關(guān)于共讀活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信

關(guān)于共讀活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信關(guān)于共讀活動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信黃紅兵親愛的家長(zhǎng)：你們好！我和152班的孩子正在進(jìn)行共讀活動(dòng)。這次，我們共讀的書籍是《如意潘趣酒》。這是一本很有趣的書，孩子們和我都讀得很認(rèn)真。書是星期四發(fā)到孩子們手中的，當(dāng)天就有張昊軒、賴文博和戴宇青利用作業(yè)之外的時(shí)間閱讀完了。而我，也利用周六的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真地讀完了這本書。讀完之后，我確實(shí)覺得這本書很有趣，讀起來感覺很好。前面幾次參加“百班千人”的共讀活動(dòng)，我請(qǐng)大家發(fā)送了親子共讀照片，和孩子一起談了讀書感悟。完成這些任務(wù)的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)都很用心。特別是嚴(yán)翊銘的家長(zhǎng)，表現(xiàn)尤為出色。共讀《夜鶯林的秘密》時(shí)，她的讀后感悟三易其稿，讓我驚嘆她的認(rèn)真和執(zhí)著。共讀《女巫的孩子》，她發(fā)過來的讀后感悟差不多有兩千字，讓我佩服。同時(shí)讓我慚愧的是，她對(duì)文本的解讀非常專業(yè)，比我這個(gè)老師做得還好。如果不是認(rèn)真閱讀了共讀書籍，深入思考了書本內(nèi)容，她就不可能寫出有深度的感悟文字。要知道，她的讀書感悟得到了“百千”老師的高度評(píng)價(jià)，并被“百千”老師友情轉(zhuǎn)發(fā)。這一次，我想更好地帶領(lǐng)孩子們共讀《如意潘趣酒》，希望得到大家的鼎力支持。今天周一，我在班級(jí)做了調(diào)查。利用雙休日讀完了書本的有16位同學(xué)，還有大部分同學(xué)暫時(shí)沒有讀完?？赡茏x書光憑興趣和書本的吸引力還不夠，還需要家長(zhǎng)們督促。所以，我希望家長(zhǎng)們能和老師一起，督促孩子讀書，督促孩子好好讀書。另外一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是，在老師沒有要求的情況下，共有三名家長(zhǎng)主動(dòng)和孩子一起閱讀了這本《如意潘趣酒》。他們是：劉婧瑤家長(zhǎng)、孫愷家長(zhǎng)、劉貝祎家長(zhǎng)。對(duì)這三位家長(zhǎng)，我表示深深的敬意。你們，主動(dòng)參與，無疑為孩子做出了好的榜樣。潛移默化，你們一定會(huì)收獲一個(gè)愛看書的孩子。其中有一位家長(zhǎng)對(duì)孩子說，他要早一點(diǎn)看完，等黃老師發(fā)布作業(yè)，他就能很好地完成了。家長(zhǎng)，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四闹С?，教育才?huì)變得如此美麗。也有一部分家長(zhǎng)說，要等孩子看完，他才看。我想說的是，您完全可以和孩子一起閱讀，您的參與就是孩子閱讀的動(dòng)力。想要孩子愛讀書，您一定得是愛閱讀的父母。共讀一本書，享受讀書的愉悅，我正在努力實(shí)踐。您的加入，將使我們的隊(duì)伍越來越壯大，閱讀也會(huì)變得越來越美好。親愛的家長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們成了最親密的戰(zhàn)友，最默契的朋友。今后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，殫精竭慮助力孩子破繭成蝶?！度缫馀巳ぞ啤反_實(shí)是一本好書，請(qǐng)您捧起來閱讀，和孩子一起共享書本的秘密，相信您一定能得到美的享受。愿我