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持全都性,當然教育方法每個老師都自有一套,但在要求上必需是全都的,特殊是幼兒的常規(guī),不能甲老師A要求,乙老師B要求,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
二、做好家園聯(lián)系,打好班級管理之基礎
翻閱許多班級管理的論文和資料,許多老師把家園聯(lián)系都放在了最終。但是我覺得家園合作應當放在工作之首,放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級,牢牢抓住家長是至關重要的,要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我依據(jù)不同類型的家長,找準溝通的切入口。
現(xiàn)在許多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,老人更多關懷孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否淘氣搗蛋,這些方面的確很重要,既然老人關懷,那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?!币粯酉群退麄冋務動檬裁捶椒▉碓黾雍⒆觽兊氖秤?,轉(zhuǎn)變他們的偏食習慣,用什么方法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點談起,有了肯定的基礎再談孩子們的不足,這樣循序漸進,使老人接受我們的教育方法,特別滿足我們的工作態(tài)度,爭取老人協(xié)作使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣。
而對待年輕的父母時,我會虛心聽取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進行一些指導,這樣他們會覺得老師很有方法,就會信服你。有時,我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校內(nèi)網(wǎng)”,這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能準時了解班級最近的活動,并做好協(xié)作,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)狀況;有的家長特別留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在“家園論壇”上留言,并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,于是我就仔細翻閱有關資料,有時還向其他老師討教,爭取給家長最滿足的回答。
三、重視良好行為習慣培育,建立良好的常規(guī),形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作勝利與否,班級幼兒的表現(xiàn)非常重要。學問、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,對他們的行為培育必需從進幼兒園的第一天抓起,在一日活動的各個環(huán)節(jié),時時都要對幼兒進行好習慣的培育。第一、要培育幼兒良好的行為習慣,老師以身作則特別重要。老師的言行舉止對幼兒來說到處起到潛移默化的熏陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒用心聽講,老師在上課時就必需全力以赴,充分做好預備,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的??傊?,要求幼兒做到的,自己首先要做到。其次、培育幼兒良好的行為習慣,選擇好的時機與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進行分類,整理玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導幼兒按類別、顏色分好類,熟悉每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培育了幼兒的分類力量,一舉兩得;又比如,物歸
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