第五課媽媽歌-第五單元分析_第1頁(yè)
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第五單元分一、教學(xué)二、樂(lè)曲旋律多同音反復(fù)，平穩(wěn)樸素，但四個(gè)樂(lè)句的句末落音(1561)高低跌宕，錯(cuò)落有 曾在海陸豐一帶流行。1931年入國(guó)立音樂(lè)院學(xué)934年所作鋼琴曲《牧 新四軍藝術(shù)工作團(tuán)培養(yǎng)音樂(lè)。1943年到。解放期間任教于華院長(zhǎng)，主要從事培養(yǎng)人才，并堅(jiān)持創(chuàng)作，直至1999年前，筆耕不輟。半個(gè)3部大合唱、24首合唱、近百首歌曲、6還賦予這首曲子的色彩變化。平穩(wěn)，律動(dòng)均勻，以中等速度的6/8、4/4和3/4等節(jié)拍為常見(jiàn)。伴奏往往模仿?lián)u尾的一段體歌曲。6/8拍，F(xiàn)宮調(diào)式。這首歌曲調(diào)優(yōu)美流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，六拍子的節(jié)奏更增強(qiáng)了搖晃的感覺(jué)，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動(dòng)地描繪出一幅搖籃曲（曲缺少段，是歌曲必不可少的組成部分。歌中伴奏音型“XXXX”以及和這首著稱于世的搖籃曲更具藝術(shù)。三、教學(xué)2、欣賞三首中外名家的“搖籃曲”，初步了解其風(fēng)格特征。3.在實(shí)踐

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