2023學(xué)年度 口語交際請你支持我

課題口語交際請你支持我教學(xué)內(nèi)容口語交際課時安排2主備人李俊使用人鄭瑾教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)任務(wù)情景說服別人，在說服時講清楚想法和理由。2、能設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰以應(yīng)對。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)任務(wù)情景說服別人，在說服時講清楚想法和理由。教學(xué)難點(diǎn)能傾聽別人的講述，講究交際禮儀，并能與人交流評價課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價個性修改一、預(yù)習(xí)檢測演講要注意什么？采用同桌互查，展示的方式。二、自主學(xué)習(xí)一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們經(jīng)常有一些自己覺得很好的想法，但是苦于得不到別人的支持，于是很著急，很失落。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。二、模擬交流1.同學(xué)們要辦一份報(bào)紙，要明確以下問題：（1）辦報(bào)紙的目的是什么？（2）有哪些事情需要老師的幫助？（3）老師可能會提出些什么問題？你想怎樣回答？2.模擬交流過程，評價同學(xué)表現(xiàn)。（1）小組討論，設(shè)想一下交流過程。（2）出示課件2禮貌誠懇地說明來意。講清楚辦報(bào)的設(shè)想，說明目的。設(shè)想到老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的顧慮。（3）各小組依次模擬表演，其他小組評價。（4）教師評價。今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際：請你支持我活躍班級文化生活，提高同學(xué)們的寫作能力和閱讀能力。在課外活動時分配出一定的時間；請老師把關(guān)報(bào)紙的質(zhì)量；提供紙張和印刷。（3）大家議論一下，可以換位思考：如果我是老師，我會怎樣想，怎樣說？（3）點(diǎn)撥指導(dǎo)：師：找到老師，你怎樣誠懇說明自己的來意呢？生：老師，我想和您說件事。師：還有誰說得更禮貌一些呢？生：老師，請問您有時間嗎？我想和您說件事。師：這樣說就更容易讓老師接受了。我想老師肯定會請這位同學(xué)坐下，聽他來講。接下來，這位同學(xué)要向老師說明辦報(bào)的設(shè)想，他該怎么說呢？生：我們想辦一份報(bào)紙。教會學(xué)生說服別人的方法說服別人支持你，要注意禮貌用語，理由要充分，語言要連貫。三、展示質(zhì)疑老師會怎么說？我想老師一定會問：你們怎么想到這件事？對不對？要向老師說一說辦報(bào)的好處。我覺得可以鍛煉和提高我們的寫作能力。四、精講點(diǎn)評口語練習(xí)說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。分小組領(lǐng)任務(wù)，每小組選擇一個任務(wù)，小組內(nèi)同學(xué)扮演