部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《10綠》第2課時(shí)【市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案】

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最部四級(jí)下《10綠第課【級(jí)課等案教目：聯(lián)理教重：擬人、想象、教難：理解詩歌教過：一尋“韻（）這綠）（師（師《的學(xué)習(xí)幫我們解開了現(xiàn)代詩朗朗上口、這節(jié)找一找尋。

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綠的程“出奇是什么意思？（預(yù)特別，不平通過引。二精細(xì)，想畫小（～5（課由讀第小節(jié)（生（生師相機(jī)出示第這一節(jié)詩使詩歌感受詩的意）是一陣）是（小組讀；全班齊讀。(師味)

（學(xué)4小節(jié)的讀出節(jié)全班讀。注意將表示動(dòng)你感受到了什么1：這么多的濃的、淡的......滿2：一個(gè)“擠”指名讀；師(出示課件)：春然的，你的情景）在一起）在一起）在一起師相互評(píng)價(jià)。

（學(xué)5小節(jié)（出示課件，寫出綠的綠的聞體現(xiàn)了是（課件出示：一陣（）柳（），樹（），）。（生（師生此板塊主要讓學(xué)生讀出作者的想象，主探究發(fā)然情動(dòng)而辭發(fā)。三對(duì)閱，感語。（），（課（生師

（學(xué)1：作者抓住了靈隱“綠”的善想象““似乎飄著的雨絲兒也都是綠的”（“蒼翠欲“似乎：深極了有，。（課件有深極濃極了有的綠得發(fā)藍(lán)，亮極（生齊讀）生們“生去欣賞這個(gè)美麗的世界。求:把?！?、平但如揣文章學(xué)生的學(xué)由此步板設(shè)：教反：

不必進(jìn)行重并啟發(fā)

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