一課一練：13《清兵衛(wèi)與葫蘆》

《清兵衛(wèi)與葫蘆》一、基礎(chǔ)知識1．【題目】下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是()人.侍候(百)茶鹵()檐廊(丫?)B.干涉(shB)槌子(chui)諂媚(x詢n)^薪水儀沖皸裂(cn)呵斥(疝)參差e模樣著古董(5g【答案】【解析】項(xiàng)“侍”應(yīng)讀shi;B項(xiàng)“諂”應(yīng)讀chn；項(xiàng)“皸”應(yīng)讀n?！究键c(diǎn)】1、識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題2．【題目】下列各句中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A因?yàn)樗麩嶂械眠@么厲害，所以他每次上街的時候，走過古董店、水果鋪、舊貨店、糧食店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地站在門前望。B校役從那位教員手中好像憑白地得Y四個月的薪水，4里偷偷地高興。他當(dāng)然不會告訴教員，對清兵衛(wèi)也隱瞞到底。終于因?yàn)樵谏险n的時候偷偷地藏在桌子底下磨擦，給級任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。D第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠(yuǎn)不倦地看著，看過之后，很正重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽的檐廊下，然后上學(xué)校去?！敬鸢浮俊窘馕觥宽?xiàng)“熱中”應(yīng)為“熱衷”，項(xiàng)“憑白”應(yīng)為“平白”，項(xiàng)“正重”應(yīng)為“鄭重”?！究键c(diǎn)】2、識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題3．【題目】下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A那老頭兒昂著神采奕奕的禿腦袋，走進(jìn)巷子里去了。．．．．B“讓我看一看?！闭f著走過去一個一個地仔細(xì)玩味。．．“這種事情，家里應(yīng)該干涉他……”教員對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)．戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。．．．D清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的托付，他早E不怨恨教員和用錘子打破Y．．他十多只葫蘆的父親了。【答案】【解析】項(xiàng)“神采奕奕”應(yīng)為“光彩奕奕”，項(xiàng)“玩味”應(yīng)為“把玩”，項(xiàng)“托付”應(yīng)為“寄托”?！究键c(diǎn)】4、正確使用詞語(包括熟語)【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題4．【題目】下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()?志賀直哉歲即隨父母上京，開始受貴族子弟式的教育。歲入學(xué)習(xí)院高等科，發(fā)表第一篇處女作《菜花與少女》。B清兵衛(wèi)一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好Y,就用手巾包好，放在罐子里，裝上酒，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺。清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，是個商業(yè)碼頭，雖然算個市鎮(zhèn)，其實(shí)是很狹小的，一條細(xì)長的市街,只要二十分鐘就可以走完了。D城崎溫泉，位于日本海沿岸，是首屈一指的山陰地區(qū)的溫泉圣地。著名作家志賀直哉等眾多文人墨客都曾到訪過這里,小說《在城崎》使城崎溫泉聞名日本的主要原因。【答案】【解析】項(xiàng)重復(fù)，應(yīng)刪去“第一篇”。項(xiàng)語序不當(dāng)，“裝上酒”放在“用手巾包好”之前。項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“山陰地區(qū)的首屈一指的”；另外，最后一句句式雜糅，應(yīng)刪去”的主要原因”?！究键c(diǎn)】5、辨析并修改病句【難度】中檔題【題型】單選題5.【題目】依次填人下列各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是①書法廣場，夜色撩人，樹影婆婆，抬眼望著的星空，一種厚重的書卷豪情油然而生。②對于很多退休干部來說，他們平時就是養(yǎng)養(yǎng)花，喂喂鳥，打打拳，寫寫字，就攜二三老友,輕裝簡從,步山林,探溪源,盡享林泉之樂。③網(wǎng)絡(luò)大謠“邊民”，火了一把，最終,如今被繩之以法，雖名為“邊民”也終未成為法外之民。A寥廓否則作繭自縛.遼闊不然玩火自焚寥廓不然玩火自焚.遼闊否則作繭自縛【答案】【解析】遼闊：遼遠(yuǎn)廣闊，寬廣空曠，多指地域。寥廓：高遠(yuǎn)空曠，多指天空。“不然”有“不這樣”的意思，是表選擇性的連詞?！胺駝t”是“如果不這樣”的意思，表對上作假設(shè)性否定?！白骼O自縛”比喻自己使自己陷入困境；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的人終無好下場。【考點(diǎn)】4、正確使用詞語（包括熟語）【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題6.【題目】下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）、司馬遷的《史記》是由紀(jì)、傳、表、書、世家等多元構(gòu)成的通史，成為后世紀(jì)傳體史書的楷模。B魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。、在司馬遷看來，戰(zhàn)國四公子（孟嘗君、平原君、信陵君、春申君）或憑借王者親屬的血緣優(yōu)勢，或者居卿相之位，顯名諸侯，事半功倍。D漢武帝既是一位雄才大略的政治家，也是一位愛好文學(xué)、提倡辭賦的詩人，流傳有《秋風(fēng)辭》、《瓠子歌》、《天馬歌》、《悼李夫人賦》??等等。【答案】【解析】可根據(jù)句子的意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法來判斷。書名號之間不用“、”，“……”和等等不能聯(lián)合用?！究键c(diǎn)】3正.確使用標(biāo)點(diǎn)符號【難度】基礎(chǔ)題【題型】單選題二、課外延伸閱讀下面文字，完成7-1題0董師傅游湖宗璞①董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年Y，做起活兒來得4應(yīng)手，若讓那些教師們來說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學(xué)樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍。都有他的業(yè)績。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。②董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個個走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。③校園里有一個不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。④不知為什么，學(xué)校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他?？丛铝翉乃厴鋮查g升起。這時月亮卻看不見。也許日子不對，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無所謂。⑤有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說：“奶奶說我可以出來走走，現(xiàn)在我走不回去了?！倍瓗煾得缌藷煟酒鹕碚f：“我送你回去。”想一想，又說：“你看過了嗎？”小翠仍怯怯地說：“什么也沒看見，只顧看路了?！倍瓗煾狄恍?，領(lǐng)看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點(diǎn)說：“從這里看塔的倒影最好。”通體發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道：“還有一條大魚呢！”那是一條石魚，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿.枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個景點(diǎn)，轉(zhuǎn)過山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作——雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對雕花窗戶沒有評論。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的?！彼D了一頓，又說：“可惜的是，有些人整天對著這湖、這樹，倒不覺得好看了?！雹迋z人走到校門口，董師傅在一個小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉(zhuǎn)身去找別人了。不多時，小翠說她認(rèn)得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉(zhuǎn)身慢慢向住處走去。他很快樂。7【.題目】概括小說中董師傅這一人物形象。（4分）【答案】董師傅是一位普通木工。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣?！窘馕觥肯瓤傮w把握人物形象，再根據(jù)文章對人物的肖像、動作、語言等描寫及言行舉止分析人物形象特征，“做木匠已經(jīng)二十幾年了”“董師傅精通木匠活兒”可概括出木工身份，技藝精湛；經(jīng)常到湖邊閑坐，可概括出有生活情趣；送小翠回家，體現(xiàn)出善良樂于助人?！究键c(diǎn)】15.1欣.賞1人物形象，揭示人物個性特征及作用【難度】中檔題【題型】解答題8【.題目】小說第三段的描寫有什么作用？（4分）【答案】反映董師傅淡定平和的情感世界。（2分）為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊（或“為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆”）。【解析】不同語段位置的環(huán)境描寫作用不同，中間語段的環(huán)境描寫一般要從烘托人物情感活動、為情節(jié)發(fā)展做鋪墊或者推動故事情節(jié)的發(fā)展等角度作答。【考點(diǎn)】15.1欣.賞4小說的環(huán)境描寫，理解環(huán)境描寫的作用【難度】中檔題【題型】解答題9.【題目】從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。（4分）【答案】運(yùn)用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美。（2分）運(yùn)用比擬（或“擬人”），形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機(jī)?！窘馕觥勘绢}是對作品局部描寫技法的賞析。比喻、擬人的修辭手法很明顯，要分條陳述所運(yùn)用的比喻和擬人的修辭手法，然后再分別答出對描寫對象的特點(diǎn)表達(dá)效果答出來即可。如運(yùn)用比喻句，形象的描繪出了丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美?！究键c(diǎn)】15.1鑒.賞5小說的表達(dá)技巧，了解其作用和效果【難度】中檔題【題型】解答題10【.題目】小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動的背景，請結(jié)合這一背景，探究小說的主旨。（6分）【答案】示例一：在不斷變化的現(xiàn)實(shí)生活中，做人要向董師傅那樣，腳踏實(shí)地，厚道本分，心態(tài)平和，有立足于世的本領(lǐng)，有適合自己的人生定位。示例二：校園漸向公園靠攏，說明環(huán)境總在不停地變化。這啟示